5椅子不簡(jiǎn)單（教學(xué)設(shè)計(jì)）-教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5椅子不簡(jiǎn)單（教學(xué)設(shè)計(jì)）-教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：椅子不簡(jiǎn)單

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中常見物品的觀察、分析和總結(jié)能力。

2.提高學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活物品的珍惜和節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生為二年級(jí)（1）班的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。大部分學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)有一定的了解，但也有部分學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握程度較低。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)椅子有一定的了解，但他們對(duì)椅子的結(jié)構(gòu)、功能和制作過程等方面的知識(shí)可能不夠深入。在能力方面，大部分學(xué)生具有一定的觀察和分析能力，但他們?cè)诮鉀Q問題的能力方面可能存在一定的不足。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)合作的精神，但也有部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中可能存在依賴他人的現(xiàn)象。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講、積極思考和參與討論，但也有部分學(xué)生在課堂上可能存在分心、走神或不做筆記的現(xiàn)象。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生之間在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在差異，他們?cè)趯W(xué)習(xí)椅子不簡(jiǎn)單的課程時(shí)可能會(huì)有不同的反應(yīng)。對(duì)于知識(shí)掌握程度較高的學(xué)生，他們可能會(huì)對(duì)課程內(nèi)容感到興趣，但對(duì)于知識(shí)掌握程度較低的學(xué)生，他們可能會(huì)對(duì)課程內(nèi)容感到困難。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，如分心、走神或不做筆記可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)中需要因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段（1）講授法：通過講述和解釋椅子不簡(jiǎn)單的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立對(duì)椅子的基本認(rèn)識(shí)，如椅子的結(jié)構(gòu)、功能和制作過程等。

（2）討論法：通過小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己對(duì)椅子的觀察和想法，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）實(shí)驗(yàn)法：通過動(dòng)手制作椅子的模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)椅子的制作過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示椅子的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解椅子的特點(diǎn)和制作過程。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如問答、投票等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些椅子的實(shí)物模型，讓學(xué)生通過觀察和觸摸，更深入地了解椅子的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

在課程開始時(shí)，我會(huì)向?qū)W生們提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^椅子的使用和維護(hù)問題？”這個(gè)問題可以激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們思考椅子的實(shí)際應(yīng)用。接著，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題——椅子不簡(jiǎn)單，讓學(xué)生們對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我會(huì)向?qū)W生們?cè)敿?xì)解釋椅子的基本概念，包括椅子的結(jié)構(gòu)、功能和制作過程等。通過講解，讓學(xué)生們建立起對(duì)椅子的基本認(rèn)識(shí)。

2.案例分析：接著，我會(huì)展示一些具體的案例，讓學(xué)生們看到椅子在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過案例分析，讓學(xué)生們更好地理解和掌握椅子的使用和維護(hù)方法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)椅子的結(jié)構(gòu)和維護(hù)方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解，確保他們能夠掌握這些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與椅子相關(guān)的實(shí)際問題。通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示椅子的基本原理，讓學(xué)生們通過親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)椅子的理解和認(rèn)識(shí)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過成果展示，讓學(xué)生們能夠分享自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“椅子在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考，引導(dǎo)他們深入探討椅子的應(yīng)用和價(jià)值。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。通過成果分享，讓學(xué)生們能夠展示自己的思考和成果，同時(shí)也能從其他小組的學(xué)習(xí)中獲得啟示和收獲。

五、總結(jié)回顧

在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)回顧。我會(huì)強(qiáng)調(diào)椅子的基本概念、重要性和應(yīng)用，讓學(xué)生們對(duì)椅子有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提高他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。如果學(xué)生們有任何疑問或不明白的地方，我會(huì)隨時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.椅子的結(jié)構(gòu)：介紹椅子的基本組成部分，如座位、靠背、扶手、腿等，以及這些部分的材料和功能。

2.椅子的功能：講解椅子在不同場(chǎng)合下的使用功能，如辦公室、家庭、學(xué)校等，以及椅子的舒適性和安全性。

3.椅子的制作過程：介紹椅子從原材料到成品的制作流程，包括設(shè)計(jì)、切割、組裝、打磨、噴漆等步驟。

4.椅子的維護(hù)與保養(yǎng)：講解如何正確使用和維護(hù)椅子，以延長(zhǎng)椅子的使用壽命，包括清潔、保養(yǎng)、修復(fù)等方法。

5.椅子的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展：探討椅子在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的要求，如使用可回收材料、節(jié)能減排等。

6.椅子的設(shè)計(jì)創(chuàng)新：介紹椅子在設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新和發(fā)展，如人體工程學(xué)、智能化、多功能化等。

7.椅子的文化內(nèi)涵：講解椅子在不同文化背景下的象征意義和藝術(shù)價(jià)值，如中國(guó)傳統(tǒng)家具、西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)等。

8.椅子的市場(chǎng)趨勢(shì)：分析椅子市場(chǎng)的需求和發(fā)展趨勢(shì)，如個(gè)性化定制、智能家居等。

9.椅子的選購(gòu)與搭配：介紹如何根據(jù)個(gè)人需求和空間環(huán)境選擇合適的椅子，以及如何進(jìn)行椅子的搭配和布置。

10.椅子的安全標(biāo)準(zhǔn)：講解椅子的安全標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試方法，以確保椅子的安全性和可靠性。

11.椅子的品牌與知名設(shè)計(jì)師：介紹國(guó)內(nèi)外知名的椅子品牌和設(shè)計(jì)師，以及他們的代表作品和設(shè)計(jì)理念。

12.椅子的歷史演變：回顧椅子從古至今的發(fā)展歷程，了解椅子在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和演變。

13.椅子的材質(zhì)與工藝：介紹椅子的不同材質(zhì)和工藝，如木材、金屬、塑料、皮革等，以及它們的特點(diǎn)和應(yīng)用。

14.椅子的顏色與風(fēng)格：講解椅子的顏色搭配和風(fēng)格選擇，以及如何根據(jù)個(gè)人喜好和空間風(fēng)格進(jìn)行搭配。

15.椅子的功能性設(shè)計(jì)：介紹椅子在功能性方面的設(shè)計(jì)，如可調(diào)節(jié)高度、傾斜度、旋轉(zhuǎn)等功能，以及它們的使用和優(yōu)勢(shì)。

16.椅子的適用人群：分析椅子在不同人群中的適用性和需求，如兒童、老年人、殘疾人等，以及如何選擇合適的椅子。

17.椅子的使用場(chǎng)景：介紹椅子在不同使用場(chǎng)景中的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，如辦公室、會(huì)議室、客廳、餐廳等。

18.椅子的創(chuàng)新技術(shù)：探討椅子在創(chuàng)新技術(shù)方面的應(yīng)用，如智能座椅、可穿戴家具等。

19.椅子的市場(chǎng)調(diào)研與分析：分析椅子的市場(chǎng)需求和消費(fèi)者行為，為椅子設(shè)計(jì)和生產(chǎn)提供參考。

20.椅子的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)：介紹椅子在設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如設(shè)計(jì)理念、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性以及課堂紀(jì)律來(lái)評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課堂表現(xiàn)可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的問題和想法的質(zhì)量和深度，以及小組成員之間的合作和溝通。小組討論成果展示可以反映學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)椅子不簡(jiǎn)單相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。隨堂測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)驗(yàn)操作成果：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的參與程度、操作的準(zhǔn)確性和熟練程度，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋和分析。實(shí)驗(yàn)操作成果可以反映學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己反思在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲，以及需要改進(jìn)的地方。自我評(píng)價(jià)可以提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我反思能力。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋。教師評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度、思維能力和實(shí)踐能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

教師反饋將針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行具體的指導(dǎo)，并提供建設(shè)性的建議。教師反饋將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

教師還將鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，以便更好地了解學(xué)生的需求和困惑。教師將與學(xué)生保持良好的溝通，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助和支持。典型例題講解1.題目：請(qǐng)描述椅子的結(jié)構(gòu)，并說明每個(gè)部分的作用。

答案：椅子的結(jié)構(gòu)通常包括座位、靠背、扶手、腿等部分。座位是用來(lái)支撐人體的主要部分，通常由軟墊或布料覆蓋，以提供舒適感?？勘澄挥谧簧戏?，用于支撐人體的背部，減輕脊椎的壓力。扶手位于座位兩側(cè)，提供手臂的支撐，增加舒適性。腿是椅子的支撐部分，通常由金屬或木材制成，起到穩(wěn)定椅子的作用。

2.題目：請(qǐng)解釋椅子的功能，并給出一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的例子。

答案：椅子的功能主要包括提供坐姿支撐、舒適性、安全性等。例如，在辦公室環(huán)境中，椅子需要提供足夠的支撐和舒適性，幫助員工長(zhǎng)時(shí)間保持良好的坐姿，提高工作效率。同時(shí)，椅子還需要具備安全性，防止在使用過程中發(fā)生意外事故。

3.題目：請(qǐng)描述椅子的制作過程，并說明每個(gè)步驟的作用。

答案：椅子的制作過程包括設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備、切割、組裝、打磨、噴漆等步驟。設(shè)計(jì)是制作過程的第一步，需要根據(jù)椅子的功能和外觀要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。材料準(zhǔn)備是指選擇合適的材料，如木材、金屬、塑料等。切割是指將材料按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行切割，形成椅子的各個(gè)部分。組裝是將切割好的部分進(jìn)行組裝，形成完整的椅子。打磨是指對(duì)椅子的表面進(jìn)行打磨，去除毛刺和凹凸不平的地方。噴漆是最后一步，通過噴涂油漆或粉末涂料，為椅子提供保護(hù)層和美觀的外觀。

4.題目：請(qǐng)解釋椅子的維護(hù)與保養(yǎng)的重要性，并給出一個(gè)維護(hù)保養(yǎng)的方法。

答案：椅子的維護(hù)與保養(yǎng)是為了延長(zhǎng)椅子的使用壽命，保持椅子的良好狀態(tài)。例如，定期清潔和擦拭椅子，可以去除污垢和灰塵，防止細(xì)菌滋生。此外，定期檢查椅子的結(jié)構(gòu)是否牢固，及時(shí)修復(fù)損壞的部分，也是保持椅子使用壽命的重要方法。

5.題目：請(qǐng)解釋椅子的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展要求，并給出一個(gè)環(huán)保材料的應(yīng)用實(shí)例。

答案：椅子的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展要求是指在椅子的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程中，需要考慮環(huán)保和可持續(xù)性因素。例如，選擇可回收材料，如再生塑料或木材，可以減少對(duì)環(huán)境的影響。另外，采用節(jié)能減排的生產(chǎn)工藝和技術(shù)，如節(jié)能涂料和環(huán)保膠水，也可以降低椅子的環(huán)境影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.椅子的制作過程與質(zhì)量之間的關(guān)系：椅子的制作過程直接影響到椅子的質(zhì)量和使用壽命。從設(shè)計(jì)到組裝的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格把控，以確保椅子的穩(wěn)定性和耐用性。

3.椅子的維護(hù)與保養(yǎng)與使用壽命之間的關(guān)系：椅子的維護(hù)和保養(yǎng)是延長(zhǎng)使用壽命的關(guān)鍵。通過定期清潔、檢查和修復(fù)，可以防止椅子的損壞和老化，延長(zhǎng)椅子的使用時(shí)間。

4.椅子的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展與材料選擇之間的關(guān)系：椅子的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展要求在材料選擇上體現(xiàn)出來(lái)。選擇可回收和環(huán)保材料，如再生塑料、木材等，可以減少對(duì)環(huán)境的影響，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

5.椅子的設(shè)計(jì)創(chuàng)新與功能之間的關(guān)系：椅子的設(shè)計(jì)創(chuàng)新是提升其功能的重要途徑。通過引入新技術(shù)和新材料，可以實(shí)現(xiàn)椅子的多功能化和智能化，滿足不同用戶的需求。

6.椅子的文化內(nèi)涵與設(shè)計(jì)風(fēng)格之間的關(guān)系：椅子的文化內(nèi)涵是設(shè)計(jì)風(fēng)格的重要來(lái)源。不同的文化背景會(huì)影響椅子的設(shè)計(jì)理念和風(fēng)格，如中國(guó)傳統(tǒng)家具注重木質(zhì)材料和簡(jiǎn)潔線條，而西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)則強(qiáng)調(diào)功能性和舒適性。

7.椅子的市場(chǎng)趨勢(shì)與消費(fèi)者需求之間的關(guān)系：椅子的市場(chǎng)趨勢(shì)是由消費(fèi)者需求決