2023年春六年級語文期中綜合能力評價第一部分基礎知識積累與運用1.聽短文，回答問題。聽力材料：①史鐵生1951年生于北京，經歷過插隊等一系列動蕩，在風華正茂的21歲忽然因病致癱，從此在輪椅上一坐就是30多年。②1998年疾病再次襲來。他幾乎失去腎臟。從此，史鐵生不得不依靠透析維持生命，他一周要做三次透析，“每次透析的時候都有三四百升的血液在體外，全身無力。”史鐵生說。而這樣的透析折磨一直持續(xù)到他生命走到盡頭的那一刻。③在身體遭受如此磨難的同時，史鐵生的作品卻依然放射出真正的人性光輝。從1979年發(fā)表第一篇小說開始，無論病痛如何肆虐，史鐵生從未沒有停下他在文學上的腳步。其散文代表作《我與地壇》被公認為中國近50年末最優(yōu)秀的散文之一，并入選語文課本。④史鐵生那些在輪椅上完成的文字能給人激勵，引人思考，但毫不晦澀。說的都是我們每個人必將面對的問題；那些在病痛中寫下的文字?？床怀鲈古蛻崙?。卻帶著對命運的冷靜思索，傳遞著寬廣深厚的情懷，給我們真實的慰藉和激勵。1．填空。史鐵生那些在病痛中寫下的文字，看不出怨怒和憤懣，卻帶著對命運的_____，傳遞著寬廣深厚的情懷，給我們真實的______和______。2．判斷題。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”（1）史鐵生在1981年發(fā)表第一篇小說。（）（2）史鐵生那些在輪椅上完成的文字能給人激勵，引人思考，但毫不晦澀，說的都是我們每個人必將面對的問題。（）【答案】①.冷靜思索②.慰藉③.激勵④.×⑤.√【解析】【詳解】1．本題考查聽力材料的理解。結合第④段中“那些在病痛中寫下的文字?？床怀鲈古蛻崙?。卻帶著對命運的冷靜思索，傳遞著寬廣深厚的情懷，給我們真實的慰藉和激勵?！笨芍鸢?。2．本題考查聽力材料的理解。（1）結合第③段中“從1979年發(fā)表第一篇小說開始，無論病痛如何肆虐，史鐵生從未沒有停下他在文學上的腳步?！笨芍?，史鐵生發(fā)表第一篇小說是在1979年。故錯誤。（2）結合第④段中“史鐵生那些在輪椅上完成的文字能給人激勵，引人思考，但毫不晦澀。說的都是我們每個人必將面對的問題”可這本題敘述正確。2.讀句子，根據拼音寫詞語。敵軍的飛機馬上就要這座城市了，人們一分一秒也不敢，迅速進入防空設施?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語的拼寫能力。解答此類題目，首先要把拼音讀準，知道要寫什么詞語，明確字的結構和易錯點，正確書寫。寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的結構、筆畫、筆順，做到工整規(guī)范。“襲擊”的“襲”不要忘了寫一撇?！暗R”的“耽”不要寫成“擔”?！岸惚堋钡摹氨堋辈灰獙懗伞捌А?。3.下列詞組中搭配不當的一項是（）A.沉重的打擊沉痛的教訓沉重的負擔B.劇烈的運動激烈的掌聲猛烈的風暴C.蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生辨析詞語和詞語搭配的能力，詞語搭配是把詞組成短語的形式，學生根據平時所積累的知識和搭配技巧來完成。做這類題的關鍵是要理解詞義，掌握一些搭配技巧，比如這種事物是不是有這種性質或狀態(tài)、詞義搭配是否合乎事理等。有些詞盡管意義相近，這就要求學生平時多積累，形成良好的語感。激烈，指的是（動作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。如：激烈爭辯?！凹ち摇薄罢坡暋辈淮钆洌脽崃业恼坡?。4.中國是個禮儀之邦，用詞造句很講究，選擇合適的詞語填在括號里。A．留步B．恭候C．勞駕D．拜托E．失陪F．久違（1）“請人幫忙”用（）（2）“請人不要送”用（）（3）“好久不見”用（）（4）“中途先走”用（）（5）“托人辦事”用（）（6）“等候客人”用（）【答案】①.C②.A③.F④.E⑤.D⑥.B【解析】【詳解】本題考查詞語理解與運用。A．留步：客套話，用于主人送客時客人請主人不要送出去。B．恭候：為敬辭，恭敬地等候。C．勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路。D．拜托：敬辭，托人代為辦事。E．失陪：表示不能陪伴的客套話。F．久違：很久沒有見面（客套話）。（1）“請人幫忙”應該用敬辭，用“勞駕”，故選C。（2）“請人不要送”指不用送，用“留步”，故選A。（3）“好久不見”指很久沒有見面，用“久違”，故選F。（4）“中途先走”表示不能陪伴，用“失陪”，故選E（5）“托人辦事”指托人代為辦事，用“拜托”，故選D。（6）“等候客人”時應該恭敬，用“恭候”，故選B。5.判斷下列說法，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）“鼎”字第七筆的筆畫名稱是“橫”。（）（2）“濫竽充數”“陰謀詭計”“賊眉鼠眼”“拾金不昧”這些詞語的感情色彩是一致的。（）（3）同一篇文章，閱讀目的不同，關注的內容與采用的閱讀方法等也會不同。（）【答案】（1）√（2）×（3）√【解析】【小問1詳解】本題考查漢字的筆畫?！岸Α钡墓P順為：豎橫折橫橫橫豎折撇/豎折折橫撇豎橫豎橫折。第七筆為“橫”。故正確?！拘?詳解】本題考查詞語的感情色彩?！盀E竽充數”意思是比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，或以次充好。為貶義詞?！瓣幹\詭計”意思是指暗中策劃做壞事。為貶義詞?！百\眉鼠眼”“意思是形容神情鬼鬼祟祟。為貶義詞?！笆敖鸩幻痢币馑际鞘暗綎|西并不隱瞞下來據為己有。為褒義詞。這些詞語的感情色彩不全相同。故錯誤。【小問3詳解】本題考查閱讀方法。閱讀同一篇文章，目的不同，關注的內容不同，采用的閱讀方法也會不同。對重點知識要細致閱讀，對大概需要掌握的知識可以粗略閱讀。故正確。6.按要求，寫句子。（1）人們滿肚子的話想說又說不出來，淚水如雨，灑了一地。（用相同的修辭手法寫句子）__________（2）媽媽微笑著對我說：“今晚我和你爸爸都要加班，你自己做飯吃吧。”（改為轉述句）__________【答案】①.鄰居大叔家的房子小得像巴掌一樣，卻住了五六個人。②.媽媽微笑著對我說，今晚她和爸爸都要加班，讓我自己做飯吃。【解析】【詳解】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查仿寫句子。例句運用了比喻與夸張的修辭手法，“淚水如雨”把淚水比作了雨，“灑了一地”將流出的淚水夸大化，從中感受到人們此時高興的心情。使用比喻與夸張手法寫一個句子即可。如：滿腔的眼淚想哭又哭不出，心如玻璃，碎了一地。（2）本題考查是引述句改為轉述句。首先要改標點符號，冒號改為逗號，去掉引號，再改人稱。本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“她”，把第二人稱“你”改為第一人稱“我”。改為：媽媽微笑著對我說，今晚她和爸爸都要加班，讓我自己做飯吃。7.根據積累完成填空。（1）雖然現(xiàn)在人們的生活水平普遍提高了，但是我們依然要“憶苦思甜”，不能忘記以前苦難的日子，正所謂“______，______”。（2）寫出帶有“千”字和“萬”字的詩句：______，______?！敬鸢浮竣?常將有日思無日②.莫把無時當有時③.千錘萬鑿出深山④.烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】本題考查詩詞句的積累。（1）“常將有日思無日，莫把無時當有時?！闭浴对鰪V賢文·上集》。（2）帶有“千”字和“萬”字的詩句有：①千呼萬喚始出來，猶把琵琶半遮面。②千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。8.口語交際。在提倡開展勞動教育的社會背景下，有些家長為了鼓勵孩子多參加勞動，給孩子支付勞務報酬，如掃地一次支付1元，刷碗一次支付2元……有同學不贊同這種做法，認為做家務是我們身為家庭成員的義務。談談你的觀點和理由。__________【答案】我贊同父母的這種做法。首先，雖然做家務是我們身為家庭成員的義務，但部分孩子對此不夠積極，支付報酬可以充分調動他們參加家務勞動的積極性，從而養(yǎng)成堅持勞動的習慣；其次，讓孩子通過自己的勞動獲得報酬，代替無條件給零花錢，有助于他們養(yǎng)成良好的金錢觀；最后，可以使孩子認識勞動的價值，體會父母工作賺錢的辛苦?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際的能力。本題要針對家長為鼓勵孩子多參加勞動，給孩子支付勞務報酬的行為說明自己的觀點。如同意可從調動孩子的積極性、體會勞動的價值等方面說明自己的觀點；如不同意可從無法培養(yǎng)孩子自主勞動的意識，會出現(xiàn)不支付報酬就不勞動的現(xiàn)象等方面說明自己的觀點。如：不贊同，這樣會讓孩子從小就建立了做事就要得到報酬的習慣，應當正確引導孩子，適當的做家務，可以給予表揚或鼓勵，使孩子養(yǎng)成具有主觀能動性的好習慣。第二部分閱讀知識積累與運用閱讀材料，回答問題。材料一：中央電視臺的2017年第四季度重磅推出的一檔大型文博探索節(jié)目——《國家寶藏》，通過電視呈現(xiàn)的手段讓“國寶”“文物”活起來，不僅展示一件件陳列品，而且能夠讓觀眾感受到文化的傳承，能夠感知文物背后的人文精神，與自己的血脈相連，從而樹立起真正的民族文化自信。材料二：中央電視臺《國家室藏》節(jié)目介紹了全國九大博物館的27件頂級文物，個個都是無價寶，件件都有故事。可是這27件國寶中，常年展出的不到20件。楚博（指湖北省博物館）相當“實誠”，推薦的三件國寶中，竟有兩件屬于“禁出國”文物：曾侯乙編鐘和越王勾踐劍。這兩件國寶是文物界的天王巨星，自帶流量，根本不需要介紹，許多人早就聽說過。但楚博一期節(jié)目的最大贏家，恐怕是云夢睡虎地秦簡。大多數人從未聽過這套文物，在他們看來，“云夢睡虎地”這樣的“浪漫”地名，只能出現(xiàn)在武俠小說里。結果節(jié)目播出后，許多人主動跑到楚博“尋簡”，工作人員表示非常欣慰。材料三：一眼千年，時空旋轉飛逝如電。夢見你千萬遍，只想觸摸你五官。一眼千年，無言也勝萬語千言，足以帶給我們多少次的滄海桑田。（節(jié)選自《國家寶藏》主題曲《一眼千年》）9.如果你要給同學們介紹熱播的電視節(jié)目，你應該閱讀______，如果你要參加學校的文藝匯演。你應該閱讀______。（填字母）A．材料一B．材料二C．材料三10.下列說法不正確的一項是（）A.《國家寶藏》是一檔大型文博探索節(jié)目，深受人們的喜愛。B.《國家寶藏》讓觀眾感受到了文化的傳承。C.《國家寶藏》里介紹的27件國寶，常年在各個博物館展出。11.湖北省博物館的三件寶藏是：_____、_____和_____；其中，你最感興趣的是_____，理由是：_____12.《國家寶藏》的主題曲是《_____》。讀歌詞，我仿佛看到了_____13.有外賓對我國的歷史、文化很感興趣。結合相關材料。給他（她）推薦中央電視臺的《國家寶藏》欄目。____________【答案】9.①.A②.C10.C11.①.曾侯乙編鐘②.越王勾踐劍③.云夢睡虎地秦簡④.曾侯乙編鐘⑤.我想聽聽曾侯乙編鐘會發(fā)出怎樣美妙的聲音。12.①.一眼千年②.每一件文物都是從悠遠的歷史長河中走來，見證歲月流轉，滄海桑田。13.《國家寶藏》是一檔大型文博探索節(jié)目。通過電視呈現(xiàn)的手段，讓觀眾感受到每一件文物背后的故事，感受到文物背后的文化與精神傳承?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查材料內容的理解。材料一具體介紹了一檔大型文博探索節(jié)目——《國家寶藏》；材料二介紹了《國家室藏》節(jié)目中介紹的國寶文物；材料三為《國家寶藏》主題曲《一眼千年》的歌詞。要給同學們介紹熱播的電視節(jié)目，應該介紹與節(jié)目有關的內容，應該閱讀材料一，故選A。要參加學校的文藝匯演，可以演唱《國家寶藏》的主題曲《一眼千年》，應該閱讀材料三，故選C。【10題詳解】本題考查材料內容的理解。C．結合材料二中“可是這27件國寶中，常年展出的不到20件。”可知，“介紹的27件國寶，常年在各個博物館展出”說法錯誤。故選C?！?1題詳解】本題考查提取關鍵信息的能力。由材料二中“推薦的三件國寶中，竟有兩件屬于‘禁出國’文物：曾侯乙編鐘和越王勾踐劍”“但楚博一期節(jié)目的最大贏家，恐怕是云夢睡虎地秦簡。”可知，湖北省博物館的三件寶藏是：曾侯乙編鐘、越王勾踐劍和云夢睡虎地秦簡。寫出一件自己感興趣的寶藏，說明理由即可。如：最感興趣的是越王勾踐劍，理由是：我想看看被譽為“天下第一劍”的越王勾踐劍的樣子，想了解中國古代青銅鑄造的工藝?！?2題詳解】本題考查材料內容的理解。結合材料三“節(jié)選自《國家寶藏》主題曲《一眼千年》”可知，《國家寶藏》的主題曲是《一眼千年》，“一眼千年，時空旋轉飛逝如電。夢見你千萬遍，只想觸摸你五官。一眼千年，無言也勝萬語千言，足以帶給我們多少次的滄海桑田。”是歌詞，這首歌講出了一個對于五千年的輝煌文化的執(zhí)迷。一眼千年，灰飛煙沒，歷史給我們留下的就只有這些沉默不言的瑰寶，讓我們能夠遙想幾千年前的江山美人。時空旋轉，飛逝如電，這些寶物靜靜的看著人世的滄桑，默默地講述著一段段傳奇?！?3題詳解】本題考查語言表達的能力。結合材料內容，給外賓推薦中央電視臺的《國家寶藏》欄目，首先可以簡單介紹節(jié)目內容，然后可以介紹節(jié)目的意義。如：《國家寶藏》是一檔大型文博探索節(jié)目，通過電視呈現(xiàn)的手段讓“國寶”“文物”活起來，講述了國寶中的故事，激發(fā)了國人對傳承文化的興趣。節(jié)目的主題曲使觀眾在一眼千年間追憶逝水年華，在虛實相間的人文傳承里，更好地去認知過去、關照當下、展望未來。閱讀短文，回答問題。______①理發(fā)師帶了個徒弟。徒弟學藝幾個月后正式上崗。他給第一個顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長?！蓖降懿徽Z。師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長，使你顯得含蓄。這叫深藏不露，很符合你的身份。”顧客聽罷，高興而去。②徒弟給第二個顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)剪得太短?！蓖降軣o言。師傅在一旁笑著解釋：“______?！鳖櫩吐犃?，滿意而去。③徒弟給第三個顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊笑著說：“花的時間挺長的?！蓖降懿恢鯓咏釉?，站在一旁絞著衣角。師傅笑道：“______，您沒聽說。進門蒼頭秀士，出門白面書生？”顧客聽罷，大笑而去。④徒弟給第四個顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑著說：“動作利索，15分鐘就解決問題?！蓖降艹聊徽Z。師傅笑著說：“如今，______，頂上功夫速戰(zhàn)迷決，為您贏得了寶貴的時間和金錢，您何樂而不為？”顧客聽了，滿意告辭。⑤晚上打烊。徒弟愣愣地問師傅：“師傅，您為什么處處替我說話？”師傅寬厚地笑道：“我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來說，是人家喜歡，因為誰都愛聽吉利話；對你而言，既是鼓勵又是鞭策。因為萬事開頭難，我希望你以后把活做得更漂亮。”⑥徒弟很受感動。從此，他越發(fā)刻苦學藝。日復一日，徒弟的手藝更加精湛了。⑦人，在鼓勵中揚起生活的風帆。在鼓勵中享受成功的喜悅。在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。鼓勵他人既是處世的藝術。又是做人的美德。被鼓勵的人心懷感激。就是對鼓勵者最好的回報。⑧老師鼓勵學生，學生更加（勤勞勤奮）；長輩鼓勵晚輩，晚輩更加（孝順順從）；上司鼓勵下屬，下屬加倍（盡職賣命）；老板鼓勵員工，員工格外敬業(yè)；夫妻互相鼓勵，家庭和睦、婚姻（美滿美好）……（有刪改）14.給本文擬一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。15.用“√”選出文中括號里恰當的詞語。16.聯(lián)系上下文。選擇合適的內容。將字母填在文中的橫線上。A.時間就是金錢B.頭發(fā)短。使你顯得利索，樸實，讓人感覺精神C.為‘首腦’多花點時間很有必要17.師傅在顧客面前鼓勵徒弟。有兩個作用，對顧客來說：______；對徒弟而言：______。18.讀了這篇短文。你覺得鼓勵的魅力是什么？聯(lián)系實際談談你的理解。____________【答案】14.鼓勵15.勤奮孝順盡職美滿16.BCA17.①.人家喜歡，因為誰都愛聽吉利話②.是鼓勵又是鞭策18.鼓勵是一股清泉，激活前進的動力；鼓勵是一抹陽光，吹散迷惘的烏云。鼓勵的魅力就在于當我遇到困難時，有人在身后默默支持，并給予一定的援助；在我失敗時能給我一個擁抱，輕輕對我說“沒事的，相信自己，你已經做得很好了，加油！”【解析】【14題詳解】本題考查給文章加標題。文章的題目就是文章內容的“眼睛”，給短文加題目的方法有：用點明中心的詞語擬題；用能概括文章主要內容的詞語擬題；用能激發(fā)讀者好奇心或意味深長的詞語擬題；以事件為題。本文通過四位顧客都不滿意徒弟剪的頭發(fā)，但是都被師傅用巧妙的語言化解了這件事情，告訴我們鼓勵可以使人成功，鼓勵可以創(chuàng)造奇跡，故可圍繞“鼓勵”來加題目，如“鼓勵的魅力”?！?5題詳解】本題考查選詞填空。勤勞：努力勞動，不怕辛苦。勤奮：指學習或工作努力上進。形容學生學習更加刻苦，應“勤奮”。孝順：盡心奉養(yǎng)父母，順從父母意志。順從：依從他人的意愿，不違反，不反抗。形容晚輩對長輩的態(tài)度，應選“孝順”。盡職：努力做好本職工作。賣命：被生活所迫而拼命干活或用盡全部力量干某項工作。形容下屬努力做好本職工作，應選“盡職”。美滿：美好圓滿、稱心滿意，感到幸福、愉快。美好：多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或稱心。形容婚姻美好圓滿，應選“美滿”?！?6題詳解】本題考查句子銜接。結合第②段中顧客的話語“頭發(fā)剪得太短。”可知，應填入頭發(fā)短的好處，即“頭發(fā)短。使你顯得利索，樸實，讓人感覺精神”，故選B。結合第③段中顧客的話語“花的時間挺長的?！笨芍瑧钊牖ㄙM時間長的好處，即“為‘首腦’多花點時間很有必要”，故選C。結合第④段中顧客的話語“動作利索，15分鐘就解決問題?！笨芍櫩驼J為花費的時間太少，故可填入“時間就是金錢”，故選A。【17題詳解】本題考查文章內容的理解。結合第⑤段中師傅的話“我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來說，是人家喜歡，因為誰都愛聽吉利話；對你而言，既是鼓勵又是鞭策。因為萬事開頭難，我希望你以后把活做得更漂亮?！笨芍瑤煾柑嫱降苷f好話的目的是贊美顧客，讓顧客滿意而去；鼓勵徒弟，希望徒弟以后做得更好。【18題詳解】本題考查語言表達能力。文章第⑦段“人，在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成功的喜悅，在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。鼓勵他人既是處世的藝術，又是做人的美德。被鼓勵的人心懷感激，就是對鼓勵者最好的回報?！边@段話概括了鼓勵的作用，告訴我們應該學會鼓勵他人，同時接受鼓勵要心存感激。結合生活實際，闡述鼓勵的魅力即可。如：鼓勵是一種美德，是一種藝術，鼓勵能鞭打和刺激人的靈魂，使一個人一步步接近成功。在學習中，老師一句鼓勵的話語，能使我產生前進的動力；在生活中，父母一句鼓勵的話語，能讓我克服一切困難。這就是鼓勵的魅力。第三部分：習作19.習作。“曬”已經成為十分流行網絡用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的魅力；曬一本書、一首歌、一份心情……同學們，你想“曬”點什么呢？以《曬出我的______》為題目，寫一篇習作。要求：1．把題目補充完整。2．自選文體。3．內容具體，語言通順，書寫工整，不少于400字?！敬鸢浮坷模簳癯鑫业男腋癯鰣詮姡鼤龠M你心靈的成長；曬出美麗，它會滋潤你久旱的心田；曬出自信，它會渲染你生命的美麗；曬出幸福，它能折射出你內心的真實。記憶的時針又逆轉到七年前，那時的我還是一個五年級的少年。每一天清晨，當小鳥的第一聲鳴叫傳人耳底，當第一縷陽光灑在身上，當第一個畫面映入眼簾時，耳邊總是想起媽媽溫柔和藹的呼喚“起床了”，然后將媽媽精心準備的早餐帶到學校，對那時的我來說，最大的幸福莫過于此?？墒?，生