重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE21－重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE20－老年服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、在職人員等招生類型適用）一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：老年服務(wù)與管理專業(yè)代碼：690301二、入學(xué)要求招收退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、在職人員等。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為3年。實(shí)行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。四、職業(yè)面向老年服務(wù)與管理專業(yè)主要就業(yè)面向是各級民政部門、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位、老齡事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會團(tuán)體領(lǐng)域等單位的服務(wù)與管理職業(yè)崗位。具體包括：老年服務(wù)與管理專業(yè)初始崗位群包括：社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位老年照護(hù)崗位、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的護(hù)理管理崗位、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的人力資源管理崗位、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的營銷策劃崗位、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的院長助理等中層管理崗位、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的一線護(hù)理和培訓(xùn)崗位、各類老齡產(chǎn)業(yè)咨詢公司的顧問崗位、老齡產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)營銷崗位、營養(yǎng)與膳食機(jī)構(gòu)的老年人群咨詢和管理崗位、各類企事業(yè)單位離退休老年人群工作崗位、老年社會團(tuán)體活動策劃與組織崗位。老年服務(wù)與管理專業(yè)發(fā)展崗位群包括：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理崗位，如老年社區(qū)負(fù)責(zé)人、愛心護(hù)理院院長、老年公寓經(jīng)理等崗位；企業(yè)老年項目策劃者或負(fù)責(zé)人、老年地產(chǎn)企業(yè)總裁助理、老年項目經(jīng)理、項目策劃師等崗位；養(yǎng)老機(jī)構(gòu)技術(shù)服務(wù)崗位、各類養(yǎng)老社區(qū)及機(jī)構(gòu)的策劃及管理崗位；老年產(chǎn)品的市場營銷及運(yùn)營管理；老年產(chǎn)業(yè)項目策劃、評估、咨詢、培訓(xùn)等相關(guān)崗位；老齡產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)研發(fā)崗位、老年大學(xué)教學(xué)與管理崗位。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)“社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，滿足城市建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有“愛心、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的專業(yè)品質(zhì)，并具有較強(qiáng)綜合職業(yè)能力、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具備老年醫(yī)學(xué)、老年心理學(xué)、老年照護(hù)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識，掌握老年健康照護(hù)、老年營養(yǎng)膳食、老年社會工作、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、老齡產(chǎn)業(yè)開發(fā)與管理等相關(guān)技能，并具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、交流能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、社會適應(yīng)能力，以及良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能夠面向老齡化社會發(fā)展和老年公共事業(yè)管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動思想道德素質(zhì)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識現(xiàn)實(shí)問題，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動、綜合教育活動學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，擁護(hù)黨的基本路線方針政策，堅定社會主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會思維、學(xué)會與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。文化素質(zhì)應(yīng)用語言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識和分析當(dāng)今時代有關(guān)問題。同時還應(yīng)具備與會計工作相關(guān)的專業(yè)文化素質(zhì)，具有撰寫會計報告的能力，進(jìn)行會計分析的能力。理論和實(shí)踐課中融入人文知識、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)了解國家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)；全面掌握會計基本理論和實(shí)務(wù)、會計信息化基本理論和知識，具備會計軟件的操作能力；用手工和信息化技術(shù)熟練填制會計憑證、登記會計賬簿、查錯賬、編制會計報表、撰寫財務(wù)情況說明書的能力；運(yùn)用會計報表進(jìn)行財務(wù)分析的能力；審計的能力；具備銀行結(jié)算、企業(yè)日常納稅申報、稅務(wù)處理方法的能力；具備對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行統(tǒng)計、編制財務(wù)計劃和預(yù)算的能力；能對多種行業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計處理；能設(shè)計企事業(yè)的會計處理程序及方法，能設(shè)計企業(yè)成本計算方法；具備協(xié)調(diào)和處理各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課、相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實(shí)訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動、實(shí)用禮儀課、素質(zhì)教育課及活動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識要求知識類別知識內(nèi)涵支撐課程通識教育知識專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識體育知識使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練Ⅰ體育訓(xùn)練Ⅱ體育訓(xùn)練Ⅲ英語知識培養(yǎng)學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用與實(shí)際交際能力，通過大量語言實(shí)踐活動，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽力和口語上表現(xiàn)出一定的語感素養(yǎng)，以提高學(xué)生人際溝通能力。實(shí)用英語Ⅰ實(shí)用英語Ⅱ計算機(jī)操作與應(yīng)用知識使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來職業(yè)的需要。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)思想政治理論知識通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意識，遵紀(jì)守法，品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識中國基本國情，了解中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史，堅持走社會主義道路，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過對形勢與政策知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，增強(qiáng)對社會發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，適應(yīng)社會，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論形勢與政策中文知識通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)語文中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。中國文化概論應(yīng)用文寫作知識通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場工作奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應(yīng)變的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識,具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動技能，并達(dá)到國家體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。大學(xué)生安全教育、大學(xué)生心理健康教育專業(yè)技術(shù)基本技能養(yǎng)老照護(hù)知識掌握老年人日常生活照護(hù)技能、老年健康評估方法、老年人常見健康問題的照護(hù)技能、老年人的臨終關(guān)懷。老年生活照護(hù)老年健康照護(hù)老年康復(fù)護(hù)理老年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)老年照護(hù)管理老年膳食營養(yǎng)知識掌握老年人的營養(yǎng)狀況、老年人的營養(yǎng)配餐、特殊群體的營養(yǎng)配餐。老年營養(yǎng)與膳食老年康復(fù)保健知識常見老年疾病臨床康復(fù)操作程序等、中醫(yī)康復(fù)保健技術(shù)（針灸、推拿等）、老年人文體康復(fù)（指導(dǎo)老年人正確開展體育運(yùn)動，組織與策劃老年文娛活動，指導(dǎo)開展藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作等。）老年心理護(hù)理與康復(fù)咨詢老年健康照護(hù)老年常見病預(yù)防與護(hù)理老年推拿按摩養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理知識養(yǎng)老機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置與日常管理程序、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)營銷管理、護(hù)理管理、膳食管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)信息化管理、老年政策與法規(guī)的運(yùn)用。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理與實(shí)務(wù)老齡產(chǎn)業(yè)開發(fā)與管理綜合化專業(yè)知識社會交往知識公共關(guān)系禮儀、溝通技巧、演講技巧。實(shí)用禮儀人際溝通與交流社會認(rèn)知知識社會結(jié)構(gòu)、社會問題分析、社會分層、人的成長、社會化。老年服務(wù)與管理概論形勢與政策（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)通用能力英語應(yīng)用能力具備自主學(xué)習(xí)英語能力，具備常用英語聽說讀寫能力。實(shí)用英語Ⅰ實(shí)用英語Ⅱ課程考核合格，鼓勵達(dá)到英語應(yīng)用能力B級水平計算機(jī)應(yīng)用能力①具備應(yīng)用計算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，能夠使用計算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；②具有利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程考核合格，鼓勵達(dá)到高校非計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力等級考試一級水平語文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會常用應(yīng)用文體的寫作。大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實(shí)踐的能力,即在創(chuàng)新活動中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)基本技能老年人護(hù)理能力掌握老年人日常生活的照護(hù)措施及技術(shù)；老年健康照護(hù)知識并對老年人健康問題進(jìn)行分析及處理。老年健康照護(hù)老年營養(yǎng)與膳食老年心理護(hù)理與康復(fù)咨詢老年生活照料老年健康照護(hù)理論考試與實(shí)踐技能操作能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)老年康復(fù)護(hù)理能力常見老年疾病臨床認(rèn)知、康復(fù)操作程序等、中醫(yī)康復(fù)保健技術(shù)（針灸、推拿等）、老年人文體康復(fù)（指導(dǎo)老年人正確開展體育運(yùn)動，組織與策劃老年文娛活動，指導(dǎo)開展藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作等。）老年推拿按摩、老年康復(fù)護(hù)理老年健康照護(hù)理論考試與實(shí)踐技能操作能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理能力養(yǎng)老機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置與日常管理程序、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)營銷管理、護(hù)理管理、膳食管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)信息化管理、老年政策與法規(guī)的運(yùn)用。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理人際溝通與交流理論考試與實(shí)踐技能操作能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)老齡產(chǎn)業(yè)開發(fā)與產(chǎn)品營銷的能力老齡產(chǎn)業(yè)項目策劃；老齡產(chǎn)業(yè)用品開發(fā)；老齡產(chǎn)業(yè)用品營銷。老齡產(chǎn)業(yè)開發(fā)與管理理論考試與實(shí)踐技能操作能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)綜合能力組織管理能力能對提供服務(wù)過程中所涉及人與物進(jìn)行統(tǒng)一管理;能進(jìn)行簡單的財務(wù)收支管理;能在管理與服務(wù)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言與文字。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理與實(shí)務(wù)老齡產(chǎn)業(yè)開發(fā)與管理理論考試與實(shí)踐技能操作能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)行為能力具備保證職業(yè)技能充分運(yùn)用的品質(zhì)和意識。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論理論考試與實(shí)踐技能操作能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)心理承受能力能正確評價自我適應(yīng)環(huán)境和承受困難和挫折。老年社會工作老年心理護(hù)理與康復(fù)咨詢職業(yè)道德等理論考試與實(shí)踐技能操作能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)社會分析能力能正確認(rèn)識事物，正確決斷、分析問題和解決問題。社會調(diào)查想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等理論考試與實(shí)踐技能操作能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)（三）培養(yǎng)模式本專業(yè)實(shí)施“1234人才培養(yǎng)模式”。即：圍繞一條職業(yè)素質(zhì)教育主線，采取雙導(dǎo)師制培養(yǎng)方式：校內(nèi)導(dǎo)師、行業(yè)導(dǎo)師，實(shí)施課證賽三融通：專業(yè)課程、1+X證書、職業(yè)技能大賽融通，實(shí)現(xiàn)四大能力目標(biāo)：專業(yè)能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，社會能力和發(fā)展能力。（四）教學(xué)模式本專業(yè)結(jié)合學(xué)校“六個合一”的教學(xué)模式，采用“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，即以“有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”為核心，設(shè)計“自主學(xué)習(xí)—教師導(dǎo)學(xué)—問題反饋—課堂設(shè)計—情境導(dǎo)學(xué)—交流展示—總結(jié)提升”七個環(huán)節(jié)，在專業(yè)知識教學(xué)中采用混合教學(xué)法，利用線上平臺翻轉(zhuǎn)課堂，使“講堂”變成“學(xué)堂”，使“老師為主體”變成“學(xué)生為主體”，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)模式信息化、科學(xué)化，提高教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。（五）學(xué)業(yè)導(dǎo)師制推廣探索在緊密合作的企業(yè)中選擇實(shí)力強(qiáng)、資源豐富并熱衷于職業(yè)教育的企業(yè)作為學(xué)徒制的試點(diǎn)企業(yè)，按企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)錄取學(xué)生（學(xué)徒生），學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和合作形式，改革教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生考核辦法，將學(xué)生工作業(yè)績和師傅評價納入學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按企業(yè)用人需求與崗位資格標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置課程，建成“公共課程+核心課程+教學(xué)項目”為主要特征的適合學(xué)徒制的專業(yè)課程體系。時間安排上，第一年在校學(xué)習(xí)理論知識和基本技能，第二年一部分時間在校理論學(xué)習(xí)，一部分時間邀請行業(yè)企業(yè)專家到校進(jìn)行實(shí)踐技能指導(dǎo)、訓(xùn)練，第三年上期在校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，第三年下學(xué)期到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行“頂崗實(shí)習(xí)”。專業(yè)技能的要求和實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容均由學(xué)校與企業(yè)共同確定。（六）課程思政實(shí)施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過思政課教師聯(lián)系一個學(xué)院、一個專業(yè)、一個班級、一個宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實(shí)施專業(yè)課程的課程思政。推進(jìn)思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽課、學(xué)習(xí)互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學(xué)生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構(gòu)建“思政課教師

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專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時：48學(xué)分：3通過對思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，積極投身道德實(shí)踐，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德；讓學(xué)生全面把握社會主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué)時：64學(xué)分：4通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅定的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政治素質(zhì)。3．形勢與政策學(xué)時：16學(xué)分：1通過對形勢政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對社會發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和要求。4．體育訓(xùn)練學(xué)時：80學(xué)分：5增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。5．實(shí)用英語學(xué)時：96學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。6．計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時：64學(xué)分：4該課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應(yīng)用，熟練使用office辦公軟件套件的相關(guān)技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫和多媒體技術(shù)等信息素養(yǎng)知識與能力。7．大學(xué)語文學(xué)時：48學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長文史知識，提高學(xué)生鑒賞和寫作能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力。8．中國文化概論學(xué)時：24學(xué)分：1.5通過學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9．應(yīng)用文寫作學(xué)時：24學(xué)分：1.5通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。10．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，明確職業(yè)目標(biāo),制定生涯規(guī)劃,并細(xì)化執(zhí)行步驟，確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。11．就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。12．大學(xué)生安全教育（含職場安全與健康）學(xué)時：16學(xué)分：1通過本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場工作的健康和安全意識，了解國家職場工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場工作的基本安全知識和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實(shí)踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個人和集體財產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。13．大學(xué)生心理健康教育學(xué)時：32學(xué)分：2使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時：24學(xué)分：1.5將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識融入職業(yè)教育的教育活動過程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。15．專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)時：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)、專業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場安全與健康知識與技能，了解專業(yè)職場需求和就業(yè)前景，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（二）專業(yè)課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介1．養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理與實(shí)務(wù)學(xué)時：48學(xué)分：3本課程屬于理實(shí)一體課程，通過學(xué)習(xí)要求掌握我國養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象、性質(zhì)、特點(diǎn)、類型、服務(wù)內(nèi)容、護(hù)理等級和出入院程序，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)、護(hù)理管理、財務(wù)管理、醫(yī)療及膳食服務(wù)管理、質(zhì)量管理、經(jīng)營管理、信息化管理以及意外傷害事件防范與矛盾糾紛處理等技能。2．老年常見病預(yù)防與護(hù)理學(xué)時：56學(xué)分：3.5本課程屬于理實(shí)一體課程，通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能詳細(xì)了解老年人各系統(tǒng)常見的疾病預(yù)防和護(hù)理，同時側(cè)重解決臨床護(hù)理中的實(shí)際問題，并從老年人的生理、心理及生活方面進(jìn)行健康指導(dǎo)。3．老年康復(fù)護(hù)理學(xué)時：48學(xué)分：3本課程屬于理實(shí)一體課程，通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握老年人康復(fù)護(hù)理評定，基本康復(fù)治療手段，老年人神經(jīng)系統(tǒng)疾病康復(fù)護(hù)理，骨關(guān)節(jié)肌肉疾病的康復(fù)護(hù)理和慢性內(nèi)科疾病的康復(fù)護(hù)理等內(nèi)容，讓學(xué)生明確通過適宜的康復(fù)護(hù)理可幫助老年人及老年慢性病患者維持和改善肢體功能，延緩衰退，盡可能地維持老年人自理生活的能力，提高老年人的生存質(zhì)量。4．老齡產(chǎn)業(yè)開發(fā)與管理學(xué)時：48學(xué)分：3本課程屬于理實(shí)一體化課，通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握老年產(chǎn)業(yè)的基本內(nèi)涵，所涉及到的產(chǎn)業(yè)門類，國內(nèi)外的現(xiàn)狀，國內(nèi)的發(fā)展瓶頸，不同地區(qū)的發(fā)展差異，重點(diǎn)發(fā)展版塊，我國未來老年產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和方向，了解最前言的老年產(chǎn)業(yè)信息和政策等各方面的內(nèi)容，為進(jìn)一步的專業(yè)實(shí)踐工作打下良好基礎(chǔ)。5．老年健康照護(hù)學(xué)時：48學(xué)分：3本課程屬于理實(shí)一體課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生掌握老年人的健康評估方法；老年人日常生活照護(hù)；老年人心理健康照護(hù)；各種疾病老人的健康照護(hù)等。其中老年人日常生活照護(hù)主要針對老年服務(wù)與管理專業(yè)安排內(nèi)容。6．老年營養(yǎng)與膳食學(xué)時：48，學(xué)分：3本門課程涉及化學(xué)、生物化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、保健學(xué)等學(xué)科知識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握老年營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識，老年常用食物的營養(yǎng)價值，老年平衡膳食基本理論與技能應(yīng)用，老年常見病飲食調(diào)養(yǎng)、飲食保健等。7．老年服務(wù)與管理概論學(xué)時：48，學(xué)分：3本門課主要專注于本專業(yè)的宏觀情況的概論性課程，通過對老年服務(wù)與管理的的基礎(chǔ)知識（人口統(tǒng)計學(xué)的趨勢、人口老化、正常的健康老化、老化的心理和情緒、老年義務(wù)工作、老年的社交網(wǎng)絡(luò)和社交支持、生活素質(zhì)及老年政策等）的學(xué)習(xí)，掌握從事老年人及其家人工作的所需基礎(chǔ)知識，為接下來的專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。8．老年心理護(hù)理與康復(fù)咨詢學(xué)時：72，學(xué)分：4.5本門課是研究老年期的生理特點(diǎn)，在老年人常見心理問題及護(hù)理方面為老年護(hù)理專業(yè)人員提供最常見、最基礎(chǔ)的老年問題及最實(shí)用的心理護(hù)理方法。通過學(xué)習(xí)要求掌握老年人的心理健康評估方法、老年人心理健康照護(hù)、老年人的心理咨詢與治療等。9．老年社會工作學(xué)時：48，學(xué)分：3本門課程主要使學(xué)生了解全球和我國老齡化的現(xiàn)狀和趨勢，認(rèn)識開展老年社會工作的迫切性和必要性，掌握老年社會工作的含義、類型、工作范圍及指導(dǎo)原則、基本理論、老年社會工作內(nèi)容、老年社會工作的方法技巧等，為做好老年社會工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。10．老年生活照料學(xué)時：48，學(xué)分：3本門課程主要介紹老年人由于衰老的原因，老年期出現(xiàn)各器官功能的衰退，同時罹患多種慢性疾病，日常生活活動出現(xiàn)困難，需由他人幫助。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握為老年人提供生活照料服務(wù)中的核心技能包括飲食照料、排泄照料、睡眠照料和清潔照料4個主要部分，以及涵蓋了老年人照護(hù)所涉及的各個方面。11．老齡產(chǎn)業(yè)開發(fā)與管理實(shí)訓(xùn)（1周28課時）本課程屬于技術(shù)型課程，實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)訓(xùn)，達(dá)到以下的教學(xué)目的：（1）讓學(xué)生能夠?qū)Ξ?dāng)前中國老齡產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀有感性的認(rèn)識，手段包括：視頻的播放、各種社會機(jī)構(gòu)、產(chǎn)品等資料的發(fā)放學(xué)習(xí)等；（2）以團(tuán)隊的形式讓學(xué)生開放老年用品或老年服務(wù)項目，達(dá)到讓學(xué)生融入真實(shí)的老齡產(chǎn)業(yè)過程中的目的。12．老年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（1周28課時）本課程屬于技術(shù)型課程，實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的實(shí)踐，可以讓學(xué)生更好的掌握老年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的理論知識并加以在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。13．老年護(hù)理技能培訓(xùn)（2周56課時）本課程屬于技術(shù)型課程，實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生更熟練的掌握臨床護(hù)理的理論知識，運(yùn)用護(hù)理的技術(shù)。14．老年康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)（1周28課時）本課程屬于實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)：在第五學(xué)期的老年康復(fù)護(hù)理課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行為期一周的集中實(shí)訓(xùn)，主要包括醫(yī)院的老年康復(fù)科走訪見習(xí)，康復(fù)實(shí)訓(xùn)室強(qiáng)化對老年日常康復(fù)器具的使用等內(nèi)容，讓學(xué)生對老年康復(fù)護(hù)理的課程內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐。15．老年活動與策劃實(shí)訓(xùn)（1周28課時）本課程屬于實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)：在第五學(xué)期的老年活動與策劃課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行為期一周的集中實(shí)訓(xùn)。讓學(xué)生深入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、老年社區(qū)等場所，在校內(nèi)外老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，分組策劃不同的主體活動。16．校外專業(yè)實(shí)踐活動（1周28課時）本課程屬于實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)：通過組織學(xué)生校外參觀、調(diào)查等使學(xué)生熟悉老年服務(wù)與管理專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢、學(xué)生能夠勝任的崗位、工作環(huán)境及所需要的職業(yè)素質(zhì)和能力、把握行業(yè)動態(tài)及前景。17.頂崗實(shí)習(xí)（36周364課時）本課程屬于實(shí)踐課頂崗實(shí)習(xí)是綜合應(yīng)用學(xué)到的老年服務(wù)知識與技術(shù)技能，進(jìn)行實(shí)際上崗前的綜合實(shí)地訓(xùn)練，通過在相關(guān)單位頂崗實(shí)習(xí)，掌握老年服務(wù)與管理相關(guān)崗位的特點(diǎn)，掌握老年服務(wù)相關(guān)的基本技術(shù)和技能，并在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)習(xí)中體驗(yàn)到的崗位、行業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行總結(jié)，完成頂崗實(shí)習(xí)報告。（四）建議三年期間獲得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書名稱及要求1．健康管理師要求：健康管理師是從事個體和群體健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，提高全民族的健康意識和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才。2．保健按摩師要求：熟悉人體肌肉、骨骼、臟腑、神經(jīng)、血管等人體解剖學(xué)的簡易知識。掌握按摩的作用和原理。掌握三十種以上按摩手法的施術(shù)要領(lǐng)和作用。掌握人體十四經(jīng)絡(luò)起止及常用五十個穴位的按摩保健作用。熟悉溫、通、補(bǔ)、瀉、汗、和、散、清等八種按摩基本治法內(nèi)容。熟悉現(xiàn)代按摩術(shù)、美容按摩術(shù)、沐浴按摩術(shù)、旅游按摩術(shù)、體育按摩，熟悉中國按摩發(fā)展簡史與主要客源國(地區(qū))的風(fēng)俗習(xí)慣。熟悉按摩器械的維修保養(yǎng)常識。熟悉五種遞質(zhì)的配方。3．社會工作師要求：熟練掌握社會工作的基本理論、方法和技巧，了解社會學(xué)的理念和方法；熟練掌握社會工作的各種技能和方法，善于運(yùn)用理論、知識和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展；熟練掌握社會調(diào)查方法和技能及社會統(tǒng)計方法；了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，有通過社會工作實(shí)踐和社會工作研究影響社會政策的價值取向和基本能力；具有初步的科學(xué)研究能力，善于了解國情，善于分析各種社會現(xiàn)象和問題，具有較強(qiáng)的論文寫作和語言表達(dá)能力。建議學(xué)生可以取得以上職業(yè)資格證書中的1項，專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對應(yīng)關(guān)系如下表。序號職業(yè)資格證書對應(yīng)專業(yè)課程1健康管理師《老年健康管理》、《老年營養(yǎng)與膳食》、《老年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》2保健按摩師《老年推拿按摩》、《老年康復(fù)護(hù)理》3社會工作師《老年社會工作》、《社會調(diào)查方法》七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教育教學(xué)活動按周時間分配表（附表一）（二）公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表二）（三）課時、學(xué)分統(tǒng)計表（附表三）八、實(shí)施保障（一）師資隊伍老年服務(wù)與管理專業(yè)教師團(tuán)隊組建于2010年7月，作為國家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群專業(yè)，本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有校內(nèi)專兼職教師共10人。其中具有副高以上職稱的教師四名，講師五名，助教三名，中青年骨干教師五名，雙師素質(zhì)教師比例90%以上，全部教師均具有碩士以上學(xué)歷，其中博士一名。本專業(yè)實(shí)行雙專業(yè)帶頭人制度，由行業(yè)和校內(nèi)兩個專業(yè)帶頭人承擔(dān)專業(yè)建設(shè)的工作。聘請來自行業(yè)的優(yōu)秀專家和能手承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)核心課程的講座、技能操作及授課任務(wù)，教學(xué)時數(shù)比例達(dá)50%左右。參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息1重慶市民政局劉大偉老年服務(wù)與管理的政策、老齡行業(yè)的最新動態(tài)等2重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院青杠老年護(hù)養(yǎng)中心喻秀麗老年護(hù)理類課程的設(shè)置3重慶匯橙養(yǎng)老服務(wù)有限公司馬馳老年機(jī)構(gòu)的經(jīng)營與管理老齡產(chǎn)業(yè)行業(yè)動態(tài)4重慶龍湖養(yǎng)老文玉玲養(yǎng)老機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)5北京萬科養(yǎng)老張熹嘉失能失智老年人照護(hù)6上海申養(yǎng)養(yǎng)老史銀華社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場地與功能介紹序號實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行老年人健康照護(hù)基本技能的專業(yè)訓(xùn)練、個案工作的接案、面談、診斷、處理、評估的模仿訓(xùn)練2營養(yǎng)配餐實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行老年人的膳食制備、特殊營養(yǎng)餐的制備、老年人的膳食烹飪3老年心理咨詢與治療實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行個案工作的接案，對老年的心理疾病的治療進(jìn)行模擬訓(xùn)練4老年健康管理實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行常見的老年人群身體健康指標(biāo)檢測和疾病預(yù)防的實(shí)訓(xùn)工作。5社會工作實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行老年社會工作的策劃、組織、過程控制、活動開展、評估等能力的模仿訓(xùn)練2．校外實(shí)踐教學(xué)基地介紹序號校外實(shí)習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院青杠老年護(hù)養(yǎng)中心課程見習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)2重慶合展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司課程見習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)3陳家橋中心醫(yī)院課程見習(xí)4北京遠(yuǎn)洋養(yǎng)老運(yùn)營管理有限公司頂崗實(shí)習(xí)5重慶匯橙養(yǎng)老服務(wù)有限公司頂崗實(shí)習(xí)6北京萬科養(yǎng)老（幸福匯）有限公司頂崗實(shí)習(xí)7上海萬科（申養(yǎng)）養(yǎng)老有限公司頂崗實(shí)習(xí)（三）教學(xué)資源及教學(xué)方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，充分利用圖書文獻(xiàn)、老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫開展網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)和集中線下課堂教學(xué)混合式教學(xué)改革。1．課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時間安排序號講座內(nèi)容時間安排備注1我國老齡化的現(xiàn)狀及其發(fā)展演變第一學(xué)期第一周入學(xué)教育期間由校內(nèi)教師主講2老年服務(wù)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景第三學(xué)期由校內(nèi)教師或行業(yè)專家主講3老齡產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景第六學(xué)期由校內(nèi)教師或行業(yè)專家主講（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)區(qū)）4職場安全第六學(xué)期由校內(nèi)教師或行業(yè)專家主講5專業(yè)職業(yè)規(guī)劃第六學(xué)期由校內(nèi)教師或行業(yè)專家主講2．集中學(xué)習(xí)教學(xué)安排說明學(xué)期教學(xué)安排備注第一學(xué)期（1月）1.第1周，入學(xué)教育課程，8學(xué)時；老年人體生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能課程，24學(xué)時1.第2周，體育訓(xùn)練Ⅲ課程，32學(xué)時另安排課外職業(yè)素養(yǎng)講座第三學(xué)期（7月）第1周，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，8學(xué)時，老年護(hù)理技能培訓(xùn)課程，28學(xué)時，1.第2周，專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課程，8學(xué)時，老年護(hù)理技能培訓(xùn)課程，28學(xué)時第四學(xué)期（1月）1.第1周，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理實(shí)訓(xùn)課程，28學(xué)時1.第2周，老年活動與策劃課程，28學(xué)時第六學(xué)期（7月）1.第1周，畢業(yè)教育課程，8學(xué)時；老齡產(chǎn)業(yè)開發(fā)與管理實(shí)訓(xùn)課程，28學(xué)時1.第2周，專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課程，8學(xué)時，老年康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程，28學(xué)時（四）學(xué)習(xí)評價課程評估的方法介紹=1\*GB3①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表進(jìn)行評估。=2\*GB3②經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行課后交流溝通，了解課程建設(shè)與教學(xué)情況。=3\*GB3③召開學(xué)生座談會進(jìn)行評估。=4\*GB3④鼓勵學(xué)生經(jīng)常對課程的建設(shè)和教學(xué)提出意見和建議。=5\*GB3⑤制作課程評估問卷調(diào)查表。=6\*GB3⑥學(xué)生知識和技能考核。（五）質(zhì)量管理教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段，主要內(nèi)容包括：理清本專業(yè)的辦學(xué)定位與辦學(xué)思路，制定符合老齡產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，確立專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、師資隊伍建設(shè)，把控教學(xué)管理、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實(shí)習(xí)、職業(yè)資格能力、畢業(yè)生質(zhì)量等各個方面。主要途徑有：1）通過日常的教學(xué)檢查、教學(xué)過程的常態(tài)監(jiān)測、開學(xué)初、期中和期末的定期檢查、教師教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等渠道，及時了解和掌握教學(xué)中存在的問題，并及時尋求對策，進(jìn)行矯正和調(diào)控。2）對所有教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)、教材選取、教研教改方案等進(jìn)行隨機(jī)性的檢查督導(dǎo)。3）對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量檢測、專業(yè)與行業(yè)企業(yè)對接交流、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量等方面的工作進(jìn)行專項目標(biāo)監(jiān)控評價。主要方式有：1）通過專項檢查、不定期抽查等手段，有目的、有計劃地對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平和專業(yè)實(shí)踐能力，學(xué)生專業(yè)技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高進(jìn)行監(jiān)控與評價。2）根據(jù)設(shè)計好的訪談問題或提綱，通過個別談活、集體座談、專題研討等方式，有目的、有計劃地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師教學(xué)情況。3）通過書面問卷調(diào)查形式、對學(xué)生家長問卷調(diào)查等方法，有目的、有計劃地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解對教師教學(xué)情況等相關(guān)內(nèi)容的評價反饋。4）以教學(xué)班級為單位建立教學(xué)信息員制度，加強(qiáng)對教學(xué)工作的信息反饋，及時了解教師和學(xué)生教與學(xué)的狀況，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理和自我管理、自我教育的主體作用。九、畢業(yè)要求思想政治素質(zhì)——擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，堅定中國特色社會主義理想信念；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀；實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分135學(xué)分（包括公選課8學(xué)分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學(xué)分。素質(zhì)拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書，并修滿6學(xué)分；獲得社會實(shí)踐活動學(xué)分至少6學(xué)分。職業(yè)素養(yǎng)——獲得與本專業(yè)相關(guān)的、若干職業(yè)技能等級證書；誠信合作，敬業(yè)愛崗。人文身心素養(yǎng)——具備一定的人文知識和審美能力，具有健康的體魄，完整的人格，良好的社會適應(yīng)能力。身心素質(zhì)——具有健康的體魄，完整的人格，樂觀的心態(tài)，堅強(qiáng)的意志，良好的社會適應(yīng)能力。職業(yè)技能——學(xué)生在完成基本學(xué)業(yè)后，應(yīng)掌握養(yǎng)老護(hù)理員、養(yǎng)老管理員等職業(yè)技能，并積極考取職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書——鼓勵獲取健康管理師、保健按摩師、社會工作師,可根據(jù)要求申請抵充學(xué)業(yè)成績學(xué)分。其他證書——鼓勵獲得全國高等學(xué)校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)等級考試一級及以上證書（重慶考區(qū)），國家高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級及以上證書,可根據(jù)要求申請抵充學(xué)業(yè)成績學(xué)分。十、附錄（一）附表一教育教學(xué)活動按周時間分配（二）附表二公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表（三）附表三課時、學(xué)分統(tǒng)計表

附表一：教育教學(xué)活動按周時間分配表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)軍訓(xùn)集中實(shí)踐教學(xué)考試入學(xué)教育畢業(yè)教育機(jī)動合計頂崗實(shí)習(xí)（包含撰寫頂崗實(shí)習(xí)報告）其它集中實(shí)踐一一172120二1818三22二四18220五1818六22三七2020八1616九0314備注：其中，在線學(xué)習(xí)時間為第一、二、四、五學(xué)期的1-20周，集中學(xué)習(xí)時間為第一、四學(xué)期的寒假，以及第三、六學(xué)期的3-4周。第七、八、九學(xué)期為頂崗實(shí)習(xí)。各班指派班導(dǎo)師專項負(fù)責(zé)敦促學(xué)生學(xué)習(xí)。回校集中學(xué)習(xí)的時間可根據(jù)當(dāng)年實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

附表二：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表平臺及模塊課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時學(xué)習(xí)時間及形式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六七八九151641616415164人文

通識教育平臺公共類06030024體育訓(xùn)練Ⅰ1.524線上06030025體育訓(xùn)練Ⅱ1.524線上06030027體育訓(xùn)練Ⅲ232線下000002入學(xué)教育18線下1606040041實(shí)用英語Ⅰ348線上06040042實(shí)用英語Ⅱ348線上04020017計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)464線上線下806020001大學(xué)語文348線上06020014中國文化概論1.524線上06020004應(yīng)用文寫作1.524線上0