第二單元梨園風(fēng)采——欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》、《我正在城樓觀山景》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中音樂八年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023—2024學(xué)年人教版初中音樂八年級下冊，第二單元《梨園風(fēng)采》。本單元旨在通過學(xué)習(xí)京劇經(jīng)典唱段，讓學(xué)生感受京劇的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。本節(jié)課將欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和《我正在城樓觀山景》兩首經(jīng)典京劇唱段。

《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》選自京劇《貴妃醉酒》，是京劇梅派代表劇目之一。這首曲調(diào)優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，描繪了楊貴妃在月夜下思念遠(yuǎn)方愛人的情景。通過欣賞這首曲子，學(xué)生可以感受到京劇的韻味和魅力。

《我正在城樓觀山景》選自京劇《空城計》，是京劇馬派代表劇目之一。這首曲子以諸葛亮在城樓上觀山景為背景，表現(xiàn)了他臨危不懼、鎮(zhèn)定自若的氣度。通過欣賞這首曲子，學(xué)生可以領(lǐng)略到京劇唱腔的韻味和表現(xiàn)力。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇唱段中的旋律、節(jié)奏、唱腔等特點，并通過對比分析，讓學(xué)生了解不同京劇流派的風(fēng)格和特點。同時，我還將結(jié)合京劇的歷史背景和人物形象，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞京劇藝術(shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.審美感知：通過欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和《我正在城樓觀山景》兩首京劇唱段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，使他們能夠感知京劇音樂的美感，并從中感受到京劇藝術(shù)的魅力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)京劇唱段中的唱腔、節(jié)奏、旋律等特點，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使他們能夠更好地理解和表現(xiàn)京劇音樂。

3.文化理解：通過介紹京劇的歷史背景和人物形象，幫助學(xué)生了解京劇藝術(shù)的發(fā)展歷程，增強他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生在欣賞京劇音樂的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行京劇音樂的創(chuàng)新實踐，如改編京劇唱段、創(chuàng)作京劇音樂等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)京劇音樂，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，使他們能夠欣賞和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，樹立正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是欣賞京劇唱段《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和《我正在城樓觀山景》，通過學(xué)習(xí)這兩首京劇唱段，使學(xué)生了解京劇的音樂特點，感受京劇藝術(shù)的魅力。

2.教學(xué)難點

（1）京劇唱腔的識別與理解

京劇唱腔是京劇音樂的重要組成部分，但對學(xué)生來說，京劇唱腔具有較高的難度，因此，如何讓學(xué)生識別和理解京劇唱腔是本節(jié)課的難點之一。

（2）京劇音樂的表現(xiàn)力

京劇音樂具有豐富的表現(xiàn)力，但學(xué)生對京劇音樂的表現(xiàn)力缺乏足夠的認(rèn)識和理解，因此，如何讓學(xué)生感受和理解京劇音樂的表現(xiàn)力是本節(jié)課的難點之二。

（3）京劇藝術(shù)的文化內(nèi)涵

京劇藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的文化內(nèi)涵，但學(xué)生對京劇藝術(shù)的文化內(nèi)涵缺乏足夠的了解和認(rèn)識，因此，如何讓學(xué)生理解和認(rèn)識京劇藝術(shù)的文化內(nèi)涵是本節(jié)課的難點之三。

（4）京劇音樂的欣賞與實踐

京劇音樂欣賞需要一定的音樂素養(yǎng)和審美能力，但學(xué)生在這方面的能力有限，因此，如何讓學(xué)生欣賞和實踐京劇音樂是本節(jié)課的難點之四。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、鋼琴、錄音機(jī)等。

2.課程平臺：人教版初中音樂八年級下冊教材。

3.信息化資源：京劇音樂音頻、視頻資料，京劇知識PPT等。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、討論法、實踐法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對京劇音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是京劇嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于京劇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受京劇的魅力或特點。

簡短介紹京劇的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.京劇音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解京劇音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解京劇音樂的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹京劇音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.京劇音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解京劇音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的京劇音樂案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解京劇音樂的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用京劇音樂解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與京劇音樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對京劇音樂的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)京劇音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括京劇音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)京劇音樂在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用京劇音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于京劇音樂的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.了解京劇音樂的基本概念和組成部分，能夠識別和區(qū)分不同類型的京劇唱腔，如生、旦、凈、末、丑等。

2.掌握京劇音樂的主要特點，包括旋律、節(jié)奏、唱腔等，能夠通過聽覺和視覺感受到京劇音樂的美感。

3.了解京劇音樂在京劇表演中的作用和重要性，能夠理解京劇音樂與戲劇情節(jié)、人物形象的緊密聯(lián)系。

4.能夠欣賞和評價京劇音樂，能夠分析京劇音樂在京劇表演中的表現(xiàn)力和感染力。

5.了解京劇音樂的歷史背景和文化意義，能夠認(rèn)識到京劇音樂作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，具有重要的歷史和文化價值。

6.能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，如在欣賞京劇表演時能夠更好地理解和欣賞音樂部分，或在生活中遇到與京劇音樂相關(guān)的問題時能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析。

7.培養(yǎng)對京劇音樂的興趣和熱愛，能夠主動參與京劇音樂的欣賞和討論，提高自己的音樂素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

8.能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新實踐，如嘗試創(chuàng)作京劇音樂、改編京劇唱段等，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。

9.能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行情感表達(dá)和價值觀塑造，如在欣賞京劇音樂時能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感，或在生活中遇到與京劇音樂相關(guān)的問題時能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行正確的價值觀判斷。

10.能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行合作交流，如在小組討論中能夠積極參與討論，與他人合作解決問題，提高自己的溝通能力和團(tuán)隊合作能力。重點題型整理1.請簡述京劇音樂的基本概念和組成部分。

答案：京劇音樂是京劇表演中的一部分，主要包括唱腔、音樂、打擊樂等。唱腔是京劇音樂的核心，分為生、旦、凈、末、丑等不同角色。音樂包括弦樂、管樂等，用于伴奏和渲染氣氛。打擊樂則包括鑼鼓等，用于加強節(jié)奏和情感表達(dá)。

2.請分析京劇音樂的主要特點。

答案：京劇音樂的主要特點包括旋律、節(jié)奏、唱腔等。旋律優(yōu)美，變化豐富，能夠很好地表現(xiàn)人物情感。節(jié)奏鮮明，與戲劇情節(jié)緊密相關(guān)，能夠突出戲劇矛盾。唱腔獨特，具有濃郁的京劇特色，能夠很好地表現(xiàn)角色性格和情感。

3.請解釋京劇音樂在京劇表演中的作用和重要性。

答案：京劇音樂在京劇表演中起著非常重要的作用。首先，它能夠增強戲劇的情感表達(dá)，通過音樂和唱腔來表現(xiàn)角色的內(nèi)心情感。其次，它能夠突出戲劇的矛盾和沖突，通過節(jié)奏和音量的變化來表現(xiàn)戲劇的高潮和緊張氛圍。最后，它能夠渲染戲劇的氛圍，通過音樂和唱腔來營造特定的情境和情感氛圍。

4.請舉例說明如何欣賞和評價京劇音樂。

答案：欣賞和評價京劇音樂可以通過以下幾個方面來進(jìn)行：首先，注意音樂的旋律和節(jié)奏，感受音樂的美感和節(jié)奏感。其次，關(guān)注唱腔的表現(xiàn)力和情感表達(dá)，感受角色的內(nèi)心情感和性格特點。再次，分析音樂的伴奏和打擊樂，感受音樂與戲劇情節(jié)的緊密聯(lián)系和氛圍的渲染。最后，結(jié)合戲劇的表演和劇情，全面地理解和感受音樂在京劇表演中的作用和重要性。

5.請解釋京劇音樂的歷史背景和文化意義。

答案：京劇音樂具有豐富的歷史背景和文化意義。它起源于清朝，經(jīng)歷了數(shù)百年的發(fā)展，成為了中國戲曲音樂的代表之一。京劇音樂融合了多種音樂元素，如昆曲、京劇等，形成了獨特的音樂風(fēng)格。它不僅是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。京劇音樂承載著中國傳統(tǒng)文化的精髓，具有重要的歷史和文化價值。板書設(shè)計①京劇音樂：京劇表演中的音樂部分，包括唱腔、音樂、打擊樂等。

②唱腔：京劇音樂的核心，分為生、旦、凈、末、丑等不同角色。

③音樂：包括弦樂、管樂等，用于伴奏和渲染氣氛。

④打擊樂：包括鑼鼓等，用于加強節(jié)奏和情感表達(dá)。

2.京劇音樂的主要特點

①旋律：優(yōu)美、變化豐富，表現(xiàn)人物情感。

②節(jié)奏：鮮明、與戲劇情節(jié)緊密相關(guān)，突出戲劇矛盾。

③唱腔：獨特、濃郁的京劇特色，表現(xiàn)角色性格和情感。

3.京劇音樂在京劇表演中的作用和重要性

①增強情感表達(dá)：通過音樂和唱腔來表現(xiàn)角色的內(nèi)心情感。

②突出矛盾和沖突：通過節(jié)奏和音量的變化來表現(xiàn)戲劇的高潮和緊張氛圍。

③渲染氛圍：通過音樂和唱腔來營造特定的情境和情感氛圍。

4.欣賞和評價京劇音樂的方法

①旋律和節(jié)奏：感受音樂的美感和節(jié)奏感。

②唱腔的表現(xiàn)力和情感表達(dá)：感受角色的內(nèi)心情感和性格特點。

③伴奏和打擊樂：感受音樂與戲劇情節(jié)的緊密聯(lián)系和氛圍的渲染。

④結(jié)合戲劇的表演和劇情：全面地理解和感受音樂在京劇表演中的作用和重要性。

5.京劇音樂的歷史背景和文化意義

①起源于清朝，經(jīng)過數(shù)百年的發(fā)展，成為中國戲曲音樂的代表之一。

②融合了多種音樂元素，如昆曲、京劇等，形成了獨特的音樂風(fēng)格。

③承載了中國傳統(tǒng)文化的精髓，具有重要的歷史和文化價值。反思改進(jìn)措施（1）引入多元化的教學(xué)資源：在教學(xué)中，我會引入更多的京劇音樂資源，如音頻、視頻、圖片等，讓學(xué)生更加直觀地感受到京劇音樂的魅力。

（2）采用互動式的教學(xué)方法：通過小組討論、角色扮演、即興表演等方式，激發(fā)學(xué)生的主動性和參與感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬京劇表演的情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗京劇音樂，提高他們的實際操作能力。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生對京劇音樂的理解和欣賞能力有限：由于學(xué)生對京劇音樂的接觸和了解較少，他們在理解和欣賞京劇音樂時存在一定的困難。

（2）教學(xué)方法較為單一：在教學(xué)過程中，我可能過于依賴講授法，缺乏互動和實踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。

（3）學(xué)生對京劇音樂的文化內(nèi)涵了解不足：學(xué)生對京劇音樂的歷史背景和文化意義了解不夠，影響了他們對京劇音樂的深入理解和欣賞。

3.改進(jìn)措施

（1）加強學(xué)生對京劇音樂的理解和欣賞能力的培養(yǎng)：通過提供更多的學(xué)習(xí)資源和實例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞京劇音樂。

（2）豐富教學(xué)方法：采用更多的互動和實踐教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

（3）加強對學(xué)生對京劇音樂的文化內(nèi)涵的了解：通過介紹京劇音樂的歷史背景和文化意義，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞京劇音樂。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.概括本節(jié)課的主要內(nèi)容：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了京劇音樂的基本概念、組成部分和特點，了解了它在京劇表演中的作用和重要性，以及如何欣賞和評價京劇音樂。

2.強調(diào)京劇音樂在傳統(tǒng)文化中的地位：京劇音樂作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史背景和文化意義，值得我們深入學(xué)習(xí)和傳承。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和實踐：希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，通過欣賞和創(chuàng)作京劇音樂，提高自己的音樂素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

4.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于京劇音樂的短文或報告，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）當(dāng)堂檢測

1.請簡述京劇音樂的基本概念和組成部分。

2.請分析京劇音樂的主要特點。

3.請解釋京劇音樂在京劇