一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼機(jī)械加工技術(shù)（660102）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限3年。四、職業(yè)面向五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）、培養(yǎng)方案培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，使學(xué)生具備從事機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展所需的職業(yè)道德，科學(xué)文化與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，技術(shù)技能等職業(yè)素質(zhì)和行動(dòng)能力，為高等職業(yè)教育輸送具有扎實(shí)技術(shù)技能基礎(chǔ)和合格文化基礎(chǔ)的生源。（二）、人才規(guī)格1、本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。（1）.具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶(hù)服務(wù)意識(shí)。（2）具備獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。（3）初步具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。（4）具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。（5）具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意思。（6）具備清晰表述機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)、性能及參數(shù)的能力。2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能（1）掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)，具備識(shí)讀零件圖、裝配圖的能力和測(cè)繪簡(jiǎn)單機(jī)械零件的能力。（2）掌握工程材料、金屬切削加工、金屬材料熱處理的基本知識(shí)。（3）了解主要機(jī)械加工設(shè)備結(jié)構(gòu)、性能及使用方法等基本知識(shí)。（4）掌握機(jī)械零件加工工藝的基礎(chǔ)知識(shí)。（5）具備選用、使用工藝裝備的能力。（6）了解電工、數(shù)控等技術(shù)在機(jī)械加工中應(yīng)用的基本知識(shí)。（7）具備車(chē)工、銑工、鉗工的基本操作技能，能較熟練操作1或2種機(jī)械加工設(shè)備。（8）具備應(yīng)用一種CAD/CAM軟件的基本操作。（9）具備常用數(shù)控機(jī)床編程、操作、維護(hù)的能力。（10）.具備機(jī)械設(shè)備維修與管理的基本能力。（11）.初步具備機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)的能力。3、專(zhuān)業(yè)（技能）方向——數(shù)控機(jī)床操作加工技術(shù)（1）具備車(chē)削設(shè)備、刀具、夾具、量具選用的能力。（2）具備典型零件車(chē)削加工工藝規(guī)程編制能力。（3）具備數(shù)控車(chē)床編程的能力。（4）具備典型零件車(chē)削加工能力。（5）具備典型零件質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)的能力。（6）具備車(chē)床維護(hù)與調(diào)整的能力。六、課程設(shè)置及要求本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括思政課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)基礎(chǔ)課。專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)（技能）方向課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課（二）專(zhuān)業(yè)技能課1.專(zhuān)業(yè)核心課2.?專(zhuān)業(yè)（技能）方向課3.綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)是本專(zhuān)業(yè)方向課程，是學(xué)生從事機(jī)械加工崗位工作的演練，通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解機(jī)械加工過(guò)程，掌握機(jī)械零件加工的相關(guān)知識(shí)和各項(xiàng)基本技能，具有規(guī)范化操作機(jī)械加工設(shè)備對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行加工的職業(yè)能力，并參加國(guó)家職業(yè)資格技能鑒定。4.崗位實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要認(rèn)真落實(shí)教育部，財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求。保證學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要，通過(guò)企業(yè)合作，實(shí)習(xí)工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實(shí)習(xí)。七、教學(xué)進(jìn)度總體安排（一）基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期12周，周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)，崗位實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)（1小時(shí)折合1學(xué)時(shí)）安排，3年總學(xué)時(shí)數(shù)為3000~3300.。課程開(kāi)設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)識(shí)專(zhuān)業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占學(xué)時(shí)的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。（一）教學(xué)安排建議課程類(lèi)別課程名稱(chēng)學(xué)期（周課時(shí)）123456公共基礎(chǔ)課中國(guó)特色社會(huì)主義2心理健康與職業(yè)生涯2?哲學(xué)與人生2?職業(yè)道德與法治2?勞動(dòng)教育1就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育2語(yǔ)文44444數(shù)學(xué)44444英語(yǔ)44444計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)22體育與健康33333音樂(lè)11美術(shù)11歷史2專(zhuān)業(yè)技能課機(jī)械制圖42極限配合與測(cè)量4機(jī)械基礎(chǔ)4車(chē)削加工技術(shù)45數(shù)控車(chē)削編程及加工5?7?銑削加工技術(shù)4????4數(shù)控銑削編程與加工5?UG10.04安全用電2實(shí)習(xí)課鉗工綜合實(shí)習(xí)2周車(chē)工實(shí)習(xí)2周2周2周數(shù)控車(chē)實(shí)習(xí)2周3周普銑實(shí)習(xí)2周數(shù)銑實(shí)習(xí)2周CAXA電子圖板實(shí)習(xí)1周八、實(shí)施保障（一）、師資隊(duì)伍?根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專(zhuān)業(yè)教師學(xué)歷職稱(chēng)結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)任教師2人，建立“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%；應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專(zhuān)業(yè)帶頭人。（二）、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境本專(zhuān)業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、公差實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)室，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見(jiàn)下表。序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量（生均臺(tái)套）1機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室車(chē)床10銑床52數(shù)控實(shí)訓(xùn)室數(shù)控車(chē)床7數(shù)控銑床3加工中心43鉗工實(shí)訓(xùn)室臺(tái)虎鉗40臺(tái)鉆8鉗工工作臺(tái)20校外實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，學(xué)校要加強(qiáng)企業(yè)合作，建立多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以滿(mǎn)足學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、崗位實(shí)習(xí)的需要及“雙師型”教師培養(yǎng)的需求。（三）、教學(xué)資源1.教材選擇與建設(shè)（1）開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的課程教材教材建設(shè)在內(nèi)容選擇上堅(jiān)持“四新（新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法）、三性（實(shí)用性、應(yīng)用性、普適性）”的原則；在編寫(xiě)形式上要將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能向以企業(yè)工程項(xiàng)目的工作任務(wù)、工作內(nèi)在聯(lián)系和工作過(guò)程知識(shí)轉(zhuǎn)變，以工作過(guò)程所需的知識(shí)和技能作為核心，以典型工作任務(wù)為工作過(guò)程知識(shí)的載體，并按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建教材的知識(shí)、技能體系，使之成為理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化工學(xué)結(jié)合教材。鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教材，使學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)情況中進(jìn)行職業(yè)從業(yè)資格的訓(xùn)練，使其具有從容應(yīng)用職業(yè)、生計(jì)、社會(huì)等行動(dòng)領(lǐng)域的能力，在實(shí)際應(yīng)用中取得了很好的效果。（2）選用優(yōu)秀的中職中專(zhuān)規(guī)劃教材教材是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要載體，是教學(xué)的基本依據(jù)。選用高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量?jī)?yōu)秀人才的基本保證。近年來(lái)許多出版社在“教育部中職中專(zhuān)規(guī)劃教材”和“21世紀(jì)高職高專(zhuān)教材”的組織建設(shè)中，出版了一批反映高職高專(zhuān)教育特色的優(yōu)秀教材、精品教材。在進(jìn)行教材選用時(shí)，教研室研究制定教材選用標(biāo)準(zhǔn)，使在教學(xué)實(shí)際應(yīng)用中能明顯反映行業(yè)特征，并具時(shí)代性、應(yīng)用性、先進(jìn)性和普適性。（3）選用國(guó)家精品課程教學(xué)資源充分利用現(xiàn)有國(guó)家精品課程的一流的教學(xué)內(nèi)容和一流的教學(xué)資源，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)，將國(guó)家精品課程的建設(shè)成果有效地應(yīng)用到專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中，以獲得最佳的教學(xué)效果。2.網(wǎng)絡(luò)資源通過(guò)與企業(yè)合作，按照軟件工程項(xiàng)目的技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和中職學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，校企雙方成員共同確定課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目、制定技能考核標(biāo)準(zhǔn)，共同開(kāi)發(fā)在線(xiàn)MOOC等，形成交互式網(wǎng)絡(luò)課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程的改革，逐步建設(shè)成一整套專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（四）、教學(xué)方法理實(shí)一體化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制等（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)由學(xué)校、用人單位共同實(shí)施評(píng)價(jià)，基本素養(yǎng)和文化知識(shí)及技能主要由學(xué)校通過(guò)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的作業(yè)、課堂提問(wèn)、出勤、考試、技能考核等進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，崗位實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)以實(shí)習(xí)單位為主，通過(guò)實(shí)習(xí)考勤、實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)表現(xiàn)等方面，結(jié)合實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。1．基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)基本素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)精神、組織協(xié)調(diào)三個(gè)方面。具體要求：品德素養(yǎng)：誠(chéng)實(shí)守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于助人。團(tuán)隊(duì)合作：具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能與人和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。敬業(yè)精神：有很強(qiáng)的事業(yè)心和主人翁責(zé)任感，追求崇高的職業(yè)理想，對(duì)學(xué)習(xí)和工作態(tài)度認(rèn)真踏實(shí)，恪盡職守、精益求精、具有奉獻(xiàn)精神。組織協(xié)調(diào)：能積極參與組織各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)，有很強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力。2．文化知識(shí)和職業(yè)技能評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)方面。具體要求：文化知識(shí)：文化基礎(chǔ)好，知識(shí)面寬，開(kāi)設(shè)的公共課學(xué)的扎實(shí)，信息處理能力強(qiáng)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)：開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程的理論知識(shí)和技能常識(shí)掌握到位，專(zhuān)業(yè)知識(shí)面開(kāi)闊。專(zhuān)業(yè)技能：開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)核心課程的理論知識(shí)學(xué)的扎實(shí)，能運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際操作，動(dòng)手能力強(qiáng)，與崗位要求實(shí)現(xiàn)對(duì)接。文化知識(shí)和職業(yè)技能成績(jī)構(gòu)成：按照壽光市職業(yè)教育中心學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定執(zhí)行。3．崗位實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)考核成績(jī)參照實(shí)習(xí)單位鑒定以及學(xué)生個(gè)人的實(shí)習(xí)考勤、實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)定，分為優(yōu)秀、良好、一般、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。成績(jī)及格及以上者獲得相應(yīng)的崗位實(shí)習(xí)學(xué)分。（1）優(yōu)秀實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，能很好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，成績(jī)優(yōu)異。（2）良好實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，能較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，成績(jī)良好。（3）一般實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，能較好的遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。（4）及格實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，能較好的遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，基本完成實(shí)習(xí)任務(wù)。達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基本要求，能完成實(shí)習(xí)報(bào)告。但不夠完整、條理。（5）不及格凡具備下列條件之一者，均為不及格：未達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告不認(rèn)真，或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；未參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)全部時(shí)間三分之一者；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，造成惡劣影響者。（六）、質(zhì)量管理1、教學(xué)要求（1）公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來(lái)定位，重在教學(xué)方法，教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）專(zhuān)業(yè)技能課專(zhuān)業(yè)技能課按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，強(qiáng)化理論實(shí)踐一體化，突出“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項(xiàng)目教學(xué)，案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情景教學(xué)等方法，利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)等教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要保證學(xué)生有充分的動(dòng)手訓(xùn)練時(shí)間，有意識(shí)的強(qiáng)化企業(yè)工作規(guī)范及安全生產(chǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神及成本控制和環(huán)境保護(hù)意思。2、教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性靈活性，可實(shí)行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。要合理調(diào)配專(zhuān)業(yè)教師、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。3、教學(xué)評(píng)價(jià)由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專(zhuān)兼職教師教學(xué)質(zhì)量，