2024學(xué)年中職生傳承文明創(chuàng)造文明校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于中職生傳承文明和創(chuàng)造文明校園的班會(huì)。具體內(nèi)容包括：了解文明校園的定義和重要性，探討如何在中職生中傳承文明和創(chuàng)造文明，以及如何將文明融入到學(xué)習(xí)和生活中。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)有關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸到了文明行為，但可能沒有系統(tǒng)地了解過文明校園的定義和重要性，也沒有深入探討過如何傳承和創(chuàng)造文明。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生更深入地了解文明校園，并通過實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生傳承和創(chuàng)造文明。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)、公民素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)文明校園的定義和重要性，學(xué)生能夠提高對(duì)歷史文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)對(duì)中華文明的自豪感和傳承意識(shí)。同時(shí)，通過探討如何在中職生中傳承文明和創(chuàng)造文明，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，包括尊重他人、遵守規(guī)則和積極參與社會(huì)活動(dòng)。此外，本節(jié)課還鼓勵(lì)學(xué)生將文明融入到學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，如合作、溝通和解決問題的能力。通過這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，成為有責(zé)任感和有能力的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解文明校園的定義和重要性；2.探討如何在中職生中傳承文明和創(chuàng)造文明；3.將文明融入到學(xué)習(xí)和生活中。

難點(diǎn)：1.學(xué)生可能對(duì)文明校園的定義和重要性缺乏了解，難以理解其重要性；2.學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和方法，難以提出具體可行的傳承和創(chuàng)造文明的方法；3.學(xué)生可能缺乏將文明融入到學(xué)習(xí)和生活中的意識(shí)和習(xí)慣，難以形成長期堅(jiān)持的良好行為。

解決辦法：1.通過展示校園文明行為的案例，幫助學(xué)生理解文明校園的定義和重要性；2.通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提出具體可行的傳承和創(chuàng)造文明的方法；3.通過設(shè)置具體的文明行為要求和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生將文明融入到學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材包括《中職生文明手冊(cè)》和《中職生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)》，以及學(xué)校提供的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括展示文明校園環(huán)境的圖片，文明行為的圖表，以及文明校園建設(shè)的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示文明校園建設(shè)的視頻和圖片。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)所需的軟件，如PowerPoint、視頻播放軟件、音頻播放軟件等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如文明校園建設(shè)的相關(guān)新聞、文章、論壇討論等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

7.學(xué)生作品：鼓勵(lì)學(xué)生在課前準(zhǔn)備與文明校園相關(guān)的手工作品、繪畫、攝影等，以便在課堂上展示和分享。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備一些簡單的教學(xué)反饋工具，如問卷調(diào)查、課堂討論、課后作業(yè)等，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解文明校園的定義和重要性，以及如何在中職生中傳承文明和創(chuàng)造文明。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文明校園知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的文明行為知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為文明校園新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解文明校園的定義和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何傳承文明和創(chuàng)造文明展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在文明校園新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)文明校園知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決文明校園問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與文明校園相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文明校園前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文明校園內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考文明校園與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)文明校園的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文明校園內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文明校園內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀材料：提供一些關(guān)于文明校園建設(shè)的文章和書籍，如《文明校園建設(shè)手冊(cè)》、《中職生文明素養(yǎng)提升指南》等，幫助學(xué)生更深入地了解文明校園的定義和重要性。

2.在線教育資源：推薦一些與文明校園相關(guān)的在線教育資源，如文明校園建設(shè)視頻講座、文明校園建設(shè)案例分析等，幫助學(xué)生了解文明校園建設(shè)的具體方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與文明校園建設(shè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、文明校園建設(shè)宣傳活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文明校園建設(shè)的意義和價(jià)值。

4.學(xué)術(shù)研究：推薦學(xué)生關(guān)注與文明校園建設(shè)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，如文明校園建設(shè)研究論文、文明校園建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)等，幫助學(xué)生了解文明校園建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀拓展閱讀材料，通過閱讀加深對(duì)文明校園的理解和認(rèn)識(shí)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行讀書分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀心得和體會(huì)。

2.在線學(xué)習(xí)拓展：建議學(xué)生在課余時(shí)間觀看在線教育資源，通過觀看了解文明校園建設(shè)的具體方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。可以組織學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

3.社會(huì)實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)文明校園建設(shè)的意義和價(jià)值?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)分享會(huì)，讓學(xué)生交流實(shí)踐心得和體會(huì)。

4.學(xué)術(shù)研究拓展：建議學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)研究，通過研究了解文明校園建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究分享會(huì)，讓學(xué)生交流研究心得和體會(huì)。教學(xué)反思與總結(jié)在這次關(guān)于中職生傳承文明創(chuàng)造文明校園的班會(huì)教學(xué)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方法和策略上的不足。首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過展示校園文明環(huán)境的圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力，但是在提出問題時(shí)，我沒有很好地激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，導(dǎo)致部分學(xué)生未能完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我過于注重理論的講解，而忽略了與學(xué)生的互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏參與感和積極性。同時(shí)，我在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，雖然使用了對(duì)比、歸納等方法，但部分學(xué)生仍表示難以理解和掌握，說明我在教學(xué)方法上還有待改進(jìn)。

此外，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，雖然有助于學(xué)生更好地理解和掌握文明校園建設(shè)的知識(shí)和技能，但我在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際操作能力和興趣，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏熱情。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我雖然對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，但過于簡略，沒有很好地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不牢固。

針對(duì)存在的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施：首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我要更加注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過提出更有吸引力的問題或設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我要更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、討論等方式，提高學(xué)生的參與感和積極性。同時(shí)，在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我要更加注重教學(xué)方法的多樣化，通過實(shí)例、圖表、視頻等多種方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

再次，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和興趣，通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我要更加注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和總結(jié)，通過強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出一些問題，如“文明校園的定義是什么？”“你們認(rèn)為中職生應(yīng)該如何傳承文明和創(chuàng)造文明？”“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾螌?shí)踐文明的？”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、是否認(rèn)真聽講、是否與同學(xué)進(jìn)行討論等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過測(cè)試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題目，如選擇題、填空題、論述題等。通過學(xué)生的測(cè)試成績，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的答題思路和答案準(zhǔn)確性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。我會(huì)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，如“你的答案很準(zhǔn)確，但可以更加簡潔明了”，“你的論述很充分，但可以更加深入分析”等。通過點(diǎn)評(píng)和反饋，我可以幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵(lì)表揚(yáng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如“你的作業(yè)完成得很好，繼續(xù)保持！”、“你在這道題目上做得很好，繼續(xù)努力！”等。通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)文明校園的定義和重要性，并思考如何在日常生活中踐行文明行為。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)文明校園建設(shè)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等，并思考如何在中職生中傳承文明和創(chuàng)造文明。

3.請(qǐng)學(xué)生觀察自己在校園中的文明行為，記錄至少三個(gè)不文明行為，并思考如何改正和提升自己的文明素養(yǎng)。

4.請(qǐng)學(xué)生查找至少兩個(gè)關(guān)于文明校園建設(shè)的成功案例，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)和啟示，并思考如何借鑒和應(yīng)用到自己的校園建設(shè)中。

5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何將文明融入到學(xué)習(xí)和生活中，并提出至少三個(gè)具體可行的實(shí)踐方法。

例如題型：

1.文明校園的定義是什么？請(qǐng)簡述其重要性。

答案：文明校園的定義是指一個(gè)校園環(huán)境整潔、秩序井然、師生文明、和諧共處的校園。文明校園的重要性在于它能夠營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)文明校園建設(shè)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等。

答案：活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造文明校園氛圍?；顒?dòng)內(nèi)容：開展文明禮儀知識(shí)競賽、文明行為倡議簽名活動(dòng)、文明校園主題班會(huì)等?；顒?dòng)形式：知識(shí)競賽、簽名活動(dòng)、主題班會(huì)等。

3.請(qǐng)觀察自己在校園中的文明行為，記錄至少三個(gè)不文明行為，并思考如何改正和提升自己的文明素養(yǎng)。

答案：不文明行為：隨地吐痰、亂扔垃圾、插隊(duì)等。改正方法：提高自己的文明意識(shí)，時(shí)刻提醒自己遵守校園規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。提升方法：參加文明禮儀培訓(xùn)課程，多與文明行為優(yōu)秀的學(xué)生交流學(xué)習(xí)，參加文明校園建設(shè)活動(dòng)等。

4.請(qǐng)查找至少兩個(gè)關(guān)于文明校園建設(shè)的成功案例，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)和啟示，并思考如何借鑒和應(yīng)用到自己的校園建設(shè)中。

答案：成功案例：某校開展文明禮儀知識(shí)競賽，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)；某校開展文明行為倡議簽名活動(dòng)，營造文明校園氛圍。成功經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)目標(biāo)明確、活動(dòng)內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式多樣、宣傳力度大、學(xué)生積極參與等。啟示：可以借鑒這些成功案例的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的校園實(shí)際情況，開展類似的文明校園建設(shè)活動(dòng)。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何將文明融入到學(xué)習(xí)和生活中，并提出至少三個(gè)具體可行的實(shí)踐方法。

答案：實(shí)踐方法：1.在課堂上，時(shí)刻保持安靜，尊重老師和同學(xué)，積極參與課堂討論。2.在日常生活中，遵守校園規(guī)章制度，保持校園環(huán)境整潔，不隨地吐痰、亂扔垃圾。3.在人際交往中，注重禮貌用語，尊重他人，樂于助人。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.文明校園的定義和重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文明校園的定義、文明校園的重要性

-詞：整潔、秩序井然、師生文明、和諧共處

-句：文明校園是指一個(gè)校園環(huán)境整潔、秩序井然、師生文明、和諧共處的校園，其重要性在于能夠營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。

2.中職生如何傳承文明和創(chuàng)造文明

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中職生傳承文明的方法、中職生創(chuàng)造文明的方法

-詞：傳承、創(chuàng)造、實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范

-句：中職生可以通過參與文明實(shí)踐活動(dòng)、遵守行為規(guī)范等方式傳承文明，同時(shí)也可以通過創(chuàng)新校園文化、開展文明校園建設(shè)活動(dòng)等方式創(chuàng)造文明。

3.文明校園建設(shè)的具體措施

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文明校園建設(shè)的具體措施

-詞：環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)、教育引導(dǎo)

-句：文明校園建設(shè)需要從