第1單元認識生命

第1、2章生命的世界?探索生命

備考目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖

((

（生物學(xué)是探索生命的科學(xué)）一生仍形色色的生物）

探

命

索

訓(xùn)

生

世

命

（生物學(xué)研究的基本方法A-界（生物與環(huán)境的相互影響）

))

考點掃描

1.生物多樣性、區(qū)別生物與非生物、生物的特征

2.生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系

3.實驗法研究生物的?般步驟

4.對照實驗的設(shè)計和變量的控制

考點梳理

一、生物的多樣性

1.物種多樣性

生物可分為細菌、植物、動物、真菌、病毒等幾大類。

2.遺傳多樣性也稱基因多樣性。

3.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境

二、生物的特征__________________________________________

生命現(xiàn)象生物的特征特征解讀

朵朵葵花向太陽應(yīng)激性生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)

幼苗長成大樹生長生物通過生長使體形增大、體重增加

蜻蜓點水、母雞生蛋繁殖生物產(chǎn)生后代的過程

綠色植物通過光合作用制造“食物”新陳代謝是生物生存的基本條件，是生物的基本特征

三、生物與環(huán)境的相互影響

1.環(huán)境對生物的影響

環(huán)境因素類型

非生物因素陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等

（1）同種生物之間有互助、相互斗爭關(guān)系等

生物因素

（2）不同種生物之間有捕食、互惠互利關(guān)系等

2.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影口何的具體事例

事例

生物對環(huán)境的適應(yīng)竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像；壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體等

生物對環(huán)境的影響蚯蚓改良土壤；森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候；蝗蟲啃食莊稼；蚊蠅傳播疾病等

【點睛】

⑴適應(yīng)的相對性：生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的。

⑵環(huán)境的不確定性：環(huán)境條件發(fā)生劇烈變化時，生物若不能適應(yīng)變化的環(huán)境就會被淘汰。

四、探索生命

1.生物學(xué)及其發(fā)展歷程

林奈弓生物分類、達爾文與生物進化論、哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)與人類基因組計劃。

2.實驗法研究生物的重要步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題一收集與問題相關(guān)的信息一作出假設(shè)一設(shè)計實驗方案一實施實驗并記錄一分析實驗現(xiàn)象一

得出結(jié)論。

（基本特征）新陳代謝繁殖（產(chǎn)生新個體）

核心要點（鬻、

一、圖解生物的特征]g}

L圖示（趨利避害）應(yīng)激性生長（體形增大、體重增加）

2.解讀

(1)新陳代謝是生物生存的基本條件，是生物的基本特征，其他生命現(xiàn)象都是建立在新陳代謝的基礎(chǔ)上。

(2)應(yīng)激性使生物趨利避害，有利于生物的生存。

(3)繁殖是生物生長、發(fā)育到一定階段，成為一個成熟個體后具有的能力和行為。生長和繁殖是生物繁衍種族的基

【點睛】

1.應(yīng)激性*反射應(yīng)激性是生物共有的特征，反射只是具備神經(jīng)系統(tǒng)的生物所具有的特征。

2.不要誤認為生物只有四大特征，除上述特征外，還有遺傳、變異、適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境等特征。

3.判斷生物和非生物的依據(jù)，同時具備生物的特征，不能只以其中的某一項特征為依據(jù).

二、圖解生物與環(huán)境的關(guān)系

適應(yīng)、影響

生物環(huán)境

影響

解讀：

1.環(huán)境影響生物

(1)非生物因素：陽光、空氣、溫度、水分、土壤、濕度等。

(2)生物因素：

①同種生物：互助、相互斗爭：

②不同種生物：捕食、寄生、互惠互利等。

2.生物適應(yīng)環(huán)境

(1)生物的適應(yīng)方式：形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等。

(2)舉例：仙人掌的葉變成了刺，蚯蚓的剛毛有助于它在洞穴中運動。

3.生物影響環(huán)境

(1)有利影響(舉例)：綠色植物的光合作用使大氣中的氧含量提高，蚯蚓對土壤的改良作用等。

(2)有害影響：水中藻類大量繁殖使水質(zhì)變差等。

【點睛】

L不要誤認為有些生物適應(yīng)環(huán)境，有些生物影響環(huán)境：生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響是緊密聯(lián)系的兩個過程，生物適應(yīng)環(huán)境的同時也影響了環(huán)

境.

2.不要誤認為動物只有不容易被天敵發(fā)現(xiàn)才是適應(yīng)環(huán)境：有些動物具有艷麗的體色，容易被天敵發(fā)現(xiàn)，將天敵嚇跑，也是對環(huán)境的適應(yīng)，

如警戒色。

備選要點

生物科學(xué)的探究過程與常用方法(圖表見下頁)

科學(xué)探究過程基本要求方法

①從生活、實踐、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題

提出問題②表述這些問題

③根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾

①根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè)

作出假設(shè)

②判斷假設(shè)的可檢驗性

①制定計劃觀察法

②根據(jù)制定的計劃，列出所需材料和用具實驗法

制定實驗計劃

③選出控制變量調(diào)查法

④設(shè)計對照組比較法

①采用多種途徑實施計劃演繹法

實施實驗計劃②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)歸納法

③評價現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的可靠性文獻法

①描述現(xiàn)象

分析及結(jié)論②處理數(shù)據(jù)

③分析得出結(jié)論

①撰寫探究報告

表達與交流

②交流探究過程和結(jié)論并完善結(jié)論

實驗專項

探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素

2

【實驗分析】

1.圖示過程

變量控制：

有光處的潮濕土壤無光處的潮濕土壤

11

:鼠婦少鼠婦多

11

胡婦適于生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中

2.變量分析

本實驗探究光對鼠婦生活的影響，實驗變量為光。有光的一組為實驗組，無光的一組為對照組。

3.現(xiàn)象與結(jié)論

有光潮濕環(huán)境鼠婦數(shù)量少，無光潮濕環(huán)境鼠婦數(shù)量多。鼠婦適于生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

4.注意事項

(1)實驗過程中要用10只或10只以I:鼠婦做實驗。因為鼠婦數(shù)量少時，結(jié)果會有很大的偶然性，不足以說明問題。用10只或10只以上鼠

婦做實驗，可以減小實驗誤差。

(2)統(tǒng)計實驗結(jié)果時，要統(tǒng)計全班同學(xué)的平均值，不能只統(tǒng)計一個組的平均值，這樣可減小實驗誤差。

綜合檢測

第2單元生物體的結(jié)構(gòu)

第3、4章細胞?生物體的結(jié)構(gòu)層次

備考目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖

儂構(gòu)與功能)~~Q

器/Jgg?

分裂.

性命活動的單位武胞,

考點掃描

1.顯微鏡的構(gòu)造、作用和使用顯微鏡觀察動植物細胞

2.臨時裝片的制作、動植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能

3.細胞分裂的過程、分化的意義

4.人體和綠色開花植物體的基本組織

5.生物體的器官、系統(tǒng)，動植物體結(jié)構(gòu)層次的異同比較

考點梳理

一、光學(xué)顯微鏡的使用方法

(l)c和e的作用是放大物像。

(2)d的功能是調(diào)換物鏡，

(3)調(diào)節(jié)光線強弱的是［f］遮光器和［g］反光鏡。

(4)a與b的功能是調(diào)焦距。

3

取flh一平川住脩林」一半任任惶陣,將￥

值鏡衿轉(zhuǎn)放在實驗臺上.

2、顯微鏡的使用步驟（圖解見下頁）安放，從函中取出U怛和物傀.

【點睛】分別安裝在鍵尚和轉(zhuǎn)帙騫上.

顯微鏡的操作步驟七字訣轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)1ft器：使低倍物.對準(zhǔn)通光孔.

一取二放三安裝，四轉(zhuǎn)低倍五對光，財丸轉(zhuǎn)動遮光器：使遮光器上■大的尤同對血通光孔.

六上玻片七下降，八升細調(diào)找物像。左?注置II偵，同時用席丁幡動反光9?ttJttt

看完低倍找高倍，九退整理鏡歸箱.反射剎t*簡5L

放W城片林A：樂AiF對謫本扎中心.

注視物鏡；轉(zhuǎn)動殂限他.煤旋使鏡周F降.H到

物鎮(zhèn)距成片標(biāo)本2■■?3■■為止.

【甄別?判斷】

隹"注次SL體鍵視野：一動祖市修獴族使鏡糊上升.

1.對光時應(yīng)使用低倍鏡、小光圈。（）

白詡眄中出現(xiàn)物像.

提示：對光時應(yīng)使用低倍鏡（低倍物鏡和目鏡）和大光圈。

二、構(gòu)成動植物體的細胞謙謂用雙偎螺旋：使物像更加嵇斷.

1.觀察口腔上皮細胞

擦（擦拭載玻片和蓋玻片）f滴（滴生理鹽水）f漱（清水漱口）f刮（刮取口腔上皮細胞）一涂把口腔上皮細胞涂到生理鹽水中）f蓋（蓋蓋玻片）

f染（在蓋玻片?側(cè)滴?滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對側(cè)引流）。

2.動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能

①細胞膜:具有保護作用

②細胞質(zhì):內(nèi)有線粒體等結(jié)構(gòu)

硒胞核:內(nèi)有染色質(zhì)等微細結(jié)構(gòu)

3.觀察洋蔥表皮細胞

擦（擦拭載玻片和蓋玻片）一滴（滴清水）一撕（撕取內(nèi)表皮一展（展平內(nèi)表皮）一蓋（蓋上蓋玻片）一染（在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液一，用吸水紙

從蓋玻片對側(cè)引流）。

4.植物細胞的結(jié)構(gòu)

細胞壁（具有保護和支持作用）

細胞膜（緊貼細儂）

細胞核（內(nèi)含染色質(zhì)）

細胞質(zhì)（含葉綠體、線粒體等）

液泡（含細胞液）

葉綠體（含葉綠素等岬素）

5.動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同比較

（D共有的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。

（2）植物細胞特有的結(jié)構(gòu)：液泡、葉綠體、細胞壁,

三、細胞是生命活動的單位

1.細胞與外界進行物質(zhì)交換一細胞膜

H/XA——營養(yǎng)物質(zhì)進入細胞

—細胞膜

G?TIH-細胞核

兔二產(chǎn)一代謝廢物抹出細胞

（1）保護功能：將細胞與外部環(huán)境分開。

（2）進行物質(zhì)交換：有選擇地從外界環(huán)境吸收細胞生活必需的物質(zhì)，將細胞產(chǎn)生的廢物排泄到外界環(huán)境。

2.細胞的生命活動需要能量

（1）貯存能量的有機物：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。

（2）能量的釋放：有機物分解時釋放能量。

3.細胞核是細胞生命活動的控制中心

⑴細胞核對細胞的生命活動起控制作用。

（2）細胞核在生物遺傳中有重要作用。

四、細胞分裂產(chǎn)生新細胞

1.概念

一個細胞分成兩個細胞的過程。

2.過程

4

細胞核一分為二一細胞質(zhì)分成兩份一形成新的細胞膜、細胞壁(植物)。

3.結(jié)果

細胞數(shù)目增多。

4.意義

繁殖新個體，促使新個體由小長大，更新衰老死亡的細胞，保證生物體的正常生命活動。

【點睛】

⑴細胞分裂特點：分裂后的新細胞與原細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同.

⑵細胞分化特點：分化后的細胞與原細胞相比，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化。

五、生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.人和動物的基本組織

主要結(jié)構(gòu)特征功能舉例

上皮組織細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少保護和分泌皮膚上皮

結(jié)締組織細胞間質(zhì)發(fā)達支持、連接、保護、營養(yǎng)骨組織

肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成收縮、舒張骨骼上的肌肉

神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構(gòu)成接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮腦組織

2.植物體的主要組織

(1)分生組織：細胞,般較小，細胞壁薄，細胞核較大，細胞質(zhì)黏稠，有很強的分裂增生能力。

(2)保護組織：起保護作用。

(3)營養(yǎng)組織：液泡薄，細胞壁大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能。

(4)輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物“

3.生物體的器官、系統(tǒng)

(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次：

’保護■織

營養(yǎng)器官:根、莖、葉

細胞______組織型卷組織

器官生殖器官:花、果實、種子一植物體

輸導(dǎo)組織

、分生組織

(2)動物體(人體)的結(jié)構(gòu)層次:

細胞_____>動物體

(人體)

核心要點

一、動植物細胞結(jié)構(gòu)及功能比較

結(jié)構(gòu)動物細胞植物細胞

細胞壁無保護和支持細胞

細胞膜保護細胞；控制物質(zhì)進出控制物質(zhì)進出

有線粒體，沒有液泡和葉綠體，線粒體是細胞呼吸的有線粒體、液泡，綠色部分含葉綠體，線粒體是細胞呼吸的

細胞質(zhì)

主要場所主要場所，葉綠體是光合作用的場所

細胞核控制細胞的生命活動，在生物遺傳中有重要作用

【點睛】

1.細胞膜很薄且緊貼細胞壁，因此光學(xué)顯微鏡下看不到細胞膜。

2.植物細胞有線粒體、葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器，動物細胞只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器。

3.無葉綠體的細胞H是動物細胞：判斷動植物細胞的依據(jù)是有無細胞壁。植物非綠色部分的細胞也無葉綠體。

二、細胞生長、細胞分裂、細胞分化的區(qū)別

1.核心圖示

細胞分裂細胞生長細胞分化

2.圖示解讀

(1)細胞生長：細胞體積的增大;(2)細胞分裂：細胞數(shù)目的增多;

5

(3)細胞分化：細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生變化。

備選要點

項目植物人或高等動物

有細胞壁、液泡和葉綠體無細胞壁、液泡和葉綠體

分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

不

無系統(tǒng)，由滯官直接構(gòu)成植物體有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物(或人體)

同

受精卵分裂分化形成保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組受精卵分裂分化形成上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、

點

織、分生組織，共同構(gòu)成六大滯官，形成植物體。結(jié)締組織，形成各種器官，共同構(gòu)成八大系統(tǒng)，形成

高等動物(人)體。

相

同由受精卵分裂、分化發(fā)育而來。由細胞構(gòu)成組織，由不同的組織構(gòu)成器官

點

實驗專項

一、練習(xí)使用顯微鏡

【實驗分析】

1.成像問題

顯微鏡所成的像是放大的、倒立的虛像。與玻片標(biāo)本上的圖像相比，呈180°旋轉(zhuǎn)，即旋轉(zhuǎn)180,后看到的圖像與顯微鏡下看到的圖像是?

致的。

2.移片問題

由于顯微鏡所成像為倒像，所以物像移動的方向與破片標(biāo)本移動方向相反。即物像偏哪就向哪移玻片標(biāo)本，如物像偏左上，玻片標(biāo)本就向

左上方移，物像就移到了視野的中央。

3.對光問題

光線強時，選用平面鏡、小光圈：光線弱時，選用凹面鏡、大光圈。

4.倍數(shù)問題

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘枳。

(2)與低倍鏡相比，高倍鏡下看到的物像大，視野中看到的細胞數(shù)量少，視野暗。

5.污點問題

(1)視野中的污點可能出現(xiàn)位置是目鏡、物鏡和破片標(biāo)本上。

(2)移動玻片標(biāo)本，如果污點跟著動，則污點在玻片標(biāo)本I：；轉(zhuǎn)動目鏡，如果污點跟著動，則污點在目鏡上；如果移動破片標(biāo)本或轉(zhuǎn)動目鏡,

污點都不動，則污點在物鏡上。

6.維護問題

(1)顯微鏡還原時，要把兩個物鏡偏向兩旁，降至最低。

(2)鏡體用擦鏡紙擦拭，鏡頭用紗布擦拭。

二、觀察動植物細胞

【實驗分析】

1.圖示過程

植物/撕一展

擦一滴、蓋一染一吸

動物、漱一刮一涂,

2.過程解讀

比較項目洋蔥表皮細胞臨時玻片標(biāo)本人的口腔上皮細胞臨時玻片標(biāo)本

不滴的液體清水0.9%的生理鹽水

同取細胞的方法撕取刮取

點防止細胞重疊的方法展平涂抹均勻

相同點擦、蓋、染、吸的方法步驟是相同的

3.注意事項

(1)判斷顯微鏡下細胞、氣泡、雜質(zhì)的方法：細胞具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的；氣泡邊緣黑暗、中間亮白、用銀子輕壓蓋玻片氣泡會變形；雜質(zhì)不

透光、顏色黑、形狀不規(guī)則。

(2)蓋蓋玻片時的正確做法：先讓蓋玻片的一邊接觸載玻片上的液體，以45。角輕輕地蓋上，可避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡.

第3單元生物圈中的綠色植物

皿C*ASL/ftTT田口/MrtM方式

Q運輸作用.但「產(chǎn)—

備考目標(biāo)水分.吸收作用

無機鹽(根)體國丁耐麗』裝

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖

考點掃描

1.光合作用、呼吸作用的條件、原料和產(chǎn)物

2.光合作用、呼吸作用的原理及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

3.蒸騰作用的原理及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

4.植物生活需要水和無機鹽：導(dǎo)管、篩管的運輸功能

考點梳理

一、光合作用

1.基本要求

場所原料產(chǎn)物條件

葉綠體光二氧化碳和水淀粉和氧氣

2.葉片的結(jié)構(gòu)與功能

上表皮：具有保護作用

柵欄組織：含葉綠體多,細胞抹

列緊密、整齊

葉脈J支持噠

(笳導(dǎo)水、無機鹽、有機物

海綿組織：含葉綠體少,細胞排列疏松

下表皮：具有保護作用

氣孔：氣體交換和水分散失的“門戶”

3.光合作用的實質(zhì)和意義

(1)反應(yīng)式：沖臺匕

二氧化碳+水J"J匕A淀粉(儲存能量)+氧氣

葉綠體

(2)實質(zhì)(兩種變化)：

①物質(zhì)轉(zhuǎn)變：有機物合成無機物。

②能量轉(zhuǎn)化：有機物轉(zhuǎn)化為儲存在光能中的能量。

(3)意義：

①為生物生存提供食物來源。

②為生物生命活動提供能量來源。

③維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。

【點睛】

(1)能進行光合作用的兩種細胞：葉肉細胞和保衛(wèi)細胞。

⑵五大比喻：如果把綠葉比作一個綠色的工廠，其廠房=葉綠體，動力=光，原料=二氧化碳和水，產(chǎn)物=有機物和氧氣。

二、呼吸作用

1.實驗過程___________________________________________________________________________________________________

實驗操作現(xiàn)象分析

甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量萌發(fā)種子瓶內(nèi)的蠟燭熄滅萌發(fā)種子的呼吸過程吸收氧氣

的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的

萌發(fā)種子瓶內(nèi)的氣體使石灰水變混濁萌發(fā)種子的呼吸過程擇放二氧化碳

種子，放在溫暖的地方一段時間

萌發(fā)種子瓶內(nèi)的溫度升高萌發(fā)種子的呼吸過程產(chǎn)生熱量

2.反應(yīng)式:

有機物(儲存能量)十氧氣二轉(zhuǎn)化碌如能量

線粒體

3.概念：

細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

4.意義

(1)釋放的能量一部分用于植物體的各種生命活動。

(2)一部分能量轉(zhuǎn)化成熱量散失出去。

三、吸收作用

1.水分的吸收

(1)根吸收水分的主要部位：成熟區(qū)。

7

(2)根毛適于吸水的特點：細胞壁極薄、細胞質(zhì)少、液泡大。

(3)根部生有根毛的意義：擴大根吸收的面積。

(4)根毛細胞吸水和失水的原理：

項目原理

根毛吸水根毛細胞液濃度〉土壤溶液濃度

根毛失水根毛細胞液濃度V土壤溶液濃度

2.無機鹽的吸收

植物生活需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。

【點睛】

(1)施肥后及時澆水，可降低土壤溶液的濃度，避免“燒苗”。

(2)土壤中水分過多影響根的呼吸時，植物吸水和吸收無機鹽的量也會減少。

四、運輸作用

項目位置細胞特點輸導(dǎo)成分疏導(dǎo)方向

由死細胞構(gòu)成，上下兩個細胞之間的端壁上有穿

導(dǎo)管木質(zhì)部孔，形成中空的管道水分、無機鹽自下而上

由活細胞構(gòu)成，兩個篩管分子之間的橫壁形成篩

篩管韌皮部板，篩板上有篩孔有機物大部分自上而下

五、蒸騰作用

1.概念

植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的生理過程。

2.重要結(jié)構(gòu)

葉片的氣孔。

3.對植物生活的意義

⑴降低葉面溫度。

(2)促進植物體從土壤中不斷地吸收水分。

(3)促進水分和無機鹽的運輸。

【點睛】

⑴一個區(qū)別：蒸騰是一個生理過程，蒸發(fā)是一個物理過程。

⑵兩大作用：蒸騰作用除對植物生活有重要作用外，還能促進生物圈的水循環(huán)。

核心要點

一、光合作用、呼吸作用與蒸騰作用

1.關(guān)系圖示

4

陽光

2.圖示解讀

(I)由圖示箭頭方向和指向位置可知，圖中A*nc為氣體，經(jīng)葉片的氣孔進出；B和D為水、無機鹽和有機物，由導(dǎo)管或篩管運輸。

(2)若圖示為光合作用，圖中A為二氧化碳，B為水，C為氧氣，D為有機物。

(3)若圖示為呼吸作用，圖中A為氧氣，C為二氧化碳。

(4)若圖示為蒸騰作川，圖中B為從根部運輸來的水，C為蒸騰作用散失的水分。

【點睛】

1.光照強W光合作用強：在一定光照范圍內(nèi)，光照增強光合作用增強，當(dāng)光照過強時，光合作用反而減弱。

2.葉片不是光合作用和蒸騰作用的惟一器官：幼嫩的莖也能進行光合作用和蒸騰作用。

3.白天H只進行光合作用，夜間工只進行呼吸作用：白天有光的情況下進行光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，夜晚無光的情況下只進行蒸

騰作用和呼吸作用。

二、水分的吸收、運輸和蒸騰作用

1.要點圖示

土壤中的水分吸收作用、根毛理出根部導(dǎo)管

降水運輸作用

蒸騰作用gFnXnt運輸作用艾山縣警

大t氣--------氣孔一葉脈-------莖內(nèi)導(dǎo)管

2.圖示解讀

8

(1)吸水部位：根尖的成熟區(qū)生有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。

(2)運輸動力：根、莖、葉的導(dǎo)管是相通的，水分運輸?shù)膭恿χ饕獊碜哉趄v作用。

(3)作用：根吸收的大部分水用于植物的蒸騰作用，少量水用于植物自身的生理活動。

(4)特點：無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收、運輸和利用。

【點睛】

1.移栽幼苗時，要降低植物的蒸騰作用，否則植物因過度蒸騰失水而死亡.

2.植物的運輸作用與葉的蒸騰作用有關(guān)，蒸騰作用越強，莖的運輸作用就越快。

備選要點

葉片的結(jié)構(gòu)及功能

結(jié)構(gòu)類型特點功能

(I)細胞無色透明，外壁上有一層透明而不易透水的角透光，防止葉片過多地散失水分，對葉片

上表皮

表皮質(zhì)層有保護作用，氣孔是氣體交換和水分散失

下表皮

(2)有氣孔，由成對的保衛(wèi)細胞圍成的“門戶”

接近上表皮，細胞呈圓柱形，含葉綠體多，排列比較

柵欄組織

緊密和整齊

葉肉含葉綠體，葉綠體是光合作用的場所

接近下表皮，細胞形狀不規(guī)則，含葉綠體多，排列比

海綿組織

較緊密和整齊

支持作用

網(wǎng)狀葉脈(D

葉脈含導(dǎo)管和篩管(2)輸導(dǎo)作用(導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機鹽，篩

平行葉脈管輸導(dǎo)有機物)

【點睛】

1.氣孔分布下表皮比上表皮多，這樣既能保證氣體交換，又可防止陽光直接照射引起水分的過度散失。

2.柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多，所以葉的正面顏色深，背面顏色淺.

實驗專項

驗證綠葉在光下合成淀粉

【實驗分析】

1.圖示過程

暗處理|綠色葉片|

器|綠葉見光部分|綠葉遮光部分|

控制

Qs精脫八＞

＜滴加碘液,

現(xiàn)象|變藍色不變藍色

結(jié)論(光合作用的條件藩光,產(chǎn)物是淀扁二I

2.變量分析

對葉片遮光的目的是使葉片的遮光部分與未遮光部分形成一組對照實驗，變量是光照。

3.注意事項

(1)本實驗要進行暗處理，其目的是將葉內(nèi)的淀粉運走耗盡，避免葉內(nèi)殘余淀粉干擾實驗結(jié)果。

(2)酒精能夠溶解葉綠素，由于酒精沸點較低，要隔水加熱。

4.現(xiàn)象與結(jié)論

⑴現(xiàn)象：見光部分能夠進行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液后變藍；遮光部分無光照，不能進行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液后

不變藍。

(2)結(jié)論：光合作川的條件是光，產(chǎn)物是淀粉。

第6、7章綠色開花植物的生活史?綠色植物與生物圈

備考目標(biāo)(被子植物，的一生)

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖,---------工------------.

考點掃描

1.種子的結(jié)構(gòu)，種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件

2.根的生長和枝條的發(fā)育過程

3.花的主:要結(jié)構(gòu)及傳粉、受精及果實和種子的形成過程

4.綠色植物在生物圈中的作JIJ

考點梳理

一、種子萌發(fā)形成幼苗

1.種子的結(jié)構(gòu)_?_：將來發(fā)育成新的植物體

子葉

種皮

(1)大豆種子的結(jié)構(gòu):

(2)玉米種子的結(jié)構(gòu):果皮和伸皮

⑶發(fā)育2.雙子葉植物和單子葉植物種子的比較

比較項目單子葉植物雙子葉植物

數(shù)目1片2片

不子葉

功能將胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚貯存養(yǎng)料

同

胚乳大多數(shù)有胚乳大多數(shù)無胚乳

點

營養(yǎng)物質(zhì)貯存部位胚乳子葉

相同點都有種皮和胚，胚是種子中最主要的結(jié)構(gòu)，由胚芽、W前、胚根、子葉四部分組成

3.種子萌發(fā)的三大過程

(1)吸水：種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。

(2)轉(zhuǎn)運：子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。

胚根一遐

典一連接根和莖的部分

胚芽?莖和葉

4.種子萌發(fā)的兩大條件

(D自身條件：營養(yǎng)儲備，足夠的供胚發(fā)育的成熟而完整的胚：有牛.活力，不處于休眠狀態(tài)。

⑵外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

二、營養(yǎng)器官的生長

1.根的發(fā)生和生長

(D寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱:

A.成熟區(qū)；B.伸長區(qū)：C.分生區(qū)；D根冠.

⑵根生長最快的部位是［B］伸長區(qū)。

(3)根的生長：

①要靠［C］分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量:

②要靠［B］伸長區(qū)細胞體積的增大。

2.葉和莖的發(fā)生和生長

生長點:將來發(fā)育成頂芽

葉原基:將來發(fā)育成幼葉

幼葉：將來發(fā)育成_叱

芽軸：將來發(fā)育成莖

芽原基:將來發(fā)育成J睚

二、生殖器官的生長

1.花的結(jié)構(gòu)

至登柱頭

花藥

壁花柱

花絲雌蕊

萼片

花柄花托

2.花的種類

①單性花(如月季花)，②兩性花(如黃瓜的雄花和雌花),

③無性花(如向日葵花盤邊緣的舌形花)。

3.傳粉和受精

10

(D傳粉：花粉從花藥里散出，以一定方式傳送到雌蕊柱頭上的過程。

(2)受精：

①萌發(fā)：花粉落到雌蕊柱頭上以后，在柱頭表面的黏液的作用下開始萌發(fā)，長出花粉管.

②伸長：花粉管穿過柱頭，沿著花柱向子房方向生長，進入子房，直達胚珠.

③受精：花粉管中的精子隨著花粉管的伸長最終進入胚珠內(nèi)部，與胚珠里面的卵細胞結(jié)合，形成受精卵.

4.果實和種子的形成

'子房壁型;

子j珠被---------種皮

房I

矍'卵細胞I精子一煲鯉-星種子

-〔極核細胞心精子一受精極核-胚乳

四、綠色植物在生物圈中的作川

光合作用廠逗有機物(生產(chǎn)者)

匕包氣(維持大氣中的

二氧化-和氧平衡)

促進生物圈的小循坯L涵養(yǎng)水源

『，蒸騰作用

核心要點

圖解被子植物的一生

1.要點圖示

r生長發(fā)育幼苗

花絲

花柄開花結(jié)果

裔

雄

花托

萌

蕊-

精

結(jié)

受

產(chǎn)-

向

花萼

藥

-發(fā)

胚

子

精

構(gòu)-

勒

，f

花冠-

卵

卵-

柱

頭

種

花變

細

胚

，

子

矍

柱

胞1

花

卡

果

—

—

實

珠

叱

湍

子

被

一

皮

H量

2.解讀

(1)花的4：要結(jié)構(gòu)：雄蕊利雌蕊，它們與結(jié)出果實和形成種子有直接關(guān)系。

(2)受精：被子植物受精時，花粉管中有兩個精子，一個與胚珠中的卵細胞結(jié)合形成受精卵，將來發(fā)育成胚；另--個與胚珠中的極核結(jié)合，

將來發(fā)育成胚乳。

(3)發(fā)育：傳粉、受精結(jié)束后，花瓣、雄蕊等凋落，只剩下子房繼續(xù)發(fā)育為果實；其中子房壁發(fā)育為果皮，胚珠發(fā)育為種子，珠被發(fā)育為種

皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育為胚乳。

【點睛】

1.易錯字：“受精”不要錯寫成“授精”。

2.開花#果實與種子的形成：不經(jīng)過傳粉、受精過程，果實與種子無法形成。

3.無光或土壤貧瘠W種子不能萌發(fā)：光照和土壤的肥沃程度都不是種子萌發(fā)的必要條件。

4.一個果實內(nèi)并非只有一粒種子：子房內(nèi)含有一個胚珠，則果實內(nèi)含有一粒種子；子房內(nèi)含有多個胚珠，則果

實內(nèi)含有多粒種子。

備選要點

種子萌發(fā)

1.種子萌發(fā)的條件

適置的

T胚完整

水分I

充足的

空氣一』營養(yǎng)充足I

適宜的

溫度口種子有活性I

2.過程

(1)圖示:

胚根署根

好心吸收水分(子葉方初告*“.轉(zhuǎn)運

胚軸的I連接根和莖的部分

種子萌發(fā)--------"I胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)-->

胚芽處莖和葉

(2)解讀：

①胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)通過子葉轉(zhuǎn)運給胚的其他結(jié)構(gòu)。

②胚發(fā)育成幼體能獨立進行光合作用后，子葉脫落。

實驗專項

探究種子萌發(fā)的外部條件

【實驗分析】

1.圖示過程

2.變量分析

⑴①號瓶和③號瓶構(gòu)成一組對照實驗,變量是水分。

(2)②號瓶和③號瓶構(gòu)成一組對照實驗,變吊:是空氣。

⑶④號瓶和③號瓶構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度,

3.現(xiàn)象與結(jié)論

瓶名③號瓶①號瓶②號瓶④號瓶

現(xiàn)象萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)

種子的哂發(fā)需要種子的萌發(fā)需要種子的萌發(fā)需要

結(jié)論作為對照實驗

充足的空氣適宜的溫度適量的水分

第4單元生物圈中的人

第8章人體的營養(yǎng)

備考目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖

布

水分

物

機

鹽

無

中

艘

大

視

的

營

踹

作

月

養(yǎng)

白

蛋

質(zhì)

物

生

維

素

)叵

考點掃描

1.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素的作用

2.