江蘇省宿遷市泗洪縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共14題，每小題2分，共28分，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母填涂在答題欄中的相應(yīng)位置。）1.2022年10月16日，習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中寄語(yǔ)廣大青年，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。下列符合新時(shí)代好青年要求的有（）①努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)②敢做大事，忽略小事③熱心公益，服務(wù)社會(huì)④隨心所欲，享受生活A(yù).①② B.②④ C.②③ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查綻放生命精彩。①③：我們要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。如努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)；熱心公益，服務(wù)社會(huì)，故①③符合題意；②：大事、小事，都要做。故②說法錯(cuò)誤；④：我們的生活需要努力奮斗，不是隨心所欲，故④說法錯(cuò)誤；故本題選D。2.學(xué)校組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小明對(duì)此很不屑，心想：“參加這些活動(dòng)有什么用，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間！”可見小明A.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念C.沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法 D.未認(rèn)識(shí)到實(shí)踐也是學(xué)習(xí)【答案】D【解析】【詳解】社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是發(fā)展自我、培養(yǎng)個(gè)人綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)，題干中的小明未認(rèn)識(shí)到實(shí)踐也是學(xué)習(xí)，D符合題意；ABC與小明的表現(xiàn)不符。故選D。3.因?yàn)橐咔?，學(xué)校開展線上教學(xué)，有的家長(zhǎng)擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致近視、頸椎病等健康問題，也擔(dān)心家長(zhǎng)不在身邊孩子會(huì)玩游戲、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。對(duì)此，你想對(duì)家長(zhǎng)說（）①學(xué)習(xí)是第一位的，與學(xué)習(xí)相比，健康狀況可以忽略②上“網(wǎng)課”不是在學(xué)校，沒必要讓孩子每節(jié)課都參加③注意用眼衛(wèi)生，讓孩子在課余時(shí)間加強(qiáng)鍛煉④上“網(wǎng)課”更需要鍛煉孩子的自覺學(xué)習(xí)態(tài)度和自我控制力A.③④ B.①④ C.②③ D.①②【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成健康生活方式。③④：家長(zhǎng)擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致近視、頸椎病等健康問題，要注意用眼衛(wèi)生，讓孩子在課余時(shí)間加強(qiáng)鍛煉；擔(dān)心家長(zhǎng)不在身邊孩子會(huì)玩游戲、沉迷網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該告訴家長(zhǎng)上“網(wǎng)課”更需要鍛煉孩子的自覺學(xué)習(xí)態(tài)度和自我控制力；故③④說法正確；①：健康狀況不能忽略，故①說法錯(cuò)誤；②：上“網(wǎng)課”也需要孩子每節(jié)課都參加，故②說法錯(cuò)誤；故本題選A。4.在校園暴力事件中，一些施暴者往往不是主觀意愿想要打人，而是出于朋友義氣“幫忙”，惹下了無(wú)端的麻煩。所以，“友誼的賊船該翻就得勇敢去翻”。這告誡我們（）A.朋友之間的交往一定要有原則 B.朋友之間要相互幫助，相互扶持C.朋友之間要經(jīng)常進(jìn)行有效的溝通 D.朋友之間要分享快樂，分擔(dān)憂愁【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，題文中朋友之間的“義氣”惹下了無(wú)端的麻煩，體現(xiàn)了交友原則的重要性，告誡我們朋友之間的交往一定要有原則，不能以犧牲原則為代價(jià)換取所謂的友誼，A觀點(diǎn)正確；BCD觀點(diǎn)雖然正確，但與交友原則不符，所以正確答案選A?！军c(diǎn)睛】友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。5.網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越強(qiáng)大，微信、購(gòu)物、短視頻等成了我們生活的一部分，與此同時(shí)帶來(lái)的危機(jī)和兇險(xiǎn)也越來(lái)越大。為此我們應(yīng)（）①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免受到傷害②提高警惕，自覺抵制不良信息③增強(qiáng)獵奇心理，廣泛交友④遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，文明上網(wǎng)A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。①：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故①說法錯(cuò)誤；②④：依據(jù)教材知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，我們要提高警惕，自覺抵制不良誘惑，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，文明上網(wǎng)，故②④說法正確；③：是缺乏抗誘惑能力和自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。6.老師和父母一樣，也是我們健康成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者，在與老師發(fā)生矛盾后，正確的做法是（）①自我反思，冷靜客觀的分析原因②相信善意，多些寬容和理解③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式④據(jù)理力爭(zhēng)，固持自己觀點(diǎn)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查師生交往。①②③：在與老師發(fā)生矛盾后，正確的做法是自我反思，冷靜客觀的分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠(chéng)相待，注意溝通方式，故①②③符合題意；④：據(jù)理力爭(zhēng)，固持自己的觀點(diǎn)，這是以自我為中心，不利于解決問題，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。7.有人說：“家是一生讀不完的書，只有動(dòng)真情才能讀懂它?！边@告訴我們（）①家是血脈相連的生活共同體②家中有親人，家中有親情③家能夠提供一切物質(zhì)需求④家是我們心靈的港灣A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查家的內(nèi)涵。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，家是血脈相連的生活共同體，家中有親人，家中有親情，家是我們心靈的港灣，故①②④符合題意；③：一切，說法絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.“子欲養(yǎng)而親不待”，當(dāng)子女想到要孝敬父母的時(shí)候，父母卻不健在了。這啟示我們（）A.父母的生老病死是正?，F(xiàn)象B.孝敬父母是長(zhǎng)大成人以后的事C.孝敬父母，時(shí)刻不離開父母D.盡孝在當(dāng)下，孝敬父母要從現(xiàn)在開始【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。A：生老病死是正常現(xiàn)象，但并不是啟示，故A不符合題意；B：孝敬父母應(yīng)在當(dāng)下，而不是成人長(zhǎng)大之后的事，故B說法錯(cuò)誤；C：孝敬父母不一定非得在父母跟前，故C說法錯(cuò)誤；D：盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛他人，從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，故D符合題意；故本題選D。9.升入初中，我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，對(duì)此我們應(yīng)該（）A.學(xué)會(huì)理解父母，運(yùn)用合理的溝通方法B.保持距離，對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之C.表達(dá)意見，堅(jiān)持讓父母聽從自己的意見D.順從父母，答應(yīng)父母的一切要求【答案】A【解析】【詳解】本題考查化解親子沖突的方法。A：化解親子沖突，需要學(xué)會(huì)理解父母，運(yùn)用合理的溝通方法，故A符合題意；B：要試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，而不是保持距離，對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之，故B說法錯(cuò)誤；C：尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)，理性地與他們溝通，堅(jiān)持讓父母聽從自己的意見說法絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；D：“一切要求”說法絕對(duì)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。10.人臉識(shí)別，是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識(shí)別的一種生物識(shí)別技術(shù)，現(xiàn)已應(yīng)用于金融、安保、考勤、自助服務(wù)設(shè)備等多個(gè)領(lǐng)域。人臉識(shí)別技術(shù)的廣泛應(yīng)用體現(xiàn)了（）A.人的生命是寶貴的 B.生命具有獨(dú)特性C.生命來(lái)之不易 D.生命不可逆性【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的獨(dú)特性。ABCD：生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。人臉識(shí)別技術(shù)就是利用了人的生命的獨(dú)特性而廣泛應(yīng)用的，B說法正確；ACD也是生命特點(diǎn)，但與題意不符；故本題選B。11.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展。下列對(duì)生命的接續(xù)認(rèn)識(shí)正確的是（）①在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命②我們每個(gè)人僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富④在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，生命有接續(xù)，在生命傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命；在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富；在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命，故①③④說法正確；②：我們每個(gè)人不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，還從精神信念上接續(xù)祖先的生命，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。12.劉子旭遭遇車禍，導(dǎo)致單側(cè)下肢截肢，只能靠輪椅和拐杖行動(dòng)。但是他并沒有自怨自艾、放棄追求，而是通過刻苦訓(xùn)練，最終在2022年北京冬殘奧會(huì)上為中國(guó)體育代表團(tuán)奪得首金，他的經(jīng)歷說明（）A.要自強(qiáng)不息，讓青春成長(zhǎng)充滿挫折B.只要經(jīng)歷挫折，就一定能走向成功C.挫折能給人磨練，使人奮起和成熟D.戰(zhàn)勝挫折的目的在于獲得更多榮譽(yù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查挫折的知識(shí)點(diǎn)。C：題文中劉子旭勇敢面對(duì)挫折，與挫折作斗爭(zhēng)，最終走向成功，說明挫折能給人磨練，使人奮起和成熟，C說法正確；A：挫折是我們成長(zhǎng)道路上的阻礙、失利、失敗，在我們成長(zhǎng)的道路上挫折越少越好，A說法錯(cuò)誤；B：“只要……就一定”說法太絕對(duì)，B說法錯(cuò)誤；D：我們戰(zhàn)勝挫折是為了走向成功，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。13.2022年7月19日，浙江桐鄉(xiāng)一名兩歲幼童不慎從6樓墜落，路人沈東和陸曉婷在危急時(shí)刻徒手接住孩子，他們被網(wǎng)友親切的稱為“最美二人組”。他們“美”在（）A.珍愛自己的生命，愛惜自己的身體B.拒絕冷漠，見義勇為，傳遞溫暖C.關(guān)切他人的生命，漠視自己的生命D.遇險(xiǎn)不顧自身，尊重和善待身邊每一個(gè)人【答案】B【解析】【詳解】本題考查綻放生命的精彩。B：題干中，浙江桐鄉(xiāng)一名兩歲幼童不慎從6樓墜落，路人沈東和陸曉婷在危急時(shí)刻徒手接住孩子，這是拒絕冷漠，見義勇為，傳遞溫暖，故B符合題意；A：說法正確，但與題干主旨不符合，故A排除；C：我們也要關(guān)愛自己，故C說法錯(cuò)誤；D：遇險(xiǎn)也要顧自身，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。14.2022年12月13日是第九個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，這一天，全國(guó)各地以各種形式向八十五年前罹難的同胞致哀。設(shè)立國(guó)家公祭日（）①既是對(duì)逝者的緬懷，也是對(duì)生者的時(shí)時(shí)警醒②揭露日本侵略者的罪行，牢記歷史仇恨③喚起公民對(duì)和平的堅(jiān)守，筑牢國(guó)家安全防線④警示人們要珍愛生命，珍惜美好生活A(yù).①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①③④：題干中，設(shè)立國(guó)家公祭日是養(yǎng)護(hù)精神的途徑，這既是對(duì)逝者的緬懷，也是對(duì)生者的時(shí)時(shí)警醒；喚起公民對(duì)和平的堅(jiān)守，筑牢國(guó)家安全防線；警示人們要珍愛生命，珍惜美好生活，故①③④符合題意；②：“牢記歷史仇恨”說法錯(cuò)誤，牢記國(guó)恥，自立自強(qiáng)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選B。二、簡(jiǎn)答題（16題6分，17題6分，共12分）15.【生活在線】材料一爸爸罹患腦瘤，奶奶身體孱弱，母親身負(fù)壓力時(shí)常疲憊不堪……年僅12歲的姚沁雯挑起了家庭的重?fù)?dān)，成了這個(gè)家庭的主心骨。她學(xué)會(huì)了照料父親的生活起居、分擔(dān)母親的壓力、陪伴年邁的奶奶，學(xué)會(huì)了料理一家四口的晚餐，更學(xué)會(huì)了紓解自己的困頓。“最美孝心少年”姚沁雯品學(xué)兼優(yōu)，孝老愛親，她用自己的孝心、孝行讓原本艱難的家庭充滿溫情，用自己的愛心溫暖著身邊的親朋好友、社區(qū)老人、街坊鄰居，她被大伙兒稱為身邊的第二個(gè)“太陽(yáng)”。材料二家，是溫暖的港灣，是孩子的避風(fēng)港。每個(gè)人都希望有一個(gè)和睦的家庭，在這樣的家庭里生活、成長(zhǎng)該多么幸福啊！俗話說：“家和萬(wàn)事興。”和諧的家庭能給每一個(gè)家庭成員帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂，帶來(lái)健康，帶來(lái)智慧，帶來(lái)前進(jìn)的力量，特別是能為青少年快樂健康地成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。請(qǐng)你結(jié)合上述材料和圖片完成下列問題：（1）家風(fēng)代代傳，百善孝為先：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?）作為家里的小主人，為了讓家更美好和諧，請(qǐng)談?wù)勀愕拇蛩??！敬鸢浮浚?）①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。（2）①家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件；②家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容；③我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)；④以良好的心態(tài)面對(duì)家庭氛圍的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的原因，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。16.【珍視生命】材料一體育強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，青少年的體質(zhì)健康關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的百年大計(jì)。習(xí)近平總書記高度關(guān)注青少年體育運(yùn)動(dòng)的普及發(fā)展，在不同場(chǎng)合勉勵(lì)孩子們要積極投身體育鍛煉中，希望廣大少年兒童刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)定理想信念，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉強(qiáng)健體魄，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。聽了習(xí)近平總書記的話，小剛同學(xué)認(rèn)為：守護(hù)生命只需要愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式即可。（1）請(qǐng)你運(yùn)用守護(hù)生命的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小剛同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。材料二2022年11月29日，神舟十五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸三名航天員領(lǐng)命出征太空。作為中國(guó)首批航天員，56歲鄧清明終于圓夢(mèng)。鄧清明為了飛天圓夢(mèng)，準(zhǔn)備了近25年。他直言：“25年是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過程，一次次與任務(wù)擦肩而過，有過失落，也有過淚水，但我從沒有彷徨過、更沒有放棄過。作為航天員，堅(jiān)守飛天初心、永不停歇訓(xùn)練，是我的常態(tài)，更是我的姿態(tài)?！边@些年來(lái)，鄧清明以“寧可備而無(wú)用，絕不用而無(wú)備”為信念，即使多次與夢(mèng)想擦肩而過，依舊心無(wú)旁騖、堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練，終于馳騁寰宇、圓夢(mèng)太空。許多網(wǎng)友發(fā)出了“追夢(mèng)者終圓夢(mèng)”的感慨和祝福。（2）我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)鄧清明，發(fā)掘生命的力量？【答案】（1）這位同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤。守護(hù)生命需要愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式，此外還需要：①要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。②增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。③養(yǎng)護(hù)精神，守住自己的心靈和精神家園，繼承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。（2）①需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。③借助外力，向他人尋求幫助。④掌握增強(qiáng)生命韌性的方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：守護(hù)生命、發(fā)掘生命的力量能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：守護(hù)生命只需要愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式即可。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：守護(hù)生命的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用發(fā)掘生命的力量的有關(guān)知識(shí)，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：即使多次與夢(mèng)想擦肩而過，依舊心無(wú)旁騖、堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練，終于馳騁寰宇、圓夢(mèng)太空→可鏈接發(fā)掘生命的力量的做法。第三步：整合信息，組織答案。三、探究題：本題10分。（要求緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，展開探究和分析。）17.為幫助同學(xué)們用行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷，某中學(xué)七年級(jí)（1）班同學(xué)開展了以“生命的思考”為主題的探究活動(dòng)。收集資料如下，請(qǐng)你參與。材料一近三年來(lái)，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的黨和政府始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。我國(guó)先后頒布九版防控方案，始終貫穿著持續(xù)關(guān)注病毒變異、疾病特征，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，用科學(xué)的方法、與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，不斷優(yōu)化防控措施，有效應(yīng)對(duì)疫情形勢(shì)的不確定性。正是我國(guó)始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，始終堅(jiān)持用科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)疫情，才避免了可能造成數(shù)億人感染、數(shù)百萬(wàn)人死亡的悲劇。我國(guó)新冠病毒感染率和死亡人數(shù)保持在全球最低水平，最大程度保護(hù)了人民生命安全，最大限度減少疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。（1）請(qǐng)從生命的角度，談?wù)勎覈?guó)為什么始終堅(jiān)持生命至上？材料二近三年來(lái)，人民的生命安全受到新冠疫情極大的威脅，但是，有身患絕癥依然堅(jiān)守疫情一線的醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，也有每天只睡4個(gè)小時(shí)而多方聯(lián)動(dòng)為醫(yī)護(hù)人員服務(wù)的快遞員張勇——面對(duì)疫情從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從環(huán)衛(wèi)工人到快遞小哥，從古稀老人到“90后”“00后”青年一代，無(wú)數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成堅(jiān)不可摧的磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，他們以凡人之力，書寫了偉大的傳奇。（2）“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民?！蔽覀?cè)鯓釉谄椒仓袆?chuàng)造偉大，讓生命熠熠生輝？材料三近三年來(lái)，從走過的新冠疫情防控歷程來(lái)看，我國(guó)堅(jiān)持科學(xué)的防控方案，以最小的代價(jià)取得了世界上最成功的防疫效果。當(dāng)前“新十條”的出臺(tái)，并不意味著面對(duì)疫情完全“放開”，正是由于我們?nèi)陙?lái)的堅(jiān)持，現(xiàn)在病毒毒性降低了，對(duì)感染人群的身體損