第四節(jié)地球的演化教案教學(xué)目標(biāo)1.依據(jù)地質(zhì)年代表，了解地球的早期演化各階段的特點，對整個地質(zhì)歷史有清晰的認識，提高區(qū)域認知核心素養(yǎng)。2.結(jié)合景觀圖和示意圖，能夠依據(jù)地層和化石確定地層所形成的年代，并推測地層形成時的地理環(huán)境特點提高地理實踐力。3.結(jié)合相關(guān)資料及地質(zhì)年代表，綜合描述不同地質(zhì)時期地球的演化進程，提高綜合思維核心素養(yǎng)。4.結(jié)合地質(zhì)史上生物的幾次大滅亡，樹立人地協(xié)調(diào)觀。5.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，激發(fā)對地質(zhì)考古的興趣，提高進行生涯規(guī)劃的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.化石與地層的相關(guān)概念以及兩者之間的關(guān)系。2.地質(zhì)年代劃分的依據(jù)及各階段的特點。3.生物演化進程的研究。教學(xué)難點：1.化石的形成過程。2.地質(zhì)年代劃分的依據(jù)及各階段的特點。3.依據(jù)地層和化石推測地質(zhì)年代與地理環(huán)境。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動技術(shù)應(yīng)用設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課經(jīng)過深入研究，科學(xué)家們推算地球誕生有46億年之久，在這漫長的歷史中地球經(jīng)歷了緩慢的演化，也遭遇過劇烈的突變，想了解地球的歷史，就要了解地層和化石，就要學(xué)會認識地質(zhì)年代表?？础皶r光膠囊”圖，結(jié)合自學(xué)內(nèi)容，思考老師提出的問題。圖片及介紹激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以問題的形式引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、新地層與化石1、課前自學(xué)檢測2、互動與適時點撥

三、地球的演化史展示問題1.地層2.化石3.化石與地層的關(guān)系：

合作探究：認識化石1.

你認為教材中所示化石是怎樣形成的？2.

議一議，科學(xué)家為什么要研究化石？

（過渡）地層好比是記錄地球歷史的一本書，地層中的巖石和化石就像這本書中的文字。用現(xiàn)代科學(xué)的方法通過對古老巖石的測定，人們得知地球已經(jīng)存在46億年了。那么地質(zhì)年代表是如何進行劃分的？讓我們共同來學(xué)習(xí)地質(zhì)年代表地質(zhì)年代口訣:地球歷史宙代紀(jì)宙有冥太元顯生前寒武紀(jì)冥太元顯生宙分古中新古生代中有六紀(jì)寒武奧陶與志留泥盆石炭加二疊中生代有三疊紀(jì)再加侏羅與白堊新生代有古新近末尾就是第四紀(jì)小結(jié)：地球的演化過程1.海陸的演變(1)太古宙，地球上是廣闊海洋，沒有寬廣的大陸；巖漿活動劇烈，火山噴發(fā)頻繁。(2)元古宙，現(xiàn)在陸地的位置大部被海洋所占據(jù)，地殼運動劇烈;晚期出現(xiàn)若干大片陸地。(3)古生代，地殼運動劇烈，中后期陸地面積大大增加，歐亞大陸和北美大陸的雛形基本形成，我國東北、華北抬升成陸地。(4)中生代，陸地面積空前擴大，環(huán)太平洋地帶地殼運動劇烈，形成高大山系。(5)新生代，發(fā)生了規(guī)模巨大的造山運動，形成許多高山，現(xiàn)代地貌格局及海陸分布形成。2.大氣層的演變(1)原始大氣:主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧氣。(2)現(xiàn)代大氣:主要成分是氮氣和氧氣。3.生物演化由低級到高級，由簡單到復(fù)雜，空間由海洋向陸地擴展。

提出問題：地球的演化是一個系統(tǒng)有序的過程，全球環(huán)境演變、自然災(zāi)害發(fā)生、海平面上升、氣候變暖、臭氧空洞擴大等，與地球內(nèi)部的各種過程密切相關(guān)。對人類未來生存環(huán)境的關(guān)心，迫使科學(xué)家不得不從多個角度去探索可能的致變因素。如果你是科學(xué)家，你會從哪個角度去探索？回答問題1.地層：地質(zhì)歷史上一定地質(zhì)時期形成的各種成層巖石和堆積物。具有時間順序的層狀巖石，有明顯的層理結(jié)構(gòu)。2.化石：在沉積巖的形成過程中，有些生物遺體、遺物或遺跡會在沉積物中保存下來，形成化石。3.化石與地層的關(guān)系：地層常含有化石，同一時代的地層往往含有相同或者相似的化石，越古老的地層含有越低級、越簡單生物的化石。學(xué)生合作完成：1.生物死亡后被沙子、火山灰掩埋，身體柔軟的部分腐爛，堅硬的骨頭留下來。后被更多的沉積物掩埋，形成致密巖石。2.了解生命的起源；了解地球的演化；發(fā)現(xiàn)新能源；……

結(jié)合教材31頁“地質(zhì)年代簡表”，學(xué)生齊誦口訣。

觀看視頻，結(jié)合教材，學(xué)生分4組完成表格。

前寒武紀(jì)組階段演化特點

冥古宙

太古宙地質(zhì)環(huán)境

生物演化

元古宙環(huán)境變遷

生命發(fā)展

古生代組地質(zhì)環(huán)境變遷古生代生物進化早期中期中后期末期

中生代組環(huán)境演變動物演變植物演變末期

新生代組造山運動海陸格局氣候特點生物演變

結(jié)合自己感興趣的內(nèi)容暢所欲言，開展生涯規(guī)劃活動。

上網(wǎng)查找資料

合作探究

情境創(chuàng)設(shè)

播放地球的演化視頻

可以增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力可以增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加深對知識點的理解，并起到活躍課堂氣氛的作用。

通過口訣的形式，能夠幫助學(xué)生快速記憶地質(zhì)年代表。

通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過時間橫軸的層層展現(xiàn)