三國至隋唐：國家分裂、民族融合到統(tǒng)一的多民族封建國家的發(fā)展一、選擇題1.三國時(shí)期，魏明帝召集大臣議政。針對刺史制度問題，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六條，以清靜為名，威風(fēng)著稱，今可勿令領(lǐng)兵，以專民事?！庇纱丝梢?，與西漢相比，當(dāng)時(shí)魏國（）A．地方監(jiān)察制度逐漸完善B．刺史制度加強(qiáng)了中央集權(quán)C．刺史的職權(quán)發(fā)生了異變D．刺史制度保障了吏治清明2.魏晉時(shí)期，一批書法家的書法藝術(shù)各具特色，如鐘繇“每點(diǎn)多異”、王羲之“萬字不同”，表明書法藝術(shù)的發(fā)展從自發(fā)進(jìn)入自覺階段。這一轉(zhuǎn)折所依托的條件是（）A．書法實(shí)用性加強(qiáng)B．書法流派的統(tǒng)一C．竹簡木牘的應(yīng)用D．紙張使用的推廣3．唐代宗始設(shè)樞密使，“初不置司局，但有屋三楹，貯文書而已。其職掌惟承受表奏于內(nèi)中進(jìn)呈；若人主有所處分，則宣付中書門下施行而已”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)的樞密使（）A．主要負(fù)責(zé)軍事事務(wù)B．類似皇帝秘書機(jī)構(gòu)C．地位在中書省之上D．下屬機(jī)構(gòu)較為完備4.據(jù)下表可知（）時(shí)間事件隋文帝開皇十五年（595）廢除九品中正制隋煬帝大業(yè)二年（606）始置進(jìn)士科唐高祖武德七年（624）恢復(fù)九品中正制唐太宗貞觀初年（627）再度廢除九品中正制A．世家大族沒落B．科舉制存在嚴(yán)重弊端C．門閥觀念強(qiáng)化D．九品中正制仍可延續(xù)5.845年，唐武宗發(fā)布敕書，“漢、魏已（以）來，朝廷大政，必下公卿詳議，博求理道，以盡群情”，此后事關(guān)禮法，“令本司申尚書都省，下禮官參議”。這表明唐武宗（）A．強(qiáng)調(diào)順承前制B．反對改制創(chuàng)新C．意在削弱藩鎮(zhèn)D．喪失決策大權(quán)6．（2024·廣東肇慶一?！?）匈奴貴族劉淵起兵后，向部眾宣稱自己受命于天，并建國號(hào)為“漢”；大夏國建立者赫連勃勃自稱“大禹之后”；曾統(tǒng)一北方并欲奪取江東的氐秦苻氏稱“其先蓋有扈之苗裔”；北魏建立者鮮卑拓跋氏自稱“軒轅之苗裔”。這些可以佐證魏晉南北朝時(shí)期（）A．儒學(xué)始終占據(jù)統(tǒng)治地位B．統(tǒng)治者道德修養(yǎng)較高C．華夏認(rèn)同觀念得到發(fā)展D．國家統(tǒng)一趨勢已出現(xiàn)7．（2024·廣東肇慶一?！?）表1南朝時(shí)期揚(yáng)州地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況（）產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)取得進(jìn)步，勞動(dòng)力數(shù)量增加，大量興修水利和圍墾湖田手工業(yè)造紙業(yè)、煉鋼業(yè)迅速發(fā)展；“三吳”地區(qū)成為青瓷主要產(chǎn)地商業(yè)內(nèi)河和海外貿(mào)易得到發(fā)展，城市商品經(jīng)濟(jì)日漸繁榮表1可用于說明當(dāng)時(shí)A．勞作方式發(fā)生變化B．重農(nóng)抑商政策松動(dòng)C．經(jīng)濟(jì)重心南移完成D．江南地區(qū)得到開發(fā)8．（2024·湖北高中名校聯(lián)盟聯(lián)測二·3）中唐以后，不少高級官僚利用進(jìn)士科使子孫獲得高位，父子、祖孫皆進(jìn)士及第的多了起來。如元和中進(jìn)士及第的劉寬夫，其祖劉遁，其父劉伯芻、其子劉允章祖孫四代皆進(jìn)士及第，均位居五品以上。由此推知（）A．科舉制導(dǎo)致社會(huì)階層固化B．安史之亂導(dǎo)致門第觀念強(qiáng)化C．門閥士族社會(huì)影響力擴(kuò)大D．科舉選官方式存在一定局限9．（2024·廣東順德區(qū)一?！?）史載，唐永徽元年（650年），雍州等地爆發(fā)蝗災(zāi)后，按制，“里正需言于縣，縣申州，州申?。ㄉ袝。?，經(jīng)門下省“取裁”，上報(bào)皇帝，再經(jīng)“細(xì)勘”“檢覆”，最后于永徽二年頒旨“以正、義倉賑貸”。對此解讀正確的是，唐朝（）A．救災(zāi)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)B．三省六部職責(zé)分明施政規(guī)范C．義倉設(shè)置以民為本D．決策體制包含效能滯后隱患10.（2024·山東鄒城期中·3）圖1為魏晉南北朝時(shí)期的繪畫地理分布圖（局部），該圖的狀況可用來說明（）圖1A．中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先地位喪失B．南方地區(qū)繪畫水平超過北方C．政局影響地區(qū)繪畫發(fā)展走向D．西北繪畫深受中原地區(qū)影響11.圖1為南北朝時(shí)期北齊到隋唐政府機(jī)構(gòu)變化示意圖，這一變化（）圖1A．加強(qiáng)了中樞決策權(quán)B．避免了相權(quán)被分割C．降低了政令的執(zhí)行效率D．使中央機(jī)構(gòu)分工更明確二、綜合題12．（2024·江西部分學(xué)校10月聯(lián)考·25）閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一建武六年（30年）六月，光武帝下詔：“夫張官置吏，所以為人也。今百姓遭難，戶口耗少，而縣官吏職所置尚繁，其令司隸、州牧，各實(shí)所部，省減吏員?？h國不足置長吏可并合者，上大司徒、大司空二府?！庇谑钱?dāng)年就裁并了400多個(gè)縣，裁減大小官吏數(shù)萬人。次年三月，光武帝又下詔：“今國有眾軍，并多精勇，宜且罷輕車（駕兵車的士兵）、騎士、材官（供差遣的低級武官）、樓船士（水兵）及軍假吏（臨時(shí)職務(wù)的軍吏），令還復(fù)民伍（復(fù)員為編戶齊民）?！边@是我國歷史上最早見諸記載的精兵簡政。建武六年十二月，光武帝還曾下詔說：“頃者師旅未解，用度不足，故行什一之稅。今軍士屯田，糧儲(chǔ)差積。其令郡國收見田租三十稅一，如（漢景帝時(shí)）舊制?！惫馕涞壑訚h明帝繼位后，“遵奉建武之教，有加而無改……故吏稱其官，民安其業(yè)，遠(yuǎn)近肅服，戶口滋殖”。材料二貞觀元年（627年），唐太宗鑒于“州縣之?dāng)?shù)，倍于開皇、大業(yè)之間（隋文帝、隋唐帝統(tǒng)治時(shí)期）”“民少吏多”“乃命所司大加并省”，從而為裁減地方官員做準(zhǔn)備。他對房玄齡等大臣說：“致治之本，惟在于審（意為精簡）。量才授職，務(wù)省官員?！痹谔铺凇皠?wù)省官員”的思想主導(dǎo)下，中央機(jī)構(gòu)官員由2000余人裁減為643人。唐太宗還規(guī)定：從此以后，倘若有樂工及從事雜務(wù)的人，技藝超過同類人的，只能格外獎(jiǎng)賞錢帛，決不能超授官爵；對“宗親以及勛舊無行能者，終不任之”，“年老及?；蚍e病智昏”的官員，就安置他們退休，以免“久妨賢路”?！陨喜牧暇幾詫O崇政《精兵簡政與官冗吏濫》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢光武帝“精兵簡政”的背景及歷史作用。（8分）（2）根據(jù)材料一、二，指出相較于漢光武帝，唐太宗精簡官員做法的進(jìn)步之處，并運(yùn)用唯物史觀說明東漢初年和唐朝初年“精兵簡政”的必然性。（6分）三國至隋唐：國家分裂、民族融合到統(tǒng)一的多民族封建國家的發(fā)展一、選擇題1.三國時(shí)期，魏明帝召集大臣議政。針對刺史制度問題，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六條，以清靜為名，威風(fēng)著稱，今可勿令領(lǐng)兵，以專民事?！庇纱丝梢姡c西漢相比，當(dāng)時(shí)魏國（）A．地方監(jiān)察制度逐漸完善B．刺史制度加強(qiáng)了中央集權(quán)C．刺史的職權(quán)發(fā)生了異變D．刺史制度保障了吏治清明【解析】據(jù)材料“今可勿令領(lǐng)兵，以專民事”可知，西漢刺史負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)郡級官員及子弟和豪強(qiáng)勢力進(jìn)行巡視監(jiān)察，而魏國刺史擁有領(lǐng)兵權(quán)，即刺史的職權(quán)發(fā)生了異變，故選C項(xiàng)；刺史職權(quán)的變化與“地方監(jiān)察制度逐漸完善”無關(guān)，排除A項(xiàng)；地方刺史擁有領(lǐng)兵權(quán)，不利于加強(qiáng)中央集權(quán)，排除B項(xiàng)；“保障”說法錯(cuò)誤，且與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。2.魏晉時(shí)期，一批書法家的書法藝術(shù)各具特色，如鐘繇“每點(diǎn)多異”、王羲之“萬字不同”，表明書法藝術(shù)的發(fā)展從自發(fā)進(jìn)入自覺階段。這一轉(zhuǎn)折所依托的條件是（）A．書法實(shí)用性加強(qiáng)B．書法流派的統(tǒng)一C．竹簡木牘的應(yīng)用D．紙張使用的推廣【解析】筆墨紙張等文具的改進(jìn)，為魏晉時(shí)期書法技巧的創(chuàng)新提供條件，推動(dòng)書法藝術(shù)從自發(fā)進(jìn)入自覺階段，故選D項(xiàng)；書法進(jìn)入自覺階段后，實(shí)用性減弱，藝術(shù)性加強(qiáng)，排除A項(xiàng)；“統(tǒng)一”說法錯(cuò)誤，書法流派各異，排除B項(xiàng)；竹簡木牘的應(yīng)用不利于書法的發(fā)展，排除C項(xiàng)。3．唐代宗始設(shè)樞密使，“初不置司局，但有屋三楹，貯文書而已。其職掌惟承受表奏于內(nèi)中進(jìn)呈；若人主有所處分，則宣付中書門下施行而已”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)的樞密使（）A．主要負(fù)責(zé)軍事事務(wù)B．類似皇帝秘書機(jī)構(gòu)C．地位在中書省之上D．下屬機(jī)構(gòu)較為完備【解析】由材料可知，樞密使起初只是轉(zhuǎn)呈奏章，并傳達(dá)給中書門下實(shí)施因此類似秘書機(jī)構(gòu)，故選B項(xiàng)。材料中并未體現(xiàn)樞密使主要負(fù)責(zé)軍事事務(wù)，排除A項(xiàng)；從材料中無法看出樞密使與中書省的地位大小，排除C項(xiàng)；由材料可知，樞密使沒有下設(shè)司局，下屬機(jī)構(gòu)不完備，排除D項(xiàng)。4.據(jù)下表可知（）時(shí)間事件隋文帝開皇十五年（595）廢除九品中正制隋煬帝大業(yè)二年（606）始置進(jìn)士科唐高祖武德七年（624）恢復(fù)九品中正制唐太宗貞觀初年（627）再度廢除九品中正制A．世家大族沒落B．科舉制存在嚴(yán)重弊端C．門閥觀念強(qiáng)化D．九品中正制仍可延續(xù)【解析】由表格信息看，從隋文帝開皇十五年廢除九品中正制，到唐高祖武德七年恢復(fù)九品中正制，中間相隔近30年，這期間實(shí)行的是科舉制，科舉制使得世家大族壟斷官場的局面逐漸改變，所以盡管武德七年重新恢復(fù)了九品中正制，也只是存在了3年的時(shí)間，最終還是于唐太宗貞觀初年再度廢除了，所以這一過程本身反映了世家大族沒落的趨勢，故選A項(xiàng)；科舉制產(chǎn)生是適應(yīng)了世家大族勢力衰落的趨勢，所以它對于維護(hù)封建統(tǒng)治是有利的，因而在表格中顯示出盡管出于皇帝主觀的意愿，重新恢復(fù)了九品中正制，最終還是在3年之后再度廢除了，所以這期間反映的是世家大族沒落的趨勢，而不是科舉制存在嚴(yán)重弊端，排除B項(xiàng)；九品中正制代表了世家大族的利益，它兩度被廢除本身反映的是門閥觀念的衰落，而不是強(qiáng)化，排除C項(xiàng)；由表格可以看出，九品中正制被廢除后，僅重新恢復(fù)了3年，就又再度被廢除，說明它不該延續(xù)，而應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)了，排除D項(xiàng)。5.845年，唐武宗發(fā)布敕書，“漢、魏已（以）來，朝廷大政，必下公卿詳議，博求理道，以盡群情”，此后事關(guān)禮法，“令本司申尚書都省，下禮官參議”。這表明唐武宗（）A．強(qiáng)調(diào)順承前制B．反對改制創(chuàng)新C．意在削弱藩鎮(zhèn)D．喪失決策大權(quán)【解析】據(jù)材料可知，唐武宗順承漢魏的制度，此后事情關(guān)系到禮法，令主管司署向尚書省申報(bào)，再下達(dá)給禮部的官員討論，以尋求治理國家的辦法，故選A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)順承前制，憑材料信息看不出對改制創(chuàng)新的態(tài)度，排除B項(xiàng)；材料涉及中央決策，與“削弱藩鎮(zhèn)”無關(guān)，排除C項(xiàng)；皇帝具有最高的決策權(quán)，“喪失”說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。6．（2024·廣東肇慶一?！?）匈奴貴族劉淵起兵后，向部眾宣稱自己受命于天，并建國號(hào)為“漢”；大夏國建立者赫連勃勃自稱“大禹之后”；曾統(tǒng)一北方并欲奪取江東的氐秦苻氏稱“其先蓋有扈之苗裔”；北魏建立者鮮卑拓跋氏自稱“軒轅之苗裔”。這些可以佐證魏晉南北朝時(shí)期（）A．儒學(xué)始終占據(jù)統(tǒng)治地位B．統(tǒng)治者道德修養(yǎng)較高C．華夏認(rèn)同觀念得到發(fā)展D．國家統(tǒng)一趨勢已出現(xiàn)【解析】據(jù)材料“劉淵……宣稱自己受命于天”“赫連勃勃自稱‘大禹之后’”“苻氏稱‘其先蓋有扈之苗裔’”“拓跋氏自稱‘軒轅之苗裔’”等可知，匈奴劉淵宣稱受命于天，這體現(xiàn)華夏原始天命論，并且他建國號(hào)為“漢”，也體現(xiàn)了對華夏政權(quán)的認(rèn)同，胡夏的赫連勃勃、氐秦苻氏、鮮卑拓跋氏也都標(biāo)榜自己是大禹、有扈、軒轅的后裔，這說明他們認(rèn)同華夏先祖，材料反映出魏晉南北朝時(shí)期隨著民族交往交流交融，蠻戎夷狄的華夏認(rèn)同觀念得到進(jìn)一步發(fā)展，他們通過對華夏族的認(rèn)同，來塑造自己政權(quán)的正統(tǒng)形象，故選C項(xiàng)；魏晉南北朝，儒學(xué)正統(tǒng)地位受到道教、佛教的沖擊，材料體現(xiàn)少數(shù)民族政權(quán)對華夏族的認(rèn)同，并沒有涉及他們的治國思想，并不能用來佐證此時(shí)儒學(xué)的地位，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治者對華夏政權(quán)及理念的認(rèn)同和靠攏，并沒有涉及他們的道德修養(yǎng)，排除B項(xiàng)；魏晉南北朝政局動(dòng)蕩、社會(huì)分裂，材料體現(xiàn)出少數(shù)民族紛紛建立政權(quán)，無法佐證此時(shí)出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢，排除D項(xiàng)。7．（2024·廣東肇慶一模·4）表1南朝時(shí)期揚(yáng)州地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況（）產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)取得進(jìn)步，勞動(dòng)力數(shù)量增加，大量興修水利和圍墾湖田手工業(yè)造紙業(yè)、煉鋼業(yè)迅速發(fā)展；“三吳”地區(qū)成為青瓷主要產(chǎn)地商業(yè)內(nèi)河和海外貿(mào)易得到發(fā)展，城市商品經(jīng)濟(jì)日漸繁榮表1可用于說明當(dāng)時(shí)A．勞作方式發(fā)生變化B．重農(nóng)抑商政策松動(dòng)C．經(jīng)濟(jì)重心南移完成D．江南地區(qū)得到開發(fā)【解析】據(jù)材料“南朝時(shí)期揚(yáng)州地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況”、“取得進(jìn)步”、“迅速發(fā)展”“得到發(fā)展……日漸繁榮”可知，南朝時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都得到了發(fā)展，說明當(dāng)時(shí)江南地區(qū)得到開發(fā)，故選D項(xiàng)；勞作方式主要指在勞動(dòng)過程中，勞動(dòng)者所采取的勞動(dòng)組織形式，包括分工協(xié)作方式等，材料未涉及，排除A項(xiàng)；南朝時(shí)期政府實(shí)行重農(nóng)抑商政策，“松動(dòng)”表述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心南移完成于南宋時(shí)期，排除C項(xiàng)。8．（2024·湖北高中名校聯(lián)盟聯(lián)測二·3）中唐以后，不少高級官僚利用進(jìn)士科使子孫獲得高位，父子、祖孫皆進(jìn)士及第的多了起來。如元和中進(jìn)士及第的劉寬夫，其祖劉遁，其父劉伯芻、其子劉允章祖孫四代皆進(jìn)士及第，均位居五品以上。由此推知（）A．科舉制導(dǎo)致社會(huì)階層固化B．安史之亂導(dǎo)致門第觀念強(qiáng)化C．門閥士族社會(huì)影響力擴(kuò)大D．科舉選官方式存在一定局限【解析】據(jù)材料“進(jìn)士科......獲得高位......祖孫四代”可知，中唐以后，唐代高官利用科舉考試的制度設(shè)計(jì)，使大批高官子弟入仕，違背了公平的原則，體現(xiàn)科舉制度的弊端，故選D項(xiàng)；隋唐科舉制的實(shí)施擴(kuò)大了選官的范圍，打破了門第觀念，有利于社會(huì)階層的流動(dòng)，科舉制導(dǎo)致社會(huì)階層固化的說法絕對，排除A項(xiàng)；安史之亂是唐朝將領(lǐng)同中央爭奪統(tǒng)治的內(nèi)戰(zhàn)，其領(lǐng)導(dǎo)者是軍事將領(lǐng)而非門閥士族，安史之亂導(dǎo)致門第觀念強(qiáng)化的邏輯關(guān)系不成立，排除B項(xiàng)；門閥士族形成的原因是九品中正制的選官制度，與材料科舉進(jìn)士科的史實(shí)不符，排除C項(xiàng)。9．（2024·廣東順德區(qū)一?！?）史載，唐永徽元年（650年），雍州等地爆發(fā)蝗災(zāi)后，按制，“里正需言于縣，縣申州，州申?。ㄉ袝。?，經(jīng)門下省“取裁”，上報(bào)皇帝，再經(jīng)“細(xì)勘”“檢覆”，最后于永徽二年頒旨“以正、義倉賑貸”。對此解讀正確的是，唐朝（）A．救災(zāi)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)B．三省六部職責(zé)分明施政規(guī)范C．義倉設(shè)置以民為本D．決策體制包含效能滯后隱患【解析】由材料“里正需言于縣，縣申州，州申省”“再經(jīng)細(xì)勘、檢覆”可知，三省六部體制下，地方發(fā)生重大災(zāi)情時(shí)需要逐級層層上報(bào)中央，并經(jīng)中央審核后才能采取相關(guān)措施，存在效能滯后的隱患，故選D項(xiàng)；由材料“按制，里正需言于縣，縣申州，州申?。ㄉ袝。笨芍牧蠌?qiáng)調(diào)發(fā)生災(zāi)情逐級上報(bào)的體制，不能反映出救災(zāi)體系的規(guī)范，排除A項(xiàng)；材料僅提及尚書省和門下省，并未提及中書省，不能得出職責(zé)分明施政規(guī)范的結(jié)論，排除B項(xiàng)；“最后于永徽二年頒旨以正、義倉賑貸”可知義倉具有災(zāi)害救濟(jì)的作用，且材料并未強(qiáng)調(diào)設(shè)置義倉的目的，排除C項(xiàng)。10.（2024·山東鄒城期中·3）圖1為魏晉南北朝時(shí)期的繪畫地理分布圖（局部），該圖的狀況可用來說明（）圖1A．中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先地位喪失B．南方地區(qū)繪畫水平超過北方C．政局影響地區(qū)繪畫發(fā)展走向D．西北繪畫深受中原地區(qū)影響【解析】據(jù)材料信息可知，沿河西走廊一帶畫家人數(shù)較少，而黃河中下游和長江中下游畫家人數(shù)較多，這與政治環(huán)境有關(guān)，相對于河西走廊一帶，黃河中下游和長江中下游地區(qū)政局較穩(wěn)定，因此畫家人數(shù)較多，這說明政局影響地區(qū)繪畫發(fā)展走向，故選C項(xiàng)；此時(shí)處于魏晉南北朝時(shí)期，中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)仍然處于領(lǐng)先地位，排除A項(xiàng)；材料并無繪畫水平的對比，無法得出南方繪畫水平超過北方的結(jié)論，排除B項(xiàng)；材料并無西北和中原地區(qū)繪畫內(nèi)容的信息，無法得出西北繪畫深受中原地區(qū)影響的結(jié)論，排除D項(xiàng)。11.圖1為南北朝時(shí)期北齊到隋唐政府機(jī)構(gòu)變化示意圖，這一變化（）圖1A．加強(qiáng)了中樞決策權(quán)B．避免了相權(quán)被分割C．降低了政令的執(zhí)行效率D．使中央機(jī)構(gòu)分工更明確【解析】圖示內(nèi)容顯示北齊時(shí)期的一系列政府機(jī)構(gòu)到隋唐時(shí)期形成六部，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋唐時(shí)期的三省六部制的劃分使中央行政機(jī)構(gòu)分工更加明確，故選D項(xiàng)；圖示內(nèi)容主要體現(xiàn)的是中央機(jī)構(gòu)分工更加明確，并不能體現(xiàn)中樞決策權(quán)的加強(qiáng)，排除A項(xiàng)；三省六部制分割了相權(quán)，“避免了”不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；隋唐行政機(jī)構(gòu)分工更加明確，有利于提高政令的執(zhí)行效率，排除C項(xiàng)。二、綜合題12．（2024·江西部分學(xué)校10月聯(lián)考·25）閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一建武六年（30年）六月，光武帝下詔：“夫張官置吏，所以為人也。今百姓遭難，戶口耗少，而縣官吏職所置尚繁，其令司隸、州牧，各實(shí)所部，省減吏員?？h國不足置長吏可并合者，上大司徒、大司空二府?！庇谑钱?dāng)年就裁并了400多個(gè)縣，裁減大小官吏數(shù)萬人。次年三月，光武帝又下詔：“今國有眾軍，并多精勇，宜且罷輕車（駕兵車的士兵）、騎士、材官（供差遣的低級武官）、樓船士（水兵）及軍假吏（臨時(shí)職務(wù)的軍吏），令還復(fù)民伍（復(fù)員為編戶齊民）?！边@是我國歷史上最早見諸記載的精兵簡政。建武六年十二月，光武帝還曾下詔說：“頃者師旅未解，用度不足，故行什一之稅。今軍士屯田，糧儲(chǔ)差積。其令郡國收見田租三十稅一，如（漢景帝時(shí)）舊制?！惫馕涞壑訚h明帝繼位后，“遵奉建武之教，有加而無改……故吏稱其官，民安其業(yè)，遠(yuǎn)近肅服，戶口