2024學(xué)年中職生不容暴力侵害生命班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年中職生不容暴力侵害生命班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年9月30日上午9:00-10:30

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的人身安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在遭遇暴力侵害時(shí)采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛他人的情感，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，明確暴力侵害行為的法律后果。

4.提高學(xué)生的信息獲取與處理能力，學(xué)會(huì)從正規(guī)渠道獲取安全知識(shí)，辨別網(wǎng)絡(luò)暴力信息。

5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論、角色扮演等形式，共同探討防范暴力侵害的方法。

6.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)向他人宣傳防范暴力侵害的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

中職一年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些關(guān)于生命教育、道德與法治、安全知識(shí)等方面的內(nèi)容，對(duì)生命的重要性、尊重他人、遵守法律法規(guī)等基本概念有了一定的了解。但在實(shí)際生活中，他們可能對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用還不夠熟練，特別是在面對(duì)暴力侵害等突發(fā)情況時(shí)，可能缺乏有效的應(yīng)對(duì)方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

中職一年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)實(shí)際應(yīng)用類的知識(shí)更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐來獲取知識(shí)。此外，他們善于合作，喜歡通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在面對(duì)暴力侵害等突發(fā)情況時(shí)可能會(huì)感到恐慌和無助，不知道如何正確應(yīng)對(duì)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)法治知識(shí)了解不夠，對(duì)暴力侵害行為的法律后果認(rèn)識(shí)不足。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生可能面臨網(wǎng)絡(luò)暴力等新型暴力形式，他們需要學(xué)會(huì)辨別和應(yīng)對(duì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

確保每位學(xué)生都有一本《中職生不容暴力侵害生命教育》教材，以便學(xué)生在課堂上隨時(shí)翻閱相關(guān)章節(jié)。教材內(nèi)容涵蓋暴力侵害的定義、表現(xiàn)形式、預(yù)防措施以及應(yīng)對(duì)策略等，為學(xué)生提供理論依據(jù)。

2.輔助材料：

（1）準(zhǔn)備一些與暴力侵害相關(guān)的新聞案例、圖片和視頻，用于課堂導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)暴力侵害問題的關(guān)注。

（2）收集一些我國(guó)法律法規(guī)的相關(guān)條款，以便在課堂上講解暴力侵害行為的法律后果。

（3）搜集一些防范暴力侵害的技巧和方法，以圖片、圖表等形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

（4）準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)暴力案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

（1）準(zhǔn)備一些模擬暴力侵害場(chǎng)景的道具，如模擬刀具、棍棒等，用于角色扮演活動(dòng)。

（2）準(zhǔn)備一些防身器材，如防狼噴霧、報(bào)警器等，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)使用。

（3）準(zhǔn)備一些急救器材，如止血帶、創(chuàng)可貼等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的急救技能。

4.教室布置：

（1）將教室分為幾個(gè)區(qū)域，包括：講授區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和展示區(qū)。

（2）在講授區(qū)設(shè)置投影儀和屏幕，用于播放多媒體資料。

（3）在討論區(qū)擺放桌椅，方便學(xué)生分組討論。

（4）在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)設(shè)置實(shí)驗(yàn)臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生可以安全地進(jìn)行實(shí)踐操作。

（5）在展示區(qū)設(shè)置展板，用于展示學(xué)生的成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“不容暴力侵害”課題，設(shè)計(jì)問題，如“暴力侵害有哪些形式？”“如何防范暴力侵害？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀教材相關(guān)章節(jié)，理解暴力侵害的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放相關(guān)案例視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)暴力侵害的關(guān)注。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解暴力侵害的定義、類型和防范措施等知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生模擬應(yīng)對(duì)暴力侵害場(chǎng)景。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在課堂活動(dòng)中的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演和小組討論，體驗(yàn)應(yīng)對(duì)暴力侵害。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握應(yīng)對(duì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握應(yīng)對(duì)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和解決問題能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課題相關(guān)的作業(yè)，如撰寫防范暴力侵害的倡議書。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)幫助學(xué)生自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.暴力侵害的定義

暴力侵害是指以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由等手段，對(duì)他人的人身安全構(gòu)成威脅或造成實(shí)際損害的行為。

2.暴力侵害的形式

暴力侵害的形式多種多樣，包括校園暴力、家庭暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力、性暴力等。每種形式的暴力侵害都有其特點(diǎn)，需要針對(duì)性地采取防范措施。

3.暴力侵害的危害

暴力侵害不僅給受害者帶來身體上的傷害，還可能導(dǎo)致心理創(chuàng)傷，影響受害者的正常生活和成長(zhǎng)。此外，暴力侵害還可能破壞社會(huì)和諧，影響社會(huì)穩(wěn)定。

4.防范暴力侵害的措施

防范暴力侵害的措施包括加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳、提高自我保護(hù)意識(shí)、學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)暴力侵害等。學(xué)生應(yīng)了解國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，明確暴力侵害行為的法律后果，同時(shí)提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在遭遇暴力侵害時(shí)采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

5.應(yīng)對(duì)暴力侵害的方法

應(yīng)對(duì)暴力侵害的方法包括：保持冷靜，盡量避免激怒施暴者；尋求周圍人幫助，大聲呼救；記住施暴者特征，事后報(bào)警；采取合法手段維護(hù)自己的權(quán)益等。

6.網(wǎng)絡(luò)暴力的危害與防范

網(wǎng)絡(luò)暴力是指通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施的侮辱、威脅、誹謗等行為。網(wǎng)絡(luò)暴力同樣具有極大的危害性，可能導(dǎo)致受害者精神崩潰、自殺等嚴(yán)重后果。防范網(wǎng)絡(luò)暴力需要提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)暴力信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力行為。

7.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在防范暴力侵害的過程中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)與他人溝通交流，共同探討防范暴力侵害的方法，互相支持，共同成長(zhǎng)。

8.反思與成長(zhǎng)

學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)建議。通過反思總結(jié)，不斷提高自己的防范暴力侵害能力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了暴力侵害的定義、形式、危害、防范措施、應(yīng)對(duì)方法、網(wǎng)絡(luò)暴力的危害與防范、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及反思與成長(zhǎng)等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解暴力侵害問題，提高自我保護(hù)能力，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)反思本次教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，面對(duì)暴力侵害這一嚴(yán)重問題，我們必須引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)暴力侵害的方法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度了解暴力侵害，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防范和應(yīng)對(duì)暴力侵害的技能。

然而，在教學(xué)過程中也暴露出一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)暴力侵害的危害性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)防范暴力侵害的重要性缺乏重視。這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加強(qiáng)法治教育，讓學(xué)生明確暴力侵害行為的法律后果，提高他們的法治意識(shí)。

其次，部分學(xué)生在面對(duì)暴力侵害時(shí)，缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略。在課堂活動(dòng)中，我注意到他們?cè)谀M場(chǎng)景時(shí)往往表現(xiàn)得較為緊張，不知道如何正確應(yīng)對(duì)。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中反復(fù)練習(xí)，提高他們的應(yīng)對(duì)能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的危害性認(rèn)識(shí)不足，容易受到網(wǎng)絡(luò)暴力的影響。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)暴力信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力。

在教學(xué)過程中，我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生之間的溝通交流能力得到了提高，他們學(xué)會(huì)了互相支持、共同成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)诤献髦胁粩嗵嵘约?。課后作業(yè)1.撰寫一篇關(guān)于防范暴力侵害的倡議書，呼吁同學(xué)們共同關(guān)注和防范暴力侵害問題。

2.結(jié)合教材和網(wǎng)絡(luò)資源，整理一份防范校園暴力的小貼士，分享給班級(jí)同學(xué)。

3.以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)防范家庭暴力的宣傳海報(bào)，展示在班級(jí)宣傳欄。

4.根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一張防范網(wǎng)絡(luò)暴力的思維導(dǎo)圖，梳理網(wǎng)絡(luò)暴力的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略。

5.編寫一個(gè)防范性暴力的情景劇劇本，通過角色扮演展示如何應(yīng)對(duì)性暴力侵害。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本次課程我們主要學(xué)習(xí)了暴力侵害的定義、形式、危害、防范措施、應(yīng)對(duì)方法以及網(wǎng)絡(luò)暴力的危害與防范等內(nèi)容。通過案例分析和課堂活動(dòng)，我們深入了解了暴力侵