2024學(xué)年初中風(fēng)清氣正塑造和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容

《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)，第五單元“生活在法律中”第三節(jié)“與法律同行”。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解法律的基本特征，明確法律對(duì)生活的規(guī)范作用。

2.了解我國的法律體系，認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)法治意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.法律的基本特征和作用。

2.我國的法律體系。

3.法律在生活中的應(yīng)用。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.法律的基本特征和作用的理解。

2.我國的法律體系的掌握。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解法律的基本特征和作用。

2.講解：介紹我國的法律體系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性。

3.討論：分組討論法律在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

4.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要作用。

5.作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，加深學(xué)生對(duì)法律的理解。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)法律的基本特征和作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.法治觀念：通過了解我國的法律體系，使學(xué)生明確法律在維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益中的作用，增強(qiáng)法治觀念。

3.公民責(zé)任：通過討論法律在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任。

4.實(shí)踐能力：通過分組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)解決問題。

5.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)法律對(duì)生活的規(guī)范作用，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在生活中遵守法律，成為守法公民。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是法律的基本特征和作用，以及我國的法律體系。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生能夠理解法律在生活中的重要性，以及法律在維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益中的作用。具體來說，法律的基本特征包括法律的一般性、國家意志性、規(guī)范性和強(qiáng)制性。這些特征使得法律成為維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的重要工具。我國的法律體系包括憲法、行政法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法等。通過學(xué)習(xí)這些法律體系，學(xué)生能夠了解我國的法律制度，以及法律在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于法律的基本特征和作用的理解，以及我國的法律體系的掌握。法律的基本特征和作用的概念比較抽象，學(xué)生可能難以理解和掌握。因此，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，幫助學(xué)生理解這些概念。同時(shí)，我國的法律體系比較復(fù)雜，包括許多不同的法律部門，學(xué)生可能難以掌握。因此，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如圖表、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生理解和掌握我國的法律體系。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育資源、在線法律知識(shí)問答平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、知識(shí)競(jìng)賽、法律知識(shí)問答等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律的基本特征和作用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律案例的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的重要性。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論法律的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的小文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

1.1法律知識(shí)網(wǎng)站：提供豐富的法律知識(shí)資源，包括法律條文、案例分析、法律資訊等。

1.2法律書籍：推薦《中華人民共和國憲法》、《民法總則》、《刑法》等法律書籍，幫助學(xué)生深入了解法律知識(shí)。

1.3法律電視節(jié)目：推薦《今日說法》、《天網(wǎng)》、《法治在線》等法律電視節(jié)目，讓學(xué)生通過實(shí)際案例學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

1.4法律講座：組織法律專家到校進(jìn)行法律知識(shí)講座，幫助學(xué)生了解法律的最新動(dòng)態(tài)和應(yīng)用。

2.拓展建議

2.1參加法律知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的法律知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，提高法律知識(shí)運(yùn)用能力。

2.2模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過角色扮演，了解法律訴訟過程，提高法律實(shí)踐能力。

2.3開展法律志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參加法律志愿服務(wù)活動(dòng)，如法律咨詢、法律宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.4撰寫法律論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于法律問題的論文，提高學(xué)生的法律研究能力和論文寫作能力。

2.5法律知識(shí)分享會(huì)：組織學(xué)生開展法律知識(shí)分享會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的法律知識(shí)水平。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

1.1閱讀材料：

《中華人民共和國憲法》全文

《中華人民共和國刑法》概要

《中華人民共和國民法總則》概要

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》概要

《中華人民共和國教育法》概要

《中華人民共和國勞動(dòng)法》概要

《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》概要

1.2視頻資源：

《今日說法》系列節(jié)目

《天網(wǎng)》系列節(jié)目

《法治在線》系列節(jié)目

《法律講堂》系列節(jié)目

《新聞聯(lián)播》中關(guān)于法律新聞的報(bào)道

《法律知識(shí)普及》系列視頻

2.拓展要求

2.1閱讀理解：

請(qǐng)學(xué)生選擇上述閱讀材料中的一篇，進(jìn)行閱讀并回答以下問題：

-該法律的主要內(nèi)容是什么？

-該法律與我們的生活有何關(guān)系？

-該法律有何意義和價(jià)值？

-該法律是如何保障公民權(quán)益的？

-該法律是如何維護(hù)社會(huì)秩序的？

2.2觀看視頻：

請(qǐng)學(xué)生選擇上述視頻資源中的一段，進(jìn)行觀看并回答以下問題：

-視頻中講述了一個(gè)什么樣的法律案例？

-該案例反映了哪些法律問題？

-該案例是如何解決的？

-該案例對(duì)我們有何啟示？

2.3實(shí)踐探索：

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考以下問題：

-我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)遇到哪些法律問題？

-我們應(yīng)該如何運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)來解決這些問題？

-我們應(yīng)該如何提高自己的法律意識(shí)？

-我們應(yīng)該如何遵守法律，做一個(gè)守法公民？

2.4交流分享：

請(qǐng)學(xué)生將自己的拓展學(xué)習(xí)心得和思考，通過班級(jí)QQ群、微信群等平臺(tái)與其他同學(xué)進(jìn)行交流分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

2.5作業(yè)布置：

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于法律的小文或報(bào)告，字?jǐn)?shù)不限，要求內(nèi)容真實(shí)、觀點(diǎn)明確、語言流暢。八、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于法律的基本特征和作用，以及我國的法律體系。通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性，以及法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我采用了多媒體教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。

在教學(xué)方法上，我采用了案例分析法，讓學(xué)生通過具體案例來理解法律的基本特征和作用。在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。同時(shí)，我還注重引導(dǎo)學(xué)生思考法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

在教學(xué)管理上，我注意維持課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在小組討論中，我及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解我國的法律體系時(shí)，由于內(nèi)容較多，學(xué)生可能難以全部掌握。因此，我需要采取更加有效的教學(xué)方法，如通過圖表、思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生理解和掌握我國的法律體系。同時(shí)，在小組討論中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，在講解我國的法律體系時(shí)，需要采取更加有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握我國的法律體系。在小組討論中，需要更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我還需要不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了法律的基本特征和作用，以及我國的法律體系。法律的基本特征包括法律的一般性、國家意志性、規(guī)范性和強(qiáng)制性，這些特征使得法律成為維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的重要工具。我國的法律體系包括憲法、行政法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法等，通過學(xué)習(xí)這些法律體系，我們能夠了解我國的法律制度，以及法律在生活中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.法律的基本特征有哪些？請(qǐng)列舉出至少三種。

2.我國的法律體系主要包括哪些法律部門？請(qǐng)列舉出至少五個(gè)。

3.請(qǐng)舉例說明法律在生活中的應(yīng)用。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國法律體系的認(rèn)識(shí)和理解。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)法律在維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益中的作用的理解。

教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性，以及法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教學(xué)方法上，我采用了案例分析法，讓學(xué)生通過具體案例來理解法律的基本特征和作用。在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解我國的法律體系時(shí)，由于內(nèi)容較多，學(xué)生可能難以全部掌握。因此，我需要采取更加有效的教學(xué)方法，如通過圖表、思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生理解和掌握我國的法律體系。同時(shí)，在小組討論中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，我會(huì)采用更加生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，如通過案例分析、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不