2022-2023學(xué)年廣東省江門市江海區(qū)禮樂中學(xué)七年級（下）期中語文試卷一、基礎(chǔ)（30分）1.默寫（1）______，彈琴復(fù)長嘯。《竹里館》（2）草樹知春不久歸，______?！锻泶骸罚?）《木蘭詩》中，通過環(huán)境描寫，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是：______，______。（4）故園東望路漫漫，______。______，憑君傳語報(bào)平安?！斗耆刖┦埂罚?）默寫李白的《春夜洛城聞笛》。______，______。______，______。2.根據(jù)拼音寫出詞語。（1）我將用我的淚水，洗去她一切的wùhuì______和恥辱。（2）我們民族的偉大精神，將要在你的bǔyù______下：發(fā)揚(yáng)滋長！（3）鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qièérbùshě______。（4）雖然這些都很wēibùzúdào______，但他做得很認(rèn)真。3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這是令堂托我買的，您直接帶回去交給她就行了。B.病人被抬上擔(dān)架時(shí)在痛苦地呻吟著。C.這么多樹根在大地里觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。D.轉(zhuǎn)過水榭，是一條回環(huán)曲折的石橋，橋下流水潺潺。4.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.為了防止校園踩踏事故不再發(fā)生，我校進(jìn)行了學(xué)生疏散演練。（把“不再”刪去）B.期中考試即將來臨，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。（把“解決并發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)并解決”）C.聽到他的聲音，讓我想起了當(dāng)年我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)的情景。（“讓”改為“使”）D.學(xué)校開展“書香班級”的閱讀活動(dòng)，各班涌現(xiàn)出了大量的先進(jìn)事跡。（把“事跡”改為“人物”）5.該班決定以“奮斗成就夢想”為題創(chuàng)辦一期報(bào)刊，請你參與其中并完成以下任務(wù)。（1）同學(xué)們已經(jīng)大體確定了報(bào)刊封面，但對“奮斗”二詞的書體還有爭議，請你根據(jù)“字體一致，和諧美觀”，選擇合適的一項(xiàng)（）A.A B.B C.C D.D（2）以下為該報(bào)刊的導(dǎo)語，請你根據(jù)該導(dǎo)語內(nèi)容確定報(bào)刊的兩個(gè)主要板塊的標(biāo)題。因?yàn)閴粝耄∠獏R成大海，因?yàn)閴粝?，夢想成就更美好的生活，而夢想的?shí)現(xiàn)則需要奮斗。讓我們揚(yáng)起生活的風(fēng)點(diǎn)，用奮斗去點(diǎn)燃光輝燦爛的明天。標(biāo)題一：______標(biāo)題二：______（3）夢想，是對未來的一種期望?！恶橊勏樽印分校樽拥膲粝胧菗碛幸惠v屬于自己的車，這一夢想并未得以實(shí)現(xiàn)。以下文段為不同時(shí)期、不同階段與祥子有關(guān)的文段，請你根據(jù)表格時(shí)間提示名著篇目人物時(shí)間（階段）文段《駱駝祥子》祥子賣駱駝、攢錢時(shí)①______攢的錢被敲詐后②______A.他一天到晚思索這回事，計(jì)算他的錢：設(shè)若一旦忘了這件事，他便忘了自己，沒有一點(diǎn)起色和人味。B.他看出來，這條路子不能靠長，得另想主意，他唯一的指望便是拉車?，F(xiàn)在，他討厭拉車。C.因?yàn)闆]地方去，才越覺得自己的窘迫。在城里混了這幾年來了，只落得一身衣服；連被褥都混沒了！由這個(gè)，他想到了明天，還去拉車……（4）“在實(shí)現(xiàn)夢想過程里要永葆為人的基本品質(zhì)，在奮斗里要銘記最初赤誠的自己——那實(shí)現(xiàn)夢想之時(shí)，就是實(shí)現(xiàn)了自我之時(shí)?！闭埥Y(jié)合《駱駝祥子》的內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成小題。【甲】賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）陳康肅公善射（2）有賣油翁釋擔(dān)而立（3）康肅笑而遣之7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（2）因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”【乙】常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢②，使虞人③起④禽而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鵠拂王旃⑤而過翼若垂云。王注⑥矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔⑦進(jìn)曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中，如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣?！保ㄟx自明代劉基《郁離子》）【注釋】①田：同“畋”，打獵。②云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚王的游獵區(qū)。③虞（yú）人：古代管山澤的小官吏。④起：趕起。⑤旃（zhān）：赤色的曲柄旗。⑥注：附著。⑦養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國善射者。8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A.見其發(fā)矢十中八九/禽發(fā)，鹿出于王左 B.但微頷之/但當(dāng)涉獵C.爾安敢輕吾射/但手熟爾 D.嘗射于家圃/常羊?qū)W射于屠龍子朱9.請用“/”給文中畫線的句子斷句。王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云10.【甲】【乙】兩文都寫到了“善射”，賣油翁和屠龍子朱認(rèn)為善射的原因分別是什么？11.閱讀下面的文字，完成各題。阿長與《山海經(jīng)》大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，一見面，就將一包書遞給我，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂；趕緊去接過來，打開紙包，略略一翻，人面的獸，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（1）下列對文題理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.將阿長這個(gè)不識(shí)字的勞動(dòng)?jì)D女與民間神話《山海經(jīng)》聯(lián)系起來，看似矛盾，實(shí)則令人好奇B.用“阿長”稱呼，名副其實(shí)，標(biāo)示文章的一半是抑筆。C.作者稱“長媽媽”為阿長，顯然是因?yàn)閮和瘯r(shí)期討厭她的緣故，到了中年這種情緒仍未消去。D.題目用的是作者46歲寫作時(shí)的口氣，用阿長稱呼很合適。（2）“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來。”對這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。B.“我”看到書中的“人面的獸，九頭的蛇”，心里十分害怕。C.遇到一個(gè)霹靂是比喻的說法，表明了“我”的震驚。D.我那么怨恨長媽媽，可她竟然還敢來問“我”，把“我”嚇了一跳。（3）概括選文中“我”對阿長思想感情的變化。12.閱讀下面文字，完成各題。善念[新加坡]尤金①那天，我和好友阿展去吃叉燒面，吃著，吃著，阿展突然動(dòng)情地向我講述了一樁陳年往事。②中學(xué)時(shí)，阿展的父親失業(yè)，在貧窮的央縫里茍延殘喘的母親，無法擠出多余的錢給阿展買午餐。每天上學(xué)，母親僅僅給他兩片面包，撒點(diǎn)白糖，讓他就著自來水草草果腹。③他對我說:“不曾試過‘饑火中燒’的人，絕對難以想象饑餓的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、書包……甚至，風(fēng)和雨，你都想吃想喝。接著，痛來了，就像有人在你胃里掛了個(gè)魚鉤，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼瘸!母親教我喝大量的自來水，胃沉甸甸的，便感覺不到痛了。”④學(xué)校里一個(gè)賣叉燒面的中年婦人，從其他學(xué)生口中知道了他的窘境。有一天，她主動(dòng)找到他，溫婉地對他說:“我每天準(zhǔn)備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費(fèi)了。以后，你每天來我的攤子，我給你煮碗面吃。”⑤縱然是傻子，也知道這是一個(gè)善意的謊言。阿姨想保護(hù)阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。阿展在心里默默地說：“阿姨，謝謝您。這份情，我記在心上了?！雹廾刻煸鷮?shí)實(shí)一大碗叉燒面，給了他活力、精力和動(dòng)力。他埋頭苦讀，憑借獎(jiǎng)學(xué)金讀到大學(xué)，畢業(yè)后，在政府部門任職。他始終沒有忘記學(xué)校里那個(gè)善心的面攤阿姨。⑦終于，這一天，他帶著一張支票，返回當(dāng)年的學(xué)校。⑧攤還在，阿姨還在，叉燒面的香氣依舊，只是阿姨老了，皺紋如葉脈細(xì)細(xì)鋪在臉上。⑨阿展報(bào)上姓名，面攤阿姨非常高興，一個(gè)勁兒地喊道：“啊，我一直都記掛著你!你長高了、變壯了，我差一點(diǎn)兒不認(rèn)得你了!”⑩阿展簡單地述說了自己離校以后的情況，末了，取出支票，請阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅(jiān)持要她收下，雙方推來推去，相持不下。最后，阿姨嘆了一口氣，決定坦陳真相：“老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬。不過，她再三交代，絕對不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密?，F(xiàn)在，時(shí)過境遷，告訴你也無妨?！卑⒁填D了頓，又補(bǔ)充道，“再說啊，韓老師如今也不在了?！?阿展錯(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了。韓老師的形象，也快速浮現(xiàn)于腦際——黑白摻雜的頭發(fā)直直地垂著，眸子含笑，說話慢條斯理的，有著用不完的耐心。她是他的語文老師，但只教了他一年。他畢業(yè)離校后，韓老師便因罹患乳腺癌而去世。記得曾有同學(xué)問他要不要去吊唁，他當(dāng)時(shí)為了應(yīng)付初級學(xué)院的考試而忙得天昏地暗，就沒去。只是想起韓老師的孜孜不倦、鞠躬盡瘁，心里未免有些許遺憾和難過。?如今，他和韓老師已陰陽兩隔，才知道，韓老師一直像個(gè)慈母，默默地關(guān)注著他，照顧著他，直到他畢業(yè)。?離開面攤后，阿展走向校長室，征得校方同意后，以校友的名義成立了一個(gè)基金會(huì)，資助貧寒學(xué)生用餐。?當(dāng)年老師的一個(gè)善念，點(diǎn)燃了一個(gè)少年心中的火種——直到多年以后的今天，阿展還是學(xué)校里那個(gè)匿名的贊助者。（摘自《新民晚報(bào)》，有刪改）（1）第②段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要回答。（2）請從修辭角度賞析下面句子。阿展錯(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了。（3）下列選項(xiàng)中最適合形容文中韓老師的是（）A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇C.白發(fā)催年老，青陽逼歲除D.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長