粵教粵民版《勞動(dòng)技術(shù)》三上第四單元第1課《布貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《布貼畫》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)內(nèi)容】

1.了解布貼畫的歷史與特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)布貼畫的制作方法與技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解布貼畫的藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。

2.掌握布貼畫的制作方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：布貼畫的制作方法與技巧。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用布貼畫表現(xiàn)事物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

【教學(xué)過(guò)程】

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)展示布貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)。

-簡(jiǎn)要介紹布貼畫的歷史與特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.學(xué)習(xí)制作方法（15分鐘）

-介紹布貼畫的制作工具與材料。

-講解布貼畫的制作步驟，示范操作。

3.動(dòng)手實(shí)踐（15分鐘）

-學(xué)生分組，領(lǐng)取制作材料。

-按照教師示范的方法，獨(dú)立或合作完成布貼畫作品。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-學(xué)生展示自己的布貼畫作品。

-教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)，總結(jié)制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)布貼畫的特點(diǎn)與制作方法。

-布置課后作業(yè)：運(yùn)用布貼畫制作一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)光或傳統(tǒng)文化的作品。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握程度，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的興趣與需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新能力與實(shí)踐操作能力展開。通過(guò)布貼畫的學(xué)習(xí)與制作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提高審美鑒賞能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將個(gè)人獨(dú)特見解融入作品中，提升創(chuàng)新能力。

此外，本節(jié)課注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作布貼畫，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高觀察力和細(xì)致入微的動(dòng)手實(shí)踐能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)共同解決問題，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）布貼畫的制作方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生布貼畫的制作方法，包括選材、剪裁、布局、粘貼等基本步驟。這是學(xué)生掌握布貼畫技藝的基礎(chǔ)，教師需詳細(xì)講解并示范，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

舉例：在選材環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生如何挑選合適的布料，如顏色、質(zhì)感、圖案等，以及如何將布料剪裁成所需的形狀。

（2）布貼畫的創(chuàng)作技巧：如何運(yùn)用布貼畫表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，包括色彩搭配、紋理表現(xiàn)、立體感營(yíng)造等。這是提升學(xué)生作品美感的關(guān)鍵，教師需強(qiáng)調(diào)并在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生。

舉例：在色彩搭配方面，教師可以教授學(xué)生如何根據(jù)作品的主題選擇互補(bǔ)色或類似色，使作品更具視覺沖擊力。

（3）民間藝術(shù)文化的傳承：布貼畫作為我國(guó)民間藝術(shù)的一種，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)其文化價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生了解并傳承民間藝術(shù)。

舉例：介紹布貼畫的歷史背景、地域特色等，讓學(xué)生了解布貼畫在民間藝術(shù)中的地位和價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）布貼畫的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，如何將個(gè)人想法融入作品，發(fā)揮創(chuàng)意，是本節(jié)課的一大難點(diǎn)。

解決方法：教師可以提供一些創(chuàng)意構(gòu)思的啟示，如以家鄉(xiāng)風(fēng)光、傳統(tǒng)文化等為主題，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）布貼畫的粘貼技巧：如何將剪裁好的布料粘貼在底板上，使之布局合理、牢固美觀，是學(xué)生實(shí)踐操作中的難點(diǎn)。

解決方法：教師應(yīng)詳細(xì)講解粘貼技巧，如使用適當(dāng)?shù)哪z水、如何調(diào)整布料位置等，并在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（3）團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組合作完成布貼畫作品的過(guò)程中，如何進(jìn)行有效溝通與協(xié)作，共同解決問題，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

解決方法：教師可以設(shè)置明確的分工，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善合作策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有粵教粵民版《勞動(dòng)技術(shù)》三上教材，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的教材內(nèi)容摘要，方便學(xué)生在課堂上快速查閱。

2.輔助材料：

-收集和整理布貼畫作品圖片，包括經(jīng)典作品和現(xiàn)代創(chuàng)意作品，用于課堂展示和激發(fā)學(xué)生靈感。

-制作布貼畫制作步驟的圖表和視頻資料，以便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)制作方法。

-準(zhǔn)備民間藝術(shù)文化背景資料，包括布貼畫的歷史、地域特色等，用于豐富學(xué)生文化知識(shí)。

-收集不同材質(zhì)、顏色和圖案的布料樣品，用于課堂上展示和選材參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備充足的剪刀、膠水、畫筆、彩紙、布料等制作工具和材料，確保每位學(xué)生都能參與實(shí)踐操作。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的安全性，對(duì)尖銳物品進(jìn)行適當(dāng)處理，避免學(xué)生在操作過(guò)程中受傷。

-檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性，確保無(wú)損壞，避免影響課堂教學(xué)。

4.教室布置：

-將教室劃分為多個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生在操作過(guò)程中有足夠的空間，并避免混亂。

-在教室內(nèi)展示布貼畫作品，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

-在教室前方設(shè)置投影儀和屏幕，方便教師展示多媒體教學(xué)資源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于布貼畫歷史和基本制作技巧的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞布貼畫的特點(diǎn)和制作方法，設(shè)計(jì)問題如“布貼畫是如何起源的？”和“布貼畫的制作步驟有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)資料，了解布貼畫的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解布貼畫，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一幅布貼畫作品，講述作品背后的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解布貼畫的制作步驟和技巧，結(jié)合實(shí)際操作演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作制作布貼畫的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：在學(xué)生操作過(guò)程中，及時(shí)解答疑問，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組合作中，積極參與布貼畫的制作，體驗(yàn)實(shí)踐樂趣。

-提問與討論：針對(duì)制作過(guò)程中的疑問，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解布貼畫的制作技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解布貼畫的制作技巧，掌握實(shí)踐操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置一幅布貼畫創(chuàng)作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于民間藝術(shù)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成布貼畫創(chuàng)作作業(yè)，運(yùn)用課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步探索民間藝術(shù)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作品進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的布貼畫制作技能。

-拓寬學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，豐富知識(shí)視野。

-通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)梳理1.布貼畫的概念與起源

-布貼畫是一種古老的民間藝術(shù)形式，起源于我國(guó)的剪紙藝術(shù)。

-它以布料為原材料，通過(guò)剪裁、粘貼等手法，創(chuàng)作出具有裝飾性和觀賞性的藝術(shù)作品。

2.布貼畫的制作材料與工具

-制作布貼畫的材料包括各種顏色、質(zhì)感和圖案的布料、彩紙等。

-制作工具主要有剪刀、膠水、畫筆、尺子等。

3.布貼畫的制作步驟

-設(shè)計(jì)草圖：根據(jù)創(chuàng)作主題，設(shè)計(jì)出布貼畫的整體布局和圖案。

-剪裁布料：根據(jù)草圖，將布料剪裁成所需的形狀和大小。

-粘貼布料：將剪裁好的布料按照設(shè)計(jì)草圖粘貼在底板上，注意色彩搭配和布局。

-細(xì)節(jié)處理：對(duì)粘貼好的布料進(jìn)行修剪和修飾，使其更加美觀。

4.布貼畫的創(chuàng)作技巧

-色彩搭配：根據(jù)作品主題和氛圍，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。

-紋理表現(xiàn)：運(yùn)用布料的紋理特點(diǎn)，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和立體感。

-構(gòu)圖設(shè)計(jì)：合理布局布貼畫的各個(gè)部分，使整體作品和諧統(tǒng)一。

5.布貼畫的藝術(shù)價(jià)值與文化意義

-布貼畫作為我國(guó)民間藝術(shù)的一部分，具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

-它反映了民間審美觀念和民間生活習(xí)俗，是民間文化傳承的重要載體。

6.布貼畫在生活中的應(yīng)用

-布貼畫不僅可以作為裝飾品，還可以應(yīng)用于服裝、家居用品等設(shè)計(jì)中。

-通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，布貼畫可以為日常生活增添藝術(shù)氣息。

7.布貼畫的創(chuàng)新與發(fā)展

-隨著時(shí)代的發(fā)展，布貼畫在材料、工藝和表現(xiàn)形式上不斷創(chuàng)新。

-結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，布貼畫呈現(xiàn)出更多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。

8.布貼畫的教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-通過(guò)布貼畫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承民間藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國(guó)民間藝術(shù)》、《布貼畫的歷史與傳承》

-視頻資源：《民間布貼畫的制作技藝》、《布貼畫在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦材料，了解布貼畫的歷史、制作技藝及其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)民間布貼畫的制作過(guò)程，感受民間藝術(shù)的魅力。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，如遇到疑問，可向老師請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)和幫助。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的布貼畫作品。

（1）閱讀材料推薦

《中國(guó)民間藝術(shù)》

-了解中國(guó)民間藝術(shù)的發(fā)展歷程、種類和地域特色。

-關(guān)注布貼畫在民間藝術(shù)中的地位和價(jià)值。

《布貼畫的歷史與傳承》

-探討布貼畫的起源、發(fā)展過(guò)程和傳承現(xiàn)狀。

-分析布貼畫在各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和風(fēng)格變化。

（2）視頻資源推薦

《民間布貼畫的制作技藝》

-視頻詳細(xì)介紹了布貼畫的制作過(guò)程，包括選材、剪裁、粘貼等環(huán)節(jié)。

-學(xué)生可通過(guò)觀看視頻，直觀地學(xué)習(xí)布貼畫的制作技巧。

《布貼畫在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》

-展示了布貼畫在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，如服裝、家居、裝飾品等。

-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。

（3）課后實(shí)踐與創(chuàng)作

鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的布貼畫作品。以下是一些建議：

-結(jié)合家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)地域特色的布貼畫。

-圍繞一個(gè)主題，如節(jié)日、故事、風(fēng)景等，展開創(chuàng)作，展現(xiàn)布貼畫的魅力。

-嘗試將布貼畫與現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素相結(jié)合，創(chuàng)作出新穎獨(dú)特的作品。

學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可提供以下支持和幫助：

-解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過(guò)程中遇到的疑問。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，提供必要的制作技巧和創(chuàng)作建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①概念：布貼畫是一種古老的民間藝術(shù)形式，起源于我國(guó)的剪紙藝術(shù)。

②起源：以布料為原材料，通過(guò)剪裁、粘貼等手法創(chuàng)作藝術(shù)作品。

2.布貼畫的制作步驟

①設(shè)計(jì)草圖：根據(jù)創(chuàng)作主題設(shè)計(jì)整體布局和圖案。

②剪裁布料：根據(jù)草圖剪裁布料形狀和大小。

③粘貼布料：按照設(shè)計(jì)草圖粘貼布料在底板上。

④細(xì)節(jié)處理：對(duì)粘貼好的布料進(jìn)行修剪和修飾。

3.布貼畫的創(chuàng)作技巧

①色彩搭配：根據(jù)作品主題選擇合適色彩。

②紋理表現(xiàn)：利用布料紋理增強(qiáng)表現(xiàn)力和立體感。

③構(gòu)圖設(shè)計(jì)：合理布局布貼畫的各個(gè)部分。

4.布貼畫的藝術(shù)價(jià)值與文化意義

①藝術(shù)價(jià)值：豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

②文化意義：反映民間審美觀念和生活習(xí)俗，傳承民間文化。

5.布貼畫在生活中的應(yīng)用

①裝飾品：作為裝飾品增添藝術(shù)氣息。

②設(shè)計(jì)應(yīng)用：應(yīng)用于服裝、家居等設(shè)計(jì)中。

6.布貼畫的創(chuàng)新與發(fā)展

①創(chuàng)新設(shè)計(jì)：結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，呈現(xiàn)多樣化藝術(shù)風(fēng)格。

②發(fā)展趨勢(shì)：在材料、工藝和表現(xiàn)形式上不斷創(chuàng)新。

7.布貼畫的教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)

①審美情趣：培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

②創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

③實(shí)踐操作能力：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問和觀察