二年級(jí)下冊(cè)音樂教案-7 《音樂小屋》 ︳人音版 （五線譜）_第1頁
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案：程：“邀請(qǐng)卡”師，你好！非常高興吧！(點(diǎn)擊課件----出現(xiàn)音樂快車)動(dòng)師：同學(xué)們，你們看，這是什么地方？(點(diǎn)擊課件----畫面(1)、師：同學(xué)們，加油！(點(diǎn)擊課件：出現(xiàn)一條節(jié)奏)師：看，音樂小屋到了！今天我們就來學(xué)習(xí)這首音樂小屋。(板 (2)、聽錄音范唱。(板書課題)辦呢?別著急，讓我們想想辦法，創(chuàng)編個(gè)門鈴聲吧！你們能創(chuàng)(4)、師：音樂小屋聽了你們?cè)O(shè)計(jì)的門鈴，很喜歡，拖李老c、有附點(diǎn)節(jié)奏的這張跟沒附點(diǎn)節(jié)奏的這張讀出來有什么不同的老師代表音樂小屋歡迎同學(xué)們來做客。(老師唱“音樂小屋1、師范唱(出示歌譜)想唱唱音樂小屋，請(qǐng)(1)師按節(jié)奏讀歌詞一遍(講解歌曲結(jié)尾處的反復(fù)跳躍記號(hào))(2)生按節(jié)奏自己練習(xí)讀歌詞師引導(dǎo)：音樂小屋要把誰的快樂都裝在里面啊？(我們的)別長(zhǎng)，讓別人都聽清楚是把“我們(1)師：音樂小屋剛剛聽了同學(xué)們的歌聲，有點(diǎn)不高興啦，你們知道為什么嗎？(引導(dǎo)指名唱第一、二句，輕聲唱)(2)師：音樂小屋聽了你們的敲門聲，很歡迎大家來做客。你們應(yīng)該帶著怎樣的心情去做客呢？(引導(dǎo)帶著開心、愉快的心(3)師：我們把自己的開心、快樂留在了音樂小屋里，你們會(huì)怎么留呢？(引導(dǎo)練習(xí)第四局)(4)師：你們喜不喜歡《音樂小屋》?那我們應(yīng)該怎樣唱心情，用你們的聲音告訴老師，好嗎?，老師讓你們看看小屋一首歌，大家看：(課件出示

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