本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022年秋期x工作計(jì)劃及實(shí)施方案（小學(xué)部）2022年秋期，依據(jù)縣教育局工作會(huì)議精神，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，以勵(lì)志、激情教育、為抓手，以創(chuàng)新進(jìn)展為目標(biāo)，以校內(nèi)活動(dòng)促質(zhì)量提升為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為保障，全方位進(jìn)行精細(xì)化管理。圍圍著教育質(zhì)量、書香校內(nèi)、特色校內(nèi)、平安校內(nèi)等為創(chuàng)建目標(biāo)，全力以赴，凝心聚力，以百倍的信念，萬分的努力，堅(jiān)固樹立責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競爭意識(shí)。詳細(xì)方案及實(shí)施方案如下：一、狠抓教學(xué)常規(guī)（備、講、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)、練）：1、備課：要求老師細(xì)心備課，備好課是上好課的前提。對老師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的方案性和針對性有利于老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。根據(jù)我校自制的活頁教案進(jìn)行備課，活頁教案上的內(nèi)容是以“三疑三探”的教學(xué)模式為主體，結(jié)合我校的實(shí)際，綜合了永威的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”、韓立福的“學(xué)本課堂”等教學(xué)模式為一體的校本活頁教案，還要在此基礎(chǔ)上探究新的教學(xué)模式。要求：1、先個(gè)人備課，再集體研討，相互溝通，取長補(bǔ)短。2、書寫潔凈、工整、規(guī)范，不行缺少每一項(xiàng)內(nèi)容。尤其是二次備課（集體研討，形成二次備課）和教學(xué)反思（使老師快速成長）。2、講課：要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步嫻熟推廣“三疑三探”的教學(xué)模式，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持把老師會(huì)教，同學(xué)會(huì)學(xué)，開發(fā)智力、培育力量、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過三個(gè)措施來保證：一是每位老師做到不備課不講課，要講課必需提前備課，做好一切預(yù)備工作。二是先讓有閱歷的老老師講示范課，帶動(dòng)新老師上路。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，跟蹤聽課和推門聽課相結(jié)合。通過走進(jìn)課堂了解老師備課狀況，了解教情、學(xué)情等狀況。準(zhǔn)時(shí)把握和發(fā)覺老師課堂上存在的問題，有針對性的評(píng)課指導(dǎo)，促進(jìn)老師的成長。爭取使課堂教學(xué)效率有明顯的提高，不做重復(fù)勞動(dòng)。在老師中掀起相互學(xué)習(xí)相互請教的研討氛圍。另外，我們要走出去學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)閱歷，使我們的老師快速成為一支精明、能干的學(xué)科骨干老師隊(duì)伍?？傊蠋熞谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量上多下功夫。向教學(xué)過程要質(zhì)量。3、批改：各科作業(yè)要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)的書寫：要求規(guī)范、工整、仔細(xì)。為此，在課表上要每天支配20分鐘練字時(shí)間，每月學(xué)校展現(xiàn)一次各科優(yōu)秀作業(yè)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。作業(yè)兩周一檢查，檢查作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、批改狀況等，嚴(yán)格根據(jù)作業(yè)量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化。一月兩次檢查總評(píng)結(jié)果作為該科老師的當(dāng)月作業(yè)的量化成果。4、考評(píng)工作：搞好“四清”工作：各科老師要仔細(xì)搞好堂清、日清、周清、月清工作。仔細(xì)落實(shí)好雙基，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延長。周清的內(nèi)容由各級(jí)段教研組長支配出題，同科目、同級(jí)段必需全都。每期學(xué)校要組織四次大型考試，每次考試都要嚴(yán)密組織，實(shí)事求是的評(píng)價(jià)師生。并將各班各科成果進(jìn)行公示，每月成果與當(dāng)月績效工資掛鉤，并占當(dāng)月工資的70%。每次考試后，排名第一的學(xué)科老師介紹閱歷，排名倒一的學(xué)科老師，要在全體老師會(huì)上做表態(tài)性發(fā)言。除此之外，學(xué)校每周至少要抽測一個(gè)班級(jí)一科，形式不限，即抽、即改、即公示、月底兌現(xiàn)抽測獎(jiǎng)懲。5、搞好培優(yōu)補(bǔ)差：要想大面積豐收，必需搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要嚴(yán)把學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，“每個(gè)孩子都很重要”這是我們的辦學(xué)理念。因此堅(jiān)持把面對全體，因材施教，大面積提高質(zhì)量，把培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位，這是我校同學(xué)的實(shí)際狀況，也是教學(xué)工作的客觀要求。首先，任課老師要依據(jù)同學(xué)的平常表現(xiàn)和每次測試成果，查找出學(xué)困生的緣由；其次是制定幫教輔導(dǎo)方案，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過程中，老師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的關(guān)心下成果有所提高；再次是老師對學(xué)困生實(shí)行優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的樂觀性，優(yōu)先提問學(xué)困生，優(yōu)先批改學(xué)困生作業(yè)等。6、建立錯(cuò)題集：錯(cuò)題集是對自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總，是提高學(xué)習(xí)效率的一種方法，也是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。因此，要求同學(xué)各科預(yù)備一本錯(cuò)題集，每天做當(dāng)日作業(yè)前，把昨天的錯(cuò)題解決后再開頭新的作業(yè)。對每道錯(cuò)題都要重新摘錄，然后陳述錯(cuò)誤緣由分析、錯(cuò)誤類型總結(jié)，最終寫出正確解題過程。一周一總結(jié)，查找錯(cuò)題的緣由。對易錯(cuò)類型題多進(jìn)行練習(xí)。通過錯(cuò)題集，可以更精確?????的把握學(xué)問點(diǎn)和概念點(diǎn)，可以極大地改善馬虎的現(xiàn)象，可以快速提高學(xué)習(xí)成果。7、廣泛閱讀：學(xué)校階段同學(xué)培育的重點(diǎn)：養(yǎng)成習(xí)慣、廣泛閱讀、藝術(shù)特長教育。學(xué)校階段是培育良好的閱讀習(xí)慣和閱讀力量的黃金塑造期。閱讀力量就是學(xué)習(xí)力量。閱讀自上期開頭，已經(jīng)納入語文考核的范疇，本期還要連續(xù)加強(qiáng)。閱讀形式：在校老師陪讀，在家家長陪讀。在校按課表每天不少于30分鐘閱讀時(shí)間，這個(gè)時(shí)間任何老師不得擠占挪用。x每天督查。同學(xué)周日回家家長向群里上傳1—2次“親自共讀”的音頻或視頻，讓家長、同學(xué)、學(xué)校良性互動(dòng)。閱讀書目：經(jīng)典誦讀、學(xué)校推舉整本書書目。期中考試后學(xué)校隆重舉辦一期《經(jīng)典誦讀展現(xiàn)報(bào)告會(huì)》。8、藝術(shù)特長教育：學(xué)校要努力制造實(shí)施素養(yǎng)教育的寬松空間和環(huán)境，為同學(xué)的天賦和潛能的充分開發(fā)制造條件。首先是上好音、體、美等藝術(shù)課程，在課堂上培育同學(xué)的多方面素養(yǎng)；其次是要開展藝體活動(dòng)，使同學(xué)的共性和特長得到健康進(jìn)展；利用每周兩節(jié)的愛好班時(shí)間在活動(dòng)隊(duì)進(jìn)行各種愛好活動(dòng)。元旦舉辦我?！兜谖鍖盟囆g(shù)節(jié)》?？傊?，在老師和同學(xué)的共同努力下使學(xué)困生的成果盡快提高。二、緊盯畢業(yè)班工作：深化畢業(yè)班，討論教學(xué)、討論管理。時(shí)時(shí)觀看畢業(yè)班師生的動(dòng)態(tài)，及早建立競爭對手班，班級(jí)每一位同學(xué)找準(zhǔn)自己的挑戰(zhàn)對象，從尊師守紀(jì)、文明禮貌、學(xué)習(xí)成果等方面進(jìn)行挑戰(zhàn)。競爭機(jī)制、嘉獎(jiǎng)機(jī)制嚴(yán)明，一月一總結(jié)一兌現(xiàn)。把師生的勁鼓足、氣打滿；弘揚(yáng)正能量，爭取期末見輝煌。三、教研的目標(biāo)和任務(wù)：嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效果落實(shí)到位。首先在領(lǐng)導(dǎo)和老師中樹立科研興校、科研提質(zhì)的重要性和必要性的熟悉。名師帶動(dòng)名師，平臺(tái)成就名師。研討時(shí)間：每周一、三上午一二節(jié)是語文、英語教研時(shí)間；每周二、四上午一二節(jié)是數(shù)學(xué)研討時(shí)間。負(fù)責(zé)人：該科該級(jí)段教研組長，負(fù)責(zé)提前支配研討課題（仔細(xì)做好記錄）參與人：全部同科同級(jí)的老師全部參與。地點(diǎn)：各級(jí)段辦公室。督導(dǎo)：校長、教務(wù)主任四、老師堅(jiān)持每天晨會(huì)：晨會(huì)的目的：點(diǎn)燃激勵(lì)、激發(fā)情懷、渲染氣氛、傳道授業(yè)；理清思路、共同學(xué)習(xí)、解決業(yè)務(wù)問題、晨會(huì)的主持人：前一天的值班領(lǐng)導(dǎo)。晨會(huì)的時(shí)間：每天上午7:50——8:00.晨會(huì)的內(nèi)容：首先通過各種形式對老師進(jìn)行激情教育，呼勵(lì)志口號(hào)；然后總結(jié)前一天的工作得失，支配布置當(dāng)天的工作及要求。晨會(huì)的要求:周一晨會(huì)必穿工裝，集合要快、靜、齊，速戰(zhàn)速?zèng)Q。（留意：晨會(huì)之前，第一節(jié)的任課老師提前進(jìn)班支配詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)，由課代表管理班級(jí)；同時(shí)晨會(huì)期間由當(dāng)天的