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文檔簡介
教科版科學四年級上冊第三單元《運動和力》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.為了使自行車騎行更輕便、安全,設計師進行了精心的設計,下列說法錯誤的是(
)。A.前后輪的軸承部安裝了滾珠,可以減小摩擦力,使轉動更靈活B.剎車橡皮是用增加壓力的方法,增大與鋼圈的摩擦力,使自行車很快停下來C.前后輪胎和車把手的表面設計了花紋,可以節(jié)省材料,更加美觀2.下列說法,錯誤的是(
)。A.用氣球作動力的小車是靠拉力運動的B.小車運動方向與噴出氣體的方向相反C.用氣球作動力的小車,出氣口越大,小車運動得越快3.下面情況中,運動的物體所具有的能量最大的是(
)。A.百米沖刺的運動員沖線時
B.即將起飛的噴氣式飛機
C.高速公路飛馳的小轎車4.充足的氣球放開后它的運動沒有規(guī)律可循,這主要是因為(
)。A.氣球里的氣體太多
B.氣球太輕
C.氣球的噴氣方向在不斷改變5.從斜坡上釋放下來的小車能夠將木塊撞出很遠,是因為此時小車具有(
)。A.輪子
B.能量
C.生物能6.下列現(xiàn)象中,增加了摩擦力的是(
)。A.滑冰
B.剎車
C.磁懸浮列車二.填空題(共6題,共20分)1.拉長的橡皮筋具有(
),釋放后可以產(chǎn)生(
)。2.做撞擊實驗時,小車每次都要從斜坡的(
)釋放。3.向上拋的球最終會落回到地上,水往低處流,樹上的蘋果往下落,這些運動都是因為(
)的作用。4.牛頓與伽利略一樣,強調在科學探究過程中把(
)和(
)十分緊密地結合在一起。5.輪子可以看做(
)。人類發(fā)現(xiàn)可以用(
)的方式前進,是一個了不起的創(chuàng)舉。6.(
)能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果落下來,拋向空中的皮球落回地面都是由于(
)的作用。三.判斷題(共6題,共12分)1.小車運動的方向和橡皮筋纏繞在車軸上的方向無關。(
)2.要想使氣球小車行駛得更遠,我們可以把氣球吹得大一些。(
)3.重力的方向總是豎直向下的。(
)4.汽車行駛得越快,產(chǎn)生的能量越強。(
)5.除了橡皮筋產(chǎn)生的彈力可以使小車運動起來推和拉、安裝電動機、把小車放在斜面上都可能使小車運動起來。(
)6.力有大小和方向,力的大小是可以測量的。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.用直線把上面的車和下面的動力連起來。自行車
火車
橡皮筋小車
噴氣式飛機彈力
人力
機械力
反沖力五.簡答題(共3題,共18分)1.自行車上增大摩擦力的設計有哪些?減小摩擦力的設計有哪些?2.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。(至少寫3個)3.請說一說火箭是靠什么飛行的?六.綜合題(共2題,共24分)1.科學興趣小組做“用橡皮筋驅動小車”的實驗。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比,橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力(
)。A.大
B.小
C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進的動力,那么橡皮筋的力是由(
)產(chǎn)生。A.拉力
B.彈力
C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向(
)。A.相同
B.相反
C.無法判斷4.根據(jù)實驗記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內,橡皮筋纏繞的圈數(shù)(
),它的彈力(
),作用在小車上的時間越長,小車行駛的距離(
)。橡皮筋纏繞的圈數(shù)(
),它的彈力(
),作用在小車上的時間越短,小車行駛的距離(
)。2.如圖,從三個不同坡度的斜面釋放小車,撞擊水平面上的木塊,這個實驗是(
)實驗。2.在小車接實驗中,請在保持相同條件的括號中打“√”。①撞擊木塊的大?。?/p>
)。②小車重量的大?。?/p>
)。③坡度的大?。?/p>
)。④坡度的光滑程度(
)。⑤小車釋放要在同一位置(
)。3.從實驗分析可知道,坡度大時,木塊被撞擊滑行的距離長,其原因是(
)。A.坡度大時,小車滑下速度快,撞擊力強B.坡度大時,小車滑下速度慢,撞擊力弱C.坡度小時,小車滑下速度慢,撞擊力強4.以下現(xiàn)象能證明運動的小車具有能量的是(
)。A.小車開始運動了B.木塊被撞擊出去C.小車運動速度越來越慢5.運動的物體具有的能量與運動速度大小的關系是(
)。A.運動速度快,具有的能量強B.運動速度快慢與具有的能量強弱無關C.運動速度慢,具有的能量強參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.C5.B6.B二.填空題1.能量;動力2.同一位置3.重力4.實驗觀察;數(shù)學推理5.滾木;滾動6.地球引力;重力三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下:五.簡答題1.自行車上,增大摩擦力的地方有:車把的花紋、輪胎的花紋;減小摩擦力的地方有:鏈條要滴潤滑油、腳路板的軸承。2.彈簧、弓箭、健
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