口語交際：辯論（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元“口語交際：辯論”。本節(jié)課主要通過模擬辯論的形式，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。課程內(nèi)容包括：辯論的規(guī)則、如何準(zhǔn)備辯論、如何進(jìn)行辯論、如何反駁對(duì)方的觀點(diǎn)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的辯論技巧，提高自己的口語交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過辯論的形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用語言進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：辯論過程中，學(xué)生需要對(duì)所持觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考，分析對(duì)方觀點(diǎn)的不足，提出自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：辯論需要學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，共同完成辯論任務(wù)。這有助于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：辯論涉及的社會(huì)問題，使學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

5.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信：通過辯論，學(xué)生可以更好地了解自己的文化，增強(qiáng)文化自信。

6.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：辯論前，學(xué)生需要對(duì)所持觀點(diǎn)進(jìn)行充分的研究和準(zhǔn)備。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：辯論過程中，學(xué)生需要遵循道德規(guī)范，尊重對(duì)方觀點(diǎn)，公正客觀地進(jìn)行辯論。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.辯論規(guī)則的理解與運(yùn)用：學(xué)生需掌握辯論的基本規(guī)則，如發(fā)言順序、時(shí)間限制等，并在實(shí)際辯論中運(yùn)用。

2.辯論材料的準(zhǔn)備：學(xué)生需對(duì)所持觀點(diǎn)進(jìn)行充分的研究和準(zhǔn)備，收集有力的論據(jù)。

3.辯論過程中的邏輯思維與表達(dá)能力：學(xué)生需在辯論中清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并邏輯嚴(yán)密地反駁對(duì)方觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.辯論技巧的掌握：學(xué)生可能不熟悉辯論技巧，如如何引經(jīng)據(jù)典、如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)等。

2.辯論過程中的心理素質(zhì)：學(xué)生可能在辯論中緊張，影響表達(dá)和思維。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，可能存在溝通不暢、任務(wù)分配不均等問題。

解決辦法：

1.提前講解辯論規(guī)則，并通過模擬辯論進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握。

2.提供辯論素材，指導(dǎo)學(xué)生如何查找資料、整理觀點(diǎn)，并進(jìn)行小組討論。

3.教授辯論技巧，如如何引經(jīng)據(jù)典、如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)等，并進(jìn)行示范和練習(xí)。

4.開展辯論前的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高心理素質(zhì)。

5.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和任務(wù)分配，共同完成辯論任務(wù)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、辯論場地等。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)QQ群、微信群等。

3.信息化資源：辯論相關(guān)的視頻、音頻、圖文資料等。

4.教學(xué)手段：辯論、小組討論、角色扮演、示范、練習(xí)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞辯論課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解辯論的基本規(guī)則和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解辯論課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出辯論課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解辯論的基本規(guī)則和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握辯論技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬辯論活動(dòng)，體驗(yàn)辯論技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解辯論的基本規(guī)則和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握辯論技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解辯論的基本規(guī)則和技巧，掌握辯論技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)辯論課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與辯論課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的辯論基本規(guī)則和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握辯論的基本規(guī)則和技巧：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用辯論的規(guī)則，如發(fā)言順序、時(shí)間限制等，掌握辯論技巧，如如何引經(jīng)據(jù)典、如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)等，提高自己的辯論能力。

2.提高語言表達(dá)和思維能力：學(xué)生能夠在辯論中清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并邏輯嚴(yán)密地反駁對(duì)方觀點(diǎn)，提高自己的語言表達(dá)和思維能力。

3.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，共同完成辯論任務(wù)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：通過辯論涉及的社會(huì)問題，使學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

5.培養(yǎng)文化自信：通過辯論，學(xué)生可以更好地了解自己的文化，增強(qiáng)文化自信。

6.提升自主學(xué)習(xí)能力：辯論前，學(xué)生需要對(duì)所持觀點(diǎn)進(jìn)行充分的研究和準(zhǔn)備。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.提高道德素養(yǎng)：辯論過程中，學(xué)生需要遵循道德規(guī)范，尊重對(duì)方觀點(diǎn)，公正客觀地進(jìn)行辯論。

8.培養(yǎng)批判性思維能力：在辯論過程中，學(xué)生需要分析對(duì)方觀點(diǎn)的不足，提出自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

9.提高解決問題的能力：通過辯論，學(xué)生能夠面對(duì)不同的觀點(diǎn)和問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提出有效的解決方案。

10.增強(qiáng)自信心：通過參與辯論，學(xué)生能夠在公共場合表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

11.提高應(yīng)變能力：在辯論過程中，學(xué)生需要面對(duì)各種突發(fā)情況，靈活應(yīng)變，提高應(yīng)變能力。

12.培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣：在辯論中，學(xué)生需要認(rèn)真傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)，理解其含義，這有助于培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

13.提高溝通能力：通過辯論，學(xué)生能夠與他人進(jìn)行有效的溝通，提高溝通能力。

14.培養(yǎng)邏輯思維能力：在辯論過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維分析問題，提出觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)邏輯思維能力。

15.提高自我反思能力：辯論后，學(xué)生需要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這有助于提高自我反思能力。七、板書設(shè)計(jì)1.辯論基本規(guī)則：

-發(fā)言順序

-時(shí)間限制

-質(zhì)詢環(huán)節(jié)

-總結(jié)發(fā)言

2.辯論技巧：

-引經(jīng)據(jù)典

-邏輯嚴(yán)密

-反駁對(duì)方觀點(diǎn)

-立場堅(jiān)定

3.辯論準(zhǔn)備：

-收集資料

-整理觀點(diǎn)

-制定策略

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

4.辯論注意事項(xiàng)：

-遵循道德規(guī)范

-尊重對(duì)方觀點(diǎn)

-公正客觀

-保持冷靜

5.辯論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-論點(diǎn)清晰

-論據(jù)充分

-邏輯嚴(yán)密

-表達(dá)流暢

6.辯論題目：

-例：短視頻是否影響青少年健康成長？

-例：人工智能是否會(huì)導(dǎo)致人類失業(yè)？八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了辯論的基本規(guī)則和技巧，包括發(fā)言順序、時(shí)間限制、質(zhì)詢環(huán)節(jié)和總結(jié)發(fā)言等。我們了解了辯論技巧的重要性，如引經(jīng)據(jù)典、邏輯嚴(yán)密、反駁對(duì)方觀點(diǎn)和立場堅(jiān)定等。我們還學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備辯論，包括收集資料、整理觀點(diǎn)、制定策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。此外，我們還強(qiáng)調(diào)了辯論過程中的注意事項(xiàng)，如遵循道德規(guī)范、尊重對(duì)方觀點(diǎn)、公正客觀和保持冷靜等。最后，我們討