五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為

出發(fā)點(diǎn)，深入貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐能力結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)

生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重提高學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生

開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

二、基本情況

在四年級(jí)經(jīng)過(guò)了刻苦的鍛煉，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動(dòng)中相關(guān)的技能技巧都比較熟

練，學(xué)生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。

2、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。

3,進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

四、方法措施

1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。

2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。

4、注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。

5,因材施教培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好。

6、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第1周第1課時(shí)

課題安全教育課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全知識(shí)，讓生認(rèn)識(shí)到要科學(xué)合理的安排體育課外活動(dòng)。并要在體

力情感）育活動(dòng)中要注意的地方。

重難點(diǎn)自我安全保護(hù)

教法學(xué)法講解、討論

教具

一、安全知道內(nèi)容

1、交通安全（三無(wú)車(chē)輛）

2、護(hù)林防火教育

3、意外事故的自我保護(hù)

4、秋季傳染型疾病

二、1、參加課外體育活動(dòng)要注意的地方。A參加課外體育活動(dòng)要做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)課。

這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。B做到量力而行，循序漸進(jìn)。在參加課外體育

活動(dòng)時(shí)一定要注意運(yùn)動(dòng)的量的逐漸的增加。

C在參加夏季要課外體育的時(shí)候要注意中暑。要注意及時(shí)的補(bǔ)充水份和在陽(yáng)光下的時(shí)間。

教學(xué)過(guò)程

D在進(jìn)行跑步的活動(dòng)中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進(jìn)行呼吸。E不要在過(guò)飽或饑餓的情況下

的活動(dòng)。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學(xué)，在患病期間的不要參加課外體育鍛

煉。F活動(dòng)時(shí)，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。

2、參加體育活動(dòng)的好處：A能增強(qiáng)大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長(zhǎng)跑的人，往往精力充沛，不

易疲勞。B能增強(qiáng)心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達(dá)，心跳有力。C能增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的

功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達(dá)，肺活量增加。

D還能增強(qiáng)人體運(yùn)動(dòng)的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強(qiáng)。E可以減輕體重，使

身體更健美。

三、討論：遇到陌生人應(yīng)該注意什么？

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

學(xué)生的自我安全保護(hù)意識(shí)還不夠，對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)性還比較差。教師要時(shí)刻教

教后反思

育和提醒。

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第1周第2課時(shí)

課題50快速跑課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能在快速跑中完成正確的動(dòng)作，提高奔跑能力。

力情感）培養(yǎng)學(xué)生不怕苦的精神。

重難點(diǎn)積極擺臂，加快步頻

教法學(xué)法講解練習(xí)

教具

一、游戲活動(dòng)

教師活動(dòng)：1、教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)

作要領(lǐng)。

2、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。

3、組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。

2、在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完

成游戲。

3、認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問(wèn)題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。

二、50米跑

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)：1、教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示

動(dòng)作的要領(lǐng)。

2、教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。

3、以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。

4、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。

5、進(jìn)行50米的追逐跑。

學(xué)生活動(dòng)：1、進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。

2、聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。

3、認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過(guò)教師組織的練習(xí)方式來(lái)提高自己的速度。

4、要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第1周第3課時(shí)

課題雙手拋實(shí)心球課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能1.與同伴一起發(fā)展投擲能力

力情感）2.學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫

重難點(diǎn)學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫

教法學(xué)法

教具實(shí)心球

教師活動(dòng)：1、教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過(guò)兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)

來(lái)活動(dòng)。

2、進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。

3、提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。

4、排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。

5、一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)此方法提高學(xué)生的成績(jī)。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。

2、積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律

的重要性和注意安全。

3、在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績(jī)。

教學(xué)過(guò)程

組織：

小游戲：貼大餅

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第2周第4課時(shí)

課題換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能1.通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的奔跑能力

力情感）2.在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)學(xué)生腿部力量

重難點(diǎn)學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收腹

教法學(xué)法講解練習(xí)

教具踏板

接力跑：教師活動(dòng)：1、教師組織游戲〈換物接力跑＞，講解游戲的放方法和規(guī)則。

2、請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離。

3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。

4、教師組織進(jìn)行游戲。

5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。

2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。

3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲。

教學(xué)過(guò)程

蹲距式跳遠(yuǎn)：教師活動(dòng)：1、請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過(guò)的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同

學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。2、組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確

的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。3、進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)。并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)同伴

一起練習(xí)。4、組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)?并進(jìn)行兩人一組的互學(xué)：練習(xí)，通過(guò)互學(xué)以

提高技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。2、根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。

3、積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要

領(lǐng)。4、在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師提問(wèn)。要注意起跳的擺臂

和起跳腿的蹬地動(dòng)作。

組織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第2周第5課時(shí)

課題前滾翻和后滾翻課型新授課

1.進(jìn)一步改進(jìn)滾翻的動(dòng)作

目標(biāo)（知識(shí)能

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性

力情感）

3.知道自我保護(hù)與課堂秩序

重難點(diǎn)改進(jìn)滾翻的動(dòng)作

教法學(xué)法

教具海綿墊

教師活動(dòng)：1、邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范前、后滾翻動(dòng)作。并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。3、組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問(wèn)題。繼續(xù)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。

2、認(rèn)真聽(tīng)取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

3、進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。

4、認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。

組織：

教學(xué)過(guò)程

?0001111??O?

0?001111????

課后小結(jié)：1、在做練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)的團(tuán)身不夠，通過(guò)在團(tuán)身的滾動(dòng)以求動(dòng)作的改善。2、

在練習(xí)中有分腿的現(xiàn)象,通過(guò)在兩膝之間夾一張紙解決這個(gè)問(wèn)題。

3、在做后滾翻時(shí)同學(xué)們的推手動(dòng)作不明顯通過(guò)倒肩和推掌的輔助練習(xí)來(lái)提高推掌作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置倒肩和推掌練習(xí)

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第2周第6課時(shí)

課題蹲距式起跑課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能在游戲和活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

力情感）進(jìn)一步發(fā)展奔跑能力。

重難點(diǎn)學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作

教法學(xué)法

教具

教師活動(dòng)：

1、教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并要讓同學(xué)們知道口令的

節(jié)奏。清楚每個(gè)口令該做什么動(dòng)作。

蹲地、預(yù)備姿勢(shì)、聽(tīng)口令跑

注意：后腳前腳掌呈用力蹬狀態(tài)，眼看前方4米處。

2、原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)

3、兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作。

4、進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真聽(tīng)教師的講解和觀摩教師的示范動(dòng)作。

2、知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作。

3、相互見(jiàn)虛心的學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作。

4、認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。

組織：散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第3周第7課時(shí)

課題蹲踞式跳遠(yuǎn)小游戲課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能

在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力，進(jìn)一步掌握跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，提高動(dòng)作的連貫性。

力情感）

重難點(diǎn)助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合

教法學(xué)法

教具

一、小游戲

教師活動(dòng)：1組織一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲〈老鷹捉小雞〉。教師分配角色。并提出一

些規(guī)則的簡(jiǎn)單要求。2、教師巡回指導(dǎo)，并參加游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、扮演自己的角色進(jìn)行游戲。2、在游戲中要積極的配合使游戲順

利的進(jìn)行。

組織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲。

二、蹲踞式跳遠(yuǎn)

教師活動(dòng)：1、要請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展示。進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提出動(dòng)作中存

在的問(wèn)題并要同學(xué)及時(shí)的糾正。2、組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)。巡回指

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)。3、分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。4、教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲

踞式跳遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)的給予糾正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地方。

學(xué)生活動(dòng)：1、為大家做的示范要大膽，動(dòng)作要正確。

2、在點(diǎn)評(píng)動(dòng)作時(shí)要積極并要認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作中在問(wèn)題。

3、在起跳練習(xí)時(shí)要虛心的求教并及時(shí)的改正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、丈量好自己的步點(diǎn)

跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動(dòng)作、。

組織：散點(diǎn)和四小組。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置常常進(jìn)行收腹練習(xí)

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第3周第8課時(shí)

課題蹲踞式起跑、快速跑課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速：快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)

力情感）調(diào)練習(xí)。

重難點(diǎn)蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作

教法學(xué)法講練結(jié)合

教具

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

教學(xué)過(guò)程

二、積極游戲，你追我趕

教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。

2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。

3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。

4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的

蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線(xiàn)）

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置加強(qiáng)蹬地練習(xí)

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第3周第9課時(shí)

課題小排球課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能

小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，初步掌握墊球的正確動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生互相幫助意識(shí)。

力情感）

重難點(diǎn)墊球的正確動(dòng)作

教法學(xué)法

教具小排球

傳球練習(xí)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、根據(jù)教師提出的要求，在組

長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè)趣。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散

教學(xué)過(guò)程小排球墊球

教師活動(dòng)：1、教師提出要求，講解和示范技術(shù)動(dòng)作。

2、組織小組合作感覺(jué)墊球的手臂接觸部位3、組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí)。

4、提出指標(biāo)讓學(xué)生完成練習(xí)。5、組織學(xué)生進(jìn)行最佳的墊球的評(píng)比

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解和看教師的示范。

2、兩人一組要體會(huì)正確的手臂的觸球部位。3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)

4、努力的完成指標(biāo)5、積極的參加最佳的墊球手的練習(xí)。

組織：自由分散、小組分散

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置多練習(xí)墊球，加強(qiáng)手臂的動(dòng)作規(guī)范

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第4周第10課時(shí)

課題多種游戲中練習(xí)奔跑課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能通過(guò)多種游戲中練習(xí)奔跑，在游戲比賽中發(fā)展跑的能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

力情感）

重難點(diǎn)快速跑

教法學(xué)法練習(xí)

教具

一、教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

二、小組探究，熟練技能

教師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生。2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。

教學(xué)過(guò)程

2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：1、小組商量用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織：按指定地點(diǎn)分散：

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第4周第11課時(shí)

課題小籃球課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能

在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能，加強(qiáng)合作意識(shí)。

力情感）

重難點(diǎn)傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作

教法學(xué)法

教具小籃球若干

、

教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2——6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。

組織：2--6人一組，自由分散在三片籃球場(chǎng)。

二、

教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)巡回指導(dǎo)及時(shí)點(diǎn)評(píng)加以鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：1、自主分小組，通過(guò)相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過(guò)相互的協(xié)商

進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過(guò)互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。2、組織各小組展示1—2

種本小組最得意的練習(xí)形式，通過(guò)相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。

學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作

優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí)。2、小組擴(kuò)大，6-一8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利

用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。

3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺(jué)得他們什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

組織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置多練習(xí)手指及手腕的力量（握力器）

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第4周第12課時(shí)

課題蹲踞式跳遠(yuǎn)課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能通過(guò)練習(xí)，讓生進(jìn)一步提高跳遠(yuǎn)的動(dòng)作連貫性，在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。培養(yǎng)

力情感）不怕苦的精神。

重難點(diǎn)針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)

教法學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)

教具

教師活動(dòng)：

1、一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生

改進(jìn)動(dòng)作

3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)

作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。

2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方

教學(xué)過(guò)程法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過(guò)

程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

組織：分組練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置加強(qiáng)收腹的練習(xí)

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第5周第13課時(shí)

課題小籃球（運(yùn)球）課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能

學(xué)會(huì)籃球的基本技能，學(xué)會(huì)幾種運(yùn)球方法。體驗(yàn)籃球的樂(lè)趣。

力情感）

重難點(diǎn)知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法

教法學(xué)法講練結(jié)合

教具小籃球若干

一、從游戲中掌握學(xué)過(guò)的動(dòng)作

教師活動(dòng)：1、教師組織小游戲截住空中球。教師布置好場(chǎng)地，分好。分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3、進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。

2、在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3、在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

組織：四組分成原形

二、運(yùn)球練習(xí)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)：1、分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。

原地拍球、$型動(dòng)球、雙手互換運(yùn)球等

2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3、及時(shí)的讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動(dòng)：1、積極的聽(tīng)的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。

2、按照教師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3、在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用手的力量。

組織：散點(diǎn)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第五周第14課時(shí)

課題彎道跑課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能

在快跑中完成彎道跑動(dòng)作，知道在彎道處的身體動(dòng)作。提高奔跑速度。

力情感）

重難點(diǎn)注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用

教法學(xué)法講解、演示

教具

教師活動(dòng)：

1、教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。并示范動(dòng)作。

（身體內(nèi)側(cè)、重心偏向彎道處、向內(nèi)圈靠近、速度不減）

2、組織小組進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、組織探究學(xué)習(xí)彎道跑。

4、組織小結(jié)，幫助糾正存在的錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作。

5、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真的聽(tīng)好教師的講解。

教學(xué)過(guò)程2、在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、小組探究學(xué)好技術(shù)動(dòng)作。小組內(nèi)進(jìn)行彎道跑練習(xí)，成員之間互相指出不足

之處，加以改進(jìn)。

4、積極的發(fā)言，進(jìn)行總結(jié)。

5、在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動(dòng)作。分小組進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的運(yùn)用。

組織：四列橫隊(duì)和自由練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第五周第15課時(shí)

課題蹲跳起課型練習(xí)

目標(biāo)（知識(shí)能

通過(guò)多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力，初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。增加學(xué)生體質(zhì)。

力情感）

重難點(diǎn)做到兩腿迅速蹬直、向上跳起

教法學(xué)法

教具

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1、教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走。2、組織學(xué)生進(jìn)行游

戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。3、組織游戲。先組織一次試練，指出

存在問(wèn)題并進(jìn)行糾正?繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。

學(xué)生活動(dòng)：1、觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解。

2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

3、在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問(wèn)題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組織：以四路縱隊(duì)完成游戲。

二、合作探究、掌握技能。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)：1、教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)并進(jìn)行比較。2、教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要

領(lǐng)的講解。3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的

動(dòng)作完成好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰(shuí)跳的快而好。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的看示范和聽(tīng)講解。2、努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更

好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

組織：四路縱隊(duì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第6周第17課時(shí)

課題換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)課型新授課

目標(biāo)（知識(shí)能在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力.鍛煉學(xué)生的腰腹力量。

力情感）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。

重難點(diǎn)學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收腹。助跑和起跳的連接。

教法學(xué)法講練結(jié)合

教具

一、換物接力

教師活動(dòng)：1、教師組織游戲《換物接力跑》,講解游戲的放方法和規(guī)則。

2、請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離。3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。

4、教師組織進(jìn)行游戲。5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。

2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。

3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲。

教學(xué)過(guò)程二、跳遠(yuǎn)

教師活動(dòng)：1、請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過(guò)的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們

注意觀察動(dòng)作的順序性。2、組織學(xué)生進(jìn)行助跑起跳的練習(xí)，要求同學(xué)們要有正

確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。3、進(jìn)行起跳收腹的練習(xí)。4、提出要求，組織進(jìn)行

小組的練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。2、根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行

動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。3、積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)

動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。4、積極的進(jìn)行練習(xí)，提高自己的動(dòng)作。

組織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第6周第18課時(shí)

課題急性跳遠(yuǎn)400米跑課型練習(xí)

在練習(xí)中克服身體上的疲勞。

目標(biāo)（知識(shí)能

在練習(xí)中進(jìn)一步掌握踏跳的動(dòng)作。

力情感）

培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦的精神。

重難點(diǎn)掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的步驟。耐力的堅(jiān)持。

教法學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)

教具

一、400米

教師活動(dòng)：1、提出要求,組織隊(duì)列練習(xí)2、組織小組的練習(xí)3、組織小游戲

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽(tīng)好教師的要求。2、積極的完成小組的練習(xí)。

3、積極的參加小游戲。

組織：自由的練習(xí)。

二、急性跳遠(yuǎn)

教師活動(dòng)：1、提出要求，組織準(zhǔn)備練習(xí)動(dòng)作2、組織小組的自主練習(xí)

3、邀請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行示范。4、組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽(tīng)好要求和作好準(zhǔn)備活動(dòng)2、積極的完成小組的練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程3、大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范練習(xí)。4、好好的比賽。

組織：自由的練習(xí)（注意起跳的身體動(dòng)作）

師巡視指導(dǎo)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第7周第19課時(shí)

課題壘球、400米跑課型練習(xí)

目標(biāo)（知識(shí)能

力情感）

重難點(diǎn)動(dòng)作連貫、投擲的時(shí)機(jī)。

教法學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)

教具

一、投擲游戲

教師活動(dòng)：1、教師講解小游戲，提出要求。

2、分發(fā)器材，組織學(xué)生自主的練習(xí)。3、教師巡回的指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聽(tīng)教師的講解,理解教師提出的練習(xí)要求。

2、自主的，積極的進(jìn)行練習(xí)。3、注意游戲的安全性。

組織:小組分散的練習(xí)

二、擲壘球

教師活動(dòng)：1、教師講解練習(xí)的方法，提出要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行集體的練習(xí)。

3、提醒同學(xué)們相互的糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。4、及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真體會(huì)練習(xí)的要求。

2、在教師的幫助下進(jìn)行集體的練習(xí)。3、相互的及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)

作。

動(dòng)作要領(lǐng)：屈臂、轉(zhuǎn)體、揮臂。

注意：掌握出手的時(shí)機(jī)。

組織：四列橫隊(duì)

三、提高自身奔跑能力

教師活動(dòng)：1、教師講解400米跑的技術(shù)要領(lǐng)，提出要求。2、組織分組練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解。2、分組進(jìn)行練習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第7周第20課時(shí)

課題雙手向前、向后拋實(shí)心球課型練習(xí)

1、通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握投擲技巧。

目標(biāo)（知識(shí)能

2、在練習(xí)中加強(qiáng)手、腰、腿的力量。

力情感）

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、不怕吃苦的精神。

重難點(diǎn)動(dòng)作的連貫性出手的時(shí)機(jī)把握

教法學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)

教具實(shí)心求若干

主要內(nèi)容：

教師活動(dòng)：1、教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過(guò)兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)

來(lái)活動(dòng)。

2、進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。

3、提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。

4、排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。

5、一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)此方法提高學(xué)生的成績(jī)。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。

2、積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律

教學(xué)過(guò)程的重要性和注意安全。

3、在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績(jī)。

組織：四列縱隊(duì)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置加強(qiáng)動(dòng)手連貫性的訓(xùn)練

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第7周第21課時(shí)

課題換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)課型練習(xí)

目標(biāo)（知識(shí)能1、在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力。

力情感）2、培養(yǎng)學(xué)生保持良好的體育精神。

重難點(diǎn)蹬地和擺臂、收腹助跑和起跳的連接

教法學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)

教具

主要內(nèi)容：

教師活動(dòng)：1、請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過(guò)的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們

注意觀察動(dòng)作的順序性。

2、組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的

動(dòng)作。

3、進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)。并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)同伴一起練習(xí)。

4、組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并進(jìn)行兩人一組的互學(xué)：練習(xí)，通過(guò)互學(xué)以

提高技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、為同學(xué)做動(dòng)作的展示。

教學(xué)過(guò)程

2、根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。

3、積極的進(jìn)入動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)，并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。

4、在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師提問(wèn)。要注意起跳

的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。

組織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置加強(qiáng)腿部的力量練習(xí)

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第8周第22課時(shí)

課題蹲踞式跳遠(yuǎn)（水平三）課型練習(xí)

目標(biāo)（知識(shí)能在練習(xí)中提高動(dòng)作的熟練，進(jìn)一步加強(qiáng)腿部力量的發(fā)揮。在反復(fù)練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)

力情感）生不怕苦的品質(zhì)。

重難點(diǎn)助跑、起跳、騰空的連貫

教法學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)

教具

主要內(nèi)容：

教師活動(dòng)：1、請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展示。進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提出動(dòng)作中存在

的問(wèn)題并要同學(xué)及時(shí)的糾正。

2、組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。

3、分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。

4、教師巡回指導(dǎo)。

在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)的給予糾正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地

方。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真積極練習(xí)動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程

2、在點(diǎn)評(píng)動(dòng)作時(shí)要積極并要認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作中在問(wèn)題。

3、在起跳練習(xí)時(shí)要虛心的求教并及時(shí)的改正錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。反復(fù)練習(xí)。

注意把握好起跳的時(shí)機(jī)和最佳身體姿勢(shì)。

組織：散點(diǎn)和四小組。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第8周第23課時(shí)

課題排球墊球與發(fā)球課型練習(xí)

小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能。

目標(biāo)（知識(shí)能

初步掌握低手發(fā)球的要領(lǐng)。

力情感）

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

重難點(diǎn)力度的掌控

教法學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)

教具排球

主要內(nèi)容：

教師活動(dòng)：1、教師提出要求，講解和示范技術(shù)動(dòng)作。

2、組織小組合作感覺(jué)墊球的手臂接觸部位，注意力度。

3、組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí)。

4、講解發(fā)球的基本動(dòng)作（低手發(fā)球）及要領(lǐng)。

5、組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球訓(xùn)練。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行小組內(nèi)的墊球練習(xí)。

2、分小組進(jìn)行練習(xí)，做到傳球的大致方位。

3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)

教學(xué)過(guò)程

4、初步掌握發(fā)球的基本動(dòng)作。

5、積極的參加發(fā)球球手的練習(xí)。

組織：自由分散、小組分散

要求：揮臂要掄圓，出手要果斷，小手不怕痛，排球自然前。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置多加強(qiáng)發(fā)球的練習(xí)

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第8周第24課時(shí)

課題籃球（傳球和原地的運(yùn)球）課型練習(xí)

1、進(jìn)一步學(xué)會(huì)籃球的基本技能。

目標(biāo)（知識(shí)能

2、通過(guò)運(yùn)球的練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)控球的能力。

力情感）

3、培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、幫助。

重難點(diǎn)能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)

教具小藍(lán)球

一、傳球練習(xí)

教師活動(dòng)：1、教師組織小游戲截住空中球。教師布置好場(chǎng)地,分好。2

參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3、進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中

去。

2、在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3、在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

組織：四組分成原形

教學(xué)過(guò)程二、原地運(yùn)球練習(xí)

教師活動(dòng)：1、教師講解原地運(yùn)球的方法并示范方法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，注意正確有身體姿勢(shì)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3、及時(shí)的讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動(dòng)：1、積極的聽(tīng)教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。

2、按照教師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3、在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用，反復(fù)練習(xí)互相指出不足之處。

組織：散點(diǎn)（兩兩相互幫扶）

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

教后反思

兩河鎮(zhèn)小學(xué)校教案的基本格式

授課班級(jí)五授課時(shí)間第9周第25課時(shí)

課題小籃