2025屆安徽省霍邱縣二中高一下生物期末調(diào)研試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如果精原細(xì)胞中有三對(duì)同源染色體AA’、BB’、CC’，下列哪四個(gè)精子是來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞（）A．AB’C、A’BC’、AB’C、A’BC’ B．AB’C’、A’BC、A’B’C’、A’B’C’C．A’BC’、AB’C’、A’B’C’、ABC D．A’B’C、A’B’C’、A’BC’、ABC2．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（）A．子二代出現(xiàn)性狀分離 B．子二代性狀分離比為3∶1C．等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離 D．測(cè)交后代分離比為1∶13．某同學(xué)重復(fù)赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)：分別用35S、32P標(biāo)記的噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記的細(xì)菌，培養(yǎng)、攪拌、離心、放射性測(cè)定。下列說(shuō)法正確的是A．用35S標(biāo)記的那組離心后，沉淀物存在少量放射性，可能是攪拌不充分所致B．用32P標(biāo)記的那組離心后，沉淀物存在少量放射性，可能是攪拌不充分所致C．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料、能量和酶等D．該實(shí)驗(yàn)中用含32P的無(wú)機(jī)鹽直接培養(yǎng)噬菌體，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)其DNA的標(biāo)記4．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A．水稻體細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都含葉綠體，都能進(jìn)行光合作用B．玉米根細(xì)胞和人成熟紅細(xì)胞都含線(xiàn)粒體，都能進(jìn)行有氧呼吸C．果蠅體細(xì)胞和低等植物細(xì)胞所含的高爾基體，在細(xì)胞分裂末期都參與多糖的合成D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體，合成的有機(jī)物可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)5．下圖是基因型為AABb的某二倍體動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A．此細(xì)胞在形成過(guò)程中發(fā)生了交叉互換B．等位基因A、a能在減數(shù)第二次分裂時(shí)期發(fā)生分離C．等位基因B、b能在減數(shù)第一次分裂時(shí)期發(fā)生分離D．A、a基因中的氫鍵數(shù)目不一定相等6．現(xiàn)代生物進(jìn)化論以達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)并進(jìn)行了重要修正。其中最重要的修正是()。A．?dāng)P棄了拉馬克的“用進(jìn)廢退”學(xué)說(shuō)B．以“基因傳遞的相對(duì)差異”解釋適應(yīng)與選擇C．以快速進(jìn)化和進(jìn)化停滯觀點(diǎn)修正勻速、漸變進(jìn)化的觀點(diǎn)D．解釋了遺傳和變異的基本原理二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）若此細(xì)胞是某雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，則此細(xì)胞的名稱(chēng)是_____________。（2）此細(xì)胞處于____________分裂的________期，此時(shí)有四分體________個(gè)。（3）此細(xì)胞中有同源染色體________對(duì)，分別是______________。（4）可以和1號(hào)染色體存在于同一個(gè)配子中的染色體是___________。（5）此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子________個(gè)。（6）在此細(xì)胞分裂后的1個(gè)子細(xì)胞中，含有同源染色體________對(duì)，子細(xì)胞染色體的組合為_(kāi)________________________。8．（10分）下圖表示真核生物遺傳信息流動(dòng)的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中①過(guò)程表示_____，發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____。（2）圖1中③過(guò)程的原料是_____。（3）圖2過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖1中的_____(填圖中序號(hào))。圖2所示物質(zhì)中含____種五碳糖。（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有_____(填圖中序號(hào))。9．（10分）某種多年生雌雄同株的植物，葉色由一對(duì)等位基因控制，花色由兩對(duì)等位基因控制，這三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。該種植物葉色和花色的基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)在關(guān)系見(jiàn)下表：葉色花色表現(xiàn)型綠葉淺綠葉白化葉（幼苗后期死亡）紅花黃花白花基因型BBBbbbD__E__D__eeddE_ddee注：除基因型為bb的個(gè)體外，該種植物的其他個(gè)體具有相同的生存和繁殖能力。請(qǐng)回答：（1）該種植物葉色的遺傳符合____定律。（2）該種植物中有_____種基因型表現(xiàn)為綠葉黃花，純合的綠葉黃花植株產(chǎn)生的雄配子的基因型為_(kāi)_____。（3）基因型為DdEe的植株自交后代紅花︰黃花︰白花的比例為_(kāi)____。（4）現(xiàn)以一株淺綠葉的植株作親本自交得到F1，F(xiàn)1早期幼苗的葉色有____。F1成熟后，全部自交得到F2，F(xiàn)2成熟植株中淺綠葉植株所占的比例為_(kāi)____。10．（10分）miRNA是一種小分子RNA研究發(fā)現(xiàn)，MIR-15a基因控制合成的miRNA能抑制BCL2基因控制的蛋白質(zhì)的合成，下圖為miRNA發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖。分析回答下列問(wèn)題：（1）a過(guò)程是__________，該過(guò)程所需要的原料是__________。（2）與b過(guò)程相比，a過(guò)程特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是__________。b過(guò)程合成的②、③等的序列相同，原因是____________________。（3）據(jù)圖分析可知，miRNA抑制BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是_____________。11．（15分）在西伯利亞大草原上生活著苔原狼、馬鹿、野兔等多種野生動(dòng)物。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:（1）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，西伯利亞大草原上苔原狼種群中的全部個(gè)體所含有的全部基因稱(chēng)為_(kāi)___，其進(jìn)化的基本單位是_________，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_______的改變。（2）從苔原狼的種群中隨機(jī)抽取100只個(gè)體，測(cè)知基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別有35、60和5只，則A的基因頻率為_(kāi)______，Aa的基因型頻率為_(kāi)_____。（3）苔原狼種群中有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因：一是通過(guò)______可以產(chǎn)生新的等位基因；二是通過(guò)有性生殖過(guò)程中的________可以產(chǎn)生新的基因型。（4）苔原狼和馬鹿、野兔等動(dòng)物一般都具有根強(qiáng)的奔跑能力，這是生物______的結(jié)果。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

同一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子中兩兩相同，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合，在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。【詳解】F2表現(xiàn)型的比為3：1，屬于性狀分離，不能體現(xiàn)分離定律的實(shí)質(zhì)，AB錯(cuò)誤；F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，產(chǎn)生配子的比為1：1，C正確；測(cè)交后代性狀分離比為1：1，是現(xiàn)象而不是實(shí)質(zhì)，D錯(cuò)誤；故選C。【點(diǎn)睛】本題考查基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。3、A【解析】

1、噬菌體的繁殖過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。

2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

3、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：

①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：

a．保溫時(shí)間過(guò)短，部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性。

b．保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會(huì)使上清液的放射性含量升高。

②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面，隨細(xì)菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性?！驹斀狻緼、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外，在35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，沉淀物中若存在少量的放射性可能是攪拌不充分，少數(shù)蛋白質(zhì)外殼仍吸附在細(xì)菌表面，A正確；

B、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入大腸桿菌中，所以用32P標(biāo)記的那組離心后，沉淀物應(yīng)存在大量放射性，如果沉淀物中只存在少量放射性，可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)菌已裂解并釋放出了子代噬菌體，B錯(cuò)誤；

C、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體合成，而合成子代噬菌體所需的場(chǎng)所、原料、能量和酶等均由細(xì)菌提供，C錯(cuò)誤；

D、噬菌體是病毒，不能在培養(yǎng)基中獨(dú)立生存，因此為了獲得含35S和32P的噬菌體，可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用被標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)未標(biāo)記的噬菌體，D錯(cuò)誤。

故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)和噬菌體在細(xì)菌中的繁殖過(guò)程；掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，能利用所學(xué)的知識(shí)合理解釋放射性強(qiáng)弱的原因，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查。4、D【解析】藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，A錯(cuò)誤；人成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和線(xiàn)粒體等細(xì)胞器，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，屬于多糖，高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān)，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體，是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，合成的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確。5、A【解析】

生物體的基因型為AABb，圖示中的姐妹染色單體上含有等位基因A和a，說(shuō)明發(fā)生了基因突變。【詳解】A、根據(jù)分析可知，此細(xì)胞在形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變，A錯(cuò)誤；B、等位基因A、a存在于姐妹染色單體上，在減數(shù)第二次分裂時(shí)期發(fā)生分離，B正確；C、等位基因B、b存在于同源染色體上，在減數(shù)第一次分裂時(shí)期發(fā)生分離，C正確；D、基因突變包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換，故A、a基因中的堿基對(duì)可能不同，所以二者的氫鍵數(shù)目不一定相等，D正確。故選A。6、B【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的區(qū)別在于：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)沒(méi)有闡明遺傳和變異的本質(zhì)以及自然選擇的作用機(jī)理，著重研究生物個(gè)體的進(jìn)化。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論從分子水平上闡明了自然選擇對(duì)遺傳變異的作用機(jī)理（自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變等），強(qiáng)調(diào)群體進(jìn)化，認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位。可見(jiàn)，現(xiàn)代生物進(jìn)化論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)進(jìn)行的最重要的修正是：以“基因傳遞的相對(duì)差異”解釋適應(yīng)與選擇，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。二、綜合題：本大題共4小題7、初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第一次前（四分體）221和2、3和43或4801、3或1、4或2、3或2、4【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖，該細(xì)胞含有同源染色體（1號(hào)和2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)），且同源染色體正在進(jìn)行兩兩配對(duì)（聯(lián)會(huì)），應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期，又叫四分體時(shí)期。【詳解】（1）圖示細(xì)胞中同源染色體正在聯(lián)會(huì)，因此處于減數(shù)第一次分裂前期，即四分體時(shí)期，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，若此細(xì)胞是某雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，名稱(chēng)為初級(jí)卵母細(xì)胞。（2）圖示細(xì)胞中同源染色體正在聯(lián)會(huì)形成四分體，即四分體時(shí)期，故細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期；四分體是同源染色體兩兩配對(duì)形成的，即一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體，因此該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，2個(gè)四分體。（3）一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體，因此該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體；分別是1和2、3和4。

（4）在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以可以和1號(hào)染色體一起進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的是3號(hào)或4號(hào)染色體。

（5）此細(xì)胞含有4條染色體，每條染色體含有2個(gè)DNA分子，因此該細(xì)胞全部染色體中有8個(gè)DNA分子。（6）減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，分別進(jìn)入不同的次級(jí)性母細(xì)胞，因此該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中不含同源染色體，即含有同源染色體0對(duì)；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此此細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞中的染色體組合為1、3或1、4或2、3或2、4?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：同源染色體正在聯(lián)會(huì)為減數(shù)第一次分裂前期，即四分體時(shí)期；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離并分別進(jìn)入不同的次級(jí)性母細(xì)胞，細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中不含同源染色體。8、（1）DNA復(fù)制細(xì)胞核（2）氨基酸（3）②2（4）①②③【解析】試題分析：（1）圖1中①DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核．（2）圖1中③過(guò)程是翻譯，以20種氨基酸為原料．（3）圖2過(guò)程翻譯對(duì)應(yīng)于圖1中的②過(guò)程．圖2所示物質(zhì)有DNA和RNA，所以含有脫氧核糖和核糖2種五碳糖．（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯考點(diǎn)：對(duì)于中心法則中遺傳信息的傳遞途徑的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。9、分離2BdE12：3：1綠葉、淺綠葉、白化葉2/5【解析】

一對(duì)等位基因的遺傳遵循分離定律，兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因在產(chǎn)生配子時(shí)遵循基因的自由組合定律?！驹斀狻浚?）該種植物的葉色由一對(duì)等位基因控制，說(shuō)明該種植物葉色的遺傳符合分離定律。（2）根據(jù)表中信息可知，綠葉黃花植株基因組成為BBddE_，則該種植物中有BBddEE、BBddEe2種基因型；根據(jù)分離定律，純合的綠葉黃花植株BBddEE產(chǎn)生的雄配子的基因型為BdE。（3）花色由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則基因型為DdEe的植株自交后代有9種基因型，根據(jù)表中各花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系，紅花︰黃花︰白花的比例為12：3：1。（4）淺綠葉植株Bb自交得到F1，根據(jù)分離定律，F(xiàn)1有三種基因型，早期幼苗的葉色有綠葉、淺綠葉、白化葉。白化葉個(gè)體在幼苗后期死亡，F(xiàn)1成熟后，全部自交得到F2，F(xiàn)2中BB個(gè)體比例為1/3+（2/3）×（1/4）=1/2，Bb個(gè)體比例為（2/3）×（1/2）=1/3，bb個(gè)體比例為（2/3）×（1/4）=1/6，白化葉個(gè)體在幼苗后期死亡，成熟植株中淺綠葉植株所占的比例為1/3÷（1/2+1/3）=2/5?！军c(diǎn)睛】解答第（4）小題最后一空時(shí)，應(yīng)先計(jì)算出F2中所有基因型的比例，然后再考慮白化葉個(gè)體在幼苗后期死亡，計(jì)算成熟植株中淺綠葉植株的比例。直接用（2/3）×（2/3）=4/9得出的答案是錯(cuò)誤的。10、轉(zhuǎn)錄核糖核苷酸T-A模板相同miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成雙鏈，阻斷翻譯過(guò)程【解析】

1、基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括兩個(gè)階段：一是轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；二是翻譯，翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。2、分析題圖：題圖是miRNA調(diào)控其他基因的表達(dá)的關(guān)鍵過(guò)程，分析可知a過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄，b過(guò)程表示翻譯，①表示轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA，②③表示翻譯形成的多肽；MIR-15a基因控制合成的miRNA，可與BC12形成基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成雙鏈，阻斷翻譯過(guò)程?！驹斀狻浚?）a是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要的原料是核糖核苷酸。（2）b表示翻譯過(guò)程，該過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-U、C-G，a是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G，因此，與b過(guò)程相比，a過(guò)程特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是T-A；b過(guò)程合成的②、③等的序列相同，原因是模板相同。（3）據(jù)圖分析