?《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計(jì)（福建省縣級(jí)優(yōu)課）語文教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀和背誦《將進(jìn)酒》。理解《將進(jìn)酒》的創(chuàng)作背景、作者簡介和詩歌主題。分析詩中的意象、修辭手法和表達(dá)技巧。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，深入解讀《將進(jìn)酒》。學(xué)會(huì)欣賞古典詩詞，提高審美情趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受詩人豪放奔放的個(gè)性，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。理解友情、人生哲理等主題，豐富自己的人生體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀和背誦《將進(jìn)酒》。理解《將進(jìn)酒》的創(chuàng)作背景、作者簡介和詩歌主題。分析詩中的意象、修辭手法和表達(dá)技巧。教學(xué)難點(diǎn)：詩中意象和修辭手法的深入理解。詩歌背景和作者簡介的掌握。三、教學(xué)方法采用講授法、問答法、自主學(xué)習(xí)法、合作探討法等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《將進(jìn)酒》。利用多媒體輔助教學(xué)，展示詩歌相關(guān)的圖片、音頻和視頻資料，豐富教學(xué)手段。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過播放音樂《將進(jìn)酒》，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師簡要介紹李白的生平背景，引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌的創(chuàng)作背景。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主朗讀《將進(jìn)酒》，感受詩歌的韻律和意境。學(xué)生通過注釋和工具書，自行解決生字詞和難句問題。3.課堂講解教師講解詩歌的創(chuàng)作背景、作者簡介和詩歌主題。分析詩中的意象、修辭手法和表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌。4.合作探討學(xué)生分組討論，探討詩歌中的意象、修辭手法和表達(dá)技巧。各小組匯報(bào)討論成果，分享學(xué)習(xí)心得。5.課堂練習(xí)學(xué)生現(xiàn)場背誦《將進(jìn)酒》，檢查背誦效果。教師針對(duì)詩歌內(nèi)容提問，檢查學(xué)生的理解程度。6.課堂小結(jié)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。7.課后作業(yè)學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生自主查找其他李白的詩作，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生能力的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《將進(jìn)酒》的朗讀和背誦情況，檢查其對(duì)詩歌韻律和意境的把握。通過課后練習(xí)和學(xué)生課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解程度。評(píng)價(jià)學(xué)生在合作探討中的參與度和思考深度。2.教學(xué)方法的評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)體會(huì)，評(píng)價(jià)教學(xué)方法的有效性。分析多媒體教學(xué)資源的使用是否有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。評(píng)估自主學(xué)習(xí)和問答法的實(shí)施情況，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。七、教學(xué)資源1.文字資源：《將進(jìn)酒》原文及其注釋。李白的生平介紹資料。與《將進(jìn)酒》主題相關(guān)的文章和分析評(píng)論。2.圖像資源：李白的畫像或雕塑。與《將進(jìn)酒》內(nèi)容相關(guān)的繪畫、書法作品。酒文化的相關(guān)圖片資料。3.音頻視頻資源：《將進(jìn)酒》的朗誦視頻或音頻。關(guān)于李白和《將進(jìn)酒》的紀(jì)錄片或講座視頻。古典音樂或傳統(tǒng)樂曲，用以營造學(xué)習(xí)氛圍。八、教學(xué)進(jìn)度1.第一課時(shí)：導(dǎo)入新課，介紹李白及《將進(jìn)酒》背景。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，朗讀和背誦詩歌。課堂講解，分析詩歌主題和意象。2.第二課時(shí)：合作探討，解讀修辭手法和表達(dá)技巧。課堂練習(xí)，學(xué)生背誦和理解詩歌。課堂小結(jié)，布置課后作業(yè)。3.第三課時(shí)：學(xué)生展示課后作業(yè)，分享學(xué)習(xí)心得。教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)，針對(duì)學(xué)生掌握不足之處進(jìn)行講解。進(jìn)行《將進(jìn)酒》的主題討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌情感。九、教學(xué)拓展1.詩歌創(chuàng)作：學(xué)生嘗試仿寫《將進(jìn)酒》，鍛煉自己的詩歌創(chuàng)作能力。學(xué)生討論仿寫過程中的難點(diǎn)，教師給予指導(dǎo)。2.文化探索：學(xué)生研究《將進(jìn)酒》中的酒文化，了解古代酒文化的特點(diǎn)。學(xué)生通過小組合作，制作關(guān)于酒文化的展板或PPT。反思教學(xué)過程中的成功和不足之處，提出改進(jìn)措施。學(xué)生提出對(duì)教學(xué)的建議和期望，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助學(xué)生更深入地理解《將進(jìn)酒》，也提升他們對(duì)中國古典文學(xué)的興趣和鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)《將進(jìn)酒》的正確朗讀和背誦，以及對(duì)其創(chuàng)作背景、作者簡介和詩歌主題的理解。2.過程與方法：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作探討，深入解讀《將進(jìn)酒》的過程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)詩人豪放奔放的個(gè)性和友情、人生哲理等主題的感受和理解。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)《將進(jìn)酒》的正確朗讀和背誦，以及對(duì)其創(chuàng)作背景、作者簡介和詩歌主題的理解。2.教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)詩中意象和修辭手法的深入理解。三、教學(xué)方法重點(diǎn)關(guān)注教師采用的講授法、問答法、自主學(xué)習(xí)法、合作探討法等教學(xué)方法的有效性，以及多媒體輔助教學(xué)資源的合理使用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：重點(diǎn)關(guān)注教師通過播放音樂《將進(jìn)酒》和介紹李白生平背景的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自主朗讀《將進(jìn)酒》和通過注釋工具書解決生字詞難句的過程。3.課堂講解：重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)詩歌創(chuàng)作背景、作者簡介和詩歌主題的講解，以及對(duì)學(xué)生詩中意象、修辭手法和表達(dá)技巧的分析。4.合作探討：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在小組討論中對(duì)詩歌意象、修辭手法和表達(dá)技巧的探討和分享。5.課堂練習(xí)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)場背誦和教師對(duì)詩歌內(nèi)容提問的互動(dòng)過程。7.課后作業(yè)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生完成課后練習(xí)的情況和自主查找其他李白詩作進(jìn)行比較學(xué)習(xí)的過程。六、教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)學(xué)生在《將進(jìn)酒》朗讀背誦、內(nèi)容理解和合作探討等方面的評(píng)價(jià)，以及教師對(duì)教學(xué)方法的有效性和多媒體教學(xué)資源使用的評(píng)價(jià)。七、教學(xué)資源重點(diǎn)關(guān)注教師提供的《將進(jìn)酒》原文及其注釋、李白生平介紹資料、與詩歌主題相關(guān)的文章和分析評(píng)論等文字資源，以及與之相關(guān)的