Word文檔年6月師德學習心得體會4xx年11月10日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最一般的一線農(nóng)村老師，他們做得是每一位老師都能做的一些點點滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡潔的細節(jié)，他們一堅持就是近二十個春秋，這不能不讓人心生佩服。對教育的摯愛，對同學的關愛，不就在點點滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡潔中的不簡潔。

董成偉老師的報告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》。“傾一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂”是他教育生涯的真實寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片寬闊無垠的土地上留下了一串堅實的腳印?????。他共匯報了三個內(nèi)容。

第一部分內(nèi)容布滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?由于我對這土地愛得膚淺!”從一畢業(yè)寫起，重述與同學朝夕相處的難忘歲月，最終寫到與同學依依惜別，轉到新的崗位教學。字里行間流露出對教育教學工作的喜愛。付出何其多，收獲何等豐厚!

其次部分內(nèi)容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭?！睌⑹龅氖撬麑ω毨P愛和關心的事跡。他認為，“作為一名老師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關痛癢的牢騷，還不如悄悄無聞地盡自己所能，關心幾個同學，為這個光怪陸離的社會帶來光明。哪怕只是一點毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實際行動去提倡正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻出一點愛，世界將變成美妙的春天。”

第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成果以及背后所付出的辛勤勞動。白天那么繁重的教學任務，他沒有喊累，到了晚上，還要堅持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個人學習成長和教學經(jīng)受為內(nèi)容創(chuàng)作的長達十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成果啊!而他并不滿意于這些成果，還有個最大的心愿，“就是做一個為同學而寫作的人，把這本凝聚著自己心血和汗水的著作完成，然后設立一個基金，用于資助那些貧寒的同學?！?/p>

趙莉蓉老師的報告《播撒一片愛心，收獲無限幸?！贩浅Ａ钊烁袆雍唾潎@。她始終堅信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠的心，關懷呵護著每一個同學，做到愛生如子，得到了同學家長的充分信任，也得到了孩子們的喜愛，自己在這份信任和喜愛中也收獲了人生的幾多感動、幾多滿意和幸福，真正體驗到了作為一名老師的價值和光榮。她用自己的急躁、愛心和心理學學問將一個患多動癥的孩子教育成能夠自理、獨立的孩子;她和三個寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護同學的天使”，她“在平凡的工作崗位上實現(xiàn)著自己的職業(yè)抱負?！?/p>

與兩位老師相比深感慚愧。

本學期開學以來，我經(jīng)常感到特別疲乏，甚至有缺氧窒息的感覺。教學工作繁重雜亂，年齡的增加和心理上的懈怠讓我感到力不從心，許多突如其來的大事時常讓我措手不及、疲于應付，年復一年日復一日的含辛茹苦使我的心理上消失了疲乏甚至是厭倦……當時的勇往直前、當時的信誓旦旦，隨著歲月的消逝，已經(jīng)慢慢沖淡，化成風、化作烏有。許多負面心情久久徘徊在心田，無法驅(qū)逐、無力挽救，滿腹的牢騷、滿心的憤懣……有時候如一枚威力四射的炸彈，點燃時損害了自己又波及了他人;有時候如一片隨波逐流的枯黃的落葉，四周一點的波動就如一陣風似的，將我卷入暗礁濁流不能自拔;有時候，如可憐的祥林嫂，時常將自己的傷痛嘮嘮叨叨地說與人聽，博得別人的憐憫和憐憫來自我療傷;有時候，真想自己能夠逃到海角天際逃遁起來或者一下子化成風消逝掉……

夜闌更深時，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中查找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于本人的答案;苦痛苦惱時，約伴侶親人促膝長談，可是，外在的關愛無法挽救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好懊喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!

“心態(tài)打算成敗?！币活w企圖躲避的心，一顆厭倦疲乏的心，一顆脆弱無力的心，一顆消極思索的心最終喚來

了消極的現(xiàn)實——耽擱聽師德報告會。

懲戒的苦痛如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以遠眺星空，雙腳必需腳踏實地?；孟?、愿望再大，現(xiàn)實卻是每天必需做好繁雜、重復甚至枯燥的工作。這時候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎上前進一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙在面前的問題一個一個地解決。與其莫名其妙地為明天苦惱，與其苦思冥想地去指定長遠的方案，不如全力過好今日這一天，這才是實現(xiàn)抱負最切實的方法。不厭其煩、悄悄專注于一件事情，是舍命過好今日的力氣，是將今日不斷持續(xù)的力氣?！睂?，不選擇捷徑，一步步、一每天仔細踏實地工作，在平凡中查找不平凡，在簡潔中尋求不簡潔。

“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標放在今日，就今日，踏踏實實地做好每一件事。開學之初，我制定了兩個方案：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學法;二是探究輪值班長管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再沒有了伸展的余地。期中復習剛剛結束，在開啟下一個半學期之際，準時進行調(diào)整。

一、關于主題式雙軌閱讀教學法的實踐探究

1.以少數(shù)同學座談會的形式，探討主題式雙軌閱讀教學法的優(yōu)缺點。以同學為學習主體，改進教學和學習方法。

2.評比優(yōu)秀的同學，總結好的學習方法;對落后的同學進行一加一幫扶。制定好的嘉獎方法，調(diào)動大多數(shù)同學的學習樂觀性。重點培育同學的朗讀、發(fā)言愛好，提升讀寫愛好。

3.在備課上再下功夫，肯定做到超周備課，并做到和同學一起學習、一起探究、一起成長，真正蹲下來，不做高高在上、威武的教育者。

二、關于輪值班長管理法的實踐探究

1.準時總結上周輪值班長的管理狀況，以鼓舞的方式促進同學在管理方面的進步。評比下周的輪值班長后，要進行崗前培訓，盡量讓同學學會方法，不至于手足無措，以失敗而告終。

2.將優(yōu)秀輪值班長的管理方法形成固定的流程，讓同學有可以觸摸到的方法，做到簡潔易行。

3.指導輪值班長做好記錄，讓全班同學都期盼做班長，更期盼以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長。

三、關于自我提升的思索

1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學，學習他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當然的事情，實現(xiàn)活著的意義和價值。

2.用正向思維、樂觀心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實而布滿歡樂。

3.為自己充電，再用自己微弱的力氣去影響四周的人，組成真正的有力氣的團隊，輻射出更多的暖和。

最終，還是以“在