遼寧省撫順市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用（滿分25分）1．選出下列詞語中加點字音、形完全正確的一項（）A．緘默(xián)欺侮(wǔ)戛然而止(jiá)B．絢麗(xuàn)簌簌(sù)風雪載途(zǎi)C．悄然(qiǎo)蠻橫(hènɡ)怒不可遏（è）D．螢繞(yínɡ）繚望(liào)接踵而至(zhǒnɡ)2．選出依次填入下面語段中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ耙晕幕恕笔墙逃囊环N境界。學(xué)校要重視____精神文化，不斷提升師生的道德修養(yǎng)。加強青少年思想教育、____青少年健康成長意義重大，青少年____是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，____是將來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。A．積淀督促不僅也 B．積淀促進不僅也C．積聚促進無論都 D．積聚督促無論都閱讀下面的文字，按要求作答。精美珍貴的文物、活態(tài)流變的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、莊重嚴肅的革命舊址、類型多樣的世界遺產(chǎn)地……①遍及祖國大地的文化遺存和山川風物，為我國博物館提供了豐富素材，②也讓博物館成為發(fā)展和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化的重要公共文化機構(gòu)。③這些歷史文物，____、____，____，____。④置身于這些“活化”的歷史之中，人們總能在思接千載、視通萬里中得到“從哪兒來、到哪兒去”的啟迪，從不忘本中獲得開辟未來的力量。3．文段中有一處句子有語病，請你找出并提出修改意見。句子：（填序號）修改意見：4．將下列語句依次填入文段橫線處，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俑鼈鞒兄幕} ②與我們息息相關(guān) ③歲月的陳釀 ④不只是時間的沉淀A．④③①② B．①④③② C．②①④③ D．③②④①5．選出下列各項中表述完全正確的一項（）A．《北冥有魚》選自《莊子·逍遙游》?！肚f子》蘊含著深刻的儒家思想。B．白居易，字樂天，晚年號香山居士，唐代詩人，著有《白氏長慶集》?！跺X塘湖春行》和《賣炭翁》都是他的作品。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大成功之處在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。他在外祖母的影響下逐步走上了革命道路。D．《社戲》選自魯迅散文集《朝花夕拾》。課文從一個外來少年的眼光觀察江南水鄉(xiāng)，流露出作者對早年往事的懷念和神往之意。6．選出下列對《關(guān)雎》賞析有誤的一項（）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。A．開頭四句，以水鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。B．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行為生動地表現(xiàn)了男子求之不得而朝思暮想、寢食難安的情形。C．后八句實寫男子與意中人熱戀的美好時光和舉行婚禮的歡樂場面，雖著墨不多，但仍給人留下深刻印象。D．本詩語言優(yōu)美，巧妙運用雙聲詞、疊韻詞，增強了詩歌音調(diào)的和諧美和景物描寫、人物刻畫的生動性。7．名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾經(jīng)過種種考驗成長為一名英雄。從其面對這些考驗的表現(xiàn)中，你體會到了他的哪些可貴品質(zhì)？任選兩個方面，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。口語交際聽懂對話中的“弦外之音”，可以起到意想不到的效果。請你圍繞下面情境中的有效信息，嘗試理解說話人的言外之意并作出回答。情境：小言同學(xué)在閱讀課上畫畫，鄭老師看到后對他說：“呀！小言同學(xué)可真厲害，可以一邊讀書，一邊畫畫呢！”小言聽了，挺不好意思的。8．鄭老師的言外之意是：。9．如果你是小言，你應(yīng)該這樣回答：。10．古詩文默寫（1）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）揀盡寒枝不肯棲，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（4）青樹翠蔓，，參差披拂。（《小石潭記》）（5）《馬說》中寫出千里馬不幸遭遇的句子是：，。二、閱讀（滿分45分）閱讀下面選文，完成各題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保|晉陶淵明《桃花源記》）【乙】舊說云：天河與海通。近世有人居海渚①者，年年八月浮槎去來，不失期。人有奇志，立飛閣于槎②上，多赍③糧，乘槎而去。十余日中，猶觀星月日辰，自后茫茫忽忽，亦不覺晝夜。去十余日，奄④至一處有城廓狀屋舍甚嚴。遙望宮中多織婦，見一丈夫牽牛渚次飲之。牽牛人乃驚問曰：“何由至此？”此人具說來意，并問此是何處。答曰：“君還至蜀郡訪嚴君平則知之?！本共簧习叮蜻€如期。后至蜀，問君平，曰：“某年月日有客星犯牽牛星?！庇嬆暝?，正是此人到天河時也。（節(jié)選自西晉張華《博物志》）【注釋】①海渚：海中小島。②浮槎（chá）：水中浮船。③赍（jī）：持有，攜帶。④奄：忽然。11．選出下列各項中加點詞意思不同的一項（）A．具答之此人具說來意 B．自云先世避秦時亂舊說云C．乘槎而去去以六月息者也（《北冥有魚》）D．見一丈夫牽牛渚次飲之鳴之而不能通其意（《馬說》）12．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。__________________________________________________________________________________________②牽牛人乃驚問曰：何由至此？__________________________________________________________________________________________13．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。奄至一處有城郭狀屋舍甚嚴14．請依據(jù)選文，回答問題。①請用簡潔的語言概括【乙】文內(nèi)容。②【甲】【乙】兩文有異曲同工之妙，兩文都為我們展示了虛幻的理想世界，并借此表達了。閱讀下面選文，完成各題。①1987年3月上旬，我隨電影攝制組走向各拉丹冬，就近安營扎寨。寒冷季節(jié)里汽車可以駛過冰河，直接進到山腳冰塔林中。熟悉地貌的向?qū)Р级吝_講，各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次又畢現(xiàn)，富有雕塑感。近些年來，驟然掀起一股長江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認識只長江的第一步。短短幾年里，先后有十多位探險者壯烈獻身于這項人類事業(yè)。②季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的明媚，這一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。③在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活來也不免氣喘吁吁。他說自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此到霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食……活動時只能以極輕極慢的動作進行，猶如霹靂舞的“太空步”。④這樣的身體狀況真是大煞風景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走一遭。我們把車停在冰河上，踏進這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅冰叢莽間的一個礫石堆上豎起三腳架。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴的雪峰行了跪拜大禮，虔誠而愚蠢——各拉丹冬是是男性神，據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番。它還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對大家的懇求它不為所動；等到導(dǎo)演用粗話詛咒的那一天，它可就在蔚藍的天幕下十分情愿地露了面。⑤這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。⑥慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風，精雕細刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標準鏡頭受限，沒同時配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠。正是在后退的當兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶腰椎也錯了位。（節(jié)選自《在長江源頭各拉丹冬》）15．根據(jù)選文③-⑥段內(nèi)容填表格。段落行蹤（地點）活動內(nèi)容感受③A.搭牛毛帳篷，喝長江源頭的水B.④⑤冰河上的礫石堆（在礫石上）豎起三腳架，向雪峰行跪拜大禮，看冰塔林美景C.⑥D(zhuǎn).拍照，跌跤，受傷備受折磨16．請從修辭方法角度賞析第①段中畫浪線句子。17．結(jié)合選文內(nèi)容，說說第⑤段加點字“蠕動”的表達效果。18．結(jié)合選文內(nèi)容，說說開頭段提到風行一時的“長江考察熱”，有何用意？19．選出下列對選文內(nèi)容理解最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．③段的“地震”，運用了擬人的修辭方法，所指的是在惡劣的環(huán)境中“我”身上出現(xiàn)的倒霉跡象和不適的癥狀。B．④段中的“這樣”具體代指上文所寫的“手背生凍瘡”“連夜高燒”“不思飲食”以及各種活動受限等情況。C．⑤段中加點詞“賣弄”飽含諷刺意味，指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致，人類在其面前毫無價值。D．⑥段畫線句，透露出“我”摔跤后內(nèi)心的痛苦，暗含了“我”對長江考察之行的后悔。閱讀下面選文，完成各題。用好算法，邁向智能社會①“算法”即算的法則，它起源于數(shù)學(xué)，指解決某些“類數(shù)學(xué)”問題規(guī)范而完整的方法。中國古代數(shù)學(xué)有深厚的算法傳統(tǒng)，現(xiàn)代邏輯學(xué)，特別是數(shù)理邏輯，則為算法提供了完善的形式化語言描述。②現(xiàn)代算法與計算機技術(shù)密不可分。1946年世界上第一臺電子計算機誕生，此后計算機性能不斷提升，其強大的運算能力將人類從重復(fù)、機械的繁瑣推導(dǎo)和計算中解放出來。對計算機來說，算法就是處理信息的原理與遵循。理想狀態(tài)下，算法能夠?qū)⑷说乃季S過程以形式化的方式輸入計算機，使其可以不停地執(zhí)行命令以實現(xiàn)所設(shè)定的目標。③當前，深度學(xué)習(xí)是各類算法中最具代表性的一種。把人類思維活動變成算法的奇妙過程，究竟是怎么實現(xiàn)的？深度學(xué)習(xí)將人的思維過程概括為“接受數(shù)據(jù)”“總結(jié)規(guī)律”“形成判斷”三個環(huán)節(jié)，分別對應(yīng)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的輸入層、隱藏層和輸出層。就像人們看到紅燈就停下，綠燈亮了再過馬路一樣，在深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，輸入層接收到信號后，會經(jīng)過處理將其傳遞給隱藏層進行分析和總結(jié)，最后由輸出層做出判斷。由于面對的問題往往比“紅燈停、綠燈行”更復(fù)雜，輸入層與輸出層之間有很多隱藏層，需要綜合分析判斷，而這正是深度學(xué)習(xí)的“深”之所在?！敖邮軘?shù)據(jù)”“總結(jié)規(guī)律”“形成判斷”這樣的加工過程不可能一次完成，深度學(xué)習(xí)通過算例數(shù)據(jù)的反復(fù)輸入和輸出層的及時反饋，按照預(yù)測誤差極小化原則，不斷調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)參數(shù)，以最終實現(xiàn)對算例數(shù)據(jù)所含規(guī)律和內(nèi)蘊結(jié)構(gòu)的總結(jié)。④深度學(xué)習(xí)算法最為大眾所知的案例，就是圍棋“人機大戰(zhàn)”。深度學(xué)習(xí)算法戰(zhàn)勝圍棋高手的前提，是大量的“自我訓(xùn)練”。從技術(shù)上說，其輸入信號包括人類圍棋頂尖高手的3000萬步圍棋走法。隱藏層達12個，每一層包含數(shù)百萬個人工神經(jīng)元，用來建模棋盤及棋法?！皼Q策網(wǎng)絡(luò)”負責走棋策略，“價值網(wǎng)絡(luò)”負責評估態(tài)勢并預(yù)測環(huán)境，最后由輸出層做出決策判斷。隱藏層利用經(jīng)驗數(shù)據(jù)及自我對弈數(shù)據(jù)來訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，這一訓(xùn)練的目的是確定神經(jīng)元之間的連接權(quán)重(參數(shù))。不少人會問：它怎么找到每一步棋的最優(yōu)解？答案是“經(jīng)驗”。算法從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，基于部分經(jīng)驗數(shù)據(jù)提出一個初始特征，進而得出一個輸出結(jié)果。然后，利用其他經(jīng)驗數(shù)據(jù)或自我對弈結(jié)果，校驗輸出結(jié)果，不斷調(diào)整完善，以找到更合適的參數(shù)。與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法相比，深度學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)了更多參數(shù)、對應(yīng)模型更大，因此訓(xùn)練難度更大，所需要的算例數(shù)據(jù)也更多。這也是深度學(xué)習(xí)依賴于大數(shù)據(jù)的緣由。所以，不少觀眾感嘆：“這盤棋的每一步，也許深度學(xué)習(xí)算法都已經(jīng)練過許多次了！”⑤如今，深度學(xué)習(xí)已經(jīng)是一個標準化的從大量數(shù)據(jù)中總結(jié)經(jīng)驗、挖掘結(jié)構(gòu)的萬能工具，在科學(xué)技術(shù)、工商管理、醫(yī)療健康等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。未來，算法將幫助我們解決更多生產(chǎn)生活中的問題。⑥智慧城市、智能制造、智慧醫(yī)療、智慧教育……進入智能社會，算法提供了普遍適用的邏輯過程和運行框架。相信在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中，我國相關(guān)科研工作者將繼續(xù)勇立潮頭，探索攀登，讓有智慧、有溫度的算法更好地服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和國家發(fā)展。20．選文第③段中加點詞“當前”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？21．文第④段畫線句使用了什么說明方法？有什么作用？22．請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括深度學(xué)習(xí)依賴于大數(shù)據(jù)的緣由。23．選出下列說法與原文意思完全相同的一項（）A．“算法”起源于物理，其完善的形式化語言描述更有賴于現(xiàn)代數(shù)理邏輯。B．隨著計算機性能的不斷提升，人類逐漸從繁瑣推導(dǎo)和計算中解放出來。C．輸入層與輸出層之間的隱藏層負責綜合分析數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律，做出判斷。D．未來，深度學(xué)習(xí)將在科學(xué)技術(shù)、工商管理、醫(yī)療健康等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。閱讀下面選文，完成各題【材料一】①近年來，“國潮風”強勢崛起，傳統(tǒng)老字號和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也在走向年輕化的路上，成為Z世代(網(wǎng)絡(luò)流行語，也指新時代人群)重要的“社交符號”。非遺國潮為何能夠抓住年輕人，又將如何持續(xù)強大吸引力？在專家看來，國潮的核心是“國”，底蘊在于源遠流長的中華文化，而表現(xiàn)形式則是“潮”——是結(jié)合當下新人群、新需求、新技術(shù)、新場景后產(chǎn)生的新事物，以及新的展現(xiàn)方式。②Z世代喜歡非遺國潮商品，不僅因其歷史悠久、手藝精湛，更在于它們跟時代接軌，與新需求合拍。隨著元宇宙時代到來，非遺文化“活”下去、“火”下去，也必須要充分利用數(shù)字技術(shù)，讓更多人不僅能夠看到、購買，而且能參與到非遺國潮產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。③不少年輕人對非遺的喜愛并非淺嘗輒止，不僅談笑于嘴上，還“把玩”于手間心上，特別是當非遺與短視頻平臺碰撞后，更是產(chǎn)生了奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”。上海交大-南加州大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長薛可提供了一組數(shù)據(jù)：在某音平臺的非遺題材內(nèi)容創(chuàng)作者中，80后占35%，90后占26%。在某手上，中國國家級非遺項目覆蓋率超過96%，其中琵琶、面人、昆曲等深受90后、00后喜愛。④年輕手藝人是非遺創(chuàng)新發(fā)展的主力。據(jù)某寶手藝人商家調(diào)研問卷顯示，四成的非遺手藝人是90后。同時，大學(xué)本科以上的某寶非遺手藝人和店主占六成以上。對追求“情價比”的青年而言，很多非遺國潮商品恰好符合他們的價值觀。在追逐、熱捧這種非遺傳統(tǒng)文化中，年輕人收獲來自同一圈層的身份認同和文化認同?！静牧隙竣俳鼛啄晷纬傻膰敝L開始從國內(nèi)“吹”向國外，向世界講述著中國文化的故事。②國潮將中國文化符號、中華美學(xué)精神、傳統(tǒng)技藝、制造業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)等結(jié)合在一起，不僅是一種消費和時尚潮流，也是一種文化現(xiàn)象，其本質(zhì)是文化自信。非遺承載著民族的記憶，凝結(jié)著先輩的智慧，鐫刻著文化的基因，可以為各種國潮產(chǎn)品注入鮮明的文化底色。而國潮的興起，也為非遺的保護和傳承提供了難得的機遇和載體。③國潮的興起，意味著一種趨向性的審美導(dǎo)向開始形成。這種審美以“中國元素”為內(nèi)核，背后是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同。運動品牌植入刺繡元素后，搖身變?yōu)闀r尚青年搶購的潮品；六百歲的故宮推出“朕的心意”月餅、宮廷色口紅等文創(chuàng)產(chǎn)品，立刻刷爆年輕人的朋友圈……消費者大方下單的一刻，他們購買的不僅是商品，更是商品背后的文化。

【材料三】圖一：全行業(yè)國潮品牌消費者年齡分布

圖二：中國全球品牌50強在發(fā)達國家市場的知名度24．選出下面對材料有關(guān)內(nèi)容表述正確的一項（）A．國潮商品要“火”下去只能充分利用數(shù)字技術(shù)，讓更多人看到、購買，且參與到產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中。B．在某音平臺上的非遺題材內(nèi)容創(chuàng)作者中，80后和90后占一半以上，中國國家級非遺項目覆蓋率超過96%。C．非遺可以為所有中國產(chǎn)品注入鮮明的文化底色。而國潮的興起，也為非遺的保護和傳承提供了機遇和載體。D．消費者在購買故宮推出的“朕的心意”月餅等文創(chuàng)產(chǎn)品時，購買的不僅僅是商品，更是其背后的文化。25．從材料三的兩個圖表中，你能得到哪些信息？請簡要提取。三、作文（滿分50分）26．閱讀下面的文字，按要求作文。在記憶的花園里，無數(shù)朵花待我們細品慢嘗：點點花蕊中或是包含著人間最寶貴的親情、友情及人間大愛，或是蘊涵著可歌可泣的奉獻精神、愛國精神……一路摘擷，一路芬芳。以“開在記憶里的花朵”為題，寫一篇文章。要求：⑴立意自定，文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于600字。⑵字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。⑶文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音字形的識記和掌握。A：緘默(xián)——jiān；B：風雪載途(zǎi)——zài；D：螢繞——縈繞；潦望——瞭望故答案為：C【點評】字音、字形題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號，拿不準的字要查字典。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查詞語的理解和運用。

第一空，積淀：指在長期積累中形成（多用于抽象事物），如積淀某種精神。

積聚：逐漸聚集：從搭配習(xí)慣來選擇，此處支配對象是“精神文化”，可知應(yīng)該選“積淀”

第二空，督促：指監(jiān)督催促。促進：指促使前進，推動發(fā)展和進步。結(jié)合語境，這里是說學(xué)校應(yīng)促使青少年的健康成長，可知應(yīng)選擇“促進”；

第三四空，“不僅也.….”是表遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)后句中句子“是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分”，“是將來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍”兩個句子表示遞進關(guān)系?？芍獞?yīng)選擇“不僅”；“也”故答案為：B【點評】本題考查詞語的運用能力。解答此題要注意三點：1、要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別；2、要注意詞語的搭配習(xí)慣；3、要根據(jù)具體的語境進行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準確性。注意對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運用?！敬鸢浮?．②；將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置4．A【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

(2)本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。3．本題考查病句的辨析和修改。第②句有語病，語序不當，將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置。4．本題考查句子的排序。綜觀文段，可知圍繞的是對“歷史文化”的理解和認識，因此聯(lián)系④“不只是”①“更”可知，兩句是遞進關(guān)系，而且④句承接“這些歷史文物”故為首句，③句與時間有關(guān)，承接④句，故答案為A。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識的識記和辨析。

A：莊子是道家學(xué)派的代表人物，因此《莊子》蘊含著深刻的道家思想，而不是儒家思想；

C：保爾·柯察金是在朱赫來的影響下走上革命道路的，而不是“外祖母”；

D：《社戲》選自于魯迅的小說集《吶喊》，而不是散文集《朝花夕拾》。故答案為：B【點評】本題考查的是文學(xué)常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細辨析其表達，判斷正誤。6．【答案】C【解析】【分析】本題考查對詩歌的賞析和辨析。后八句的“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”是男子對未來的設(shè)想，是他夢寐求其實現(xiàn)的愿望，并不是真正發(fā)生的事情。C項中“后八句實寫男子與意中人熱戀的美好時光和舉行婚禮的歡樂場面”賞析有誤。故答案為：C【點評】本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的意思，感悟詩人的思想情感，注意對詩歌的表現(xiàn)手法的理解，要對選項進行逐項的審讀，仔細辨析，判斷正誤。7．【答案】“考驗”符合小說內(nèi)容，“品質(zhì)”與“考驗”照應(yīng)，言之成理即可。示例一：①保爾面對拿槍的押送兵，勇敢上前，救了朱赫來，從中我體會到了他的英勇無畏。②面對筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工作，從中我體會到了他的堅忍頑強。示例二：①熱愛學(xué)習(xí)——保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣，但仍堅持讀書。②正直坦率--保爾發(fā)現(xiàn)車廠團員的不正之風時，挺身而出，向車廠共青團領(lǐng)導(dǎo)指出問題，號召大家同不正之風作斗爭?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對名著人物形象的掌握。注意平時對名著的閱讀和積累，按照要求，“考驗”符合小說內(nèi)容，“品質(zhì)”與“考驗”照應(yīng)，言之成理即可。示例：理想堅定：保爾全身癱瘓、雙目失明以后，把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的武器，開始了新生活，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。英勇無畏：保爾不顧個人安危，勇救朱赫來，表現(xiàn)了大無畏的犧牲精神。堅忍頑強：保爾參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神?！翱简灐狈闲≌f內(nèi)容，“品質(zhì)”與“考驗”照應(yīng)，言之成理即可。示例一：①保爾面對拿槍的押送兵，勇敢上前，救了朱赫來，從中我體會到了他的英勇無畏。②面對筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工作，從中我體會到了他的堅忍頑強。示例二：①熱愛學(xué)習(xí)——保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣，但仍堅持讀書。②正直坦率——保爾發(fā)現(xiàn)車廠團員的不正之風時，挺身而出，向車廠共青團領(lǐng)導(dǎo)指出問題，號召大家同不正之風作斗爭?！军c評】本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。【答案】8．示例：小言同學(xué)，你真是太三心二意了！在閱讀課上畫畫是不對的。9．對不起，鄭老師，我錯了！我不應(yīng)該在閱讀課上畫畫，下不為例。【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生根據(jù)語境正確理解語意的能力。解答時需要考生仔細閱讀文段，理解文意，結(jié)合語境，體會語言的言外之意。

(2)本題考查學(xué)生斷句語境進行正確表達的能力。解答此題要求學(xué)生理解語境，把握人物的心理和態(tài)度，進行正確的表達。8．本題考查學(xué)生根據(jù)語境，理解語意的能力。語境“小言同學(xué)在閱讀課上畫畫”，可知小言同學(xué)上課不專注于本堂的內(nèi)容，他在閱讀課堂做其他事是不對的，鄭老師言外之意是：小言同學(xué)，你真是太三心二意了！在閱讀課上畫畫是不對的。9．本題考查學(xué)生根據(jù)語境進行正確表達是能力。根據(jù)語境“小言聽了，挺不好意思的”，可知小言同學(xué)聽懂了鄭老師的言外之意，知道自己的錯誤。示例：對不起，鄭老師，我錯了！我不應(yīng)該在閱讀課上畫畫，下不為例。10．【答案】（1）天涯若比鄰（2）俄頃風定云墨色（3）寂寞沙洲冷（4）蒙絡(luò)搖綴（5）祗辱于奴隸人之手；駢死于槽櫪之間【解析】【分析】本題考查考生對古詩文的默寫能力。作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。易混淆的字：涯俄洲綴祗駢故答案為：（1）天涯若比鄰；

（2）俄頃風定云墨色；

（3）寂寞沙洲冷；

（4）蒙絡(luò)搖綴；

（5）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！敬鸢浮?1．D12．①老人和小孩，都安閑快樂。②牽牛人就吃驚地問道：為什么到這里來？13．奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴。14．①敘述了浮槎人至天河見牛郎的故事。②勞動人民反對壓迫，對自由、幸福、和平美好生活的向往【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生對文言文一詞多義的掌握。解答時要根據(jù)上下文的內(nèi)容來確定它在句子中的意思，在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

(2)考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用"增、刪、調(diào)、換、留"等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋。

(3)本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

(4)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。解答時要求學(xué)生讀懂文章，理解文意，結(jié)合文章的思想情感和主旨進行分析和概括。

參考譯文：

舊時傳說天河與大海相連通，近代有個住在海島上的人，年年八月會看到海上有一只漂浮著的木筏，來來去去，從不錯過預(yù)定的時間。有人有個不同尋常的想法，他在木筏上建造了一座閣樓，又帶足了干糧，于是乘木筏而去。十多天時間里，他還能見到日月星辰，后來則茫茫一片，分不清白天黑夜。離開了十多天，忽然到達一個地方，有城市的樣子，房屋整齊。遠遠望去，只見宮里有許多織女，又看到一男子牽著牛到小島旁邊飲水。牽牛的人吃驚地問：“你怎么來到此處的？”這個人詳細的說明來意，并問這是什么地方。那人告訴說：“你回去后到蜀郡，尋訪嚴君平便知道了。”最終他沒有上岸，于是按時回來。后來此人到蜀郡，找到嚴君平問起這件事，嚴君平回答說：“某年某月，有位客人的星象遇到了牽牛星宿?！庇嬎隳暝?，正是他到銀河見到牽牛人的時間。11．本題考查文言詞語一詞多義。

A：都是“詳細”的意思；

B：都是“說”的意思；

C：都是“離開”的意思；

D：代詞，水/助詞，補充音節(jié)，無意義。

故選D12．本題考查文言語句的翻譯，以直譯為主，意譯為輔，字字落實，注意語序的調(diào)整合重點詞語的理解。重點詞語：①：黃發(fā)：指老人；垂髫：指小孩；怡然：安寧平靜的樣子

②：乃：于是、就；何由：怎么；至：到13．本題考查文言語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀，同時也可利用虛詞來輔助句讀。選句“奄至一處有城郭狀屋舍甚嚴”的意思是：忽然到達一個地方，有城市的樣子，房屋整齊。根據(jù)句意，斷句為：奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴。14．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！疽摇课奶摌?gòu)了有人在乘坐木筏遨游星際的經(jīng)歷，敘述了浮槎人至天河見牛郎的故事，勾勒出一個房屋整齊、男耕女織的理想境地，也表現(xiàn)了對美好理想生活的追求和向往?！短一ㄔ从洝纷髡呓栉淞隄O人行蹤這一線索，把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當時的現(xiàn)實生活不滿。據(jù)此概括：勞動人民反對壓迫，對自由、幸福、和平美好生活的向往【答案】15．A.草壩子上；B.很不適應(yīng)；C.感到眩暈；D.接近冰山（從冰洞爬過去）16．運用比喻的修辭手法，將雪山比作“身披白色披風的巨人”，將山棱比作“刀削”，生動形象地寫出了雪山在陽光的照耀下，顏色和山勢上的變化多端，黑白相間，陡峭險峻，層次豐富。17．“蠕動”原義為蟲類爬行，這里指緩慢地前行，1分，形象地寫出了同伴們身著厚重的衣帽，在冰谷中負重前行的艱難，從側(cè)面表現(xiàn)出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險。18．寫中外勇士探索長江源頭并為之獻身，表達了作者的贊美之情，從側(cè)面表現(xiàn)各拉丹冬自然環(huán)境的險惡，為下文作者和攝制組將遭遇到嚴峻的考驗做了鋪墊。19．B【解析】【點評】(1)考查對文本內(nèi)容的篩選。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。

(2)本題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達效果。

(3)本題的考查對重點詞語的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。

(4)本題考查學(xué)生讀文章內(nèi)容安排作用的理解。解答時要求學(xué)生整體感知文本，理解文意，結(jié)合安排的內(nèi)容，把握與全文的內(nèi)在聯(lián)系進行分析。

(5)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項進行逐項的審讀，在原文中找到對應(yīng)的內(nèi)容進行比照，判斷正誤。15．本題考查對文章情節(jié)的把握和概括能力。解答時需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵的段落分析概括。第③段“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷”寫在草壩上搭牛毛帳篷，喝長江源頭的水；“我”的感受是“很不適應(yīng)”；根據(jù)④⑤段的活動提示，我的感受“令人眩暈”第⑥段，根據(jù)“慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山”可知，地點是“接近冰山”16．本題考查對語句的賞析。題干已經(jīng)明確要求從修辭角度進行分析理解。學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用如：比喻，生動形象地寫出xx事物的xx特點。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析?！瓣柟馐惯@位身披白色披風的巨人變化多端”明顯運用了比喻的修辭手法。“變化多端”突出了這里自然環(huán)境嚴酷、惡劣。故作答為：運用比喻的修辭手法，將雪山比作“身披白色披風的巨人”，將山棱比作“刀削”，生動形象地寫出了雪山在陽光的照耀下，顏色和山勢上的變化多端，黑白相間，陡峭險峻，層次豐富。17．本題考查學(xué)生對詞語運用的理解和分析?！叭鋭印痹x為蟲類爬行，這里指緩慢地前行，形象地寫出了同伴們身著厚重的衣帽，在冰谷中負重前行的艱難，從側(cè)面表現(xiàn)出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險。18．本題考查學(xué)生寫作手法的理解開頭段提到風行一時的“長江考察熱”，寫中外勇士探索長江源頭并為之獻身，表達了作者的贊美之情，從側(cè)面表現(xiàn)各拉丹冬自然環(huán)境的險惡，為下文作者和攝制組將遭遇到嚴峻的考驗做了鋪墊。19．本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。

A：③段的“地震”，運用比喻的修辭方法，把身體不適應(yīng)高山氣候比作"地震”，“手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛”比作小震，“連夜高燒”比作大震；把“動作的緩慢”比作“太空步”，寫出了各拉丹冬雪山海拔高，氣候條件的嚴酷。

C：“賣弄”本是有意顯示，炫耀自己的本領(lǐng)的意思，這里貶詞褒用，生動形象地寫出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特點，表現(xiàn)出作者對大自然神奇力量的敬佩之情。

D：寫摔了一跤受傷是為了說明冰河的堅硬，并且照應(yīng)前面些都從側(cè)面表現(xiàn)了各拉丹冬的條件惡劣，景觀壯美，讓人嘆服畏懼?！敬鸢浮?0．“當前”是“現(xiàn)在”的意思，表時間上的限制，說明深度學(xué)習(xí)在現(xiàn)在來看是各類算法中最具代表性的一種，不排除未來會有發(fā)生變化的可能，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。21．列數(shù)字，通過具體數(shù)據(jù)，準確地說明了“人機大戰(zhàn)”輸入信號多，運算過程復(fù)雜，進而說明了深度學(xué)習(xí)算法做了大量“自我訓(xùn)練”。22．深度學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)了更多的參數(shù)、對應(yīng)模型大，訓(xùn)練難度大，所需要的算例數(shù)據(jù)也多。23．B【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生對說明文語言特點的理解和分析。解答時要求學(xué)生掌握說明文語言的特點，結(jié)合詞語的運用進行分析。

(2)本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的理解。解答此題要求學(xué)生掌握常見的說明方法，結(jié)合語句進行正確的判斷，聯(lián)系語句的內(nèi)容和文段的中心進行分析其作用。

(3)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。解答時要求學(xué)生整體閱讀文章，理解文意，按照題干的要求，找準答題的范圍，抓關(guān)鍵語進行作答。

(4)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項進行逐項的審讀，在原文中找到對應(yīng)的內(nèi)容進行比照，判斷正誤。20．本題考查學(xué)生對說明文語言特點的理解。說明文語言的特點是準確性、科學(xué)性和嚴密性?！爱斍啊笔恰艾F(xiàn)在”的意思，表時間上的限制，說明深度學(xué)習(xí)在現(xiàn)在來看是各類算法中最具代表性的一種，不排除未來會有發(fā)生變化的可能，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。21．本題考查說明方法及其作用的理解。劃線語句中“3000萬”“12”“數(shù)百萬”等數(shù)字，表明運用的是列數(shù)字的說明方法，通過具體數(shù)據(jù)，準確地說明了“人機大戰(zhàn)”輸入信號多，運算過程復(fù)雜，進而說明了深度學(xué)習(xí)算法做了大量“自我訓(xùn)練”。22．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)文段④“與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法相比，深度學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)了更多參數(shù)、對應(yīng)模型更大，因此訓(xùn)練難度更大，所需要的算例數(shù)據(jù)也更多。這也是深度學(xué)習(xí)依賴于大數(shù)據(jù)的緣由。”可知提取答案：深度學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)了更多的參數(shù)、對應(yīng)模型大，訓(xùn)練難度大，所需要的算例數(shù)據(jù)也多。23．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和辨析。

A：根據(jù)文段①“‘算法’即算的法則，它起源于數(shù)學(xué)”“現(xiàn)代邏輯學(xué)，特別是數(shù)理邏輯，則為算法提供了完善的形式化語言描述?！笨芍?，A表述有誤。

C：根據(jù)文段③“輸入層與輸出層之間有很多隱藏層，需要綜合分析判斷”可知C項表述不正確；

D：根據(jù)文段⑤“如今，深度學(xué)習(xí)已經(jīng)是一個標準化的從大量數(shù)據(jù)中總結(jié)經(jīng)驗、挖掘結(jié)構(gòu)的萬能工具，在科學(xué)技術(shù)、工商管理、醫(yī)療健康等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用”可知，選項中“未來”表述不正確。

故選B?！敬鸢浮?4．D25．①全行業(yè)國潮品牌消費者中，90后是國潮品牌市場的消費主力，80前消費者最少；②2018-2021年，中國全球品牌50強在發(fā)達國家市場知名度逐提升?！窘馕觥俊军c評】（1）考查分析信息，要關(guān)注表示范圍的詞語，對過分武斷、絕對的詞提高警惕。（2）考查從圖表中提取概括信息的能力，餅狀圖要關(guān)注各部分的比例，曲線圖、折線圖要關(guān)注拐點、發(fā)展趨勢，柱狀圖二者都需要關(guān)注，注意寫清楚名稱、關(guān)鍵數(shù)據(jù)。24．A."只有”說法太絕對，原文為“隨著元宇宙時代到來，非遺文化“活”下去、“火”下去，也必須要充分利用數(shù)字技術(shù)，讓更多人不僅能夠看到、購買，而且能參與到非遺國潮產(chǎn)品的生產(chǎn)過程?！盇選項錯誤。

B.選項中說“某音”平臺錯誤，原文為“在某手上，中國國家級非遺項目覆蓋率超過96%，其中琵琶、面人、昆曲等深受90后、00后喜愛。”B選項錯誤。

C.