?幼兒園大班社會活動《微笑》教學設計教案一、活動目標：2.技能目標：培養(yǎng)幼兒學會微笑，并用微笑與他人交流。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒friendly的情感，增強集體榮譽感。二、活動準備：1.物質準備：微笑臉譜圖、卡片、小禮物等。2.經驗準備：幼兒有與他人交流的經驗。三、活動過程：1.導入部分：通過歌曲《微笑》引導幼兒進入活動主題。2.基本部分：a)討論微笑的意義，讓幼兒分享自己微笑的經歷。b)演示微笑的方式，引導幼兒學會微笑。c)小組活動，讓幼兒互相練習微笑，并用微笑表達友好。d)情景模擬，讓幼兒在模擬情境中運用微笑。3.拓展部分：通過故事《微笑的魔法》，讓幼兒理解微笑的力量。四、活動形式：1.小組討論：讓幼兒在小組內分享微笑的經歷，互相學習。2.情景模擬：設置不同的情境，讓幼兒在實際操作中學會微笑。3.集體活動：通過歌曲、故事等形式，引導幼兒共同參與。五、活動評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對于微笑的認知和運用情況。2.關注幼兒在小組討論和情景模擬中的表現(xiàn)，評估他們的交流能力和友好情感。3.搜集幼兒的反饋意見，了解他們在活動中的收獲和不足。六、活動步驟：1.開場導入：教師向幼兒展示一張微笑的臉譜圖，引導幼兒觀察并說出微笑的特點。2.微笑分享：讓幼兒分享自己在生活中遇到的微笑，以及微笑給自己帶來的感受。3.學會微笑：教師演示微笑的方式，引導幼兒模仿并學會微笑。4.微笑交流：組織幼兒進行小組活動，讓幼兒互相微笑，用微笑表達友好。5.微笑魔法：講述故事《微笑的魔法》，讓幼兒理解微笑的力量。6.情景模擬：設置不同的情境，讓幼兒在實際操作中運用微笑。8.活動拓展：鼓勵幼兒回家后，向家人展示微笑，傳遞友好情感。七、活動注意事項：1.確?；顒迎h(huán)境溫馨、舒適，讓幼兒能夠放松地參與活動。2.在活動過程中，教師要關注每個幼兒的情感波動，及時給予關愛和支持。4.活動結束后，及時與家長溝通，分享幼兒在活動中的表現(xiàn)和收獲。八、教學資源：1.微笑臉譜圖2.卡片3.小禮物4.故事《微笑的魔法》5.教學音頻《微笑》九、教學建議：1.在活動過程中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力。2.鼓勵幼兒在活動中積極主動，提升他們的自主學習能力。4.活動結束后，針對幼兒的表現(xiàn)，給予適當?shù)谋頁P和鼓勵。十、活動延伸：1.組織家長參與活動，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，增進親子關系。2.開展“微笑日”活動，讓幼兒在一天內盡量保持微笑，傳遞友好情感。3.進行微笑主題的手工制作，讓幼兒通過動手操作，進一步理解微笑的意義。4.定期開展類似活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力和友好情感。重點和難點解析六、活動步驟中的微笑分享環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，需要重點關注幼兒分享微笑經歷時的情感表達和交流能力。教師應引導幼兒用清晰、準確的語言描述自己的微笑經歷，并鼓勵他們表達微笑給自己和他人的積極影響。教師要關注幼兒在分享過程中的情緒，確保他們感到舒適和自信。七、活動注意事項中的活動環(huán)境布置：在這一環(huán)節(jié)中，重點關注活動環(huán)境的布置是否能夠營造一個溫馨、舒適的氛圍，以促進幼兒的積極參與和情感交流。教師應確保活動區(qū)域有足夠的空間，避免擁擠，布置應以明亮、溫馨的色調為主，使用柔軟的座椅和玩具，使幼兒能夠放松地參與活動。八、教學資源中的教學音頻《微笑》：在這一環(huán)節(jié)中，重點關注教學音頻《微笑》的內容和播放效果。教師應確保音頻內容富有感染力，旋律歡快，能夠吸引幼兒的注意力。教師要檢查音頻播放設備是否正常，確保音質清晰，音量適中，以免影響幼兒的聽力和情緒。九、教學建議中的教師以身作則：在這一環(huán)節(jié)中，需要重點關注教師在活動中的示范作用。教師應以自身的行為示范微笑的重要性，無論是在活動中還是在日常生活中，都要保持積極的態(tài)度和微笑的面容，以此來影響和感染幼兒，讓他們學會以微笑待人。十、活動延伸中的家長參與活動：在這一環(huán)節(jié)中，重點關注家長參與活動的方式和效果。教師應設計家長參與的活動內容，讓家長能夠有效地參與到幼兒的學習和生活中，通過家長的參與，增進家長對幼兒園的了解和支持，促進家校合作。本次幼兒園大班社會活動《微笑》的教學設計教案，通過微笑的分享、學會微笑、微笑交流、微笑魔法等環(huán)節(jié)，讓幼兒理解微笑的意義，學會微笑并運用微笑與他人交流。在活動過程中，教師需要關注幼兒的情感表達和交流能力，營