2023～2024下學期6月檢測七年級歷史（考試時間：50分鐘；試卷滿分：70分）一、單項選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項）1．王安石變法的募役法規(guī)定：征收役錢，用來雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交納役錢。王安石這一做法，主要是為了（）A．增強國家的軍事力量 B．促進農業(yè)生產迅速發(fā)展C．增加政府的財政收入 D．實現(xiàn)官僚與平民的平等2．中國歷代封建統(tǒng)治者都會采取加強中央集權的措施，以防止地方割據(jù)局面的出現(xiàn)。下列示意圖中的“？”處應填入的內容是（）A．解除禁軍高級將領的兵權 B．派文臣任州縣長官并定期更換C．采用分化事權來削弱相權 D．設立多重機構分割宰相的大權3．在科技上，宋朝開始盛行讀書風氣，以文為貴、武為輕的思想深入骨髓，推動了天文學、機械學、火藥、指南針、活字印刷術、造船技術的發(fā)展。這種社會現(xiàn)狀出現(xiàn)的歷史背景是，宋朝（）A．實施重文輕武政策 B．實行減免賦稅政策C．積極發(fā)展海外貿易 D．娛樂場所瓦子出現(xiàn)4．下表是中國古代“入仕群體中寒門子弟所占比例變化表”，數(shù)據(jù)變化對社會結構產生的主要影響是（）朝代東晉隋朝唐朝北宋比例4%17.2%24.5%46.1%A．提高了官員的整體素質 B．促進了社會階層的流動C．官員錄取標準不斷降低 D．有利于加強中央集權5．這是影響我國古代經(jīng)濟格局的重大事件，在當時中國經(jīng)濟發(fā)展的進程中起到了重要的推動作用。南方城市商業(yè)、手工業(yè)和制造業(yè)的興盛以及南方農業(yè)的發(fā)展，使得南方成為中國經(jīng)濟的新重心。這一事件是（）A．北宋實行重文輕武政策 B．元朝開創(chuàng)行省制C．南宋完成經(jīng)濟重心南移 D．宋元時期科技文化發(fā)展6．如圖是宋元時期的政權更替圖，從圖中可以看出，宋元時期的時代特征是（）A．繁榮與開放西夏遼金 B．民族政權并立到統(tǒng)一C．經(jīng)濟重心的南移 D．民族交融7．某學校七年級同學在學習中國古代史時收集了下列三幅圖片，他們學習的主題是（）A．宋代領先世界的科技 B．唐朝繁榮的文學藝術C．元代發(fā)達的對外貿易 D．明清先進的航海技術8．如圖所示思維導圖的主題是（）A．加強邊疆治理 B．加強君主專制 C．強化監(jiān)察制度 D．推動軍事變革9．如圖①對應的朝代是（）中國古代朝代更替示意圖（局部）A．秦朝 B．漢朝 C．元朝 D．明朝10．如圖所示為中國歷代在地方采取的管理方式，①處應填寫的內容是（）A．實行八股取士 B．設御史臺 C．設立“三司” D．設立軍機處11．下列人物具有的共同點是（）隋文帝宋太祖元世祖明太祖A．盛世局面的開創(chuàng)者 B．結束分裂的統(tǒng)一者C．中外交流的推動者 D．嶄新王朝的締造者12．如圖是某歷史興趣小組在進行專題學習時整理的關鍵內容，其研究主題是（）●廢除丞相和中書省●設立錦衣衛(wèi)、東廠●設立軍機處●大興文字獄A．政府機構的調整 B．文化藝術的繁榮C．民族關系的發(fā)展 D．君主專制的強化13．主題歸納是學習歷史的重要方法之一。以下符合如圖所示歷史時期的主題是（）A．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 B．政權的分立與文化的碰撞C．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 D．民族的交融與大一統(tǒng)趨勢14．小華在閱讀《國史十六講》一書時，先觀其目錄（如下圖），再展開學習。在該書第十四講，他可能閱讀到的內容是（）第十一講騎馬民族馳騁的時代……第十二講明帝國的專制政治……第十四講面向海洋的時代……第十五講清：中華帝國的末代王朝A．蒙古滅金 B．馬可·波羅來華 C．朱元璋強化皇權 D．鄭和下西洋15．提取圖片信息是學習歷史的重要方法。下面圖片反映的共同信息是（）唐朝曲轅犁宋代《耕獲圖》明代《農政全書》A．統(tǒng)一多民族國家建立 B．農業(yè)生產技術的發(fā)展C．農業(yè)科技著作的豐富 D．對外經(jīng)濟交流的加強二、非選擇題（本題4小題，16題10分，17題10分，18題10分，19題10分，共40分）16．閱讀材料，回答下列問題。材料一：唐太宗處理民族關系方面有一套比較成熟的辦法，最為重要的一點就是他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關系良性運行。——摘編自崔明德《中國民族關系十講》材料二：唐朝先進的經(jīng)濟、文化具有巨大的吸引力，使得當時的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。唐文化博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞非歐頻繁往來，吸收外來文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風俗習慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，并日益流行，出現(xiàn)了“胡風盛行”的景象。——摘編自《中國古代史（全一冊）》材料三：如圖材料四：宋元時期，各民族政權之間既有戰(zhàn)爭又有議和，但“和”是主流。和平是歷史發(fā)展的主流，戰(zhàn)爭是支流；“和”是民心所向，是民族發(fā)展的主流，是繁榮昌盛的保障；中華民族是由各民族共同締造的。（1）閱讀材料一，據(jù)所學知識指出唐太宗處理民族關系的“成熟辦法”。（1分）舉出這一“成熟辦法”運用的史實。（1分）（2）根據(jù)材料二結合所學，列舉兩件唐文化“兼收并蓄”“澤被東西”的具體史實，并指出這兩個事件有什么共同的歷史意義？（3分）（3）請寫出圖中空白處政權，并指出這一時期的階段特征。（2分）（4）總結上述材料的主要觀點，并結合遼宋夏金元時期的兩個具體史實說明觀點。（3分）17．國家治理是實現(xiàn)國家繁榮富強的重要保障。李老師以“國家治理促盛世”為主題設計了下面的學習任務單。請你完成相關學習任務。任務一【走近人物——感受政治統(tǒng)治】（1）杰出帝王的有效治理推動歷史發(fā)展。請從下面唐朝和元朝兩組帝王中，各選一位寫出人物簡介。（4分）圖一唐太宗圖二武則天圖三成吉思汗圖四忽必烈任務二【解讀文物——見證經(jīng)濟繁榮】（2）歷史文物見證人類智慧和創(chuàng)造力。分別簡述圖五中文物的作用和圖六中文物產生的歷史背景。（2分）圖五筒車“川中水車如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時，低則舀水，高則瀉水。”圖六交子“州縣之折納、四方之征商、坊場河波之課息，不貴共錢”皆用交子?！敦斢瞄T·楮幣》任務三【識讀地圖——闡釋對外開放】（3）貿易地圖直觀呈現(xiàn)歷史現(xiàn)象。觀察下面兩幅地圖，對比唐朝和宋代對外交往路線的不同之處，并簡述其對外交往頻繁的共同原因。（4分）圖七《唐朝中外交往路線圖》圖八《宋代海外貿易路線圖》18．圖說歷史，歸納主題，某班開展“圖說歷史”活動，同學們搜集到了下列幾幅圖片，請你參與完成任務。①畢昇像②南宋持羅盤陶俑③關漢卿像④李時珍像⑤李白像⑥《農政全書》書影（1）請仿照示例，從②—⑥五幅圖片中任選一幅，撰寫圖片解說詞。（4分）示例：①畢昇像：畢昇是北宋時期的匠人，他發(fā)明了活字印刷術，對人類文明的發(fā)展產生了重大影響。（2）同學們把以上六幅圖片分為了兩類，分別是科技類和文化類，請按照示例把圖片的序號對號入座。（4分）科技類：①______；文化類：③______。（3）據(jù)上述圖片，請你為本次“圖說歷史”擬定一個恰當?shù)闹黝}。（2分）19．閱讀下列材料，回答問題。材料一：廣州、泉州、明州的造船業(yè)，都有很高的水平，在當時世界上居于領先地位。北宋東京郊外，建有世界上現(xiàn)存最早的船塢。南宋沿海地區(qū)制造的海船，不僅規(guī)模宏大，設計科學，還配備了指南針。——《中國歷史》七年級下冊材料二：材料三：材料四：宋代海外貿易圖元朝交通路線圖鄭和下西洋路線圖（1）材料一說明