山東省高密市四校2022-2023學(xué)年七年級6月聯(lián)考道德與法治試題一、生活情境辨識（下列各題的四個備選項中，只有一項是正確的。每小題3分，共45分）1.在東京奧運會和殘奧會上，中國選手驚艷了世界：蘇炳添以9秒83的成績，闖進(jìn)奧運百米決賽；14歲的全紅嬋，用三個滿分震撼世界；孤注一“擲”的鞏立姣，21年終于圓夢；首次登上奧運舞臺的楊倩，拼下首金；還有在賽場上與命運抗?fàn)幍臍埣踩诉\動員們，不完美的軀體里，有著一個個巔峰的靈魂。競技的美與人性的光輝，共同治愈著這個仍處于疫情陰霾的世界。這啟示我們（）①只有為國家做出突出貢獻(xiàn)的人生才是有意義的人生②要自強不息、勇于拼搏③要戰(zhàn)勝自我、超越自我④加強體質(zhì)鍛煉，爭做運動健兒A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查自強。②③：題干中，在東京奧運會和殘奧會上，中國選手驚艷了世界，展示了拼搏的力量，體現(xiàn)了自強不息。啟示我們要自強不息、勇于拼搏，要戰(zhàn)勝自我、超越自我，故②③正確；①：“只有.....才”說法太絕對，故①錯誤；④：并不是每個人都要爭做運動健兒，故④錯誤；故本題選C。2.止于至善是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是（）①窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下②羞惡之心，義之端也③人有恥，則能有所不為④見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也A.①② B.①③ C.②④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查止于至善。①④：題干描述，體現(xiàn)止于至善。①意思是既要獨善其身，更要為天下百姓著想，是止于至善表現(xiàn)；④意思是尋找好的榜樣，汲取榜樣的力量，是止于至善的表現(xiàn)，故①④符合題意；②③：選項體現(xiàn)的都是行己有恥，故②③不符合題意；故本題選D。3.在北京冬奧會閉幕式上，與開幕式“聯(lián)動”的一幕讓人感動：來自河北省阜平縣山區(qū)的孩子們，再次無伴奏合唱希臘語《奧林匹克頌》。這支來自大山里的“馬蘭花兒童合唱團”，用拼音標(biāo)注歌詞發(fā)音學(xué)會了歌曲，用最純凈的歌聲打動了世界。你從中獲得的啟示有（）①擁有自信，一定能夠取得成功②向上成長，讓激蕩的青春飛揚③意志堅強，掩藏自己的缺點④充滿自信，展現(xiàn)青春優(yōu)勢和才華A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春飛揚需要自信、自強。①：“一定成功”說法過于絕對，故①說法錯誤；②④：依據(jù)教材知識，題文內(nèi)容啟示我們要向上成長，讓激蕩的青春飛揚，充滿自信，展現(xiàn)青春優(yōu)勢和才華，故②④說法正確；③：要改正缺點，而不是掩藏缺點，故③說法錯誤；故本題選B。4.“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！痹趯戇@首詩之前，成都已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁。在下雨時，他詩興大發(fā)，一首《春夜喜雨》抒發(fā)了他的高興之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情緒不受個人控制，只能被動接受②情緒不同，影響不同③人的情緒是多樣的，受多方面因素影響

④情境不同，情緒不同A.①④ B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查影響情緒因素。③④：題干中，杜甫“喜雨”的心情，下雨前后不同，表明表明情境不同，情緒不同，人的情緒是多樣的，受多方面因素影響，③④說法符合題意；①：情緒是可以調(diào)控的，①說法錯誤；②：說法正確，在題干中沒有體現(xiàn)，②與題意不符；故本題選D。5.2022年是中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年。習(xí)主席曾寄語青年：“要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩?！睘榇耍覀兦嗌倌陸?yīng)該（）①兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書②志存高遠(yuǎn)有夢想，德才兼?zhèn)涮舸罅孩垡娰t思齊學(xué)榜樣，家國情懷有擔(dān)當(dāng)④漠視常規(guī)逞英雄，追求自我無底線A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查擔(dān)當(dāng)歷史使命。②③：題干中習(xí)主席的話啟示我們要勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命。見賢思齊學(xué)榜樣，家國情懷有擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)有夢想，德才兼?zhèn)涮舸罅?，故②③正確；①：我們不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識，還要關(guān)心國家大事，故①錯誤；④：不能漠視常規(guī)逞英雄，要有底線意識，故④錯誤；故本題選C。6.2022年北京冬奧會的賽場上激蕩著一股澎湃的青春力量。蘇翊鳴、谷愛凌、榮格……成為“頂流”的中國冰雪健兒，有著共同的符號——“00后”。賽場上他們自信、拼搏，向世界綻放最美的中國笑顏和青春力量。下面古詩詞體現(xiàn)這種青春力量的是（）①察己則可以知人，察今則可以知古②粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間③千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金④長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春飛揚的正確認(rèn)識。①：察己則可以知人，察今則可以知古意思是通過了解自己，可以了解他人；通過觀察它的現(xiàn)在，可以推知它的過去，①說法與題不符；②：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間，②說法與題不符；③：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金意思是要經(jīng)過千遍萬遍的過濾，歷盡千辛萬苦，最終才能淘盡泥沙得到閃閃發(fā)光的黃金，③說法正確；④：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海意思是相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前?、苷f法正確；故本題選D。7.彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這告訴我們①集體生活需要我們展示個性、發(fā)展自己的個性，為班集體貢獻(xiàn)力量②美麗的班集體，需要我們各盡所能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)班集體③只有在集體生活中，才能發(fā)展個性特長④每個人的個性都對自己的成長發(fā)揮著促進(jìn)作用A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】A【解析】【詳解】材料中的這段話說明了每個集體成員都應(yīng)發(fā)揮自己的特長，為集體建設(shè)做貢獻(xiàn)。①②的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。③的說法夸大了集體對于個性特長的作用、④的說法正確，但材料沒有說明個性對于個人成長的作用。這兩項應(yīng)排除。故該題選A。8.“集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作”，下列選項與這一觀點主旨不同的是（）①輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬畝林②路遙知馬力，日久見人心③一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高④看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體的力量。①③：根據(jù)所學(xué)，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。分析選項，“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬畝林”思是比喻團結(jié)力量大,單個人的力量有限；“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”意思是人多力量大；選項均能體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的重要性，故①③正確；②：意思是路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，時間久了才能看出人心的好壞，故②不符合題意；④：意思是成就的取得，看似容易，卻是用辛勤的汗水換來的，故④不符合題意；本題逆向選擇題，故本題選C。9.詩人但丁曾經(jīng)說過：“要是白松的種子掉在石縫里，它只會長成很矮的小樹，但要是它長在南方肥沃的土地里，就能成為一棵大樹?！边@句話告訴我們（）A.白松不能適應(yīng)環(huán)境B.良好的集體是個人成長的搖籃和沃土C.優(yōu)秀的個人對集體的發(fā)展起著積極的作用D.集體對個人的成長沒有什么關(guān)系【答案】B【解析】【詳解】從個人與集體的關(guān)系角度來理解這句話，A項只看到了表面現(xiàn)象，沒揭示出這段話的道理，C項講的是個人對集體的作用，而這段話強調(diào)的是集體對個人的作用，D項否定了個人和集體的關(guān)系，是錯誤觀點。故選B。10.《禮記中庸》中的“萬物并育而不相害，道并行而不相?！眴⑹疚覀?，作為集體一員應(yīng)該①加強合作，拒絕競爭②友善相待，相互包容③和睦相處，互相拉攏④交流互鑒，共同進(jìn)步A.①② B.①③ C.②④ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查建設(shè)美好集體。結(jié)合教材知識，創(chuàng)建美好集體要有共同的奮斗目標(biāo)，擁有前進(jìn)的動力，各盡所能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體，團結(jié)協(xié)作，互助前行，積極為集體做貢獻(xiàn)。所以①錯誤，競爭是一種有效的合作方式，對人的發(fā)展和社會的進(jìn)步有促進(jìn)作用，因此，集體成員之間應(yīng)該加強合作，敢于競爭；②正確，寬容是一種美德，集體成員之間友善相待，相互包容，有利于建設(shè)良好班集體；③錯誤，集體成員之間應(yīng)該和睦相處，“相互拉攏”是一種不良風(fēng)氣，不利于良好班集體建設(shè)；④正確，交流互鑒，有利于相互取長補短，共同進(jìn)步，建設(shè)良好班集體。故本題選C。11.班級中如果小團體分化嚴(yán)重，或者有些學(xué)生被孤立，被脫離在核心群體中，對學(xué)生的影響是很大的。當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了沾染上江湖義氣的小團體。我們應(yīng)該（）①視而不見②遠(yuǎn)離他們③面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”④明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義A.②④ B.①③ C.③④ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對小團體的正確認(rèn)識。①②：沾染上江湖義氣的小團體往往將自身利益置于集體利益之上，我們應(yīng)該反對小團體主義，而不是采取視而不見，遠(yuǎn)離的態(tài)度，①②說法錯誤；③④：小團體往往將自身利益置于集體利益之上，當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了沾染上江湖義氣的小團體，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。③④說法正確；故本題選C。

12.一位哲學(xué)家說過：“不要做被別人操縱情感的人，更不要做操縱別人情感的人?！边@告訴我們（）A.情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的B.生活中的一切情感都是美好的C.我們可以強迫他人給予我們美好的情感D.我們可以操縱別人的情感【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識。A：通過分析材料可以知道，材料主要說明情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，A說法正確；B：生活中的情感并不都是美好的，B說法錯誤；CD：我們的情感是不能被強迫的，我們也不愿意被人強迫，我們也不能強迫他人給予我們美好的情感，CD說法錯誤；故本題選A。

13.在集體生活中，會遇到集體規(guī)則與個人意愿的矛盾，會因扮演不同的角色帶來的沖突。為此，我們應(yīng)該（）①反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點②提出建議，讓集體規(guī)則服從個人意愿③從自身的興趣愛好出發(fā)，不用在乎別人的感受④遵守規(guī)則，自覺讓局部利益服從整體利益A.①④ B.②③ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體規(guī)則與個人意愿關(guān)系。①④：集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生矛盾時，我們要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點，遵守規(guī)則，自覺讓局部利益服從整體利益，①④說法符合題意；②：個人意愿服從集體規(guī)則，②說法錯誤；③：從自身的興趣愛好出發(fā)，也要考慮他人的感受，③說法錯誤；故本題選A。14.根據(jù)《壽光市生活垃圾分類工作實施方案》，我市到2020年年底，實現(xiàn)公共機構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋，試點鎮(zhèn)、街啟動生活垃圾分類。垃圾分類是新時尚，垃圾分類，人人有責(zé)。但日常生活中，仍存在垃圾不分類隨意丟的現(xiàn)象。讓垃圾分類成為人們的習(xí)慣，不僅需要法律的保障，還需要道德建設(shè)的支持。這是因為（）①道德跟法律都是由國家強制力保證實施的②法治時代也需重視道德的重要性，法治建設(shè)要與道德建設(shè)緊密結(jié)合③道德水平的提高，有利于增強人們尊法、守法的意識和自覺性④有道德的人必定會遵守法律A.①④ B.②④ C.③④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查法律和道德之間的關(guān)系。法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，靠國家強制力保證實施，道德是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在我們心中定出準(zhǔn)則，①錯誤。我國法律和社會主義道德相互配合，互相促進(jìn)，互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求，法治時代也需重視道德的重要性，法治建設(shè)要與道德建設(shè)緊密結(jié)合，②正確。道德調(diào)整的范圍比法律調(diào)整的范圍大，道德補充法律的不足，并促進(jìn)法律貫徹實施，道德水平的提高，有利于增強人們尊法、守法的意識和自覺性，③正確。有道德的人必定會遵守法律太絕對，④錯誤。故本題正確答案選D。15.2020年6月18日，國家煙草專賣局原黨組成員、副局長趙洪順受賄一案宣判，被告人趙洪順以受賄罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。材料體現(xiàn)了（）①法律由國家制定和認(rèn)可②法律靠國家強制力保證實施③高官觸犯法律，應(yīng)加重處罰④法律對全體社會成員具有普遍約束力A.①③ B.②④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對法律特征的認(rèn)識。①②④：依據(jù)題文描述，高官因為受賄被判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身并沒收個人全部財產(chǎn)，表明法律靠國家強制力保證實施，法律對全體社會成員具有普遍約束力，故①不符合題意；②④說法正確；③：違背了法律面前人人平等的原則，故③說法錯誤；故本題選B。二、生活問題解析（本題3個大題，共55分）16.解決生活困惑，快樂健康成長動態(tài)一6月28日，學(xué)校要舉行“抗擊疫情你我同在”的主題演講比賽，班里同學(xué)推選我參加比賽，但這與復(fù)習(xí)時間沖突。我該怎么辦呢？小麗期末復(fù)習(xí)很緊張，這時候就不要參加比賽了，放棄比賽吧!小蕓代表班級參賽，關(guān)系著我們班級的榮譽，應(yīng)該積極參加?。?）面對不同的建議，我猶豫不決。請你出謀劃策，幫他解決困惑？你的看法：動態(tài)二某校7年級（4）班同學(xué)在學(xué)習(xí)“在集體中成長”時，開展了以“感悟集體價值，建設(shè)美好集體”為主題的主題班會，學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必由之路，集體生活對我們具有特殊意義。（2）如果你是其中的一員，你將如何發(fā)表自己的觀點。動態(tài)三心中有憧憬，腳下有行動，美好的集體就一點點成長起來。某校七年級學(xué)生小青和同學(xué)們在班主任帶領(lǐng)下開展了一次“找尋問題對癥謀策”的班級成員意愿調(diào)查活動。以下是他們統(tǒng)計出來的主要問題清單，請查看問題反饋，回答問題。序號調(diào)查情況百分比問題一同學(xué)中間拉幫結(jié)派、三五成群，形成自己的“小群體”、“小團體”29.5%問題二不喜歡穿校服，違反校紀(jì)校規(guī)、班級規(guī)則27.5%問題三認(rèn)為集體榮譽與己無關(guān)，堅持個人利益至上14%問題四個別班委存在偏袒自己宿舍內(nèi)成員的行為8%………………（3）針對問題一，同學(xué)小華認(rèn)為“小群體、小團體發(fā)揮的都是消極作用”，你怎么看這一觀點并說出你的理由?！敬鸢浮浚?）①我們同屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。②每個人都有自己的節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體旋律不和諧時，我們要調(diào)整自己的節(jié)奏；③排解不同角色帶來的煩惱時，我們要考慮更關(guān)注哪個集體、或在其中的角色和責(zé)任的重要性以及任務(wù)的緊迫程度；④不同集體之間產(chǎn)生矛盾時，我們要從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益；⑤當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，反對個人主義；承認(rèn)個人利益的合理性，但也反對只顧自己，不顧他人的極端個人主義，我們應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局。（2）①集體生活培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。③集體生活為我們搭建與他人、與周圍世界交往的平臺。④集體生活有助于我們完善個性，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點。⑤實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。⑥作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。（3）這一觀點是片面的。理由：①在集體生活中因志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)形成的小群體，有利于成員相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體現(xiàn)歸屬感和安全感；②小群體成員更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，與他人的互學(xué)共進(jìn)中增長才干，這樣的小群體會發(fā)揮積極作用；③當(dāng)小群體不能很好的融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體產(chǎn)生矛盾和沖突，會產(chǎn)生負(fù)面作用；④我們要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義，積極發(fā)揮小群體的積極作用?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：集體生活成就我、單音與和聲、節(jié)奏與旋律。能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和解決問題。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用單音與和聲、節(jié)奏與旋律的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：面對是否參賽的不同建議，我猶豫不決→可聯(lián)系正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系、不同集體下角色之間的沖突、排解集體角色沖突的策略等。第三步：整合信息，組織答案【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用集體生活成就我的有關(guān)知識，從觀點類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必由之路，集體生活對我們具有特殊意義→可聯(lián)系集體生活對涵養(yǎng)品格的作用、集體生活對發(fā)展個性的作用等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：小群體、小團體發(fā)揮的都是消極作用。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：小群體的產(chǎn)生與影響。論據(jù)②：堅持集體主義反對小團體主義。第三步：整合信息，組織答案。17.勇于擔(dān)當(dāng)健康成長材料一2020年的特殊戰(zhàn)疫中，連續(xù)五個月習(xí)近平總書記與美國、法國、德國、韓國等60通越洋電話中多次提及“國際抗疫合作”、“人類命運共同體”等，強調(diào)全球戰(zhàn)疫仍在發(fā)展，只有各國團結(jié)合作，才能戰(zhàn)而勝之。中方愿同世界各國團結(jié)互助，積極構(gòu)建人類命運共同體。世界是一個“大集體”，各國只有共同為集體建設(shè)而努力，“大集體”才能更美好。材料二我市某校為更好的引導(dǎo)同學(xué)們參與建設(shè)美好“集體”，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辏瑴?zhǔn)備舉辦“陽光班級”的評選活動，七年級一班有幸入圍候選名單，同學(xué)們都充滿信心，為爭取“陽光班級”積極努力，希望贏得榮譽，為班級增光添彩。閱讀材料，思考問題：（1）世界“大集體”的建設(shè)需要世界各國應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，學(xué)校美好“集體”的建設(shè)需要每一位同學(xué)的積極參與。美好集體建設(shè)需要同學(xué)們學(xué)會積極承擔(dān)責(zé)任，請你說說理由。（2）世界“大集體”的愛護需要世界各國共同努力，優(yōu)秀班集體的建設(shè)需要每一位成員的努力，你將為集體建設(shè)怎樣行動？【答案】（1）①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。②在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪的過程。③承擔(dān)責(zé)任有助于學(xué)會正確的做事，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間。④勇于擔(dān)責(zé)可以贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，讓自己擁有更多發(fā)展的機會。⑤學(xué)會關(guān)愛、理解、接納他人，學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)是我們走向社會“必修課”。（2）①盡己所能，發(fā)揮自己特長和優(yōu)勢，為集體建設(shè)盡一份力。②集體建設(shè)需要發(fā)揮每個人的智慧和力量，和大家一起確定共同的集體愿景和目標(biāo)。③號召大家發(fā)揚“自治”精神，主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。④集體建設(shè)有賴于每位成員的自主行動、自主建設(shè)和自我管理。⑤與同學(xué)們一起商定班集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。⑥和同學(xué)一起創(chuàng)造良好的集體氛圍，營造良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍和積極的精神氣息。⑦勇于承擔(dān)集體責(zé)任，主動作為，并落實在具體的學(xué)習(xí)和生活中。⑧從實際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長，為班級做貢獻(xiàn)；⑨學(xué)會接納他人，理解包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。【解析】【分析】考點考查：積極承擔(dān)責(zé)任的意義、我與集體共成長。能力考查：運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識?！拘?詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任的意義，可結(jié)合教材知識進(jìn)行作答。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用我與集體共成長的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：同學(xué)們都充滿信心，積極努力，為班級增光添彩→可鏈接在共建盡、在擔(dān)當(dāng)中成長。第三步：整合信息，組織答案。18.與法同行，健康成長材料一浙江省省委常委、杭州市委原書記周江勇涉嫌受賄一案，由國家監(jiān)察委員會調(diào)查終結(jié)，移送檢察機關(guān)審查起訴。日前，最高人民檢察院依法以涉嫌受賄罪對周江勇作出逮捕決定。材料二“我逗我樂”是某網(wǎng)絡(luò)直播平臺上的“大忙家”，他直播帶貨的商品很多是“三無”產(chǎn)品；他為獲得點贊和打賞，偷偷轉(zhuǎn)發(fā)他人原創(chuàng)漫畫作品……小剛將這些違法行為向當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)信辦、市場監(jiān)管局進(jìn)行舉報，兩部門針對“我逗我樂”違法行為進(jìn)行立案查處，依法給予