Lesson25Jenny’sFamily教案2023-2024學年冀教版七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023-2024學年冀教版七年級英語上冊第25課“Jenny'sFamily”。本課主要介紹了Jenny的家庭成員以及他們的外貌和職業(yè)。課程內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.單詞：父親(father)、母親(mother)、哥哥(brother)、姐姐(sister)、醫(yī)生(doctor)、護士(nurse)等。

2.句型：介紹家庭成員的句型"Thisismy...He/Sheisa...".

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句。

4.對話：Jenny和她的同學們在課堂上介紹自己的家庭成員。

教學目標是讓學生能夠熟練運用本課所學的單詞、句型和語法進行簡單的日常交流，并能夠介紹自己的家庭成員。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。具體目標如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握單詞、句型和語法，并在實際情境中運用，提高口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習關(guān)于家庭成員的介紹，使學生了解不同文化背景下的家庭觀念和親情表達方式，提高對文化差異的敏感性和尊重意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析對話和進行小組討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和策略，提高自主學習能力和合作精神。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了英語的基本語法規(guī)則、簡單的詞匯和日常會話。他們對介紹自己和他人有一定的了解，能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對生活中的話題比較感興趣，特別是與家庭相關(guān)的內(nèi)容。他們中的一些人在英語學習上具有較強的聽力和口語能力，而另一些學生可能更擅長閱讀和寫作。學習風格上，有的學生喜歡通過視覺學習，有的學生則更傾向于通過聽覺和實際操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在引入新單詞和句型時，一些學生可能會遇到記憶困難。特別是在理解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的結(jié)構(gòu)上，部分學生可能會感到挑戰(zhàn)。此外，對于文化意識層面的學習，學生可能需要更多的實例和實踐活動來加深對不同文化背景下家庭觀念的理解。在小組討論和互動中，一些學生可能會感到口語表達上的自信不足，需要鼓勵和支持。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、錄音設備。

2.課程平臺：學校LearningManagementSystem(LMS)，用于發(fā)布教學材料、作業(yè)和測試。

3.信息化資源：冀教版七年級英語上冊電子教材、在線詞匯游戲、語法練習網(wǎng)站。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、互動式問答、聽力練習、口語練習、任務型學習。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Jenny'sFamily》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)介紹過自己的家庭成員？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家庭成員。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要詞匯和句型。我們將學習如何用英語描述家庭成員的外貌和職業(yè)。這些詞匯和句型在日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們將通過聽力和口語練習來理解對話內(nèi)容。這個練習將幫助我們掌握如何用英語介紹自己的家庭成員。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的用法。對于這個難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語介紹家庭成員。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語描述家庭成員”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何用英語介紹家庭成員。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.語言能力：學生將能夠熟練運用本課所學的單詞、句型和語法進行日常交流，并能夠介紹自己的家庭成員。他們將能夠準確地使用一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句來描述家庭成員的外貌和職業(yè)。

2.文化意識：學生將通過學習關(guān)于家庭成員的介紹，了解不同文化背景下的家庭觀念和親情表達方式。他們將能夠認識到文化差異，并尊重不同的家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

3.思維品質(zhì)：學生在分析對話和進行小組討論的過程中，將培養(yǎng)他們的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。他們將能夠運用所學知識解決實際問題，并能夠提出自己的觀點和想法。

4.學習能力：學生將通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)良好的學習習慣和策略。他們將能夠獨立完成學習任務，與同學們合作解決問題，并能夠主動探索新的知識。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學生將能夠：

1.正確地使用單詞和句型來介紹自己的家庭成員，如“Thisismyfather.Heisadoctor.”。

2.理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句，如“Mymotherisateacher.Sheisnotanurse.”。

3.通過聽力練習和口語活動，提高聽力理解能力和口語表達能力。

4.在小組討論中，能夠提出自己的觀點，并與他人進行有效的交流和合作。

5.通過實驗操作和實際操作，加深對家庭成員介紹的理解，并能夠靈活運用到實際生活中。

學生將在本節(jié)課的學習中取得以上的學習效果，為他們進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。他們將成為自信的英語學習者，并能夠?qū)⑺鶎W知識應用到日常生活中。七、教學反思與改進在剛剛結(jié)束的《Jenny'sFamily》這一課的教學中，我感受到了學生的熱情和參與度，但同時也發(fā)現(xiàn)了教學中需要改進的地方。

首先，在導入新課時，我提出了一個問題：“你們是否曾經(jīng)介紹過自己的家庭成員？”我發(fā)現(xiàn)這個問題引發(fā)了學生的共鳴，但我也意識到對于一些內(nèi)向的學生來說，他們可能不愿意在課堂上公開表達。因此，我計劃在下一次教學中，提前準備一些關(guān)于學生家庭成員的簡短故事，這樣每個學生都有機會在課堂上發(fā)言，而不會感到壓力。

其次，在講授新課時，我強調(diào)了家庭成員的描述詞匯和句型。但在練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何將這些詞匯和句型應用到實際對話中仍然有些困惑。針對這一點，我計劃在未來的教學中，設計更多的角色扮演和小組討論活動，讓學生在實際操作中練習和使用所學的知識。

此外，我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，一些學生對于如何組織語言和提出觀點還有一定的困難。為了解決這個問題，我計劃在下一次教學中，提前給學生一些討論的話題和問題，讓他們有足夠的時間準備和思考。同時，我也會提供一些實用的表達方式和句型，幫助學生更好地表達自己的觀點。

最后，我發(fā)現(xiàn)在課程結(jié)束時的總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，一些學生對于所學的知識還沒有完全掌握。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些復習和鞏固的機會，比如設計一些小測驗或者作業(yè)，讓學生在課后能夠復習和鞏固所學的知識。八、課后拓展為了讓學生在課后進一步鞏固《Jenny'sFamily》這一課的知識點，我為他們推薦了一些拓展閱讀材料和視頻資源。

1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《MeetMyFamily》：一篇關(guān)于一個小女孩介紹自己家庭成員的文章，包含了大量的家庭成員相關(guān)的詞匯和句型。

-《MyFamilyandI》：一篇介紹家庭結(jié)構(gòu)和親情表達的文章，可以幫助學生了解不同文化背景下的家庭觀念。

視頻資源：

-《IntroducingMyFamily》：一個關(guān)于一個小男孩介紹自己家庭成員的視頻，學生可以通過觀看視頻來提高聽力理解能力和口語表達能力。

-《FamilyVocabulary》：一個關(guān)于家庭成員詞匯的教學視頻，學生可以通過跟隨視頻中的講解和練習，進一步鞏固家庭成員相關(guān)的詞匯。

2.拓展要求：

學生可以根據(jù)自己的興趣和時間安排，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進行自主學習和拓展。在學習過程中，如果遇到任何疑問或困難，學生可以隨時向我提問，我會提供必要的指導和幫助。

對于閱讀材料，學生可以重點關(guān)注文章中家庭成員的描述詞匯和句型，并嘗試用自己的話語進行復述和表達。對于視頻資源，學生可以重點關(guān)注發(fā)音和語調(diào)，并嘗試模仿和跟讀。板書設計1.目的明確：板書設計旨在幫助學生理解和記憶《Jenny'sFamily》這一課的重點詞匯、句型和語法。

2.緊扣教學內(nèi)容：板書內(nèi)容主要包括家庭成員相關(guān)的詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個部分，分別是一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句、家庭成員詞匯和句型練習。

4.條理分明：每個部分都有明確的標題，學生可以清晰地看到每個部分的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

5.簡潔明了：板書設計簡潔，突出