第5單元舞劇音樂(lè)——《絲路花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：舞劇音樂(lè)——《絲路花雨》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023—2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》，讓學(xué)生了解舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和審美素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.音樂(lè)鑒賞：通過(guò)對(duì)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》的欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞劇音樂(lè)的審美能力和鑒賞水平。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)習(xí)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》的表現(xiàn)手法和技巧，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

3.文化理解：通過(guò)對(duì)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》的文化背景和內(nèi)涵的介紹，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和尊重。

4.審美情感：通過(guò)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》的欣賞和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式：通過(guò)分析舞劇音樂(lè)《絲路花雨》，使學(xué)生了解舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)，如音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合、音樂(lè)與劇情的緊密聯(lián)系等，并掌握舞劇音樂(lè)的表現(xiàn)形式，如旋律、和聲、節(jié)奏、音色等。

（2）音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng)：通過(guò)欣賞和分析舞劇音樂(lè)《絲路花雨》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的情感和風(fēng)格，提高音樂(lè)鑒賞能力。

（3）音樂(lè)表現(xiàn)技巧的學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》的表現(xiàn)手法和技巧，如旋律、和聲、節(jié)奏、音色等，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

（4）文化理解能力的提升：通過(guò)對(duì)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》的文化背景和內(nèi)涵的介紹，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

（5）審美情感的培養(yǎng)：通過(guò)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》的欣賞和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和人文素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式的掌握：舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式較為抽象，學(xué)生可能難以理解和掌握，需要教師通過(guò)具體的實(shí)例和生動(dòng)的講解幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng)：音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累和實(shí)踐，學(xué)生可能需要通過(guò)多次欣賞和分析才能提高，需要教師提供豐富的音樂(lè)資源和指導(dǎo)。

（3）音樂(lè)表現(xiàn)技巧的學(xué)習(xí)：音樂(lè)表現(xiàn)技巧的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)和技能，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)。

（4）文化理解能力的提升：文化理解能力的提升需要學(xué)生具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)，對(duì)于文化知識(shí)較為薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的困難，需要教師提供豐富的文化資源和指導(dǎo)。

（5）審美情感的培養(yǎng)：審美情感的培養(yǎng)需要學(xué)生具備一定的情感體驗(yàn)和文化素養(yǎng)，對(duì)于情感體驗(yàn)和文化知識(shí)較為薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的困難，需要教師提供豐富的情感體驗(yàn)和文化資源。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、電腦、打印機(jī)、樂(lè)譜、音樂(lè)CD等。

2.課程平臺(tái)：音樂(lè)教學(xué)軟件、在線音樂(lè)資源庫(kù)、音樂(lè)教學(xué)網(wǎng)站等。

3.信息化資源：舞劇音樂(lè)《絲路花雨》的音頻和視頻資料、音樂(lè)分析軟件、在線音樂(lè)鑒賞課程等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)分析、音樂(lè)創(chuàng)作等。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

在課程開(kāi)始時(shí)，我會(huì)向?qū)W生提問(wèn)：“你們?cè)谏钪惺欠裨?jīng)遇到過(guò)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》的例子？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引起學(xué)生對(duì)舞劇音樂(lè)的興趣和好奇心，激發(fā)他們探索舞劇音樂(lè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我會(huì)向?qū)W生介紹舞劇音樂(lè)的基本概念，解釋舞劇音樂(lè)是舞蹈和音樂(lè)的結(jié)合，它通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)劇情的情感和氛圍。舞劇音樂(lè)對(duì)于舞劇的演出至關(guān)重要，它能夠幫助觀眾更好地理解劇情和角色。

2.案例分析：接著，我會(huì)向?qū)W生展示一個(gè)具體的舞劇音樂(lè)案例，例如《絲路花雨》中的經(jīng)典片段，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子來(lái)理解舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)舞劇音樂(lè)的表現(xiàn)手法和技巧，如旋律、和聲、節(jié)奏、音色等，以及如何通過(guò)這些手法來(lái)表達(dá)劇情的情感。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)具體的例子和比較來(lái)幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與舞劇音樂(lè)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)劇情的情感，或者如何創(chuàng)作一段舞劇音樂(lè)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，例如通過(guò)音樂(lè)軟件來(lái)創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的舞劇音樂(lè)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解舞劇音樂(lè)的制作過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，通過(guò)分享他們的創(chuàng)作思路和作品來(lái)加深對(duì)舞劇音樂(lè)的理解。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“舞劇音樂(lè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如舞劇音樂(lè)如何影響觀眾的情感體驗(yàn)，或者舞劇音樂(lè)如何幫助舞者更好地表達(dá)角色。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果，這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

在課程的最后，我會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)舞劇音樂(lè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察和體驗(yàn)舞劇音樂(lè)，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析和理解舞劇音樂(lè)。如果學(xué)生有任何疑問(wèn)或不明白的地方，我會(huì)鼓勵(lì)他們隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）舞劇音樂(lè)作品：《紅樓夢(mèng)》、《白毛女》、《紅色娘子軍》等著名舞劇音樂(lè)作品，以及一些現(xiàn)代舞劇音樂(lè)作品，如《天鵝湖》、《胡桃?jiàn)A子》等。

（2）音樂(lè)理論書籍：《音樂(lè)鑒賞》、《音樂(lè)表現(xiàn)技巧》、《音樂(lè)分析與創(chuàng)作》等。

（3）音樂(lè)教育網(wǎng)站：中國(guó)音樂(lè)教育網(wǎng)、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)網(wǎng)站等，提供豐富的音樂(lè)教育資源和信息。

（4）音樂(lè)教學(xué)軟件：Cubase、FLStudio、GarageBand等音樂(lè)制作軟件，用于舞劇音樂(lè)的創(chuàng)作和分析。

（5）音樂(lè)視頻資料：《絲路花雨》、《紅樓夢(mèng)》等舞劇的演出視頻，以及一些音樂(lè)紀(jì)錄片，如《音樂(lè)的力量》、《音樂(lè)的故事》等。

2.拓展建議：

（1）觀看舞劇演出：建議學(xué)生有機(jī)會(huì)觀看一些舞劇的演出，如《絲路花雨》、《紅樓夢(mèng)》等，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看來(lái)感受舞劇音樂(lè)的魅力和表現(xiàn)力。

（2）音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用音樂(lè)制作軟件，如Cubase、FLStudio等，進(jìn)行舞劇音樂(lè)的創(chuàng)作實(shí)踐，提高音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（3）音樂(lè)分析與鑒賞：建議學(xué)生閱讀一些音樂(lè)理論書籍，如《音樂(lè)鑒賞》、《音樂(lè)表現(xiàn)技巧》等，提高音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)分析能力。

（4）參加音樂(lè)教育活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些音樂(lè)教育活動(dòng)，如音樂(lè)講座、音樂(lè)比賽等，通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高自己的音樂(lè)水平。

（5）音樂(lè)視頻資料學(xué)習(xí)：建議學(xué)生觀看一些音樂(lè)視頻資料，如《絲路花雨》、《紅樓夢(mèng)》等舞劇的演出視頻，以及一些音樂(lè)紀(jì)錄片，如《音樂(lè)的力量》、《音樂(lè)的故事》等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)來(lái)了解舞劇音樂(lè)的制作過(guò)程和文化背景。七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)舞劇音樂(lè)《絲路花雨》，學(xué)生們對(duì)舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式有了更深入的了解。在課堂上，我通過(guò)具體的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解舞劇音樂(lè)的表現(xiàn)手法和技巧，使他們對(duì)舞劇音樂(lè)有了更直觀的感受。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生對(duì)舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式的掌握程度不夠，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。其次，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不夠，有些學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)較弱或?qū)σ魳?lè)不感興趣而缺乏積極性。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：首先，加強(qiáng)對(duì)舞劇音樂(lè)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式的講解和練習(xí)，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。其次，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)小組合作和成果展示來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、討論等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。八、板書設(shè)計(jì)

1.舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)：旋律、和聲、節(jié)奏、音色

2.舞劇音樂(lè)的表現(xiàn)形式：旋律、和聲、節(jié)奏、音色

3.音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng)：聆聽(tīng)、感受、理解、表達(dá)

4.音樂(lè)表現(xiàn)技巧的學(xué)習(xí)：旋律、和聲、節(jié)奏、音色

5.文化理解能力的提升：背景、內(nèi)涵、尊重、理解

6.審美情感的培養(yǎng)：熱愛(ài)、共鳴、情感、素養(yǎng)

7.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：舞劇音樂(lè)特點(diǎn)、音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)、文化理解、審美情感

8.教學(xué)活動(dòng)：導(dǎo)入、講授、討論、實(shí)踐、總結(jié)九、重點(diǎn)題型整理

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)。

答案：舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)包括旋律、和聲、節(jié)奏、音色等。旋律是舞劇音樂(lè)的基礎(chǔ)，通過(guò)旋律的變化來(lái)表達(dá)劇情的情感和氛圍。和聲則是旋律的伴奏，通過(guò)和聲的搭配來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)的層次感和豐富性。節(jié)奏是舞劇音樂(lè)的重要元素，通過(guò)節(jié)奏的變化來(lái)表現(xiàn)舞蹈的動(dòng)態(tài)和節(jié)奏感。音色則是舞劇音樂(lè)的表現(xiàn)手段之一，通過(guò)不同的音色來(lái)表達(dá)不同的情感和場(chǎng)景。

2.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明舞劇音樂(lè)的表現(xiàn)手法和技巧。

答案：舞劇音樂(lè)的表現(xiàn)手法和技巧包括旋律、和聲、節(jié)奏、音色等。例如，在舞劇音樂(lè)《絲路花雨》中，旋律以柔美的線條和流暢的旋律來(lái)表現(xiàn)劇中人物的內(nèi)心情感和故事情節(jié)。和聲則通過(guò)和聲的搭配和變化來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)的層次感和豐富性，如使用和聲來(lái)表現(xiàn)劇中人物的情感變化和劇情的發(fā)展。節(jié)奏則通過(guò)節(jié)奏的變化來(lái)表現(xiàn)舞蹈的動(dòng)態(tài)和節(jié)奏感，如在舞蹈中使用快節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)舞蹈的活力和激情。音色則通過(guò)不同的音色來(lái)表達(dá)不同的情感和場(chǎng)景，如使用弦樂(lè)來(lái)表現(xiàn)溫柔和細(xì)膩的情感，使用銅管樂(lè)來(lái)表現(xiàn)激昂和豪邁的情感。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

答案：培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的方法包括聆聽(tīng)、感受、理解、表達(dá)等。首先，通過(guò)聆聽(tīng)讓學(xué)生感受音樂(lè)的情感和風(fēng)格，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力。其次，通過(guò)感受讓學(xué)生理解音樂(lè)的內(nèi)涵和情感，培養(yǎng)他們的音樂(lè)理解和表達(dá)能力。然后，通過(guò)理解讓學(xué)生深入理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)他們的音樂(lè)分析能力。最后，通過(guò)表達(dá)讓學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言和情感來(lái)描述和表達(dá)音樂(lè)的感受，培養(yǎng)他們的音樂(lè)交流能力。

4.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)技巧來(lái)表達(dá)劇情的情感和氛圍。

答案：通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)技巧來(lái)表達(dá)劇情的情感和氛圍的方法包括旋律、和聲、節(jié)奏、音色等。例如，在舞劇音樂(lè)《絲路花雨》中，旋律以柔美的線條和流暢的旋律來(lái)表現(xiàn)劇中人物的內(nèi)心情感和故事情節(jié)。和聲則通過(guò)和聲的搭配和變化來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)的層次感和豐富性，如使用和聲來(lái)表現(xiàn)劇中人物的情感變化和劇情的發(fā)展。節(jié)奏則通過(guò)節(jié)奏的變化來(lái)表現(xiàn)舞蹈的動(dòng)態(tài)和節(jié)奏感，如在舞蹈中使用快節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)舞蹈的活力和激情。音色則通過(guò)不同的音色來(lái)表達(dá)不同的情感和場(chǎng)景，如使用弦樂(lè)來(lái)表現(xiàn)溫柔和細(xì)膩的情感，使用銅管樂(lè)來(lái)表現(xiàn)激昂和豪邁的