Module1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課程內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊的Module1，主要圍繞“天氣”這一主題展開。本章節(jié)旨在通過各種天氣現(xiàn)象的描述，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)不同的天氣情況，并能用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。

課程內(nèi)容包括天氣的描述、常用天氣詞匯、天氣相關(guān)的日常對話以及簡單的天氣預(yù)測等。通過對這些內(nèi)容的教授，學(xué)生不僅能掌握天氣相關(guān)的詞匯和句型，還能通過實際對話練習(xí)，提高自己的英語口語能力。

本課程適用于四年級學(xué)生，因為他們的英語水平已經(jīng)可以理解和運(yùn)用一些簡單的英語句型，同時也具備了一定的詞匯量。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的天氣描述和交流，提高自己的語言表達(dá)能力。同時，通過對不同國家天氣特點的介紹，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下人們的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)文化意識。在預(yù)測天氣的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和推理能力，提高思維品質(zhì)。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)策略，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)顏色、動物、家庭成員等主題的詞匯，能夠運(yùn)用英語描述這些主題。此外，學(xué)生還掌握了一些基本的語法知識，如現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于學(xué)習(xí)新語言尤其感興趣。他們喜歡通過游戲、歌曲和故事來學(xué)習(xí)，能夠積極參與課堂活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過動手操作和直觀演示來理解新知識，同時喜歡與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)天氣主題的詞匯和句型時，學(xué)生可能會遇到一些生僻的單詞和復(fù)雜的句型，需要教師的引導(dǎo)和幫助。同時，在預(yù)測天氣的過程中，學(xué)生可能需要運(yùn)用邏輯思維和推理能力，這可能會對一部分學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。此外，對于不同國家天氣特點的介紹，學(xué)生可能需要更多的文化背景知識，這可能成為他們學(xué)習(xí)的一個難點。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本課程將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于教授天氣相關(guān)的詞匯和句型，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生分享不同國家的天氣特點，培養(yǎng)他們的文化意識。案例研究法用于分析實際的天氣預(yù)測，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于設(shè)計和實施天氣主題的項目，如制作天氣日歷或天氣預(yù)報視頻，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，本課程將設(shè)計以下教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生將分組扮演不同國家的天氣預(yù)報員，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行天氣預(yù)報，培養(yǎng)他們的語言能力和交流技巧。

b.實驗：學(xué)生將進(jìn)行簡單的天氣實驗，如制作溫度計，觀察和記錄天氣變化，增強(qiáng)他們對天氣現(xiàn)象的理解。

c.游戲：設(shè)計有關(guān)天氣的詞匯和句型游戲，如“天氣猜猜看”和“天氣預(yù)報接力賽”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

d.小組合作：學(xué)生將分組進(jìn)行天氣主題的項目，如制作天氣日歷或天氣預(yù)報視頻，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，本課程將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示不同國家的天氣特點和天氣相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放有關(guān)天氣預(yù)報的視頻，讓學(xué)生直觀地了解天氣預(yù)報的制作過程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線詞典和翻譯工具，幫助學(xué)生查找和理解生僻的單詞和句型，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

d.實物教具：準(zhǔn)備實物教具，如溫度計和天氣圖，幫助學(xué)生更好地觀察和理解天氣現(xiàn)象。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是天氣這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不同天氣的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天氣的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解天氣的基本概念。天氣是大氣中溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等要素在一定時間和空間內(nèi)的綜合表現(xiàn)。它是人們生活和生產(chǎn)中不可或缺的一部分，對我們的生活有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了天氣預(yù)報在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)不同天氣類型的描述和天氣預(yù)測這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與天氣相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示溫度計的使用和天氣記錄的方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“天氣在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了天氣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對天氣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.天氣網(wǎng)站：介紹國家氣象局官方網(wǎng)站、天氣預(yù)報網(wǎng)站等，讓學(xué)生了解更多的天氣信息。

b.天氣應(yīng)用程序：推薦天氣預(yù)報應(yīng)用程序，如“天氣通”、“墨跡天氣”等，方便學(xué)生隨時查看天氣情況。

c.天氣科普書籍：推薦《天氣的故事》、《天氣的奧秘》等科普書籍，幫助學(xué)生深入理解天氣現(xiàn)象。

d.天氣紀(jì)錄片：推薦《地球脈動》、《氣候變化》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生從更廣闊的視角了解天氣對地球的影響。

2.拓展建議：

a.觀察和記錄：鼓勵學(xué)生每天觀察和記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，培養(yǎng)他們對天氣變化的敏感度。

b.天氣預(yù)測實踐：讓學(xué)生嘗試進(jìn)行簡單的天氣預(yù)測，提高他們的邏輯思維和推理能力。

c.天氣預(yù)報制作：指導(dǎo)學(xué)生制作簡單的天氣預(yù)報視頻，培養(yǎng)他們的視頻制作和表達(dá)能力。

d.天氣主題寫作：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于天氣的作文，如“我喜歡的天氣”、“我經(jīng)歷的最特別的天氣”等，提高他們的寫作能力。

e.天氣主題繪畫：組織學(xué)生進(jìn)行天氣主題的繪畫活動，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

f.天氣主題演講：舉辦一次天氣主題的演講比賽，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和想法，提高他們的公眾演講能力。

g.天氣主題科學(xué)實驗：設(shè)計一些簡單的天氣主題科學(xué)實驗，如“制作雨滴”、“制作云朵”等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)天氣知識。

h.天氣主題旅行：鼓勵學(xué)生參加天氣主題的旅行活動，如參觀氣象臺、觀測站等，讓他們親身體驗天氣現(xiàn)象。內(nèi)容邏輯關(guān)系①天氣概念與分類：本課的重點知識點包括天氣的基本概念、不同天氣類型的描述（如晴天、多云、陰天、雨天、雪天等）以及天氣的溫度、濕度、氣壓等要素。

②天氣預(yù)測與制作：本課的重點知識點包括天氣預(yù)報的制作過程、常用的天氣預(yù)測方法和工具（如氣象衛(wèi)星、雷達(dá)等）以及如何根據(jù)天氣圖和氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行天氣預(yù)測。

③天氣對生活的影響：本課的重點知識點包括天氣對人們?nèi)粘Ｉ睿ㄈ绯鲂小⒔】?、活動安排等）的影響，以及如何根?jù)天氣情況做出相應(yīng)的應(yīng)對措施。

板書設(shè)計：

1.天氣概念與分類：

-天氣：大氣中溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等要素的綜合表現(xiàn)

-天氣類型：晴天、多云、陰天、雨天、雪天等

-天氣要素：溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等

2.天氣預(yù)測與制作：

-天氣預(yù)報制作：氣象數(shù)據(jù)收集、分析、預(yù)測、發(fā)布

-天氣預(yù)測方法：氣象衛(wèi)星、雷達(dá)、天氣圖、氣象模型等

-天氣預(yù)測工具：氣象儀器、計算機(jī)軟件、智能手機(jī)應(yīng)用等

3.天氣對生活的影響：

-出行：交通、旅游、戶外活動等

-健康：疾病、防曬、保暖等

-活動安排：工作、學(xué)習(xí)、娛樂等

-應(yīng)對措施：天氣預(yù)報、應(yīng)急準(zhǔn)備、健康防護(hù)等重點題型整理1.請用英語描述以下天氣現(xiàn)象：晴天、多云、陰天、雨天、雪天。

答案：

-晴天：It'sasunnyday.Theskyisclearandblue.

-多云：It'sacloudyday.Therearemanycloudsinthesky.

-陰天：It'sanovercastday.Theskyiscoveredwithclouds.

-雨天：It'sarainyday.It'srainingoutside.

-雪天：It'sasnowyday.It'ssnowingoutside.

2.請用英語描述以下天氣要素：溫度、濕度、氣壓、風(fēng)。

答案：

-溫度：Thetemperatureiswarm/cold/hot.

-濕度：Thehumidityishigh/low.

-氣壓：Theairpressureishigh/low.

-風(fēng)：Thewindisstrong/weak.

3.請用英語描述以下天氣預(yù)測方法：氣象衛(wèi)星、雷達(dá)、天氣圖、氣象模型。

答案：

-氣象衛(wèi)星：WeathersatellitesprovideimagesoftheEarth'sweatherconditions.

-雷達(dá)：Radarsystemsdetectprecipitationandreflectitbacktotheradarstation.

-天氣圖：Weathermapsshowthecurrentweatherconditionsandweatherfronts.

-氣象模型：Weathermodelsusemathematicalequationstosimulateweatherpatterns.

4.請用英語描述以下天氣預(yù)測工具：氣象儀器、計算機(jī)軟件、智能手機(jī)應(yīng)用、氣象望遠(yuǎn)鏡。

答案：

-氣象儀器：Weatherinstrumentssuchasthermometers,barometers,andanemometersmeasureweatherconditions.

-計算機(jī)軟件：Computersoftwarelikeweatherforecastingmodelsanalyzedatatopredictweather.

-智能手機(jī)應(yīng)用：Smartphoneapplicationsprovidereal-timeweatherinformationandforecasts.

-氣象望遠(yuǎn)鏡：Telescopesobservetheatmosphereandprovideinformationaboutcloudpatternsandweatherconditions.

5.請用英語描述以下天氣對生活的影響：出行、健康、活動安排、農(nóng)業(yè)。

答案：

-出行：Weatheraffectstravelplans,suchasdriving,flying,andtakingpublictransportation.

-健康：Weathercanimpacthealth,causingheatstroke,hypothermia,andrespiratoryproblems.

-活動安排：Weatherinfluencesoutdooractivities,suchassports,festivals,andoutdoorwork.

-農(nóng)業(yè)：Weatherconditionsliketemperature,rainfall,andsunlightaffectagriculturalcropsandfarming.

6.請用英語描述以下應(yīng)對天氣的措施：天氣預(yù)報、應(yīng)急準(zhǔn)備、健康防護(hù)、農(nóng)業(yè)保護(hù)。

答案：

-天氣預(yù)報：Checkingweatherforecastshelpsprepareforupcomingweatherconditions.

-應(yīng)急準(zhǔn)備：Havingemergencysupplies,suchasfood,water,andblankets,isimportantforsevereweather.

-健康防護(hù)：Wearingappropriateclothi