Unit12IgotoschoolbybusLesson2（教案）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit12IgotoschoolbybusLesson2（教案）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是湘少版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit12IgotoschoolbybusLesson2。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞交通方式展開(kāi)，包括常見(jiàn)的交通方式如公交、地鐵、自行車(chē)、汽車(chē)等，以及詢問(wèn)和表達(dá)交通方式的句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了詢問(wèn)和表達(dá)喜好的句型，如"Doyoulike...?""Yes,Ido./No,Idon't."，以及一些常見(jiàn)的交通工具的英文單詞。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和表達(dá)交通方式，如"Howdoyougotoschool?""Igotoschoolbybus."，以及學(xué)習(xí)新的交通方式的單詞。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)和表達(dá)交通方式，提高他們的交際能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同交通方式的英文表達(dá)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家交通文化的理解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生思考交通方式對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展合作意識(shí)和批判性思維。整體而言，本節(jié)課旨在通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境的英語(yǔ)運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，他們具有強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)能力。然而，他們對(duì)復(fù)雜句型和長(zhǎng)篇對(duì)話的理解和表達(dá)能力仍有待提高。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和模仿能力較強(qiáng)，但獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但在自律性和責(zé)任感方面仍有提升空間。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相關(guān)，他們每天都需要使用交通方式上下學(xué)，因此對(duì)交通方式有一定的認(rèn)知。這將有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。然而，由于學(xué)生年齡較小，注意力容易分散，因此在教學(xué)過(guò)程中需要運(yùn)用豐富的教學(xué)手段和活動(dòng)，以保持學(xué)生的興趣和注意力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，讓他們?cè)谡n堂上展示自己的能力；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高。此外，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)資源1.硬件資源：教室、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)、交通工具模型或圖片。

2.軟件資源：多媒體課件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.課程平臺(tái)：湘少版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)、配套練習(xí)冊(cè)、教學(xué)參考書(shū)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如交通方式相關(guān)的圖片、視頻等。

5.教學(xué)手段：講授法、提問(wèn)法、討論法、角色扮演法、游戲法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通方式詞匯：bus,subway,car,bike,walk,train,plane

2.詢問(wèn)交通方式的句型：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.

3.表達(dá)交通方式的句型：Igotoschoolbybus.Hegoestoschoolbysubway.

4.交通方式的選擇：根據(jù)不同的情境和需求選擇合適的交通方式。

5.交通方式的優(yōu)缺點(diǎn)：了解不同交通方式的優(yōu)缺點(diǎn)，如環(huán)保、速度、費(fèi)用等。

6.交通方式對(duì)環(huán)境的影響：探討不同交通方式對(duì)環(huán)境的影響，如空氣污染、噪音等。

7.交通安全的意識(shí)：提高學(xué)生對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，如遵守交通規(guī)則、安全乘車(chē)等。

8.交通方式與生活的聯(lián)系：理解交通方式在日常生活和出行中的重要性。

9.交通方式與地理環(huán)境的關(guān)聯(lián)：了解不同交通方式在不同地理環(huán)境下的適用性。

10.交通方式的未來(lái)發(fā)展：探討交通方式的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如新能源汽車(chē)、無(wú)人駕駛等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，教師可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)檢查學(xué)生對(duì)交通方式詞匯的掌握情況，以及他們是否能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。同時(shí)，觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和溝通能力。通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)中，教師可以設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固交通方式詞匯和句型，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話。教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，以便在課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，作業(yè)評(píng)價(jià)也是教師與學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流的重要方式，通過(guò)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，教師可以向?qū)W生傳達(dá)自己的期望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，作業(yè)評(píng)價(jià)還可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，從而更好地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，作業(yè)評(píng)價(jià)也是教師與學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流的重要方式，通過(guò)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，教師可以向?qū)W生傳達(dá)自己的期望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，作業(yè)評(píng)價(jià)還可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，從而更好地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.題型1：根據(jù)圖片或情景，用所學(xué)句型詢問(wèn)和回答交通方式。

例題：看圖，回答問(wèn)題。

圖片內(nèi)容：一個(gè)小男孩騎自行車(chē)上學(xué)。

問(wèn)題：Howdoestheboygotoschool?

答案：Hegoestoschoolbybike.

2.題型2：根據(jù)情景，用所學(xué)句型詢問(wèn)和回答交通方式。

例題：Mike和Lucy是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)。Mike問(wèn)Lucy：“Howdoyougotoschool?”Lucy回答說(shuō)：“Igotoschoolbysubway.”請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)情景，完成對(duì)話。

答案：Mike:Howdoyougotoschool?

Lucy:Igotoschoolbysubway.

3.題型3：根據(jù)情景，用所學(xué)句型詢問(wèn)和回答交通方式，并給出原因。

例題：小華問(wèn)小明：“Howdoyougotoschool?”小明回答說(shuō)：“Igotoschoolbybus.Becauseitisconvenientandfast.”請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)情景，完成對(duì)話。

答案：小華:Howdoyougotoschool?

小明:Igotoschoolbybus.Becauseitisconvenientandfast.

4.題型4：根據(jù)情景，用所學(xué)句型詢問(wèn)和回答交通方式，并給出優(yōu)缺點(diǎn)。

例題：小華問(wèn)小明：“Howdoyougotoschool?”小明回答說(shuō)：“Igotoschoolbybike.Itisgoodforourhealth,butittakesalongtime.”請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)情景，完成對(duì)話。

答案：小華:Howdoyougotoschool?

小明:Igotoschoolbybike.Itisgoodforourhealth,butittakesalongtime.

5.題型5：根據(jù)情景，用所學(xué)句型詢問(wèn)和回答交通方式，并給出建議。

例題：小華問(wèn)小明：“Howdoyougotoschool?”小明回答說(shuō)：“Igotoschoolbycar.ButIthinkitisbettertogotoschoolbybike,becauseitisgoodforourhealthandenvironment.”請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)情景，完成對(duì)話。

答案：小華:Howdoyougotoschool?

小明:Igotoschoolbycar.ButIthinkitisbettertogotoschoolbybike,becauseitisgoodforourhealthandenvironment.板書(shū)設(shè)計(jì)1.交通方式詞匯：

-bus

-subway

-car

-bike

-walk

-train

-plane

2.詢問(wèn)交通方式的句型：

-Howdoyougotoschool?

3.表達(dá)交通方式的句型：

-Igotoschoolbybus.

-Hegoestoschoolbysubway.

4.交通方式的選擇：

-根據(jù)不同的情境和需求選擇合適的交通方式。

5.交通方式的優(yōu)缺點(diǎn)：

-環(huán)保、速度、費(fèi)用等。

6.交通方式對(duì)環(huán)境的影響：

-空氣污染、噪音等。

7.交通安全的意識(shí)：

-遵守交通規(guī)則、安全乘車(chē)等。

8.交通方式與生活的聯(lián)系：

-理解交通方式在日常生活和出行中的重要性。

9.交通方式與地理環(huán)境的關(guān)聯(lián)：

-了解不同交通方式在不同地理環(huán)境下的適用性。

10.交通方式的未來(lái)發(fā)展：

-探討交通方式的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如新能源汽車(chē)、無(wú)人駕駛等。教學(xué)反思與改進(jìn)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，部分學(xué)生在理解和運(yùn)用復(fù)雜句型時(shí)存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這些句型的練習(xí)和指導(dǎo)。其次，一些學(xué)生