第八章力第1節(jié)\o"8.1力彈力"力彈力學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是力。2.理解力的作用效果是使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3.知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件。4.了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理，會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、力的概念及單位（1）力的概念：力是物體對(duì)物體的作用；（2）力的符號(hào)：F；（3）力的單位：“牛頓”，簡(jiǎn)稱(chēng)為“?！?符號(hào)“N”；（4）力的評(píng)估。2、力的作用效果（1）力可以使物體發(fā)生形變；①物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：一是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生了改變；如物體從快到慢、從慢到快、從靜止到運(yùn)動(dòng)和從運(yùn)動(dòng)到靜止都是速度大小在改變；二是指物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，如左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎等都是說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)方向在改變；三是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生了改變。

②力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)并不是說(shuō)物體只要受力，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定要改變，“可以”不是“一定”。（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。①用手拉彈簧使彈簧變長(zhǎng)了；揉面時(shí)，面團(tuán)形狀不斷變化；②刀片能劃破紙等，都表面力可以使物體的形狀發(fā)生改變。3、彈力概念（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性；（2）塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力后不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性；（3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大?、力的測(cè)量及彈簧測(cè)力計(jì)原理（1）測(cè)量?jī)x器：彈簧測(cè)力計(jì)；（2）彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤(pán)；（3）彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比。5、彈簧測(cè)力計(jì)使用和讀數(shù)（1）觀(guān)察量程、分度值；（2）觀(guān)察指針是否指在零刻度；（3）輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼；（4）測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線(xiàn)方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無(wú)摩擦，彈簧不要靠在刻度板上；（5）待示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與刻度板面垂直。003考向釋疑考向一：力的概念及單位【重點(diǎn)釋疑】1、相互接觸的物體間可能有力的作用，如用手提水桶；不相互接觸的物體間也可能有力的作用，如磁鐵和鐵釘相隔一定距離也會(huì)有吸引力。2、在分析物體受力時(shí)，一定要找出施力的物體，如果沒(méi)有施力體，這個(gè)力就不存在。如：正在空中向前飛行的子彈，受到重力和空氣的阻力，地球和空氣是施力體，子彈是受力體。有人說(shuō)，因?yàn)樽訌椪谙蚯帮w行，所以它還應(yīng)受到一個(gè)向前的推力作用，這是不對(duì)的，因?yàn)檎也怀鐾屏Φ氖┝ξ矬w。【例題精講】（2023春?長(zhǎng)春月考）如圖所示，車(chē)內(nèi)裝滿(mǎn)沙子，小明用繩拉車(chē)將沙子運(yùn)到前方，車(chē)受到拉力的作用，此拉力的施力物體是（）A．繩 B．車(chē) C．小明 D．地球【鞏固訓(xùn)練】（2023春?惠山區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是（）A．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 B．物體受到一個(gè)力的作用，一定有一個(gè)施力物體的存在 C．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用 D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用考向二：力的作用效果【重點(diǎn)釋疑】1、一個(gè)物體只要發(fā)生了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變或形狀的改變，這個(gè)物體一定受到力（指非平衡力）的作用。2、一個(gè)物體若受到了力（指非平衡力）的作用，則物體要么改變了形狀，要么改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要么兩者都發(fā)生了改變?！纠}精講】（2023秋?云陽(yáng)縣期末）如圖所示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中，力的作用效果與其他三項(xiàng)不同的是（）A．踢飛足球 B．壓彎跳板 C．拉開(kāi)弓箭 D．蹦床凹陷【鞏固訓(xùn)練】（2023春?鎮(zhèn)江期中）旅游時(shí)我們用雙槳在水中劃船，為了使船頭向左轉(zhuǎn)，應(yīng)該采用下列什么方式劃水（）A．左、右槳同時(shí)向后劃水 B．左、右雙槳同時(shí)向前劃水 C．左槳向后劃水，右槳向前劃水 D．左槳向前劃水，右槳向后劃水考向三：彈力概念【重點(diǎn)釋疑】1、彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用。因?yàn)閺椓Φ漠a(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用。2、彈力產(chǎn)生在直接接觸而發(fā)生彈性形變的物體之間。通常所說(shuō)的壓力、支持力、拉力等都是彈力。3、彈力產(chǎn)生的條件：

（1）兩物體互相接觸

（2）物體發(fā)生彈性形變（包括人眼不能觀(guān)察到的微小形變）【例題精講】（2023秋?五華區(qū)期末）關(guān)于彈力，下列說(shuō)法正確的是（）A．壓力、支持力、摩擦力都屬于彈力 B．同一彈簧受到的拉力越大伸長(zhǎng)越長(zhǎng) C．兩個(gè)不接觸的物體也可能有彈力作用 D．因物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力【鞏固訓(xùn)練】（2022秋?瓊山區(qū)校級(jí)期末）小莉要自制兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，她選擇了甲、乙兩根不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測(cè)試，彈簧受到的拉力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（）A．彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大 B．若乙彈簧受到4N的拉力，彈簧伸長(zhǎng)2cm C．若甲彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長(zhǎng)3cm D．若要制作精確度高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選乙彈簧考向四：力的測(cè)量及\o"彈簧測(cè)力計(jì)的原理"彈簧測(cè)力計(jì)的原理【重點(diǎn)釋疑】1、力的測(cè)量：測(cè)量力的大小的工具是測(cè)力計(jì)，常用的測(cè)力計(jì)是彈簧測(cè)力計(jì)，它可以用來(lái)測(cè)量物體的重力、拉力等，它的示數(shù)表示的是對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤的拉力大小。2、\o"彈簧測(cè)力計(jì)的原理"彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比?！纠}精講】（2023春?安達(dá)市期中）對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理是彈簧的長(zhǎng)度與它受到的拉力成正比 B．彈簧測(cè)力計(jì)上的最大刻度值就是它的最大測(cè)量值 C．彈簧測(cè)力計(jì)的準(zhǔn)確程度可以從刻度盤(pán)上所標(biāo)的最小數(shù)值看出來(lái) D．以上說(shuō)法都不對(duì)【鞏固訓(xùn)練】（2023秋?南明區(qū)期末）如圖所示，將足球放在薄木板上，薄木板和足球均發(fā)生了彈性形變，足球受到的支持力是由于（選填“足球”或“薄木板”）發(fā)生形變產(chǎn)生的彈力?？枷蛭澹簭椈蓽y(cè)力計(jì)使用和讀數(shù)【重點(diǎn)釋疑】1、了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理之后再分析使用方面的內(nèi)容，讀數(shù)時(shí)一定要明確分度值。2、彈簧測(cè)力計(jì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤使用方法：

（1）用測(cè)力計(jì)測(cè)量超過(guò)量程的力。

（2）沒(méi)有調(diào)零就進(jìn)行測(cè)量。

（3）使用前沒(méi)有來(lái)回拉動(dòng)彈簧，用指針被卡的測(cè)力計(jì)測(cè)量。

（4）所測(cè)拉力與測(cè)力計(jì)外殼不平行。

（5）示數(shù)沒(méi)有穩(wěn)定就讀數(shù)。

（6）讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)與刻度板表面不垂直。

（7）手拿掛鉤，把物體掛在吊環(huán)上測(cè)量．?！纠}精講】（2023秋?金山區(qū)期末）如圖11（a）、（b）、（c）所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)器材，（a）圖所示的刻度尺的最小分度值為毫米，物體A的長(zhǎng)度為毫米。（b）圖所示的電子天平可以用來(lái)測(cè)量物體的。（c）圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量的大小，此時(shí)它的示數(shù)為?！眷柟逃?xùn)練】（2023秋?楊浦區(qū)期末）如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器叫做，該測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍為牛，它的最小分度值為牛。在“探究物體重力與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量前測(cè)力計(jì)要先進(jìn)行操作，圖中該物體的重力為牛。00401強(qiáng)化訓(xùn)練一．選擇題（共7小題）1．（2023春?鄰水縣期末）如圖所示，是將裝有鉤碼的盒子放于架空的鋼尺上發(fā)生的情景。使鋼尺向下彎曲發(fā)生形變的力是（）A．盒子的重力 B．鋼尺對(duì)盒子的支持力 C．盒子對(duì)鋼尺的壓力 D．木塊對(duì)鋼尺的支持力2．（2023春?防城區(qū)期末）下列關(guān)于彈力說(shuō)法正確的是（）A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力 B．只有彈簧才產(chǎn)生彈力 C．只要物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力 D．發(fā)生彈性形變的物體，形變?cè)酱?，彈力越?．（2023春?甘井子區(qū)校級(jí)月考）如圖，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的各種形變。如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（）A．圖（1）和（2） B．圖（1）和（3） C．圖（1）和（4） D．圖（2）和（3）4．（2023秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）正確使用測(cè)量工具是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列正確的是（）A．在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，不能選用沒(méi)有零刻度線(xiàn)的刻度尺 B．使用量筒測(cè)量體積時(shí)，應(yīng)該選擇量程盡可能大的量筒 C．用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，物體放入托盤(pán)后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡 D．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，要使彈簧的軸線(xiàn)方向與被測(cè)力的方向在同一直線(xiàn)上5．（2023秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）如圖所示是用手拉彈簧的示意圖，下列選項(xiàng)中是由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）A．彈簧對(duì)墻的作用力 B．手對(duì)彈簧的拉力 C．墻對(duì)彈簧的拉力 D．彈簧的重力6．（2023春?東平縣期中）如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加1.8N的拉力，并使其保持靜止彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．0.9N B．0N C．1.8N D．3.6N7．（2023秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，學(xué)會(huì)使用各種測(cè)量工具才更有利于我們完成物理實(shí)驗(yàn)，關(guān)于下列測(cè)量工具的使用，說(shuō)法正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)必須在豎直方向使用 B．用從冰箱里拿出來(lái)的刻度尺測(cè)的物體的長(zhǎng)度會(huì)偏小 C．用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，若砝碼被磨損后質(zhì)量減小，測(cè)得物體的質(zhì)量會(huì)偏小 D．用量筒和適量水測(cè)小石塊體積時(shí)，適量水是指水能淹沒(méi)小石塊且放入石塊后水不溢出二．填空題（共3小題）8．（2023秋?嵩明縣期末）投出去的鉛球在重力作用下沿曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以使物體的_發(fā)生改變；鉛球落地時(shí)將地面砸出了一個(gè)小坑，說(shuō)明力可以使物體的發(fā)生改變。9．（2023秋?金山區(qū)期末）如圖（a）、（b）所示反映了力的作用效果，（a）圖主要反映了力可以改變物體的；（b）圖主要反映了力可以改變物體的。足球運(yùn)動(dòng)員踢出的“香蕉球”，他們都是利用控制力的大小、方向和來(lái)達(dá)到的。足球最終落到了地面上，這是因?yàn)樽闱蚴艿阶饔谩?0．（2023秋?沈丘縣期末）如圖所示，兩只手分別在彈簧測(cè)力計(jì)的兩端沿水平方向用力拉提環(huán)和拉鉤，彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止。已知拉鉤上的拉力F1為2N，則提環(huán)上的拉力F2為N，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）11．（2023秋?云陽(yáng)縣期末）小雨為了探究“影響力的作用效果的因素”，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線(xiàn)掛上鉤碼（每個(gè)鉤碼規(guī)格相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)來(lái)反映力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫作。（2）小雨利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量了單個(gè)鉤碼的重力，如圖1所示，則單個(gè)鉤碼的重力為N。（3）只通過(guò)圖2乙和丙，（選填“能”或“不能”）得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，原因是：。12．（2023秋?順義區(qū)期末）如圖1所示，物塊A的長(zhǎng)度為cm。如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N。四．解答題（共1小題）13．（2023春?鳳翔縣期中）某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，彈簧原長(zhǎng)為0.060m，探究拉力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。下表是他實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉力始終未超過(guò)彈簧的彈性限度，彈簧很輕（即自身質(zhì)量不計(jì)）。彈簧受到的拉力F（N）012345彈簧的長(zhǎng)度L（m）0.0600.0700.0800.0900.1000.110（1）拉力F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系式為。（2）當(dāng)彈簧長(zhǎng)度是0.135m時(shí)，求此時(shí)該彈簧所受的拉力。（3）該彈簧在彈性限度承受的最大拉力為15N，求該彈簧的最大長(zhǎng)度。1．（2023春?工業(yè)園區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于彈力和形變，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．兩物體如果相互接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生相互作用的彈力 B．兩物體如果相互擠壓且發(fā)生了彈性形變，就會(huì)產(chǎn)生相互作用的彈力 C．兩物體如果不接觸，就沒(méi)有相互作用的彈力 D．兩物體間有彈力作用，物體就一定發(fā)生了形變2．（2023秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）正確使用測(cè)量工具是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列正確的是（）A．在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，不能選用沒(méi)有零刻度線(xiàn)的刻度尺 B．使用量筒測(cè)量體積時(shí)，應(yīng)該選擇量程盡可能大的量筒 C．用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，物體放入托盤(pán)后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡 D．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，要使彈簧的軸線(xiàn)方向與被測(cè)力的方向在同一直線(xiàn)上3．（2023秋?海淀區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，運(yùn)動(dòng)員被形變的撐桿彈起來(lái)，一些說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．運(yùn)動(dòng)員是施力物體 B．撐桿是施力物體 C．撐桿發(fā)生彈性形變 D．運(yùn)動(dòng)員是受力物體4．（2023秋?和平區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，一個(gè)力的作用效果與其它三個(gè)力的作用效果不同，這個(gè)力是（）A．手壓彈簧的力 B．磁體對(duì)鐵球的引力 C．人壓撐竿的力 D．手拉弓的力5．（2023春?東平縣期中）如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加1.8N的拉力，并使其保持靜止彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．0.9N B．0N C．1.8N D．3.6N6．（2023秋?嵩明縣期末）下列現(xiàn)象中，不是由彈力產(chǎn)生的是（）A．上緊了發(fā)條的機(jī)械手表的指針在轉(zhuǎn)動(dòng) B．弓將箭射出去 C．熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái) D．用橡皮筋將塑料袋口扎緊7．（2023秋?西山區(qū)期末）2023年12月17日雙曲線(xiàn)一號(hào)商業(yè)運(yùn)載火箭在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，將搭載的迪邇一號(hào)衛(wèi)星順利送入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿(mǎn)成功。如圖所示，火箭點(diǎn)火后向下噴出高溫、高壓的燃?xì)?，助推火箭加速上升，說(shuō)明力可以改變物體的；此時(shí)，以迪邇一號(hào)衛(wèi)星為參照物，