2017-2018學(xué)年江蘇省徐州市沛縣七年級(jí)（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題1.被稱為“雜交水稻之父”的專家是（）A.虎克B.達(dá)爾文C.袁隆平D.巴斯德【答案】C【解析】袁隆平，北京人，漢族，運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，被稱為“雜交水稻之父”。2.下列屬于生物因素對(duì)生物的影響的是（）A.春來江水綠如藍(lán)B.雨露滋潤禾苗壯C.草盛稻苗稀D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【答案】C【解析】試題分析：“春來江水綠如藍(lán)”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤；“雨露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，B錯(cuò)誤；“草盛稻苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物稻的影響，草與稻子，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，C正確；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響。3.各種類型的生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)（）A.有生產(chǎn)者和分解者B.有生產(chǎn)者和消費(fèi)者C.有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.有消費(fèi)者和分解者【答案】C【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光、空氣、土壤、水分等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的各成分缺一不可。4.為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（）A.缺乏必要的生活設(shè)施B.缺少生產(chǎn)者C.分解者很少D.沒有消費(fèi)者【答案】C【解析】試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制。南極的溫度很低，而且南極的有機(jī)物較少，因此不適于細(xì)菌真菌的生長繁殖。若把糞便等生活垃放在南極，由于細(xì)菌真菌較少，分解緩慢，會(huì)造成環(huán)境污染，故科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O缺少分解者?？键c(diǎn)：細(xì)菌和真菌的分布。5.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林B.一個(gè)池塘C.生物圈D.草原上的羊群【答案】D【解析】試題分析：一片森林既包括了森林所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A錯(cuò)誤；池塘既包括了池塘所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，B錯(cuò)誤；生物圈是地球上所有的生物及其生存環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，并且是最大是生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；草原上的羊群，只包括了生物部分的動(dòng)物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，D正確?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念。6.在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）A.有光、無光B.有光、無水C.干燥、濕潤D.有空氣、無空氣【答案】B【解析】試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。此題四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)B變量不唯一，該選項(xiàng)兩個(gè)變量是光和水，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?？键c(diǎn):科學(xué)探究的基本方法。7.某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了35℃和10℃兩種水溫，探究“不同水溫對(duì)金魚呼吸的影響”．這種探究方法屬于（）A.觀察法B.分類法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法【答案】C【解析】分析：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是對(duì)動(dòng)物施加影響，觀察動(dòng)物在外來影響條件下的行為表現(xiàn)。調(diào)查法要確定調(diào)查對(duì)象、調(diào)查范圍和調(diào)查目的；分類法是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征將它們劃分成不同的類群。解答：實(shí)驗(yàn)法是對(duì)動(dòng)物施加影響，觀察動(dòng)物在外來影響條件下的行為表現(xiàn)。某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了35℃和10℃兩種水溫，探究“不同水溫對(duì)金魚呼吸的影響”。這是典型的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。故選：C考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法。8.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.水域生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.陸地生態(tài)系統(tǒng)【答案】C學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...9.如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)和能量流動(dòng)的關(guān)系，圖中箭頭表示不正確的是（）A.①B.②C.③D.④【答案】A【解析】圖中①是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系，箭頭應(yīng)指向②消費(fèi)者；②和③為生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺物或遺體進(jìn)入生物圈，箭頭表示正確；④是生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺物或遺體被細(xì)菌、真菌加以分解，箭頭表示正確。10.在植物的生長過程中，需要施用量最多的無機(jī)鹽是（）A.含鐵、鋅、鈣的B.含錳、鐵、氮的C.含氮、磷、鈣的D.含氮、磷、鉀的【答案】D【解析】試題分析：植物的生長發(fā)育需要多種無機(jī)鹽，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽?？键c(diǎn)：氮、磷、鉀對(duì)植物生活的意義。11.把萎蔫的蘿卜條放入清水中，過一段時(shí)間后，出現(xiàn)的變化是（）A.體積增大、柔軟B.體積增大、硬挺C.體積減小、柔軟D.體積減小、硬挺【答案】B【解析】試題分析：出現(xiàn)萎蔫的蘿卜細(xì)胞通常會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，當(dāng)放入清水后，細(xì)胞液的濃度大于清水的濃度，細(xì)胞會(huì)通過滲透作用吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，同時(shí)細(xì)胞液濃度降低，所以蘿卜條放入清水中，過一段時(shí)間后，體積增大、硬挺。故選B考點(diǎn)：本題考查植物細(xì)胞吸收和失水的原理，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12.探究植被對(duì)環(huán)境中空氣濕度的影響，要用干濕劑分別對(duì)裸地、草坪和灌木叢進(jìn)行測量，獲得的數(shù)據(jù)中，起著對(duì)照作用的一組是（）A.裸地B.草坪C.灌木叢D.任意一組【答案】A【解析】試題分析：裸地上沒有植物，草坪上有大面積的單子葉草本植物，茂密的灌木叢中有較高的灌木，若三處都無水洼，則三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的，因此測量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度，能說明植物對(duì)空氣濕度的影響。裸地上沒有植物，因此在該探究中起對(duì)照作用?？键c(diǎn)：探究植物對(duì)空氣濕度的影響。13.英國科學(xué)家范?海爾蒙特栽培柳樹的實(shí)驗(yàn)證明綠色植物生長需要（）A.土壤B.水分C.氧氣D.無機(jī)鹽【答案】B【解析】試題分析：英國的海爾蒙特，做過一個(gè)有名的“柳樹實(shí)驗(yàn)”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳樹苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后樹和落葉總重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。當(dāng)時(shí)他誤認(rèn)為柳樹增加的重量只能來源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用。故選B考點(diǎn)：本題考查有關(guān)的生物學(xué)史，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14.根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)【答案】D【解析】試題分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。考點(diǎn)：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。15.以下材料不適于作為“探究植物進(jìn)行光合作用的場所”實(shí)驗(yàn)材料的是（）A.金邊吊蘭B.銀邊天竺葵C.青菜D.馬鈴薯的地下莖【答案】D【解析】試題分析：此題驗(yàn)證的是植物體進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞的葉綠體中。因而設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量應(yīng)該是有無葉綠體，其他條件都相同。金邊吊蘭或銀邊天竺葵邊緣不含葉綠體的綠葉，中間部分有葉綠體，邊緣部分沒有葉綠體，這就形成了對(duì)照，變量是有無葉綠體；青菜內(nèi)含有葉綠體；而選項(xiàng)D馬鈴薯的地下莖沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，故選項(xiàng)D符合條件?？键c(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。16.如果一次給植物施肥過多就會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是（）A.根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度過大，根大量失水B.根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度過小，根大量吸水C.土壤溶液濃度過大，根大量失水D.土壤溶液濃度過小，根大量吸水【答案】C【解析】試題分析：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．解：如果一次給植物施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．即出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象．故選：C．考點(diǎn)：植物細(xì)胞的吸水、失水；合理施肥．17.在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中，常常增施的“氣肥”是（），以提高植物光合作用的強(qiáng)度．A.二氧化碳B.氧氣C.一氧化碳D.二氧化硫【答案】A【解析】在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量。所以向大棚內(nèi)施加的氣肥是二氧化碳。點(diǎn)睛：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用。18.恩吉爾曼在“探究植物進(jìn)行光合作用的場所”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用到的實(shí)驗(yàn)材料是（）A.水綿和天竺葵B.好氧細(xì)菌和水綿C.天竺葵和酒精D.好氧細(xì)菌和天竺葵【答案】B【解析】德國科學(xué)家吉爾曼的實(shí)驗(yàn)是這樣的：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光照到的部位附近。該實(shí)驗(yàn)說明有葉綠體的地方含有豐富的氧氣，吸引了大量的好氧細(xì)菌。恩吉爾曼證實(shí)植物進(jìn)行光合作用場所的實(shí)驗(yàn)選用的實(shí)驗(yàn)材料是好氧細(xì)菌和水綿。19.下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.科學(xué)觀察都不需要工具B.科學(xué)觀察要有明確的目的C.觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是D.觀察時(shí)要積極思考，多問為什么【答案】A【解析】科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要進(jìn)行測量，A錯(cuò)誤；科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的，B正確；觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來，對(duì)于需要較長時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心，C正確；觀察時(shí)要積極思考，還需要同別人交流看法，并進(jìn)行討論，多問為什么，D正確。20.20世紀(jì)80年代，美國在亞利桑那州的沙漠中興建了“生物圈Ⅱ號(hào)”，模擬與地球﹣﹣“生物圈I號(hào)”相似的生態(tài)環(huán)境，8名科學(xué)家在其中生活了一年多．無獨(dú)有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”﹣﹣一個(gè)全封閉的人工生態(tài)環(huán)境，2位科學(xué)家于2005年入住“迷你地球”，開展科學(xué)研究．據(jù)此，請(qǐng)判斷下列說法中正確的是（）A.“生物圈Ⅱ號(hào)”和“迷你地球”都不是生態(tài)系統(tǒng)B.“生物圈Ⅱ號(hào)”中一定具有生產(chǎn)者部分C.“迷你地球”里，2位科學(xué)家起到了生產(chǎn)者的作用D.“生物圈Ⅱ號(hào)”和“迷你地球”中所需能量最終來源于發(fā)電廠【答案】B【解析】試題分析：生物圈Ⅱ號(hào)模擬的地球上的生態(tài)系統(tǒng)，即生物圈。A錯(cuò)誤；“生物圈Ⅱ號(hào)”中一定具有生產(chǎn)者部分，因?yàn)樯a(chǎn)者通過光合作用，吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣供給人類呼吸，B正確；考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。二、判斷題材料一：如圖所示，兩個(gè)狐（A、B）一個(gè)是生活在北極的極地狐，另一個(gè)是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．資料二：科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個(gè)世紀(jì)以來，地球一直在變暖．25年以來，南極氣溫上升了1℃．這些都說明一個(gè)現(xiàn)象：地球在變暖．21.生活在北極的極地狐是__22.A狐耳朵較小，由此可推測，它生活在炎熱干燥的沙漠里．__23.造成地球變暖的原因是：燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳，這種氣體能使地球變暖．__24.如果地球變暖進(jìn)一步加劇．極地狐的數(shù)量將會(huì)增多．__25.材料（一）說明了，生物的形態(tài)也是和其生存環(huán)境相適應(yīng)的．__．【答案】21.A22.錯(cuò)23.對(duì)24.錯(cuò)25.對(duì)【解析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其生存環(huán)境相適應(yīng)。21.極地狐耳朵較小，可以減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境；沙漠狐生活在溫度較高的非洲熱帶沙漠，耳朵較大可以增加熱量的散失，適應(yīng)高溫的沙漠環(huán)境。因此生活在北極的極地狐是A。22.A狐耳朵較小，可以減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的環(huán)境，應(yīng)該生活在北極。23.燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，使地球表面變熱起來，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)。它是造成地球變暖的主要原因之一。24.如果地球變暖進(jìn)一步加劇，極地狐因?yàn)樯羁臻g的減少，數(shù)量將會(huì)減少。25.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其生存環(huán)境相適應(yīng)。某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”于是將兩株同樣大小的玉米分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列各題：26.本實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)可以是：植物的生活不需要無機(jī)鹽．__27.蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水不含無機(jī)鹽．__28.實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少．__29.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗處進(jìn)行．__30.實(shí)驗(yàn)說明植物的生長需要氮、磷、鉀等無機(jī)鹽．__．【答案】26.對(duì)27.對(duì)28.錯(cuò)29.錯(cuò)30.錯(cuò)【解析】植物的生長需要多種無機(jī)鹽，需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。氮肥能促使植物的莖、葉旺盛生長；磷肥能使植物多開花多結(jié)果；鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。26.對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答。本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是植物的生活不需要無機(jī)鹽。27.確定實(shí)驗(yàn)變量。蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無無機(jī)鹽，實(shí)驗(yàn)變量是無機(jī)鹽。28.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是有無無機(jī)鹽。29.植物生長需要光照，因此本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在光照處進(jìn)行。

觀察A試管和B試管中的幼苗長勢，通過觀察可知A試管中的幼苗長勢弱。30.分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是植物的生活需要無機(jī)鹽。三、生物綜合題31.根據(jù)顯微鏡的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）觀察時(shí)應(yīng)選選用__物鏡．（選題“高倍”或“低倍”）（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像，此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為__的部件．（3）在使用顯微鏡時(shí)，在載物臺(tái)上放好標(biāo)本后，下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視__（填序號(hào)）．（4）使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，觀察的材料必須滿足的條件是__（5）在顯微鏡的使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)所觀察的圖象較暗，此時(shí)應(yīng)該采取的方法是①用反光鏡中的凹面對(duì)光②__．【答案】(1).低倍(2).③(3).①(4).薄而透明(5).轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使用大光圈對(duì)光（或用大光圈對(duì)光）【解析】圖中①是物鏡、②是鏡筒、③是粗準(zhǔn)焦螺旋、④是目鏡。（1）觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡。

（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是可以較大幅度的升降鏡筒，以便找出物像。圖中標(biāo)號(hào)③為粗準(zhǔn)焦螺旋。

（3）觀察時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡，以防物鏡撞破玻片標(biāo)本。

（4）顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候，被觀察的材料必須是薄而透明，是因?yàn)楣饩€能透過材料。

（5）光線比較暗時(shí)，觀察的物像不清晰，這時(shí)就要選擇較大的光圈增加進(jìn)光量，同時(shí)選擇凹面鏡來匯聚光線，使物像更清楚。所以在顯微鏡的使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)所觀察的圖象較暗，此時(shí)應(yīng)該采取的方法是：①用反光鏡中的凹面對(duì)光；②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使用大光圈對(duì)光。32.科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶，編號(hào)分別為A、B、C、D．在瓶中分別加入適量的澄清池塘水，對(duì)小魚、螺螄、小蝦等進(jìn)行如圖所示的設(shè)置，并放入等量的水草，瓶口密封（如圖所示）．然后擺放在陽光充足的窗臺(tái)上．對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期的觀察，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：（1）圖中屬于消費(fèi)者的是__．（2）在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__．（3）影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素是__．（4）若要研究小蝦對(duì)水草生長的影響，最好選擇__兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較．（填字母標(biāo)號(hào)）（5）通過對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶內(nèi)水草、小魚、螺螄、小蝦的進(jìn)一步觀察，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：D生態(tài)瓶內(nèi)的小蝦存活時(shí)間最短，你認(rèn)為其重要原因之一是__．【答案】(1).小魚(2).生產(chǎn)者(3).陽光(4).A和B(5).缺氧（或二氧化碳過多PH值太低、蝦被小魚捕食、蝦缺少食物、環(huán)境承載數(shù)量有限、蝦的競爭能力弱）【解析】試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。因此在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者；小魚屬于消費(fèi)者；影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素的陽光；（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。若要研究小蝦對(duì)水草生長的影響，就要設(shè)置以小蝦為唯一變量的對(duì)照組，因此最