九年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛速，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結(jié)哦。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里為大家共享一些九班級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家!

九班級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)1

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三班語(yǔ)文科教學(xué)工作，由于面臨中考，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后我就完成了九班級(jí)下冊(cè)的教學(xué)工作，然后就開(kāi)頭了繁忙的復(fù)習(xí)工作。中考復(fù)習(xí)，我以《中考說(shuō)明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南，以全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)與語(yǔ)文力量，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練。

詳細(xì)復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)：七至九班級(jí)的文言文復(fù)習(xí)

由于今年的考試內(nèi)容有所變動(dòng)，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘?hào)的文言文，所以，文言文的復(fù)習(xí)是重頭戲，每一篇文章讓同學(xué)自己詳細(xì)排列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特別句式)，并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時(shí)我具了個(gè)例子外，然后其它的讓同學(xué)課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來(lái)，上課一起共享鞏固)，約一個(gè)月完成了六冊(cè)文言文的復(fù)習(xí)。

其次輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，我先給同學(xué)以理論上的指導(dǎo)，然后習(xí)題，使同學(xué)一一把握?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)部分分重點(diǎn)字詞(易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞)、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說(shuō)明文閱讀、談?wù)撐拈喿x和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí)，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。

作文在中考中占語(yǔ)文成果的40?，所以，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我想應(yīng)當(dāng)用約40?的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文訓(xùn)練。作文的輔導(dǎo)我主要是讓同學(xué)多練(每周至少寫(xiě)一篇作文同時(shí)還加上每周一篇的隨筆)，多修改，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時(shí)輔之以美文選讀，文賞讀，來(lái)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，以補(bǔ)足自己的缺陷。其實(shí)，這項(xiàng)任務(wù)在七班級(jí)剛來(lái)是就實(shí)施，效果還可以。

第三輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)難點(diǎn)的突破

在將近最終的一個(gè)月里，我引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)查找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練，使同學(xué)在學(xué)問(wèn)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。

雖然現(xiàn)在中考成果沒(méi)有出來(lái)，但是無(wú)論成果如何，在這個(gè)學(xué)期中我就是這樣走來(lái)的，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說(shuō)是摸著石頭過(guò)河，我信任我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)力量，取得更好的教學(xué)效果

九班級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)2

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作方案為指導(dǎo);以努力提高同學(xué)成果為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

在工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還樂(lè)觀地、仔細(xì)地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時(shí)把握中考新方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來(lái)關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的形象。盡最大的努力做到愛(ài)生如子。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

這個(gè)學(xué)期，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備同學(xué)，精確?????把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件、備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，樂(lè)觀落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的狀況，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，我參與了縣級(jí)教研課題“同學(xué)心理潛能的討論”及市級(jí)課題遠(yuǎn)程資源下的語(yǔ)文教學(xué)討論課題的討論工作，分別通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收。在科研課題討論的過(guò)程中我樂(lè)觀撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、分析報(bào)告和相關(guān)論文。

平常，我把教學(xué)心得體會(huì)，都準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，撰寫(xiě)成為論文，這就為課題討論工作積累了資料，并樂(lè)觀在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，樂(lè)觀推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶的九年一、二班平常語(yǔ)文成果相對(duì)其它平行班而言，還是有肯定的差距，本人仔細(xì)進(jìn)行了反思，緣由主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，但對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深化討論教材及同學(xué)。

我想針對(duì)以上狀況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

1、狠抓對(duì)同學(xué)作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;

2、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，

提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量;

3、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。培育大語(yǔ)文教學(xué)觀念。

九班級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)3

本學(xué)期面臨中考，同學(xué)老師的壓力很大。面對(duì)一年來(lái)與同學(xué)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我感慨萬(wàn)千。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想。時(shí)刻熟悉到自己所肩負(fù)的重任，全身心投入到教育教學(xué)工作中?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念

堅(jiān)固樹(shù)立“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念，確立同學(xué)主體觀，堅(jiān)持每天寫(xiě)一頁(yè)學(xué)習(xí)筆記，時(shí)時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念的有機(jī)結(jié)合，仔細(xì)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，重視同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育，發(fā)揮。

二、充分發(fā)揮老師的.主導(dǎo)，同學(xué)的主體，仔細(xì)上好每一節(jié)課

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢查老師工作成敗的關(guān)鍵，一學(xué)期來(lái)我樂(lè)觀探究教學(xué)規(guī)律，充分利用教學(xué)資源，詳細(xì)表現(xiàn)在：

第一：備課深化細(xì)致，仔細(xì)討論教材，精確?????把握重點(diǎn)，不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

其次：注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，注意講練結(jié)合，在教學(xué)中抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

第三：堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，聽(tīng)課。評(píng)課。不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平，運(yùn)用到平常的課堂之中。

第四：在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，做到全批全改，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于每一次的測(cè)試，仔細(xì)閱卷，查找同學(xué)的共性與共性問(wèn)題，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、做好后進(jìn)生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

41班是一個(gè)一般班，同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，但我堅(jiān)持不放棄每個(gè)同學(xué)的原則注意對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作。詳細(xì)表現(xiàn)在：因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為樂(lè)觀因素，關(guān)心他們找到優(yōu)缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓他們

發(fā)現(xiàn)：“后進(jìn)生的今日比昨天好，明天會(huì)更好”另外，以平常心態(tài)對(duì)待，享有同其他同學(xué)同樣的公平和民主，稍有進(jìn)步便賜予確定。同時(shí)，常常與家長(zhǎng)、班主任溝通、溝通取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。指導(dǎo)他們正確教育子女。

四、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果

多媒體教學(xué)由于集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可欣賞性和趣味性，所以得到同學(xué)的熱鬧歡迎，由于運(yùn)用多媒體教學(xué)效果良好，我利用課余時(shí)間仔細(xì)鉆研、努力、學(xué)習(xí)上網(wǎng)下載課件，或自己制作，漸漸在課堂中熟識(shí)這種授課方式，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

五、討論中考試題，提煉解題規(guī)律

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，討論中考試題基本形式、考察方向，考點(diǎn)等，規(guī)范同學(xué)答題，指導(dǎo)同學(xué)方法，加強(qiáng)與教研組內(nèi)老師的溝通合作，向有閱歷的語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)，探討，為同學(xué)中考做一系列的預(yù)備。

時(shí)間消逝，回想一年來(lái)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨萬(wàn)千，在將來(lái)的日子里，我將連續(xù)努力，不斷該進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成果，為寵愛(ài)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)自己的一切。

九班級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)4

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三__班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本人根據(jù)學(xué)校的要求，全力以赴，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，回想這半學(xué)年的教育教學(xué)工作，總結(jié)如下：

一、注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累

語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，以全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文力量為目的，特殊是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，重在積累，許多的學(xué)問(wèn)不是單靠記憶可以解決的問(wèn)題。所以，仔細(xì)了解、分析同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏，在平常的學(xué)習(xí)中，隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從實(shí)際中學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的方法，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，結(jié)合高考詳細(xì)要求，對(duì)相關(guān)考點(diǎn)逐個(gè)講練，力求使同學(xué)把握規(guī)律，突破難點(diǎn)，提高語(yǔ)文力量。

二、加強(qiáng)閱讀力量的培育

全面提高閱讀力量。在閱讀教學(xué)中，教給同學(xué)不同文體閱讀的基本方法，解答思路，以使同學(xué)把握規(guī)律，不斷提高同學(xué)閱讀力量。

1、抓好古文教學(xué)

針對(duì)近幾年中考試題的反饋信息，看出古文閱讀占肯定的比重，因此教學(xué)中加大了古文閱讀練習(xí)。從網(wǎng)絡(luò)上下載或練習(xí)冊(cè)里選取習(xí)題，采納集中講解，單獨(dú)練習(xí)等方式，抓重點(diǎn)帶整體。注意文言詞語(yǔ)的分類練習(xí)，整理考試要考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重難點(diǎn)，努力提高成果。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代文教學(xué)

以提高現(xiàn)代文閱讀力量為重點(diǎn)，把握現(xiàn)代文閱讀答題技巧及套路。關(guān)心同學(xué)利用各種文體的閱讀題的一般答題模式及技巧進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)對(duì)這些技巧做到心中有數(shù)。遇到新的閱讀材料時(shí)能夠仔細(xì)思索、敏捷解答?，F(xiàn)在我班同學(xué)的閱讀力量不斷提高。

三、連續(xù)抓好寫(xiě)作訓(xùn)練

寫(xiě)作和閱讀一樣，在當(dāng)前的升學(xué)考試中占據(jù)了較大的分值，是教學(xué)中的又一重點(diǎn)，所以在教學(xué)中，不斷提高同學(xué)寫(xiě)作力量，連續(xù)把作文練習(xí)落到實(shí)處，力求每星期寫(xiě)一篇大作文。在審題、立意，布局謀篇和語(yǔ)言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷生活，不斷積累材料，有效提高作文水平。

指導(dǎo)同學(xué)閱讀眾多的作文，并背誦好句好段，積累了很多好的寫(xiě)作素材，不僅讓同學(xué)擴(kuò)大視野，開(kāi)闊思路，而且為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

四、培優(yōu)輔差

課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。重點(diǎn)培育優(yōu)等生，鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。抓好后進(jìn)生工作，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，利用補(bǔ)課、晚自習(xí)的時(shí)間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

五、樂(lè)觀參加教科研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平

在以后的教學(xué)工作中，我肯定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，加大教學(xué)投入。

九班級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)5

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)(12)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)方案，按部就班地開(kāi)展、實(shí)施，圓滿地完成了教學(xué)階段性任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備好課，上好課，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

備課是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一，俗說(shuō)話“不打無(wú)預(yù)備的仗”，只有備好課，才能上好一堂課。在備課時(shí)，我仔細(xì)鉆研新課標(biāo)，把課文研讀透徹，借助老師用書(shū)等教參，結(jié)合兩班同學(xué)的實(shí)際狀況，備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。

每堂課都會(huì)給我不同的啟發(fā)和感悟，有優(yōu)點(diǎn)，也有需要改進(jìn)的不足之處，對(duì)于這些啟發(fā)和感悟，我都準(zhǔn)時(shí)記錄在案，進(jìn)行反思。也正由于這一良好的習(xí)慣，我在教學(xué)上有不匪的收獲。

二、組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

一堂課備得再好，假如課堂教學(xué)組織得不好的話，也不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)要順當(dāng)進(jìn)行，首先要保證有良好的課堂秩序，在這方面我下了很大的工夫。在教學(xué)中，我盡力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，讓同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)思索、做筆記的良好習(xí)慣，以此來(lái)提高課堂的聽(tīng)課效率。

三、細(xì)心布置作業(yè)，仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋。

雖說(shuō)現(xiàn)在的同學(xué)是“減負(fù)”的一代，但是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)仍很繁多，學(xué)習(xí)壓力仍舊巨大。針對(duì)這一現(xiàn)象，我打算從作業(yè)方面來(lái)減輕他們的壓力，但絕不是不布置作業(yè)，而是細(xì)心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性，有必做題也有選做題，滿意不同層次的同學(xué)學(xué)習(xí)的力量與需求。做到每課都有作業(yè)，每周寫(xiě)一至兩篇周記，每一單元結(jié)束后都寫(xiě)一次作文。在留作業(yè)時(shí)，盡量選擇重點(diǎn)、精華，力爭(zhēng)減輕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)