涉縣第四中學預防校園欺凌事件應急處理預案

多年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意經過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、欺侮造成傷害校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引發(fā)了社會高度關注。為加強對這類事件預防和處理,依據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室相關開展校園欺凌專題治理通知》(國教督辦函〔〕22號)要求,深入做好學校安全整改工作，保障學生身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件危害，依據(jù)上級相關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制訂本預案。一、治理目標

經過專題治理,加強法制教育,嚴厲校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、友好校園。二、

校園欺凌事件應急處理預案組織機構、職責：

組長：崔玉明副組長：李雪平、賈海如成員：江子壽、石曉軍、江利魁、王禮堂、王海衛(wèi)、劉擁政、史艷芳、程衛(wèi)東、王育紅、孫愛霞、楊曉麗及各班級班主任校園安全領導小組

組長：崔玉明校長

電話：

現(xiàn)場防護組

組長：李雪平校長

電話：

疏散引導組

組長：劉擁政主任

電話：

通訊聯(lián)絡組

組長：王育紅主任

電話：

現(xiàn)場救護組

組長：江子壽主任

電話：

組員：天天值班領導、老師及各班班主任。現(xiàn)場防護組職責：發(fā)生欺凌事件后，組長立即率領本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必需時可實施正當防衛(wèi)行為。

疏散引導組職責：發(fā)生欺凌事件后，組長立即按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌事件后，組長快速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局匯報，傳達事故情況確保通訊聯(lián)絡通暢。

現(xiàn)場救護組

職責：發(fā)生校園欺凌事件后，本部小組在組長率領下，快速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即和“120”聯(lián)絡送往醫(yī)院診療。

三、

預防校園校園欺凌事件應急組職責

：1、

決定事故應急預案開啟和終止。

2、

統(tǒng)一領導事故應搶救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資調動。

3、

向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門匯報，并保持親密聯(lián)絡，相關部門人員抵達單位后，配合這些部門指揮應搶救援工作。

4、

向單位職員通報事故情況。

5、

向上級部門請求救援事項。

四、

校園欺凌事件處理程序及方法：

1、

發(fā)覺校園欺凌者應急方法。

①

假如是老師發(fā)覺欺凌者正要對學生施暴，此老師應立即上前阻止，并和之周旋，然后巧妙派人匯報安全領導小組長。

②

假如是學生發(fā)覺了欺凌者正對其它學生施暴，此學生應立即匯報和她最近老師，然后再匯報安全領導小組組長。

2、

組長接到通知后，快速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制情況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場阻止），和此同時，安全組長一面快速召集最近老師（最好是男老師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。3、

各應急組現(xiàn)場救護

現(xiàn)場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（無須等到人員來齊后）前往現(xiàn)場預防暴力，本著保護學生安全標準，努力爭取不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實施正當防衛(wèi)。

疏散引導組：本小組在組長率領下，快速趕赴現(xiàn)場，當防護組和欺凌者周旋時，本小組在可能情況下，快速掩護和欺凌者相近，易受傷害學生撤離，并實施保護行為，預防欺凌者對更多學生造成傷害。

通訊聯(lián)絡組：本小組在組長率領下，快速聯(lián)絡相關人員抵達現(xiàn)場。①公安局或派出所“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）匯報情況，保持通訊聯(lián)絡通暢。

現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長率領下，接到事故發(fā)生消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)覺場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊搶救護，送往醫(yī)院。4、

事故調查，善后處理。

①

學校應急組在110幫助下，應立即幫助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

②

學校應急組負責幫助110調查事故發(fā)生經過。

③

如屬于責任事故，追究責任，并進行對應處罰。

5、

紀律處分。

凡學校老師，必需主動參與和校園欺凌事件防護，對學校出現(xiàn)欺凌事件進行立即處理，對欺凌事件反應遲緩，有意推脫，懈怠而造成校園安全事故深入擴大，學校將對該老師嚴厲處理。涉縣第四中學校園欺凌事件預防和處理制度及方法多年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意經過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、欺侮造成傷害校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引發(fā)了社會高度關注。依據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《相關開展校園欺凌專題治理通知》（國教督辦函[]22號）要求，特制訂《涉縣第四中學校園欺凌預防和處理制度》，望全校教職職員和學生嚴格實施。校園欺凌是指：發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生生理、心理、聲譽、權利、財產等實施達成某種程度侵害行為，全部算校園欺凌（暴力）。一、治理目標：經過專題治理，加強法制教育，嚴厲校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、友好校園。二、治理范圍：在校生，在校園內，學校組織校外活動中，上、放學途中。三、領導小組：

組長：崔玉明副組長：李雪平、賈海如成員：江子壽、石曉軍、江利魁、王禮堂、王海衛(wèi)、劉擁政、史艷芳、程衛(wèi)東、王育紅、孫愛霞、楊曉麗及各班級班主任四、校園欺凌專題整改方法1、經過多種形式開展專題教育。要集中對學生開展以校園欺凌治理為專題專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職員集中學習對校園欺凌事件預防和處理相關政策、方法和方法等。①國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌危害，并通知學生怎樣預防方法及發(fā)生校園欺凌緊急應對。

②專題班會，經過專題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。③經過校園網、微信公眾號、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。

④經過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)絡。

⑤專題講座，邀請派出所、司法所、法院或法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌危害及后果。

⑥召開教職員會議，組織教職員集中學習對校園欺凌事件預防和處理相關政策、方法和方法。2、完善相關規(guī)章制度。

①立即制訂《應急預案》，指導預防校園欺凌宣傳教育和校園欺凌應急處理；

明確相關部門、相關人員

“校園欺凌”

處理職責。

②校長、分管副校長組織校行政人員參與專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之現(xiàn)象。做好應急處理和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進行應急處理或報警；如情況失控，緊急聯(lián)絡校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，預防事態(tài)深入擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊搶救護，后匯報。

三、加強預防，防患和未然。

要加強校園欺凌治理人防、物防和技防建設，充足利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理電話號碼并明確責任人。①加強行政值班和校園巡查工作，關鍵時間（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后）、關鍵場所（操場、食堂、校園超市、宿舍樓、實訓樓、教學樓）巡查和查看，并做好相關統(tǒng)計。

②督促學校安保人員加強校園巡視，加強對安保人員培訓考評，將巡視頻率和發(fā)覺、阻止突發(fā)問題納入考評和獎懲。③在部分關鍵場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已經有非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提升防范、發(fā)覺、阻止校園欺凌事件能力。

④加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)覺苗頭性問題立即上報保衛(wèi)處和學工處。

⑤督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提升巡視頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責，經過校園監(jiān)控發(fā)覺校園內學生打斗及欺凌事件，要求加強和宿管、巡查保安、行政值班人員聯(lián)絡和溝通。

⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)絡，發(fā)覺苗頭問題立即提醒，并共同教育。

⑦向學生公布學校

“校園欺凌”救助電話。

⑧利用教職員會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職職員全員育人職責和要求。

⑨充足利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)覺校園欺凌苗頭或存在問題，并立即跟進處理，預防事態(tài)惡化。3、立即處理。各責任人在各自責任范圍內，要立即發(fā)覺、調查處理校園欺凌事件，嚴厲處理實施欺凌學生。涉嫌違法犯罪，要立即向公安部門報案并配合立案查處。4、監(jiān)督指導。要加強對學校開展校園欺凌專題治理指導和檢驗。學校督導室要對學校專題治理全程監(jiān)督，發(fā)覺問題立即和第一責任人、各責任人溝通，做好統(tǒng)計，必需時向教育局督導部門匯報。5、班主任責任：班主任直接和學生接觸，最能立即把握學生動態(tài)，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學生中，立即了解學生中發(fā)生欺凌事件和行為，立即處理，立即向校部責任人匯報。五、獎懲制度：