關于高一開學第一課初中高中從初中到高中，你已完成人生歷程中一次具有轉折意義的提升。這個過程對你的人生的何去何從至關重要第2頁,共25頁，星期六，2024年，5月初高中過渡期應注意的幾個問題糾正一種錯誤觀點——高一緩沖確立一種正確思維——破舊立新

端正一種生活態(tài)度——責任義務

第3頁,共25頁，星期六，2024年，5月高中不是義務教育高中是純粹的升學預備教育第4頁,共25頁，星期六，2024年，5月明確高中學習的特點第5頁,共25頁，星期六，2024年，5月1、初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，要將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。第6頁,共25頁，星期六，2024年，5月2、高中教材知識量明顯增大，每門學科都涉及至很多章節(jié)，很多個分支，內容龐雜，頭緒繁多，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺。第7頁,共25頁，星期六，2024年，5月3、理論性明顯增強，能力要求大大提高。高中學習對理解要求很高，不動一番腦子，就難以掌握知識間的內在聯(lián)系與區(qū)別；第8頁,共25頁，星期六，2024年，5月第9頁,共25頁，星期六，2024年，5月4、綜合性明顯加強，往往解決一個問題，還得應用其它學科的知識；第10頁,共25頁，星期六，2024年，5月5、系統(tǒng)性明顯增強，高中教材的知識結構化升級，能力要求明顯提高。第11頁,共25頁，星期六，2024年，5月如果上了高中，不注意在學習基礎知識的過程中培養(yǎng)自己的能力，特別是思維能力，就會使學習越來越困難；即使勉強上完高一，也會直接影響到高二高三的學習。第12頁,共25頁，星期六，2024年，5月良好的學習習慣，正確的學習理念第13頁,共25頁，星期六，2024年，5月四、掌握正確的學習方法第14頁,共25頁，星期六，2024年，5月學習方法（學習習慣）1．能自主獨立地完成預習任務，做到課前心中有數(shù)。2．能主動地完成各項學習任務，做到課后查漏補缺。3．高質高效地抓住課堂45分鐘，不僅要吸納知識，更要提升能力。4．能夠發(fā)現(xiàn)別人不易察覺的學習問題，做到人無我有，人有我優(yōu)。5．能夠規(guī)范有效地利用空閑時間、邊角余料時間，如課前、睡前、餐廳、宿舍時間。6．可以合理有效地分配學習時間、精力，各科均衡發(fā)展。7．積極配合老師的課堂教學活動，并有問題生發(fā)。8．可以敏銳地感覺到自己近期的學習狀態(tài)，并自行調整或找老師解決。9．要堅持歸納總結，進而摸索形成自己的學習體系。10．學會合理利用各種類型的資源，課本、練習、試卷、筆記、老師、同學等等。

第15頁,共25頁，星期六，2024年，5月我們現(xiàn)在要做的是——第16頁,共25頁，星期六，2024年，5月第一，要迅速轉換自己的角色。應該反復提醒自己：我是一名高中生，并以高中生的標準來要求和衡量自己，盡快促成自己角色的轉換，為適應高中階段生活奠定基礎。第17頁,共25頁，星期六，2024年，5月第二，學習要有明確的目標和計劃。高一新生中對待學習往往存在著兩種態(tài)度和觀點：第一種是：“不管時間夠不夠，車到山前必有路”。第二種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反的觀點都是不可取的。前者缺乏明確的目標，對自己的將來和前途聽之任之；而后者卻有可能因為目標太高、心理壓力太重而與大學夢失之交臂。第18頁,共25頁，星期六，2024年，5月高中階段，已經(jīng)不同于義務教育階段，學習的終極目標是發(fā)展自我、完善自我，為將來能夠成就一番事業(yè)做準備。因此，作為高一新生必須認識到這是一個終生學習的學習型社會，學習將教會你們如何在這樣一個充滿競爭的社會里生存、發(fā)展。第19頁,共25頁，星期六，2024年，5月第三，要養(yǎng)成定期整理知識的習慣。整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統(tǒng)化、條理化的過程，又是對所學知識進行綜合、提煉的過程，可以加深對知識的理解，鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業(yè)、復習、記筆記，課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對每學一個知識后對自己的認知進行再認知，多問幾個“為什么”，從而對所學知識了解更加深透。第20頁,共25頁，星期六，2024年，5月第四，探尋適合自己的學會方法。較之初中階段，高中階段學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，要根據(jù)自己的條件，及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，自己主動探尋一套行之有效的學習方法。第21頁,共25頁，星期六，2024年，5月第五、要作好充分的吃苦準備。

步入高一，要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。第22頁,共25頁，星期六，2024年，5月高一學生適應問題的主要表現(xiàn)對快節(jié)奏的生活不適應，感到心理緊張；對嚴格的學校管理不適應，感到壓力大；對學校集體生活不適應，感到人際關系緊張；對學校學習訓練不適應，感到心理疲勞；對遠離親人不適應，感到孤獨；學生差異帶來的適應問題。第23頁,共25頁，星期六，2024年，5月藍色區(qū)灰色區(qū)綠色區(qū)

心理要健康

1正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實

2認識自我，悅納自我