2024學(xué)年小學(xué)我們手拉手防范校園霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本課程以小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本《我們手拉手防范校園霸凌》為依托，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，旨在通過(guò)班會(huì)形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園霸凌的認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。本課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)，能夠滿足四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以提升學(xué)生社會(huì)參與素養(yǎng)為核心，通過(guò)《我們手拉手防范校園霸凌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握防范校園霸凌的基本知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)班會(huì)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德判斷能力，使學(xué)生能夠在面對(duì)校園霸凌時(shí)，做出正確的決策和行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是防范校園霸凌的基本知識(shí)和方法。教師應(yīng)針對(duì)校園霸凌的定義、表現(xiàn)形式、影響以及防范措施等方面進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)校園霸凌的嚴(yán)重性和防范校園霸凌的重要性，使學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到校園霸凌的嚴(yán)重危害，從而提高防范意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解校園霸凌的定義和表現(xiàn)形式

校園霸凌的定義和表現(xiàn)形式是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生可能難以理解校園霸凌的多樣性和復(fù)雜性，因此教師應(yīng)通過(guò)具體案例分析，使學(xué)生能夠更好地理解校園霸凌的定義和表現(xiàn)形式。

（2）掌握防范校園霸凌的方法

掌握防范校園霸凌的方法是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)如何應(yīng)對(duì)校園霸凌感到困惑，因此教師應(yīng)通過(guò)實(shí)際操作和模擬練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握防范校園霸凌的方法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。學(xué)生可能對(duì)如何培養(yǎng)安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感感到困惑，因此教師應(yīng)通過(guò)實(shí)際案例分析和討論，使學(xué)生能夠更好地理解安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)方法。

（4）提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力

提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。學(xué)生可能對(duì)如何提高團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力感到困惑，因此教師應(yīng)通過(guò)實(shí)際案例分析和討論，使學(xué)生能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講授，教師將向?qū)W生介紹防范校園霸凌的基本知識(shí)和方法。通過(guò)討論，教師將與學(xué)生一起探討校園霸凌的定義、表現(xiàn)形式和影響。通過(guò)案例研究，教師將與學(xué)生一起分析具體案例，使學(xué)生能夠更好地理解校園霸凌的嚴(yán)重性。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生將分組合作完成一個(gè)防范校園霸凌的項(xiàng)目，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下具體教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生將分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園霸凌的場(chǎng)景，使學(xué)生能夠更好地理解校園霸凌的影響和應(yīng)對(duì)方法。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師將設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作了解校園霸凌的嚴(yán)重性。

（3）游戲：教師將設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，使學(xué)生能夠在游戲中學(xué)習(xí)防范校園霸凌的知識(shí)和技巧。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課將使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。教師將使用PPT展示防范校園霸凌的基本知識(shí)和方法，使用視頻展示具體案例，使用在線工具進(jìn)行角色扮演和實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這些教學(xué)媒體和資源，教師將使學(xué)生更加直觀地了解防范校園霸凌的知識(shí)和技巧。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)防范校園霸凌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是校園霸凌嗎？它對(duì)我們的校園生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于校園霸凌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園霸凌的危害。

簡(jiǎn)短介紹校園霸凌的基本概念和嚴(yán)重性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.防范校園霸凌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解防范校園霸凌的基本概念、表現(xiàn)形式和應(yīng)對(duì)方法。

過(guò)程：

講解校園霸凌的定義，包括其主要表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹校園霸凌的影響和應(yīng)對(duì)方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園霸凌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園霸凌的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園霸凌案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園霸凌的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用防范校園霸凌的知識(shí)和技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與防范校園霸凌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)防范校園霸凌的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防范校園霸凌的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括防范校園霸凌的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)防范校園霸凌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用防范校園霸凌的知識(shí)和技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于防范校園霸凌的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是防范校園霸凌，以下是與本節(jié)課相關(guān)的一些拓展資源：

（1）防范校園霸凌手冊(cè)：介紹防范校園霸凌的基本知識(shí)和方法，包括如何識(shí)別校園霸凌、如何應(yīng)對(duì)校園霸凌等。

（2）校園霸凌案例集：收集了一些典型的校園霸凌案例，讓學(xué)生了解校園霸凌的多樣性和復(fù)雜性。

（3）防范校園霸凌法律法規(guī)：介紹與防范校園霸凌相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解校園霸凌的法律責(zé)任。

（4）防范校園霸凌心理支持：提供一些心理支持的方法，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)校園霸凌的心理壓力。

（5）防范校園霸凌教育視頻：通過(guò)視頻形式，展示防范校園霸凌的方法和技巧。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用防范校園霸凌的知識(shí)和技巧，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

（1）閱讀防范校園霸凌手冊(cè)，了解防范校園霸凌的基本知識(shí)和方法。

（2）觀看防范校園霸凌教育視頻，學(xué)習(xí)防范校園霸凌的方法和技巧。

（3）分析校園霸凌案例集，了解校園霸凌的多樣性和復(fù)雜性。

（4）學(xué)習(xí)防范校園霸凌法律法規(guī)，了解校園霸凌的法律責(zé)任。

（5）參加防范校園霸凌的實(shí)踐活動(dòng)，提高防范校園霸凌的意識(shí)和能力。

（6）尋求心理支持，應(yīng)對(duì)校園霸凌的心理壓力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于校園霸凌的書(shū)籍或文章，如《校園霸凌的真相》、《如何防范校園霸凌》等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于校園霸凌的教育視頻，如《防范校園霸凌》、《校園霸凌的后果》等。

（3）案例分析：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分析校園霸凌的案例，了解校園霸凌的多樣性和復(fù)雜性。

（4）防范校園霸凌的方法：引導(dǎo)學(xué)生自主研究防范校園霸凌的方法和技巧，如如何識(shí)別校園霸凌、如何應(yīng)對(duì)校園霸凌等。

（5）法律法規(guī)：鼓勵(lì)學(xué)生了解與校園霸凌相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等。

2.拓展要求

（1）閱讀要求：要求學(xué)生閱讀推薦的材料，并撰寫(xiě)讀后感或報(bào)告，分享自己的理解和感悟。

（2）視頻要求：要求學(xué)生觀看推薦的視頻，并撰寫(xiě)觀后感或報(bào)告，分析視頻中的防范校園霸凌的方法和技巧。

（3）案例要求：要求學(xué)生收集和分析校園霸凌的案例，并撰寫(xiě)案例分析報(bào)告，展示自己的分析和見(jiàn)解。

（4）方法要求：要求學(xué)生自主研究防范校園霸凌的方法和技巧，并撰寫(xiě)研究報(bào)告，分享自己的研究成果。

（5）法律法規(guī)要求：要求學(xué)生了解與校園霸凌相關(guān)的法律法規(guī)，并撰寫(xiě)法律法規(guī)分析報(bào)告，展示自己的分析和見(jiàn)解。

（6）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加防范校園霸凌的實(shí)踐活動(dòng)，如參加校園霸凌防范小組、開(kāi)展防范校園霸凌的宣傳等。

（7）尋求幫助：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和拓展過(guò)程中遇到困難時(shí)，及時(shí)向教師或同學(xué)尋求幫助，共同解決問(wèn)題。

（8）分享成果：鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，將所學(xué)所感與同學(xué)分享，促進(jìn)交流和合作。課堂（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)防范校園霸凌的基本知識(shí)和方法的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（2）觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)防范校園霸凌的知識(shí)點(diǎn)和技能的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的防范校園霸凌相關(guān)的作業(yè)，如讀后感、研究報(bào)告等，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

（4）作業(yè)鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在防范校園霸凌的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與、勇于提問(wèn)、勤于思考，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。

（5）作業(yè)輔導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在防范校園霸凌學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（6）作業(yè)分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作業(yè)成果與同學(xué)分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，共同提高防范校園霸凌的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①防范校園霸凌的基本概念

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園霸凌的定義、表現(xiàn)形式、影響。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-校園霸凌的定義：對(duì)他人進(jìn)行身體、心理、社交等方面的傷害。

-校園霸凌的表現(xiàn)形式：言語(yǔ)侮辱、身體攻擊、社交排斥等。

-校園霸凌的影響：對(duì)受害者造成身心傷害，影響校園和諧氛圍。

②防范校園霸凌的方法

重