部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷2份含答案部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。1．有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角（juéjiǎo）色的時(shí)候，我殷（yānyīn）切期待的目光可能引起了她的注意。2．“不會(huì)豁（huòhuō）虎跳算什么老虎。”他撇（piěpiē）的撇嘴。3．頂不濟(jì)（jǐjì）的，也要釘（dīnɡdìnɡ）上一枚鐵釘（dīnɡdìnɡ），否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開裂。【答案】1．jué

yīn2．huò

piě3．jì

dìnɡ

dīnɡ【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。1．角：[jiǎo]牛、羊、鹿等頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西牛～。[jué]角色名～兒。主～兒。殷：[yīn]深厚～切。期望甚～。[yān]赤黑色。2．豁：[huō]裂開～了一個(gè)口子。紐襻兒～了。[huò]開闊；開通；通達(dá)～然?！_(dá)。撇：[piě]古同“撇”，漢字主要筆畫之一，自右上向左下斜。3．濟(jì)：[jì]過河；渡同舟共～。[jǐ]濟(jì)水，古水名，發(fā)源于今河南，流經(jīng)山東入渤?！，F(xiàn)在黃河下游的河道就是原來的濟(jì)水的河道。今河南濟(jì)源，山東濟(jì)南、濟(jì)寧、濟(jì)陽(yáng)，都從濟(jì)水得名。釘：[dīng]釘子鐵～。[dìng]把釘子或楔子打進(jìn)他物；用釘子等把東西固定起來～釘（dīng）子。2.看拼音，寫字詞。bānjíyìduānyīkùxìnɡkuīwākǔ（）（）（）（）（）záɡuōɡēliǎzīwèiɡǎibiàn（）（）（）（）【答案】①.班級(jí)②.一端③.衣褲④.幸虧⑤.挖苦⑥.砸鍋⑦.哥倆⑧.滋味⑨.改變【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“班、褲、幸、滋”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.選詞填空。居然必然偶然顯然果然1．優(yōu)異的成績(jī)（）屬于那些勤奮好學(xué)的同學(xué)。2．（）我不怕它，它便不敢咬我。3．這么簡(jiǎn)單的問題，你（）還問我？4．在溪邊，在路旁，當(dāng)你（）間發(fā)現(xiàn)迎春花悄悄探出頭來，那是春姑娘來報(bào)喜了。5．你的這種說法（）是錯(cuò)誤的?！敬鸢浮竣?必然②.果然③.居然④.偶然⑤.顯然【解析】【分析】【詳解】本題考查選詞填空，備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。居然：表示沒想到，出乎意料；必然：表示事情一定是這樣；偶然：不經(jīng)常，不是必然的；顯然：容易看出或感覺到；非常明顯；果然：表示事情的結(jié)果與所料所說相符。1．句“有一定成績(jī)”和“勤奮好學(xué)”是肯定的，所以用“必然”。2．句表示事實(shí)與所說或所料相符，用“果然'。3．句”發(fā)現(xiàn)《格林童話》這本書“是一種意想不到的事情,所以用”偶然“。4．句中，下文有”真讓人想不明白“，表示沒想到，出乎意料，所以用“居然”。5．句中“這種說法錯(cuò)誤”非常明顯，所以用“顯然”。4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他口口聲聲說他一定幫忙，然而事到臨頭他什么忙也不幫。B.在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類。C.看著他垂頭喪氣的樣子，我覺得他需要更多的鼓勵(lì)和幫助。D.他們的相聲節(jié)目表演得十分精彩，常常引得臺(tái)下觀眾唉聲嘆氣。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用。首先要了解詞語(yǔ)含義，接著結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。事到臨頭：解釋為事情已經(jīng)落到頭上，形容事情緊迫。不倫不類：意思是既非這一類，又非那一類，形容人的著裝不得體或說話沒有道理，顛三倒四。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。唉聲嘆氣：意思是因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。前面內(nèi)容描述“相聲節(jié)目表演得十分精彩”，后面運(yùn)用“唉聲嘆氣”不恰當(dāng)。故答案為D。5.下列句子對(duì)應(yīng)的描寫方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。（動(dòng)作描寫）B.我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。（心理描寫）C.我的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛。（外貌描寫）D.他高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚。（神態(tài)描寫）【答案】D【解析】【分析】【詳解】考查描寫方法。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“個(gè)頭”“臉龐”“皮膚”是人的外貌，屬于外貌描寫。6.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）鵝一口咬住了我的衣襟。（改為“把”字句）__________________________________________（2）帶頭的那只鵝啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮句）_______________________________________（3）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。（仿寫擬人句）__________________________________【答案】①.鵝把我的衣襟一口咬住了。②.鵝跑了過來。③.春風(fēng)一吹，花兒們就爭(zhēng)先恐后地綻開了笑臉?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（1）這道題考查學(xué)生改為“被”字句的能力。把字句和被字句的互換方法如下：首先，找出“事物1”為“鵝”、“事物2”為“我的衣襟”與“怎么樣”為“一口咬住了”；其次，整理出答案為“鵝把我的衣襟一口咬住了”。（2）這道題考查學(xué)生縮句句子的能力。學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行縮句，縮句時(shí)要注意語(yǔ)法正確，不能夠改變?cè)涞囊馑?。?yīng)去掉修飾詞“帶頭的那只”和“啪嗒啪嗒地”，由此可知答案為“鵝跑了過來”。（3）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。結(jié)合題干“大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來”可知是擬人的手法，學(xué)生仿寫擬人句需要賦予物人的行為動(dòng)作。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《牛和鵝》記敘了“我”在回家的路上被_____________追趕，后來在_____________的幫助下趕走了鵝的故事。（2）《一只窩囊的大老虎》文章按_____________順序講述了“我”在學(xué)校的文藝表演中扮演一只_____________，結(jié)果演砸了的故事。（3）《陀螺》是兒童文學(xué)作家_____________的一篇回憶性散文，本文以陀螺為線索，介紹了陀螺的制作方法和玩法，重點(diǎn)敘述了“我”用一只其貌不揚(yáng)的陀螺取勝的經(jīng)歷，并從中悟出了一個(gè)深刻的道理：____________________________?！敬鸢浮竣?鵝②.金奎叔③.事情發(fā)展④.大老虎⑤.高洪波⑥.人不可貌相，海水不可斗量【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。（1）《牛和鵝》記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝的故事。作者借金奎叔的話告訴我們：看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)會(huì)得到不同的結(jié)果。（2）《一只窩囊的大老虎》講述了“我”在學(xué)校的文藝表演《兄妹歷險(xiǎn)記》中扮演一只大老虎，結(jié)果演砸鍋了，“我”不明白為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎。文章表現(xiàn)了“我”的求真精神。（3）《陀螺》以陀螺為線索，主要敘述了作者高洪波的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情以及其中所蘊(yùn)含的深刻道理，表現(xiàn)了成長(zhǎng)的快樂，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)生活的熱愛之情。8.假如你的同學(xué)小剛生病了，不能來參加期末考試，心里十分著急卻又沒有辦法，你該如何安慰他？把你想說的話寫下來。_______________________【答案】小剛你好，我知道不能來參加期末考試了，你的心里十分著急，但身體是學(xué)習(xí)的本錢，只要身體養(yǎng)好了，好成績(jī)一定會(huì)再次取得的。你一定要安心看病，爭(zhēng)取早日康復(fù)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。結(jié)合部編版四年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：安慰》的學(xué)習(xí)與交流，根據(jù)題目中所給情境組織語(yǔ)言勸說。安慰首先要問清原因，要了解對(duì)方煩心的是什么，然后再想出不要煩心的理由。以此來勸對(duì)方。然后要真誠(chéng)鼓勵(lì)，表示理解，最后還要主動(dòng)的提出力所能及的幫助。課內(nèi)片段閱讀。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。9.“這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！”指的是什么時(shí)刻？___________________________________________10.“我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。”此時(shí)作者的心情是（）A.自豪、驕傲 B.難過11.“人不可貌相，海水不可斗量?！闭f一說你對(duì)這句話的理解。______________________________________【答案】9.小伙伴挑戰(zhàn)“我”獲得勝利的時(shí)刻。10.A11.不能夠根據(jù)相貌、外表來判斷一個(gè)人，就像海水是不可能用斗來度量的。這句話常比喻不能按照一個(gè)人的外表來估量他的潛質(zhì)與價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解，聯(lián)系上下文分析。從“這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了”可知，“這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！”指的是小伙伴挑戰(zhàn)“我”獲得勝利的時(shí)刻?！?0題詳解】本題考查體會(huì)作者情感，注意仔細(xì)閱讀文章，聯(lián)系上下文分析。從“勝利的滋味”“幸運(yùn)的甜頭”可知取得了勝利，心情是自豪與驕傲的，不會(huì)是難過的。故選A。【11題詳解】本題考查句子理解，結(jié)合自己對(duì)文章的理解分析。人不可貌相，海水不可斗量：不能夠根據(jù)相貌、外表來判斷一個(gè)人，就像海水是不可能用斗來度量的。這句話常比喻不能按照一個(gè)人的外表來估量他的潛質(zhì)與價(jià)值。文中形容的是“我”的冰尜兒雖然是木工隨便旋出的小木頭塊，沒有別的小木塊精致，但是它卻讓“我”嘗到了勝利的滋味，給了“我”極大的歡樂和由衷的自豪。課外美文欣賞快樂的鑰匙有兩個(gè)農(nóng)夫，種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成。一個(gè)農(nóng)夫想：今年雖然豐收了，有了一點(diǎn)兒積累，但比起那些很富的人，還是微不足道的。別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會(huì)越拉越大嗎？想到這個(gè)前景，悲觀的情緒充滿了他的內(nèi)心。另一個(gè)農(nóng)夫則很樂觀。他想：今年的收成比去年多了近三成，不僅夠一個(gè)人吃穿用，而且還有剩余。如果這樣下去，自己漸漸就會(huì)成為一個(gè)很富有的人了。他的心里充滿了快樂。是的，坦然面對(duì)自己所沒有的，把快樂的鑰匙交給自己，就將會(huì)擁有快樂的人生。12.兩個(gè)農(nóng)夫種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成，然而心情卻不一樣，第一個(gè)農(nóng)夫覺得_________，心情很_________；第二個(gè)農(nóng)夫覺得________，心情很________。13.短文采用了_________的手法來描寫兩個(gè)農(nóng)夫，讓我們知道同樣的事情從不同角度去想，會(huì)有不同的結(jié)果。14.讀了短文我明白了___________________?！敬鸢浮?2.①.自己和別人的距離會(huì)越拉越大②.悲觀③.自己的收獲很大④.快樂13.對(duì)比14.人要坦然面對(duì)自己所沒有的，要知足常樂?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“自己和別人的距離不是會(huì)越拉越大嗎？想到這個(gè)前景，悲觀的情緒充滿了他的內(nèi)心。”可以看出第一個(gè)農(nóng)夫的想法，也表現(xiàn)了其內(nèi)心的悲觀。結(jié)合“如果這樣下去，自己漸漸就會(huì)成為一個(gè)很富有的人了。他的心里充滿了快樂?！笨梢钥闯龅诙€(gè)農(nóng)夫的想法，也表現(xiàn)了其內(nèi)心的快樂?！?3題詳解】考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“自己和別人的距離不是會(huì)越拉越大嗎？想到這個(gè)前景，悲觀的情緒充滿了他的內(nèi)心?！?、“如果這樣下去，自己漸漸就會(huì)成為一個(gè)很富有的人了。他的心里充滿了快樂?！笨梢钥闯鲞\(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。對(duì)比：是把具有明顯差異，矛盾和對(duì)立，有不同特征的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非?！?4題詳解】考查對(duì)文章的理解。這類題首先對(duì)文章進(jìn)行分析然后推敲作者的寫作意圖和表現(xiàn)的思想感情以及人物形象再結(jié)合自己的語(yǔ)言進(jìn)行作答，表達(dá)合理即可，答案不唯一。15.習(xí)作天地記一次游戲想一想你做過哪些游戲，選擇一次印象深刻的游戲?qū)懴聛?。寫的時(shí)候，注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程，重點(diǎn)寫一寫游戲怎么有趣、好玩，注意描寫活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面等，還可以寫一寫自己的感受，給習(xí)作擬一個(gè)題目?！敬鸢浮恳淮斡腥さ挠螒?/p>

星期一下午第一節(jié)體育課，我們玩了“兩人三足”的游戲。

游戲規(guī)則是：把兩個(gè)人中間的腿用繩子綁緊后，兩人開始走。我和顧銘杰分到了一組。剛開始時(shí)，我們一點(diǎn)默契也沒有：我邁出一步時(shí)，他還在原地，這一下我當(dāng)即就摔倒了；我想邁左腳，可是腳像被什么拉住似的動(dòng)不了，原來顧銘杰在動(dòng)另一只腳。唉，這回我們一起摔倒了，看著彼此狼狽的樣子，我倆忍不住笑了起來。經(jīng)過幾次練習(xí)，我和顧銘杰的默契越來越好，我們真想直接上場(chǎng)！

終于盼到了比賽，只見比賽的選手各就各位，一開跑，大家立刻拼盡全力爭(zhēng)著沖向終點(diǎn)，一旁的觀眾們舉手大喊：“加油！加油！不要走！要跑！”可是我和顧銘杰配合出現(xiàn)了問題，慢得像“老烏龜”。真是太奇怪了，為什么我們就是不配合，為什么繩子總是偷偷罷工呢？第二局，因?yàn)槲覀儾粫?huì)系繩子，所以摔了個(gè)四腳朝天。唉，又是最后一名，為此還引得圍觀的同學(xué)們笑聲不斷。第三輪比賽開始了，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我和顧銘杰信心十足，我們相互幫助，努力地配合。經(jīng)過一場(chǎng)比拼，我們終于得到了第一名，我倆興奮得跳了起來！

看著同學(xué)大搖大擺的模樣，我也笑得前仰后合?！皟扇巳恪闭娴暮芎猛?！【解析】【分析】【詳解】本題為自命題的敘事作文。要求你選擇一次印象深刻的游戲?qū)懴聛怼Ｒ獓@“游戲”選擇難忘又有意義的內(nèi)容來寫。要體現(xiàn)集體精神，寫同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的友誼。寫的時(shí)候，注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程。也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個(gè)游戲當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。必須有游戲的基本內(nèi)容、主要過程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。開頭：開篇點(diǎn)題，直接點(diǎn)明你要寫的是什么游戲。中間部分：分段敘述，游戲的規(guī)則是什么；采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，把游戲的過程寫清楚，運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等人物描寫的方法。結(jié)尾：表達(dá)此次游戲的感悟和心情。

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元能力提升卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。胳膊（bóbo）掐?。╭iāqià）捶背（chuícuí）笨拙（zhuōzhuó）芋頭（yúyù）撇嘴（piēpiě）角色（juéjiǎo）殷切（yīngyīn）【答案】boqiāchuízhuōyùpiějuéyīn【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)字詞讀音的辨析能力，需要學(xué)生能夠正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。學(xué)生需要注意“膊、拙、撇”的讀音。2.看拼音，寫字詞。shìfǒuxuánzhuǎnkuànɡqiěyóuqí（）（）（）（）yùliàochǒulòuzìháohènbùdé（）（）（）（）【答案】①.是否②.旋轉(zhuǎn)③.況且④.尤其⑤.預(yù)料⑥.丑陋⑦.自豪⑧.恨不得【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“旋”“豪”“陋”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.選詞填空。A．打頭陣B．開綠燈C．敲邊鼓D．挑大梁（1）在研究室里（）的是幾位年輕的博士。（2）現(xiàn)在很多學(xué)校為殘疾學(xué)生（）。（3）這件事你出馬，我給你（），肯定能成功。（4）每次抗洪救災(zāi)，解放軍戰(zhàn)士總是（）?！敬鸢浮竣?D②.B③.C④.A【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解與搭配。打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。每次抗洪救災(zāi)，解放軍戰(zhàn)士總是沖鋒在前，在前線拼搏，“打頭陣”適用。開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事。為了讓殘疾學(xué)生不受制于自身的殘疾，有平等的接受教育的機(jī)會(huì)，很多學(xué)校給予殘疾學(xué)生很多方便和優(yōu)惠政策，讓殘疾學(xué)生在求學(xué)路上暢通無阻，“開綠燈”適用此處。敲邊鼓：比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)?！澳愠鲴R”指由你出頭做事，我給你提供幫助，從旁協(xié)助，適用“敲邊鼓”。挑大梁：比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。年輕有沖勁，敢闖敢拼的年輕博士，在這間研究室里承擔(dān)了主要工作，起到主要作用，搭配合理。4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒什么兩樣。B.他講得很幽默，我被逗得哄堂大笑。C.梁老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講起課來得心應(yīng)手。D.聽完這個(gè)神秘的電話，他不動(dòng)聲色地走了出去。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)：無緣無故：意思是形容（事物）沒有一點(diǎn)原因。用在句子中合適。B項(xiàng)：哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。用在句子中不合適。C項(xiàng)：得心應(yīng)手：心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。用在句子中合適。D項(xiàng)：不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也說不露聲色。用在句子中合適。5.[句子排序]下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①裁判員宣布拔河比賽開始了。②近了近了，勝利在向我們招手?！摆A了！”我們歡呼著。③我們的腿不斷地往后移動(dòng)，紅領(lǐng)巾也從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。④哨聲一響，同學(xué)們便使出吃奶的勁往后拉繩子。⑤同學(xué)們馬上站好隊(duì)形，擺好了姿勢(shì)，用力抓住大麻繩。A.②③⑤①④ B.③①⑤②④C.①⑤④③② D.③①②④⑤【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查了句子的排序。語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。閱讀句子可知，本題主要寫拔河比賽的過程，按照流程，首先是宣布拔河比賽開始，同學(xué)們才開始站隊(duì)，隊(duì)形站好，聽到哨聲開始拉繩子，最后是比賽結(jié)果。所以“①裁判員宣布拔河比賽開始了。”在第一句。宣布開始后是站隊(duì)形，所以“⑤同學(xué)們馬上站好隊(duì)形，擺好了姿勢(shì)，用力抓住大麻繩?！狈旁诘诙洹Ｕ竞藐?duì)形，吹哨開始“④哨聲一響，同學(xué)們便使出吃奶的勁往后拉繩子?！笔堑谌洹１荣愡^程“③我們的腿不斷地往后移動(dòng)，紅領(lǐng)巾也從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近?！痹诘谒木洹Ｗ詈蠼Y(jié)果“②近了近了，勝利在向我們招手。“贏了！”我們歡呼著。”在最后。所以順序是①⑤④③②，選C。6.按要求寫句子。1．也許大概是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。（修改病句）___________________2．我不敢這樣。我敢用拳頭捶捶牛背（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）________________3．要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（用加點(diǎn)仿寫句子）_________________【答案】①.大概（或也許）是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。②.我雖然不敢這樣，但卻敢用拳頭捶捶牛背。③.要是明天不下雨，我就去打籃球?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?．本題考查學(xué)生病句的辨析和修改的能力。注意修改病句不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上修改句子成分等錯(cuò)誤。本題錯(cuò)在重復(fù)啰嗦，“也許”和“大概”重復(fù)，兩者表達(dá)的意思一樣，應(yīng)刪去其中一個(gè)。改為：大概是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝；或也許是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。2．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，作答時(shí)需要明確句子之間存在的關(guān)系再選擇合適的關(guān)聯(lián)詞?！拔也桓疫@樣”和“我敢用拳頭捶捶牛背”句子之間存在轉(zhuǎn)折的關(guān)系，故應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但……”，把第二個(gè)句子中的“我”改為“但卻”。故應(yīng)改為：我雖然不敢這樣，但卻敢用拳頭捶捶牛背。3．本題考查仿寫句子，注意仔細(xì)讀句子分析句式特點(diǎn)?！耙恰汀笔菍儆跅l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，句子前一句“路上碰到鵝”與后一句“得繞個(gè)大圈子才敢走過去”之間存在條件的關(guān)系，只有在路上碰到鵝，才會(huì)需要去繞個(gè)大圈子。根據(jù)以上分析的句式特點(diǎn)用加點(diǎn)詞仿寫句子，注意仿寫的句子之間要存在條件的關(guān)系。7.課本直通車（1）《牛和鵝》一文借金奎叔的話告訴我們：____________（2）《一只窩囊的大老虎》中“我”的心情變化是：期待表演→充滿自信→____________→____________。（3）《陀螺》一文中作者明白了：____________，海水不可斗量。【答案】①.看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果，要尊重事實(shí)，客觀地看待事物。②.緊張狼狽③.疑惑不解④.人不可貌相【解析】【分析】【詳解】考查課文主旨。（1）《牛和鵝》一文的主旨為看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。（2）《一只窩囊的大老虎》主要內(nèi)容為“我”一直想上臺(tái)表演“我”上臺(tái)扮老虎，演出沒成功?！拔摇毖莩鍪『髮ふ沂〉脑?。而“我”的心情變化則是期待表演到充滿自信，再到緊張狼狽，最后疑惑不解。（3）課文以“陀螺”為線索，主要敘述了自己的一個(gè)其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。8.口語(yǔ)表達(dá)莉莉每次考試都是班級(jí)第一名，而這次卻考了第二名，她很傷心。作為好朋友的你怎么安慰她？寫下來吧。______________________【答案】莉莉不要傷心，一次沒有考好并不代表什么，只要努力了就可以，今后繼續(xù)努力，你一定還會(huì)考出好成績(jī)的?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。題干要求安慰傷心的朋友。安慰別人注意要根據(jù)不同的對(duì)象，運(yùn)用不同的手勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、身體語(yǔ)言，態(tài)度要真誠(chéng)，言辭懇切，對(duì)安慰的對(duì)象表達(dá)自己的關(guān)心和鼓勵(lì)。本題是安慰考第二名的莉莉，首先要對(duì)莉莉表達(dá)關(guān)心，告訴她第二名也很好，以后繼續(xù)努力即可。陀螺（節(jié)選）奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。還真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。9.選文中的“______”和“______”等詞語(yǔ)描寫了“我”的陀螺的外形特點(diǎn)。10.文中畫線句中的“丑小鴨”指_____“丑鴨蛋”指_______。11.“直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！”作者證明了什么?________________12.“我”的小陀螺與對(duì)手的大陀螺比賽，結(jié)果_________贏了，這說明了________________。13.請(qǐng)寫出你對(duì)最后一句話的理解。________________【答案】9.①.個(gè)頭?、?圓頭圓腦10.①.小木頭塊②.陀螺11.無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說,也足以陶醉許久了。12.①.小陀螺②.人不可貌相，海水不可斗量。13.不能根據(jù)某人的相貌就低估其未來，成功靠的是真正的實(shí)力?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第一自然段“我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！”和“它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的?！笨芍菍?duì)陀螺外貌的描寫，寫出了陀螺“個(gè)頭小”和‘圓頭圓腦’的特點(diǎn)?！?0題詳解】考查理解句子的含義。結(jié)合第三自然段“我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋”可知把“小木頭塊”比作“丑小鴨”，把“陀螺”比作是“丑鴨蛋”?！?1題詳解】考查文章內(nèi)容的理解。破折號(hào)表示解釋說明，結(jié)合前文“無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了”可得出答案?！?2題詳解】考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第一段“結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了?！笨芍业男⊥勇菖c對(duì)手的大陀螺比賽，結(jié)果是我的小陀螺贏了，說明不能只根據(jù)相貌、外表判斷一件事，也就是“人不可貌相，海水不可斗量?！薄?3題詳解】考查理解句子的含義。“人不可貌相，，海水不可斗量”比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。課外閱讀。無人喝彩的工作①有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。②媽媽像往常一樣，站在門口，親切地微笑向我招手，歡迎我回家。③但是我滿是淚水的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走一邊問我：“為什么這么傷心？”④我一邊抹著眼淚，一邊嗚咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄暗降资鞘裁词卵剑俊眿寢寙栁?。⑤“學(xué)校里要開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不選我當(dāng)主角，只讓我在后臺(tái)工……工作！”我嗚咽著，連話也說不清楚了。⑥媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。⑦“你看看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問。⑧“那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。⑨媽媽脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看里面是什么？”⑩“小齒輪和螺絲！”這時(shí)，我完全忘記了我的傷心事。?媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說‘這表是徒有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！?停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（）地說：“這是無人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的工作。”?我忽然明白過來，心里也覺得輕松快樂了。（選文有刪改）14.在文章括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。15.文章講了一件什么事？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行概括。_________________________________16.文章第?段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？_____________________________17.在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無人喝彩的職業(yè)還有很多，試舉一例。__________________________________【答案】14.傷心親切語(yǔ)重心長(zhǎng)15.“我”因?yàn)闆]有被老師選為主角而難過不已，通過媽媽的勸解和教育，“我”明白了沒人喝彩的工作也很重要。16.運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，這樣寫的好處是引發(fā)讀者思考，引出下文。17.環(huán)衛(wèi)工人【解析】【分析】【14題詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握，學(xué)生要結(jié)合具體語(yǔ)境和上下文去填寫合適詞語(yǔ)。結(jié)合“流著淚”可知心里肯定很傷心、難過，由此可知填入該近義詞即可。結(jié)合“擦干我的眼淚”可知，母親對(duì)孩子應(yīng)該是親切的、關(guān)心的口吻。結(jié)合語(yǔ)境和“這是無人喝彩的工作，但卻是重要的工作”可知，媽媽這是在認(rèn)真地、語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我?！?5題詳解】這道題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的掌握，學(xué)生要在通讀全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括。在通讀全文的基礎(chǔ)上可知，文章的題目可以是“無人喝彩的工作”，寫了“我”因?yàn)闆]有被老師選為主角而難過不已，通過媽媽的勸解和教育