1/1班級(jí)情況報(bào)告表

第1篇20XX年班級(jí)情況分析報(bào)告

一、班級(jí)概況：

四（1）班共有48名學(xué)生，其中男生有24名，女生有24名。從學(xué)生的智力水平來看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，30%的學(xué)生各方面都非常的突出，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的知識(shí)接受能力也比較強(qiáng)，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均。

二、突出優(yōu)缺點(diǎn)分析

我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系非常融洽，班干*管理水平高，能幫助老師協(xié)調(diào)班級(jí)工作，也幫助學(xué)困生解決問題。班級(jí)紀(jì)律比較好。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生非常好，態(tài)度端正，接受能力強(qiáng)，完成作業(yè)的質(zhì)量高；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)重。

三、對(duì)策與教育建議：

1、平時(shí)注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯、做好操等規(guī)范。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干*隊(duì)伍，我們班級(jí)的班干*已經(jīng)有一定的管理水平，為了發(fā)展每位學(xué)生的能力，將進(jìn)一步管理細(xì)化，使每位學(xué)生都能為班級(jí)出力，培養(yǎng)集體意識(shí)。

3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整，達(dá)到有效性。

4、加強(qiáng)學(xué)困生的管理，平時(shí)多與他們交流，幫助他們改掉一些壞習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)方法。

5、注重關(guān)懷教育，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手，點(diǎn)滴關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的心靈。

6、加強(qiáng)家校互動(dòng)，與家長(zhǎng)保持溝通，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題。

第2篇大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)班級(jí)情況自查報(bào)告

湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)系12級(jí)會(huì)計(jì)二班在大一上學(xué)年學(xué)習(xí)良好，紀(jì)律嚴(yán)明，曾一度被校里領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

我班有45人，男生13人，女生32人，每次到課率都較高，在下午的查課抽查中，應(yīng)到45人，實(shí)到41人，下午找同學(xué)詢問時(shí)，大家都在學(xué)習(xí)，只不過不是在教室，而實(shí)在自習(xí)室或者寢室。如班長(zhǎng)徐彩子開學(xué)起就在圖書室借書看，一有空就會(huì)去圖書館學(xué)習(xí)，是我們班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，我們學(xué)的是會(huì)計(jì)，班長(zhǎng)私下經(jīng)常跑去做兼職，做一些與會(huì)計(jì)相關(guān)的工作，目的就是提高自己的實(shí)踐能力，為前進(jìn)的路上鋪上墊腳石，這個(gè)我們?nèi)喽伎梢宰髯C。

班長(zhǎng)徐彩是我們公認(rèn)的最熱心腸的人，副班長(zhǎng)褚昱晴是公認(rèn)積極分子。學(xué)習(xí)委員張揚(yáng)，陳杰更是盡職盡責(zé)，每次都不厭其煩的催促同學(xué)來上課。團(tuán)支書李哲同學(xué)幫助他人，是我們的班的好干*。組織委員周柳組織班上大大小小的活動(dòng)，是為我們班上奉獻(xiàn)最多的一個(gè)人。女生委員配合全班女生，把女生的工作做得步步到位。心理委員羅靜幫助同學(xué)解決心理問題，是我們班的白衣天使。曹吉波是勞生委員把班費(fèi)管理的井井有條，真不愧是學(xué)會(huì)計(jì)的呀。體育委員龔正一表人才，在操場(chǎng)上英姿颯爽，吸引了不少女孩的眼光。紀(jì)律委員宋瑤把班上的紀(jì)律管的好好地，是我們大家心服口服。

私下里班上有些同學(xué)為了減輕家里的生活壓力，自己開網(wǎng)店，做一下小生意，補(bǔ)貼自己的日常開支，對(duì)一些自己認(rèn)為沒有用的課程就不去上。另外，還有些同學(xué)是因?yàn)樯×?，沒有向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，所以沒有去上課，原因是因?yàn)檎?qǐng)假麻煩，就沒有請(qǐng)假。

會(huì)計(jì)二班是愛學(xué)習(xí)的，只不過我們都在做自己喜歡做的事情。平時(shí)院里系里舉行的活動(dòng)大家都積極參加，比如說系里舉辦的寢室標(biāo)語大賽我班514宿舍獲得第一名。十一屆創(chuàng)新杯辯論賽我們?nèi)〉玫谌?，參賽同學(xué)有龔正，李哲，曹吉波，宋瑤，他們以伶牙俐齒取得了第三名的好成績(jī)。班上還有好多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，比如駱婷參加的*校培訓(xùn)取得了良好的成績(jī)，是一名優(yōu)秀的*校學(xué)習(xí)分子，周柳參加的水院征文比賽中獲得十佳寫手稱號(hào)。此外，還有許多同學(xué)都在院里或者系里是優(yōu)秀干*，宋瑤是院里學(xué)生會(huì)副**，黃雨薇是秘書處副處長(zhǎng)，羅靜是社會(huì)實(shí)踐部副部長(zhǎng)等，我班人才輩出，大家意氣奮發(fā)，無論走在校園那里都能體現(xiàn)水院莘莘學(xué)子的良好修養(yǎng)與素質(zhì)。

對(duì)于班上的紀(jì)律問題，我班委一直商討，做出了更好的改進(jìn)，以后的做法;

1班級(jí)委員開會(huì)做出相關(guān)規(guī)定。

2對(duì)于長(zhǎng)期不到課的同學(xué)做出深入調(diào)查，了解不到課的原因，對(duì)癥下藥。

3加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)對(duì)理論進(jìn)一步了解，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

4如有必要，我們會(huì)配合老師或輔導(dǎo)員做出強(qiáng)制措施，適時(shí)采取。

5向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告有些同學(xué)意見，聽取領(lǐng)導(dǎo)意見。

6由班級(jí)學(xué)習(xí)委員多和老師溝通，讓同學(xué)盡可能對(duì)班級(jí)產(chǎn)生多的興趣。

我們班的安全管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計(jì)劃與制度，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過班會(huì)、小組會(huì)課間集會(huì)等進(jìn)行宣傳教育，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。我們?cè)诮淌倚涯刻帟鴮懥斯潭ǖ陌踩珮?biāo)語，如學(xué)校無小事，安全大于天、安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時(shí)時(shí)抓等。

以上是本班各方面情況的自查報(bào)告，一些不好的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出，我們會(huì)加以改正，使班級(jí)早日走上正軌之風(fēng)。

我相信在全班同學(xué)的共同努力下，我們會(huì)計(jì)二班會(huì)越來越強(qiáng)大。

第3篇20XX年班級(jí)情況分析報(bào)告

一、班級(jí)概況：

四（1）班共有48名學(xué)生，其中男生有24名，女生有24名。從學(xué)生的智力水平來看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，30%的學(xué)生各方面都非常的突出，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的知識(shí)接受能力也比較強(qiáng)，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均。

二、突出優(yōu)缺點(diǎn)分析

我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系非常融洽，班干*管理水平高，能幫助老師協(xié)調(diào)班級(jí)工作，也幫助學(xué)困生解決問題。班級(jí)紀(jì)律比較好。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生非常好，態(tài)度端正，接受能力強(qiáng)，完成作業(yè)的質(zhì)量高；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)重。

三、對(duì)策與教育建議：

1、平時(shí)注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯、做好操等規(guī)范。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干*隊(duì)伍，我們班級(jí)的班干*已經(jīng)有一定的`管理水平，為了發(fā)展每位學(xué)生的能力，將進(jìn)一步管理細(xì)化，使每位學(xué)生都能為班級(jí)出力，培養(yǎng)集體意識(shí)。

3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整，達(dá)到有效性。