準(zhǔn)備課單元（教案）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課是人教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第三單元《10以內(nèi)的加法和減法》。主要內(nèi)容包括：10以內(nèi)的加法口算，10以內(nèi)的減法口算，10以內(nèi)的加減法混合運(yùn)算。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用這些運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠運(yùn)用這些運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。

2.過程與方法：通過實(shí)際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠運(yùn)用這些運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。例如，學(xué)生需要學(xué)會將兩個(gè)數(shù)字相加，如3+4=7，或者將一個(gè)數(shù)字從另一個(gè)數(shù)字中減去，如7-3=4。此外，學(xué)生還需要學(xué)會將加法和減法混合使用，如先減去一個(gè)數(shù)字，然后加上另一個(gè)數(shù)字，如8-2+3=9。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。例如，對于10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，學(xué)生可能難以理解數(shù)字的進(jìn)位和退位。在加法運(yùn)算中，當(dāng)兩個(gè)數(shù)字相加的結(jié)果超過了10，學(xué)生需要理解進(jìn)位的概念，即把10變成1，然后再加上剩余的數(shù)字。同樣，在減法運(yùn)算中，當(dāng)減去一個(gè)數(shù)字后，剩余的數(shù)字小于10，學(xué)生需要理解退位的概念，即把10減去，然后再加上1。

另一個(gè)難點(diǎn)是混合運(yùn)算。學(xué)生需要理解在混合運(yùn)算中，首先要進(jìn)行加法或減法運(yùn)算，然后再進(jìn)行加法或減法運(yùn)算。例如，如果先減去一個(gè)數(shù)字，然后加上另一個(gè)數(shù)字，學(xué)生需要先計(jì)算減法，然后再計(jì)算加法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，學(xué)生需要有書本的副本，以便于跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，為了幫助學(xué)生更好地理解10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，可以準(zhǔn)備一些直觀的圖片和圖表，如數(shù)字卡片、加法表和減法表等。此外，還可以準(zhǔn)備一些視頻教程，讓學(xué)生通過觀看視頻來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以設(shè)置一些簡單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如加法和減法的實(shí)際操作。需要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，如計(jì)數(shù)器、骰子等。確保這些器材的完整性和安全性，以免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。為了提高學(xué)生的參與度和互動性，可以將學(xué)生分成小組，每組配備一張討論桌和必要的文具。此外，可以在教室的一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)軟件：如果條件允許，可以使用一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，如數(shù)學(xué)游戲、在線練習(xí)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這些軟件可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)能力。

6.家長支持：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，提供必要的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在必要時(shí)給予輔導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《10以內(nèi)的加法和減法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計(jì)算錢數(shù)或者物品數(shù)量的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索10以內(nèi)的加法和減法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解10以內(nèi)的加法和減法的基本概念。加法是兩個(gè)或多個(gè)數(shù)字相加，而減法是從一個(gè)數(shù)字中減去另一個(gè)數(shù)字。它們是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對于解決生活中的問題非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了10以內(nèi)的加法和減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)加法和減法的計(jì)算規(guī)則，以及如何正確地進(jìn)行混合運(yùn)算。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與10以內(nèi)的加法和減法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示10以內(nèi)的加法和減法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“10以內(nèi)的加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了10以內(nèi)的加法和減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對10以內(nèi)的加法和減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)童話：加法和減法的冒險(xiǎn)》

-《10以內(nèi)的加減法游戲》

-《生活中的加減法：小明的購物經(jīng)歷》

-《數(shù)字的奧秘：加減法的秘密》

-《加減法口訣表：記憶與運(yùn)用》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-制作加減法口訣表，加深記憶。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的加減法游戲，與家人或朋友一起玩耍，提高計(jì)算能力。

-觀察生活中的加減法應(yīng)用，如購物、做飯等，記錄下來并與同學(xué)分享。

-嘗試解決一些實(shí)際問題，如計(jì)算零花錢、分配物品等，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

3.組織課外活動：

-舉辦加減法知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-開展數(shù)學(xué)游戲活動，如24點(diǎn)游戲、數(shù)獨(dú)等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

-參觀數(shù)學(xué)博物館或相關(guān)展覽，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用。

-邀請數(shù)學(xué)家或?qū)I(yè)人士進(jìn)行講座，分享數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源：

-訪問數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站，如數(shù)學(xué)之家、數(shù)學(xué)樂園等，學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識和技巧。

-觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如數(shù)學(xué)微課、數(shù)學(xué)公開課等，提高學(xué)習(xí)效果。

-加入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)社群，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，包括加法口算、減法口算、混合運(yùn)算。

②關(guān)鍵詞：加法、減法、口算、混合運(yùn)算。

③句：掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠運(yùn)用這些運(yùn)算解決實(shí)際問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)樂園：10以內(nèi)的加減法游戲》

-《生活中的數(shù)學(xué)：加減法的應(yīng)用》

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：加減法的邏輯》

-視頻資源：

-《10以內(nèi)的加減法運(yùn)算教學(xué)視頻》

-《數(shù)學(xué)動畫：加減法的魔法》

-《數(shù)學(xué)游戲：加減法的挑戰(zhàn)》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行加減法運(yùn)算的練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，如計(jì)算購物費(fèi)用、分配物品等，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和交流。

-要求學(xué)生制作加減法口訣表，加深記憶和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部，提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及他們對知識的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組