專題13作文訓(xùn)練（學(xué)生版）作文是字、詞、句、段等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡短的記敘文，做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記等，平時(shí)要養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.能具體明確文從字順地表述自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫。2.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真摯。3.能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段敘述。4.寫記敘文要抓住以下“六要素”來展開敘述。二、寫作指導(dǎo)

1．審清題意。即要看懂題目的意思和要求第一，必須弄清題目要寫的對象（寫人？寫事？寫活動(dòng)？寫物？）；第二，必須弄清題目要寫的范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱等范圍）；第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)審重點(diǎn)（抓住題目的關(guān)鍵詞，即題眼）。

2．明確中心。一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心（如，《一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》）；另一種是只規(guī)定了寫作范圍，寫什么內(nèi)容，確定什么中心要靠自己來定（記自己印象最深刻的一個(gè)同學(xué)）。

3．認(rèn)真選材。用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：

第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。4．組織材料。這就要求我們在寫文章之前先列好提綱，明確按什么順序?qū)懀葘懯裁?，再寫什么，最后寫什么，怎樣分段，怎樣銜接過渡；哪些詳寫，哪些略寫；怎樣開頭結(jié)尾等等，一一列出來，寫出來的文章才會(huì)條理清楚。

5．認(rèn)真修改。文章寫好后，必須認(rèn)真讀幾遍，邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯(cuò)別字，改通句子，正確標(biāo)點(diǎn)，注意條理清楚，以及重點(diǎn)部分是否具體等。三、寫作技巧（一）怎樣寫人寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)，具體描寫他的外貌、行動(dòng)、語言和心理活動(dòng)，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。1、人物外貌描寫人物外貌描寫就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點(diǎn)：第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師“那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人?！边@是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿“眼睛”來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績考得好時(shí)，眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。2、人物動(dòng)作描寫人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么“”和“怎樣做的”。寫人物的行動(dòng)既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。同時(shí)還要用確切的詞語，特別是動(dòng)詞來描寫人物的動(dòng)作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。3、人物的語言描寫精彩的語言會(huì)使讀者“聞其聲而見其人。”寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：⑴先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。⑵說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語氣等。⑶先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等，再接著把話寫完。⑷只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個(gè)人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時(shí)，也不用這種形式。）4、人物的心理活動(dòng)寫人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動(dòng)，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動(dòng)；也可以通過語言動(dòng)作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。（二）怎樣寫事一是把“經(jīng)過”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來怎樣”，文章就具體了。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。（三）怎樣寫景①要寫出有特色的景物②要學(xué)會(huì)觀察③要借助想象和聯(lián)想④寫景要抒情（四）怎樣狀物①抓住特征②按照一定的順序?qū)憿蹱钗镄枰胂蠛吐?lián)想（五）怎樣寫游記①寫游記必須寫清游蹤②要留心觀察③要做記錄1．表達(dá)與交流。生活是寫作之“源”周末晚上，爸爸、媽媽、張萌、5歲的弟弟，一家四口做了一個(gè)游戲：每個(gè)人都找一種動(dòng)物來象征自己，并說出理由來。張萌覺得太有意思啦，他想把這件有趣的事情記下來。你看，他把提綱列好啦。請你根據(jù)提綱幫張萌寫成一篇作文吧。題目：2．習(xí)作表達(dá)。你最喜歡的是什么呢？是一個(gè)人，一種動(dòng)物，一處景物還是一件物品呢？你最喜歡他（它）的原因是什么？請以“我最喜歡的”為題，用具體的事例寫一篇習(xí)作。要求：①語句通順，內(nèi)容具體，能寫出他（它）的特點(diǎn)。②能用具體事例表達(dá)自己的喜愛之情。③不少于350字。題目：3．習(xí)作。幸福生活萬花筒?，F(xiàn)代生活展館里有一面照片墻讓大家展示現(xiàn)在的幸福生活。你有沒有和這些照片上相似的經(jīng)歷呢？請你用一篇作文為大家講講你生活中一件快樂、感人、難忘的事情吧！提示：（1）自擬題目。（2）字?jǐn)?shù)在350字左右，書寫工整，不會(huì)的字可以用拼音代替。題目：4．習(xí)作。每個(gè)人在成長中都有屬于自己樂園。你最喜歡的樂園是哪兒？它是什么樣子爾最喜歡在那里干什么？請你以“是我的樂園”為題，寫一章告訴大家。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）有條理地介紹自己的樂園，書寫不少于350字，不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校信息。題目：5．習(xí)作：成長過程中，總有些課堂讓我們印象深刻，收獲滿滿。請選擇印象最深的一節(jié)課寫下來，寫清課堂經(jīng)過和自己的體會(huì)、收獲，寫出真情實(shí)感。要求：①題目自擬；②把課堂的經(jīng)過寫清楚；③字?jǐn)?shù)在300字左右；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，如出現(xiàn)學(xué)校名稱，一律寫成“紅星學(xué)?！?，人名一律寫成“張老師、王老師、小張、小李”等。)題目：6．習(xí)作。近日，學(xué)校開展征文比賽，征文的內(nèi)容不限，可以按一定順序?qū)懸惶幘埃梢哉归_想象編寫童話故事，還可以介紹一個(gè)人或一個(gè)小動(dòng)物，也分享你學(xué)做某件事的過程……你會(huì)選擇哪個(gè)內(nèi)容來寫呢？要求：自擬題目，把內(nèi)容寫清楚，語句通順，文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。題目：7．習(xí)作。我們讀過許多童話故事，它們充滿了奇思妙想，有豐富多樣的人物形象。請你根據(jù)下面材料的提示，展開想象，編寫一個(gè)童話故事吧！材料：校園里，皎潔的明月升起來了。孩子們遺漏的鉛筆、水杯、跳繩等物品活躍起來了。蝸牛、小青蛙、小老鼠、小野貓等各種動(dòng)物都被吵醒了。要求：（1）題目自擬。

（2）寫清楚你的奇思妙想。

（3）書寫工整，350字左右。題目：8．生活與表達(dá)。有人喜歡在繁華的城市里生活，有人則喜歡住在寧靜的鄉(xiāng)村。你喜歡鄉(xiāng)村還是城市的生活？根據(jù)你的生活經(jīng)歷，寫一寫你喜歡城市或者鄉(xiāng)村的理由，寫出你在那里生活感受到的樂趣。要求：題目自擬，書寫工整，語句通順，400字左右。題目：9．習(xí)作。孫悟空會(huì)七十二變，哈利·波特?fù)碛猩衿娴哪Х?，蜘蛛俠擁有超人的能量。假如你也擁有超凡的力量，你會(huì)去做什么呢？請你以“假如我擁有超凡的力量”為題，寫一寫你擁有超凡力量后最想做事情。要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順；（2）書寫工整，400字左右；

（3）文中不得出現(xiàn)學(xué)校、老師、同學(xué)等真名。題目：10．習(xí)作。生活中，每個(gè)人都難免有犯錯(cuò)的時(shí)候。想想自己的經(jīng)歷，你惹過禍嗎？為什么會(huì)惹禍？你的心情前后有哪些起伏變化？從中又有哪些收獲與成長呢？以“我惹禍了”為題，寫一篇習(xí)作。要求：1．寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的心情。2．分段寫，300字以上。題目：11．習(xí)作。題目：假如我可以隱身提示：在風(fēng)靡全球的電影《哈利·波特》中多次有這樣的場景，當(dāng)哈利身臨險(xiǎn)境時(shí)，都是一件可以將它隱身的東西救了他的命。同學(xué)們，你想過隱身嗎？雷電隱身、藥劑隱身、隕石隱身、涂彩隱身……你更喜歡哪種方式呢？假如隱身成功，你是想跨越時(shí)空，回溯歷史年代或飛躍未來世界？還是想角色錯(cuò)位，把自己變成爸爸媽媽，體驗(yàn)身份、地位的轉(zhuǎn)換？亦或是想擁有更獨(dú)特的隱身經(jīng)歷呢？請同學(xué)們攜著想象的翅膀，飛躍現(xiàn)實(shí)，去追尋和描繪美妙的夢幻吧！要求：1．能按上述習(xí)作提示進(jìn)行選材，把自己想寫的內(nèi)容寫清楚；2．想象要合理，最好能用有新意、充滿奇趣感的情節(jié)吸引讀者；3．寫之前要在頭腦中進(jìn)行構(gòu)思，寫完后自己讀一讀，不合適的地方用修改符號(hào)進(jìn)行修改。題目：12．習(xí)作。題目：夸夸我的要求：把題目補(bǔ)充完整，可以是人，是物，是某個(gè)地方。注意寫出值得你夸的原因，語句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。400字左右。題目：13．習(xí)作。題目：同學(xué)的“畫像”你身邊一定有各種各樣有趣的同學(xué)，請以“同學(xué)的'畫像'為題”，選擇你印象最深刻的一位介紹一下他/她，他/她外貌是什么樣子的？主要性格特點(diǎn)是什么？最大的愛好和特長是什么？你還想介紹他/她的哪些情況，可以用什么事例來說明？介紹過程中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校。不少于400字。題目：14．習(xí)作：奇妙的想象世界每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開大膽、奇妙的想象，你是否常常也會(huì)有一些奇思妙想？例如，建一座會(huì)飛的房子，設(shè)計(jì)一支通往太空的“天梯”，制作一個(gè)可以語音控制的自動(dòng)化書包……快把你的奇思妙想寫下來吧，說不定，未來的某一天就實(shí)現(xiàn)了。注意把內(nèi)容寫清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，書寫端正、整潔。題目自擬。題目：15．習(xí)作。袁隆平爺爺身上的優(yōu)秀品質(zhì)讓我們每個(gè)人都心生敬意。在你的成長歷程中一定也有許多優(yōu)秀的人影響著你，請選擇一位你最敬佩的人介紹給大家吧！要求：寫清楚人物的外貌和你敬佩他（她）的理由（具體的事例），題目自擬，400字左右。寫完之后讀一讀，檢查有無錯(cuò)別字、語句是否通順。題目：16．習(xí)作。題目一：生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇習(xí)作。要求：把事情寫清楚，表達(dá)自己內(nèi)心感受，語句通順，書寫工整，字?jǐn)?shù)400字左右。題目二：也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、倉鼠等等，這些可愛的小家伙天天陪伴著你，相信你一定對他們很熟悉了。現(xiàn)在請你以“我愛（橫線上寫動(dòng)物名）”為題，寫一篇文章。要求：寫出動(dòng)物的外形特點(diǎn)，寫出小動(dòng)物的趣事，把自己和小動(dòng)物之間深厚的感情表達(dá)出來。字?jǐn)?shù)400字左右。題目：17．習(xí)作。題目：我學(xué)會(huì)了______________一路走來，相信你學(xué)會(huì)了做很多事情，比如彈琴、畫畫、借閱圖書、洗碗等等，選擇一件讓你最有成就感的事情作為本次習(xí)作的內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，然后按順序把學(xué)習(xí)的過程寫清楚，把遇到的困難或有趣的經(jīng)歷作為重點(diǎn)寫，要寫出自己的感受，不少于400字。題目：18．表達(dá)與交流。

特別的在日常生活中，你一定有這樣的特別：一個(gè)特別的地方，一種特別的動(dòng)物，一位特別的朋友，一次特別的經(jīng)歷，一次特別的發(fā)現(xiàn)，一次特別的想象……請你補(bǔ)充題目，寫一篇習(xí)作，和大家一起分享這份特別吧！要求：字跡工整，語句通順，要把重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚。題目：19．習(xí)作表達(dá)（二選一）習(xí)作一：我們的生活是多么幸福，我們的學(xué)習(xí)是多么快樂。不論家里還是學(xué)?！教幎加形覀兊臍g笑聲。你的樂園在哪里？什么樣子的？你喜歡在那干什么？它帶給你怎樣的快樂？請以《我的樂園》為題，寫一寫自己的樂園。350字左右。習(xí)作二：你最想發(fā)明什么神奇的東西？是會(huì)飛的木屋，還是水上行走的鞋子？……這些發(fā)明是什么樣子的？又有哪些功能呢？趕快把你的發(fā)明給大家介紹一下吧！題目自擬。350字左右。題目：20．習(xí)作。題目：我戰(zhàn)勝了要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“困難、膽小、懶惰、自卑”等；（2）選擇一件事，具體要寫清楚自己是如何戰(zhàn)勝的；（3）不少于350字，表達(dá)真情實(shí)感。題目：21．作文。題目：晚飯后提示：晚飯后，你們一家人經(jīng)常喜歡干些什么？是否發(fā)生過一些令人難忘的事情？請你細(xì)細(xì)回憶，選取事例，用筆記錄下來。要求：1．中心明確，條理清楚。2．文通句順，表達(dá)完整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．字?jǐn)?shù)不少于400字。題目：22．習(xí)作展示。翻閱影集、日記……回憶自己成長的歷程，有沒有某一個(gè)時(shí)刻，某一件事情讓你突然覺得自己長大了？寫一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。要求：1．寫真實(shí)的故事，但文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。2．寫清楚事情的經(jīng)過，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。3．主題鮮明，內(nèi)容健康向上，字?jǐn)?shù)不少于400字。題目：23．習(xí)作。2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功返回地球。三位航天英雄在太空中取得了一項(xiàng)項(xiàng)偉大的成就，把曾經(jīng)人們的奇思妙想變成了現(xiàn)實(shí)，給生活帶來了更多的便利。在你的校園生活中，你一定也曾有過很多的奇思妙想吧，它會(huì)是什么樣子的，有哪些功能？請圍繞“校園小發(fā)明”展開想象，寫下你的奇思妙想，把它介紹給大家吧!要求:（1）圍繞校園生活，寫一件自己想發(fā)明的東西，寫清楚要發(fā)明東西的樣子和功能。（2）題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。題目：24．習(xí)作。從下面的情境中選擇一個(gè)或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你喜愛的動(dòng)物朋友。如果你沒養(yǎng)過這種動(dòng)物，可以寫寫你熟悉的其他動(dòng)物。情境一：下午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我家的小貓不見了，請小伙伴找一找。情境二：暑假我們?nèi)乙ヂ眯?，想請一位同學(xué)幫我照顧我的小狗。寫之前想想從哪些方面介紹，它在這些方面有哪些特點(diǎn)。題目自擬，注意書寫規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目：25．習(xí)作天地。題目：我終于學(xué)會(huì)了經(jīng)過航天人的一次次試驗(yàn)，“神舟十四號(hào)”載人飛船終于成功發(fā)射。經(jīng)過抗疫人員的不懈努力，疫情終于得到有效控制。在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)過一次次努力，你一定也學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)：彈琴、下棋、攝影、養(yǎng)花……請把題目補(bǔ)充完整，將自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)寫下來。要求：1．把學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程、遇到的困難和心情的變化寫清楚；2．語句通順，書寫端正，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)300字左右；3．使用修改符號(hào)修改習(xí)作。4．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。題目：26．習(xí)作。農(nóng)夫和蛇在一個(gè)寒冷的冬天，趕完集回家的農(nóng)夫在路邊發(fā)現(xiàn)了一條蛇，農(nóng)夫看到蛇凍僵了，非常可憐，于是就把它放在懷里，用體溫讓它蘇醒過來，蛇受到了驚嚇，等到完全蘇醒了，便本能地咬了農(nóng)夫，殺死了農(nóng)夫。上面是《農(nóng)夫和蛇》的故事，請你充分發(fā)揮想象，重新編寫一個(gè)新的“農(nóng)夫和蛇”的故事，可以加一些故事情節(jié)，可以有一個(gè)出人意料的結(jié)局。題目：《農(nóng)夫和蛇》新編。溫馨提示：1.書寫工整，無錯(cuò)別字，不少于350字。2