六年級上冊英語教案－Unit8ChineseNewYearStorytime|譯林版（三起）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生能夠理解并運用與春節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，如"lanterns","fireworks","customs"和"Whydopeople"。2.過程與方法：通過故事閱讀、討論和角色扮演等活動，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和尊重，增強民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：lantern,fireworks,custom,dragon,lion,dumpling。2.句型："Whydopeople?"，"PeoplecelebrateChineseNewYearbecause"。3.閱讀材料：ChineseNewYearStory。教學(xué)重點與難點1.重點：詞匯和句型的正確使用，閱讀理解的提高。2.難點：對文章深層含義的理解和口語表達的自然流暢。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，錄音機，黑板。2.學(xué)具：筆記本，彩色筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT展示春節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2.新課導(dǎo)入：播放錄音，讓學(xué)生跟讀新詞匯。教師講解詞匯和句型的用法。3.閱讀理解：學(xué)生閱讀故事，回答相關(guān)問題，教師指導(dǎo)。4.口語練習(xí)：分組進行角色扮演，模擬故事中的對話。板書設(shè)計板書將簡潔明了地展示本課的主要詞匯、句型和閱讀材料的概要。作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固詞匯和句型。2.口頭作業(yè)：回家后向家長復(fù)述故事，并討論春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。課后反思通過本課的教學(xué)，教師應(yīng)反思學(xué)生的參與度、理解程度和口語表達能力，為后續(xù)教學(xué)提供改進的依據(jù)。此教案旨在通過綜合性和實踐性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解中國文化，同時提高他們的英語語言能力。每個環(huán)節(jié)都注重學(xué)生的參與和互動，確保教學(xué)內(nèi)容既豐富又實用。重點細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明1.導(dǎo)入圖片展示：使用PPT展示春節(jié)的圖片，如紅燈籠、煙花、舞龍舞獅等，讓學(xué)生在視覺上感受春節(jié)的氛圍。頭腦風(fēng)暴：詢問學(xué)生關(guān)于春節(jié)的知識，如“你們知道春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？”、“春節(jié)你們家會做什么？”等，讓學(xué)生分享他們的知識。2.新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入是學(xué)生接觸新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一部分，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠正確理解和運用新詞匯和句型：錄音播放：播放課文的錄音，讓學(xué)生跟讀新詞匯，熟悉正確的發(fā)音。詞匯講解：教師通過實物、圖片或動作等方式講解新詞匯，確保學(xué)生理解并能夠正確使用。句型練習(xí)：通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型“Whydopeople?”和"PeoplecelebrateChineseNewYearbecause"的用法。3.閱讀理解自主閱讀：學(xué)生獨立閱讀課文，嘗試?yán)斫獯笠?。問題解答：教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，學(xué)生通過閱讀尋找答案。討論與分享：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享他們的理解和感受。4.口語練習(xí)角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬課文中的對話。情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行口語練習(xí)?？谡Z展示：學(xué)生進行口語展示，教師和其他學(xué)生給予評價和建議。學(xué)生分享：學(xué)生分享他們對春節(jié)的理解和感受，以及他們在課后的學(xué)習(xí)計劃。擴展活動：教師可以提供相關(guān)的閱讀材料或視頻，讓學(xué)生在課后進行擴展學(xué)習(xí)。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明（續(xù)）6.板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生視覺化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要工具。在這一部分，教師應(yīng)確保板書內(nèi)容條理清晰，重點突出：詞匯展示：在板書上列出本課的重點詞匯，如“l(fā)antern”,“fireworks”,“custom”等，并附上簡單的圖片或符號，幫助學(xué)生記憶。句型結(jié)構(gòu)：展示句型“Whydopeople?”和"PeoplecelebrateChineseNewYearbecause"的結(jié)構(gòu)，并通過不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞。閱讀概要：用簡短的句子或關(guān)鍵詞概括故事的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧和理解故事情節(jié)。7.作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這一部分，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的作業(yè)：書面作業(yè)：設(shè)計練習(xí)題，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生在書面練習(xí)中鞏固詞匯和句型?？陬^作業(yè)：鼓勵學(xué)生回家后向家長復(fù)述故事，并討論春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，這樣的實際操作能夠提高學(xué)生的口語流利度和自信心。擴展閱讀：提供相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于春節(jié)的其他故事或文章，讓學(xué)生在課后進行自主閱讀，拓寬視野。8.課后反思學(xué)生參與度：分析學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極發(fā)言和參與活動。理解程度：評