第3章04公式與函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)）-初中信息技術(shù)七年級(jí)同步教學(xué)設(shè)計(jì)+視頻+圖片（蘇科版2018）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是初中信息技術(shù)蘇科版七年級(jí)下冊(cè)第3章“公式與函數(shù)”的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系如下：

1.學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，包括開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過基本的辦公軟件，如Word、Excel和PowerPoint等。

3.學(xué)生已具備基本的網(wǎng)絡(luò)搜索和資料收集能力。

4.學(xué)生已具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。

在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到公式與函數(shù)的基本概念，掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用，能夠運(yùn)用公式與函數(shù)解決實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和解決問題的能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感性和關(guān)注度，使他們能夠主動(dòng)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在社會(huì)生活中的重要作用。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)公式與函數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題的能力，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

3.創(chuàng)新能力：通過學(xué)習(xí)公式與函數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們能夠運(yùn)用公式與函數(shù)解決實(shí)際問題，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們與他人合作解決問題的能力。

5.問題解決：通過學(xué)習(xí)公式與函數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使他們能夠運(yùn)用公式與函數(shù)解決實(shí)際問題，提高他們的問題解決能力。

6.溝通交流：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力，提高他們與他人溝通交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握公式與函數(shù)的基本概念和應(yīng)用。

解決辦法：通過講解和示例，讓學(xué)生理解公式與函數(shù)的基本概念，并通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用公式與函數(shù)解決實(shí)際問題。

解決辦法：通過實(shí)際案例分析和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用公式與函數(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的計(jì)算思維和問題解決能力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力的培養(yǎng)。

解決辦法：通過小組合作學(xué)習(xí)和分享討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，提高他們與他人合作解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.講授法：首先，教師通過講授法向?qū)W生介紹公式與函數(shù)的基本概念，包括公式定義、函數(shù)概念、常見函數(shù)類型等。通過清晰的講解，幫助學(xué)生建立對(duì)公式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。

2.案例分析法：接著，教師呈現(xiàn)一些實(shí)際問題案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。通過案例分析法，讓學(xué)生更好地理解公式與函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

3.討論法：在學(xué)生掌握基本概念后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論主題可以是關(guān)于公式與函數(shù)的運(yùn)用，或是對(duì)某些案例的解決方案進(jìn)行探討。通過討論法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通交流能力。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)與公式與函數(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生在項(xiàng)目中進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。例如，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算器程序，運(yùn)用公式與函數(shù)進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算。通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

5.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)公式與函數(shù)的理解和應(yīng)用。例如，可以讓學(xué)生使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，運(yùn)用公式與函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。通過實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用技巧。

6.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些與公式與函數(shù)相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)競賽游戲，讓學(xué)生通過解決數(shù)學(xué)問題來得分。通過游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

7.使用教學(xué)媒體和資源：在教學(xué)過程中，教師可以使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源。PPT可以用來展示公式與函數(shù)的基本概念和案例；視頻可以用來展示公式與函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的案例；在線工具可以用來進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和圖表展示。通過使用教學(xué)媒體和資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如了解公式與函數(shù)的基本概念，掌握常見函數(shù)類型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞公式與函數(shù)的應(yīng)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)PPT，理解公式與函數(shù)的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解公式與函數(shù)的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)實(shí)際問題案例，引出公式與函數(shù)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公式與函數(shù)的概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)公式與函數(shù)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公式與函數(shù)的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解公式與函數(shù)的概念，掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)公式與函數(shù)的應(yīng)用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與公式與函數(shù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公式與函數(shù)的概念和應(yīng)用。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)之美》：吳軍所著，介紹了數(shù)學(xué)在信息技術(shù)中的廣泛應(yīng)用，有助于學(xué)生理解公式與函數(shù)的重要性。

-《Excel實(shí)戰(zhàn)技巧》：介紹了Excel中公式與函數(shù)的使用技巧，有助于學(xué)生提高實(shí)際操作能力。

-《Python編程基礎(chǔ)》：Python中的函數(shù)應(yīng)用廣泛，學(xué)習(xí)Python可以幫助學(xué)生更好地理解函數(shù)的概念。

-《算法圖解》：通過圖解的方式介紹算法，有助于學(xué)生理解函數(shù)在算法中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：建議學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)之美》、《Excel實(shí)戰(zhàn)技巧》等書籍，了解公式與函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-學(xué)習(xí)編程語言：建議學(xué)生學(xué)習(xí)Python編程基礎(chǔ)，通過編寫函數(shù)解決實(shí)際問題，加深對(duì)函數(shù)概念的理解。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，運(yùn)用公式與函數(shù)進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算，提高實(shí)際操作能力。

-研究算法：建議學(xué)生研究《算法圖解》，了解函數(shù)在算法設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，培養(yǎng)計(jì)算思維。

這些拓展資源和建議有助于學(xué)生更好地理解公式與函數(shù)的概念，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)計(jì)算思維。通過閱讀、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以更好地掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)Excel表格，計(jì)算班級(jí)學(xué)生的總分和平均分。要求使用公式和函數(shù)完成計(jì)算。

2.編寫一個(gè)Python程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)算器，能夠完成加、減、乘、除運(yùn)算。要求使用函數(shù)來實(shí)現(xiàn)不同的運(yùn)算。

3.利用公式和函數(shù)，分析一組數(shù)據(jù)，找出最大值和最小值，并計(jì)算它們的平均值。

4.編寫一個(gè)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)輸入一個(gè)數(shù)字，輸出這個(gè)數(shù)字的階乘。要求使用循環(huán)和函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

5.利用公式和函數(shù)，計(jì)算一個(gè)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和。要求使用函數(shù)來實(shí)現(xiàn)計(jì)算。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流和問題解決能力。教師可以觀察小組討論的過程，評(píng)估每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)和合作精神。

3.隨堂測試：進(jìn)行隨堂測試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)公式與函數(shù)概念的理解和應(yīng)用能力。測試可以包