幼兒園教案社會領(lǐng)域【篇一：大班下冊社會領(lǐng)域教案】大班社會領(lǐng)域教案社會活動：夸夸我和我的好朋友（一）活動目標(biāo)：1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。2.學(xué)習(xí)正確地評價(jià)自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí)。（二）活動準(zhǔn)備：每個幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡單的標(biāo)志符號記載心形標(biāo)志牌上。每小組設(shè)置一個優(yōu)點(diǎn)展示臺。（三）活動過程：1.活動導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。2.要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn)，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。3.幼兒交流（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。（2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。（3）全班交流活動：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長處。4.夸夸好朋友（1）引導(dǎo)幼兒說一說：平時還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣？（2）評價(jià)活動：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。教師小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，平時要互相學(xué)習(xí)，做個懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。（四）活動延伸：引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。社會活動：友好相處朋友多（一）活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。2.體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。（二）活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。（三）活動過程：1.講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？2.交流“我和朋友友好相處”的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。師：平時是怎樣和好友友好相處的？起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。3.分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。（1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。（2）集體分享，為幼兒頒獎。4.活動結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把?。ㄋ模┗顒友由欤涸诎嗉夁M(jìn)行“誰的朋友多”的評選活動。社會活動：我會堅(jiān)持到底（一）活動目標(biāo)：1.樂意參與集體活動，體驗(yàn)堅(jiān)持到底獲得成功的快樂。2.知道做一件事情要有始有終，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持做好。（二）活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有學(xué)習(xí)跳繩、運(yùn)球等經(jīng)驗(yàn)。2.材料準(zhǔn)備：故事有關(guān)的動物圖片跳繩、球等。（三）活動過程：1．聽聲音，激趣導(dǎo)入。“今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？”播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請幼兒說一說都見過那些鳥。2．把客人請出來：教師出示幾種鳥的標(biāo)本，做鳥飛動作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解鳥的外形特征。3．利用課件，了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時，反復(fù)播放幾次。4．分組討論，怎樣保護(hù)鳥類。教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。5．體驗(yàn)快樂，結(jié)束活動?！酒盒“嗌鐣I(lǐng)域教案】我的新家活動目標(biāo)1．認(rèn)識班級的標(biāo)志和環(huán)境。2．知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。活動準(zhǔn)備1．將班級標(biāo)記(如蘋果)貼在活動室門上。2．小動物(如小象、小羊等)手偶1個?；顒舆^程1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識班級標(biāo)志。教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記，告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。教師操縱小動物手偶，以小動物的口吻說：歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎?2．參觀新家。帶兩位教師一個當(dāng)火車頭，一個當(dāng)火車尾，帶幼兒模仿開火車的動作走進(jìn)活動室。教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個活動區(qū)行走，在沿途的每一個區(qū)域停留，教師介紹該區(qū)域的玩具。繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。3．幼兒自由游戲。教師：我們的新家有這么多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進(jìn)去游戲吧!再次玩“開火車”游戲，沿途路過某一活動區(qū)時，教師隨意說幾個小朋友的名字，說：“你們幾個進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動區(qū)。教師到各活動區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒，用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗(yàn)，如在角色游戲區(qū)，教師拿著布娃娃說：看這個布娃娃多可愛呀，她一定在說“歡迎你到我們家來!”笑娃娃活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。2．愿意做笑娃娃，高高興興上幼兒園?；顒訙?zhǔn)備1．用厚紙板做的表情娃娃，一面為笑臉，另一面為哭臉。2．沒有嘴的笑娃娃頭像每位幼兒1個。用較厚的紙板做成，上方打一個孔，可穿繩子。．3．剪好的笑嘴若干，供幼兒粘貼。4．膠棒等粘貼工具。?；顒舆^程1．了解笑臉與哭臉的不同。出示表情娃娃笑臉的一面，問幼兒：這個小朋友在干什么?為什么笑?引導(dǎo)幼兒知道快樂的時候人們會笑，小朋友在幼兒園玩得高興的時候會笑：教師分別扮演笑臉和哭臉讓幼兒觀察，然后問幼兒：你喜歡看笑臉還是喜歡看哭臉?看到笑臉的時候心里是什么感覺?看到哭臉的時候心里是什么感覺?教師邊出示表情娃娃的笑臉或哭臉邊小結(jié)：每個人都喜歡看笑臉，看到笑臉時，我們的心里特別舒服；看到哭臉時，我們心里就不愉快。小朋友笑的時候最可愛，老師最喜歡看小朋友的笑臉。2．扮演笑臉。教師：小朋友高興的時候臉上的表情是什么樣的?小朋友來幼兒園的時候臉上應(yīng)該是什么樣的?你愿意讓大家看看嗎?鼓勵幼兒扮演笑臉讓全班小朋友觀察，并說說什么時候自己的表情是這樣的，如小朋友幫助自己就笑了等。3．制作笑娃娃。引導(dǎo)幼兒觀察笑娃娃，發(fā)現(xiàn)笑的時候是嘴角向上的。指導(dǎo)幼兒將事先剪好的笑嘴貼在沒有嘴的娃娃頭像上，教師幫助寫上每個幼兒的名字。4．佩戴笑娃娃頭像。引導(dǎo)幼兒觀察自己制作的笑娃娃，看看他像不像自己笑時可愛的樣子。教師在每個幼兒粘貼的笑娃娃上穿上繩子，讓幼兒掛在胸前，引導(dǎo)幼兒說：“我笑娃娃!”教師：小朋友要每天戴著笑娃娃，和他一樣笑著來幼兒園，笑著游戲，笑著回家。名片鏈活動目標(biāo)1．愿意向同伴介紹自己的名字。2-知道班上有許多小朋友，愿意認(rèn)識新朋友?；顒訙?zhǔn)備2．每位幼兒準(zhǔn)備1張自己的小照片?；顒舆^程1、教師出示自己制作的名片，引發(fā)幼兒的興趣。教師拿出自己的名片，讓幼兒觀察，并說一說名片上的照片是誰，教師指著名片上的文字告訴幼兒，上面寫的是老師的名字。教師：小朋友想不想做一張自己的名片?激發(fā)幼兒學(xué)做名片的興趣。2．指導(dǎo)幼兒制作自己的名片。請每位幼兒自選一張心形卡片。請幼兒將自己的小照片粘在心形卡片上，教師幫助寫上名字。教師告訴幼兒這就是你自己的名片，引導(dǎo)幼兒說一說自己名片的顏色、形狀，念念自己的姓名。3．幼兒利用名片介紹自己?！酒河變簣@中班社會活動教案】幼兒園中班社會活動教案《分享真快樂》活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物?；顒又攸c(diǎn)：能與他人分享食物、玩具、圖書等。活動難點(diǎn)：體驗(yàn)分享帶來的樂趣?；顒舆^程：一、明明的故事1、今天老師帶來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認(rèn)真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?2、教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認(rèn)真傾聽。二、用提問的方式，讓幼兒知道分享是一種好行為1、明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?2、小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。3、明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?4、小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗(yàn)分享帶來的樂趣。1、你們從家里帶來