四年級下學(xué)期素質(zhì)教育期末測試卷（九）（內(nèi)容：第1-4頁；時間：90分鐘；滿分：100分）讀拼音，寫詞語。（16分）xiāosǎzhōnghòugāoàokuòdàdùjuānsǎodàngsuìdàoyǐnxíng二、給下列句子中多音字選擇正確讀音畫“√”。(4分)1.一只母雞率(shuàilǜ)領(lǐng)一群小雞在竹林里覓食。2.小貓抱著花枝打秋千,所過之處,枝折(zhéshé)花落。3.雨來把書塞(sāisài)進(jìn)懷里就往出跑。4.母雞最可惡(èwù)的是沒完沒了地在院子里叫。三、照樣子，換個偏旁部首再組詞。（4分）例：桿——（肝)(肝臟）洛——（）（）離——（）（）抗——（）（）怒——（）（）四、選詞填空。(5分)凝望凝視1.小男孩卻用他那雙會說話的眼睛()著巨人。2.小人魚向東方(),等待著晨曦的出現(xiàn)。神色神奇神圣3.她的眼睛看不見這()的的儀式。4.小男孩一伸手,()的事情發(fā)生了,桃樹綻開綠芽,開出花朵。5.孩子們嚇壞了,()慌張四處逃散。五、判斷。對的畫“√”,錯的畫“x”。(5分)1.《清平樂·村居》是一首宋詞,清平樂是詞牌卑,村居是詞題。()2.在閱讀的過程中遇到不懂的問題,可以跳過。()3.冰心的《繁星》不僅是對母愛與童真的歌頌,而且是對大自然的崇拜和贊頌。()4.屈原、杜甫、巴金、陶淵明都是我國古代文人。()5.“于是奶奶又講了一個--又是寶葫蘆的古故事?！贝司渲械钠普厶柕淖饔檬潜硎具f進(jìn)。()六、我會填（7分）1.兒童及走追黃碟，。2.，溪頭臥波蓮蓬。3.，為誰辛苦為誰甜？4.詩人王昌齡為表現(xiàn)自己的志向與品格,在送別朋友辛漸時寫下詩句:“，。遇到困難,我們可以用《周易》中的“，。”鼓勵自己。毛澤東主席的《卜算子·詠梅》以“_，?！苯Y(jié)尾,寫出梅花不僅身姿俏麗,而且有崇高的精神境界。七、交際實踐（3分）如果你想應(yīng)聘班級的圖書管理員，你打算怎樣作自我介紹？請寫一寫。八、課內(nèi)閱讀。（13分）天窗(節(jié)選)①晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從賬子里伸出頭來,仰起了臉。這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!斷金末膜習(xí)中市市南齊②你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。③發(fā)明這天窗的大人們,是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”,比任何他們看到的都更真切，更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實!1.對“這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!”理解正確的是()。(2分)A.開天窗是為了讓屋子更敞亮些,這樣睡覺時就不會害怕B.下雨天被關(guān)在家里時,由天窗想象風(fēng)雨的威力,會帶來快樂C.被迫上床“休息”時,由天窗想象夜晚的神奇,會帶來安慰和快樂D.開天官是因為大人擔(dān)心孩子睡不著,孩子很感謝大人2.認(rèn)真讀第①段中畫橫線的句子,注意畫波浪線的動詞,并仿照著寫一組連續(xù)的動作。(3分)3.讀一讀第②段,“你”想象到了哪些畫面?用“——”畫出來。(3分)4.孩子們透過小小的天窗還“看”到了怎樣的畫面?想一想,寫一寫。(3分)你會從那小玻璃上面的_,想象到5.選文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?談一談你的理解。(2分）九、課外閱讀。（13分）植物趣聞--植物也能欣賞音樂①農(nóng)場里有一株番茄,它的枝干上懸著一只耳機(jī)，靠近耳機(jī)可以聽到里面正傳出悠揚動聽的音樂。一段時間以后,奇跡出現(xiàn)了--這株番茄長得又高又壯,結(jié)的果實也又多又大.最大的一個竟有2千克。原來番茄也喜歡聽音樂呢。②那么,它到底喜歡聽哪種音樂呢?人們繼續(xù)做實驗,對一些番茄有的播放搖滾樂曲,有的播放輕音樂。結(jié)果發(fā)現(xiàn),聽了舒緩、輕松的音樂的番茄長得更為茁壯;聽了喧鬧、雜亂無章的音樂.番茄就會生長緩慢，甚至死去。原來番茄也有對音樂的喜好和選擇。③幾乎所有的植物都能聽懂音樂,而且能在輕松的曲調(diào)中茁壯成長。甜菜、蘿卜等植物都是“音樂迷”。有的國家用給植物聽音樂的方法培育出了比兒童傘還要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦!①科學(xué)工作者()發(fā)現(xiàn)植物能聽懂音樂，()測試出不同植物有不同的音樂“愛好”。黃瓜、南瓜“喜歡”簫聲,番茄“偏愛”浪漫曲，橡膠樹“喜歡”噪聲。某國科學(xué)家曾對20種花卉進(jìn)行了對比觀察，發(fā)現(xiàn)噪音會使花卉的生長速度平均減慢47%,而播放搖滾樂可能使某些植物枯萎，甚至死亡。⑤音樂促進(jìn)植物生長的原理是什么呢?原來,音樂聲波的規(guī)則振動,能使植物體內(nèi)的細(xì)胞分子隨之共振,加快植物的新陳代謝,從而使植物生長速度變快。(選自《大自然趣聞》，有刪改)1.下列說法不符合文意的一項是()。(2分)A.舒緩、輕松的音樂能使番茄長得更加茁壯B.黃瓜、南瓜“喜歡”浪漫曲C.播放搖滾樂可能使某些植物枯萎,甚至死亡D.不同植物對音樂的喜好不同2.請在第①段的括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)3.第③段畫線句子中的“幾乎”能刪去嗎?請寫出你的理由。(3分)4.讀句子,注意加點的部分,照樣子寫一個事物。(3分)有的國家用給植物聽音樂的方法培育出了比兒童傘還要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦!5.本學(xué)期,我還讀過科普讀物《__》,書中最令我感到驚奇的科學(xué)內(nèi)容是（3分）十、妙筆生花。（30分）會飛的小木屋、水上行走鞋、會變大變小的書包……生活中,我們常常會有一些奇思妙想,想發(fā)明一些神奇的東西西。你想發(fā)明什么?它是什么樣子的?有哪些功能?把它寫出來介紹給大家家吧!注意:想象要豐富，將所想的事物寫清楚。不少于400字。參考答案一、瀟灑忠厚高傲擴(kuò)大杜鵑掃蕩隧道隱形二、shuàishésāiwù三、洛——（落）（落葉）離——（籬）（籬笆）抗——（坑）（水坑）怒——（努）（努力）四、1、凝視2、凝望3、神圣4、神奇5、神色五、1、√2、x3、√4、x5、√六、1、飛入菜花無處尋2、最喜小兒亡賴3、采得百花成蜜后4、洛陽親友如相問一片冰心在玉壺5、天行健君子以自強(qiáng)不息6、待到山花爛漫時她在叢中笑七、略八、1.C2.示例:我左手托著羽習(xí)毛球往上一拋，右手輕巧地一揮球拍,羽毛球便成功地飛了出去。3.無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩灰色的蝙蝠會唱歌的夜鶯霸氣十足的貓頭鷹4.示例:一片云云霧繚繞的天宮，想象到金甲燦燦的孫悟空,手持金箍棒,與哪吒三太子打得