陜西省韓城市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁，總分100分。考試時(shí)間為90分鐘。2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，同時(shí)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類型信息點(diǎn)（A或B）。3．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（下列各題中均有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)你選出來。本大題共18小題，每小題2分，計(jì)36分）1.2022年7月17日，全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)大會(huì)在浙江省青田縣正式開幕，這是首屆全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)大會(huì)。本次大會(huì)以“____________”為主題。（）A.保護(hù)共同農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)，促進(jìn)全面鄉(xiāng)村振興 B.保護(hù)共同農(nóng)業(yè)資源，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，促進(jìn)全面鄉(xiāng)村振興 D.創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。2.2022年9月3日，“____________”大型太陽能無人機(jī)陜西榆林首飛成功。該機(jī)是航空工業(yè)研制的首款超大展弦比高空低速無人機(jī)，首次采用雙機(jī)身布局的大型無人機(jī)，第____________款以太陽能為唯一動(dòng)力能源的全電大型無人機(jī)平臺(tái)。（）A.太陽星50一 B.啟明星50一C.太陽星50二 D.啟明星50二【答案】B【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。3.2022年9月9日，我國(guó)科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)____________上的新礦物并命名為“嫦娥石”，該礦物是人類在該星球上發(fā)現(xiàn)的第六種新礦物，我國(guó)也成為世界上第____________個(gè)發(fā)現(xiàn)該星球上新礦物的國(guó)家。（）A.月球一 B.火星一 C.月球三 D.火星三【答案】C【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。4.2022年10月31日是“世界城市日”。此次世界城市日主題為“____________”?！笆澜绯鞘腥铡笔锹?lián)合國(guó)設(shè)立的首個(gè)以城市為主題的國(guó)際日，也是中國(guó)政府在聯(lián)合國(guó)推動(dòng)設(shè)立的____________個(gè)國(guó)際日。（）A.行動(dòng)，從地方走向全球第二 B.呼吁，從地方邁向全球首C.呼吁，從地方邁向全球第二 D.行動(dòng)，從地方走向全球首【答案】D【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。5.2022年11月3日9時(shí)32分，空間站__________實(shí)驗(yàn)艙順利完成轉(zhuǎn)位。此次轉(zhuǎn)位完成標(biāo)志著中國(guó)空間站“__________”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，向著建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵一步。（）A.夢(mèng)天T B.問天T C.夢(mèng)天W D.問天W【答案】A【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。6.隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，校園生活將更加多姿多彩，可以跳活潑有力的舞蹈、繪制有趣的沙畫、體驗(yàn)傳統(tǒng)民間技藝，還可以參與各種趣味小實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目，豐富多彩的校園生活給學(xué)生帶來了新的體驗(yàn)。多種校園生活新體驗(yàn)（）①引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域②為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門③對(duì)我們的一生發(fā)展起決定作用④為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查新起點(diǎn)。①②④：題干表述了豐富多彩校園生活給學(xué)生帶來了新的體驗(yàn)。多種校園生活新體驗(yàn)引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門，為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。①②④說法正確，符合題意；③：決定作用說法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；故本題選D。7.從“一物不知，深以為恥，便求知若渴”，到走30里路去借書，再到政務(wù)繁忙時(shí)也能做到堅(jiān)持讀書。一路走來，習(xí)近平總書記讀書不輟，把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。習(xí)總書記的做法啟示我們（）①學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度②學(xué)習(xí)是當(dāng)代中學(xué)生的唯一任務(wù)③要善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)④要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。①③④：題干信息中習(xí)總書記堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)的做法啟示我們要善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。①③④說法正確，符合題意；②：“學(xué)習(xí)是當(dāng)代中學(xué)生的唯一任務(wù)”說法過于絕對(duì)，②錯(cuò)誤；故本題選C。

8.古人云：“役其所長(zhǎng)，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣?！毕铝凶龇ㄅc名言寓意相符的是（）A.蘇炳添發(fā)展短跑特長(zhǎng)，取得了輝煌的成就B.小月能說會(huì)道，上課也跟同學(xué)講個(gè)不停C.小可因?yàn)闈M臉的青春痘，感到很自卑D.曉陽擅長(zhǎng)電腦修圖，惡搞了很多同學(xué)的表情包【答案】A【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。A：分析可知，“役其所長(zhǎng)，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣”說明做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，如蘇炳添發(fā)展短跑特長(zhǎng)，取得了輝煌的成就，故A正確；B：小月的做法是違紀(jì)行為，故B錯(cuò)誤；C：青春痘是青春期的正?，F(xiàn)象，不應(yīng)該自卑，故C錯(cuò)誤；D：不能惡搞同學(xué)的表情包，這是不尊重他人的表現(xiàn)，不利于和同學(xué)相處，故D錯(cuò)誤；故本題選A。9.古人常云“人生得一知己，死而無憾”，可見友誼的重要性。以下詩句體現(xiàn)友誼的是（）①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②人之相知，貴在知心③勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的重要性。①②③④：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的；“人之相知，貴在知心”說明了友誼是心靈的相遇；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的意思是再干了這杯酒吧，出了陽關(guān)，可就再也見不到老朋友了。表達(dá)了作者與友人依依惜別之情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深。比喻友誼情深。①②③④說法正確，符合題意；故本題選A。10.小琳和小琴是一起長(zhǎng)大的好朋友。上中學(xué)后，兩人被分到了不同的班級(jí)。小琴看到小琳和其他同學(xué)成為好朋友，和自己的聯(lián)系越來越少，內(nèi)心非常痛苦。假如你是小琴的同桌，為幫她擺脫痛苦，你會(huì)對(duì)她說（）①友誼不是一成不變的，要理性看待②對(duì)一段友誼的淡出，要坦然接受③小琳是一個(gè)善變的人，不值得成為朋友④找小琳大吵一架，從此拒絕和她來往A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的澄清的認(rèn)識(shí)和把握。①②：小琳和小琴上中學(xué)后，沒有被分到一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系也越來越少。為了幫助小琴擺脫痛苦，我們應(yīng)該告訴他，每個(gè)人都離不開交往，只有在交往中才能更好地收獲友情，友情能給我們溫暖與力量，能給予我們更大的支持，但是友情并不是一成不變的，要懂得理性看待，因此應(yīng)適應(yīng)友情的更新與變化，學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，①②說法正確；③：“曉琳是一個(gè)善變的人，不值得成為朋友”的說法是對(duì)曉琳的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，題文材料中沒有說曉琳是一個(gè)善變的人，③說法錯(cuò)誤；④：曉琴應(yīng)該坦然接受一段友誼的淡出，不能因此拒絕和曉琳來往，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。11.夢(mèng)琪很孤獨(dú)，父母常年在外打工，她一直跟著爺爺生活。進(jìn)入初中后，她主動(dòng)與人交往，經(jīng)過一個(gè)月的努力，她結(jié)交了紫萱這個(gè)“朋友”。夢(mèng)琪很珍惜這份友誼，她把自己所有的秘密都告訴了紫萱，但是紫萱卻把她的隱私告訴其他人，還在背后說夢(mèng)琪是沒有父母疼的孩子。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①夢(mèng)琪是通過主動(dòng)開放自己，以誠(chéng)相待獲得友誼的②夢(mèng)琪要正確對(duì)待交友中受到的傷害③紫萱把夢(mèng)琪的隱私告訴其他人，沒有做到尊重夢(mèng)琪④紫萱應(yīng)該懂得呵護(hù)與夢(mèng)琪的友誼，用心去關(guān)懷夢(mèng)琪A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建立友誼、呵護(hù)友誼。①②③④：依據(jù)題文的描述可知，夢(mèng)琪是通過主動(dòng)開放自己，以誠(chéng)相待獲得友誼的，夢(mèng)琪要正確對(duì)待交友中受到的傷害，紫萱把夢(mèng)琪的隱私告訴其他人，沒有做到尊重夢(mèng)琪，紫萱應(yīng)該懂得呵護(hù)與夢(mèng)琪的友誼，用心去關(guān)懷夢(mèng)琪，故①②③④正確；故本題選C。12.下圖漫畫告訴我們（）①網(wǎng)絡(luò)開辟了人際交往的新通道②網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)和生活提供便利③網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流更便捷④網(wǎng)絡(luò)利大于弊，要將主要心思放在網(wǎng)絡(luò)上A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。①②③：分析可知，漫畫體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，網(wǎng)絡(luò)開辟了人際交往的新通道，網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)和生活提供便利，網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流更便捷，故①②③正確；④：不能說網(wǎng)絡(luò)利大于弊，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，我們要合理參與網(wǎng)絡(luò)生活，故④錯(cuò)誤；故本題選B。13.小強(qiáng)很喜歡的數(shù)學(xué)老師調(diào)離了學(xué)校，新任老師的教學(xué)風(fēng)格他很不喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，他因此十分苦惱。對(duì)此，我們應(yīng)該建議他（）①與新任老師唱反調(diào)②發(fā)現(xiàn)新任老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)③主動(dòng)與新任老師交流探討④接納老師的不同，適應(yīng)新老師A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納風(fēng)格不同的老師。②③④：題干中小強(qiáng)的苦惱，我們應(yīng)該建議他發(fā)現(xiàn)新任老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與新任老師交流探討，接納老師的不同，適應(yīng)新老師，故②③④正確；①：是不尊重老師的表現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)接納風(fēng)格不同的老師，故①錯(cuò)誤；故本題選D。14.“時(shí)代楷模”張桂梅老師，長(zhǎng)期獻(xiàn)身民族地區(qū)教育事業(yè)，疾病纏身卻奉獻(xiàn)不止，教書育人，用愛心和智慧點(diǎn)亮大批鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想。在我們身邊，也有許多像張桂梅老師一樣無私奉獻(xiàn)的老師。面對(duì)老師的大愛，我們應(yīng)該（）①尊重老師，主動(dòng)關(guān)心老師②與老師交流互動(dòng)，共同進(jìn)步③致敬老師，感恩老師付出④包容老師教學(xué)中的一切過錯(cuò)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與老師交往。①②③：分析可知，面對(duì)老師的大愛，我們應(yīng)該尊重老師，主動(dòng)關(guān)心老師，與老師交流互動(dòng)，共同進(jìn)步，致敬老師，感恩老師付出，故①②③正確；④：“一切過錯(cuò)”說法太絕對(duì)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。15.上小學(xué)時(shí)，我們是媽媽“貼心的小棉襖”；上中學(xué)后，媽媽說我們是“漏風(fēng)的舊毛衣”。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溫情羈絆變成了“磕磕絆絆”?；馀c父母的“磕磕絆絆”，下列做法值得提倡的是（）①與父母進(jìn)行良好的互動(dòng)溝通②主動(dòng)關(guān)心父母，理解父母的難處③審視父母對(duì)我們的愛，質(zhì)疑父母④嘗試接納父母的做法，理解其中蘊(yùn)含的愛A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。①②④：化解與父母的“磕磕絆絆”，我們應(yīng)該與父母進(jìn)行良好的互動(dòng)溝通，主動(dòng)關(guān)心父母，理解父母的難處，嘗試接納父母的做法，理解其中蘊(yùn)含的愛。①②④說法正確，符合題意；③：我們要理解父母對(duì)我們的愛，而不應(yīng)該審視父母的愛，③錯(cuò)誤；故本題選B。16.“身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上，個(gè)人的精神風(fēng)貌反映著一個(gè)人的生命狀態(tài)?！蔽覀兠總€(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。下列做法有利于養(yǎng)護(hù)精神的是（）①誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承優(yōu)秀民族文化②專注研學(xué)旅行，忽視學(xué)校學(xué)習(xí)③追求真善美生活，做一個(gè)親社會(huì)的人④向模范人物學(xué)習(xí)，提升愛國(guó)情懷A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①③④：守護(hù)生命要養(yǎng)護(hù)精神，我們要誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承優(yōu)秀民族文化，追求真善美生活，做一個(gè)親社會(huì)的人，向模范人物學(xué)習(xí)，提升愛國(guó)情懷，故①③④正確；②：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們不能忽視學(xué)校學(xué)習(xí)，故②錯(cuò)誤；故本題選C。17.“最美中學(xué)生”管仲培，她是江蘇省高郵市贊化學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)文弱的小女生，用她稚嫩的肩膀詮釋著生命的厚度。遇到老人跌倒時(shí)，在眾人漠視的情況下，她毅然攙扶起了老人，她說：“我當(dāng)時(shí)想到的就是老人的安危和他家人的心情。”她的這一善舉成為了當(dāng)今社會(huì)鮮活的“德育教科書”。管仲培行為的“美”在于（）①為博榮譽(yù)，扶助他人②關(guān)切他人，尊重生命③善待他人，傳遞愛心④拒絕冷漠，溫暖他人A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。②③④：“最美中學(xué)生”管仲培，遇到老人跌倒時(shí)，在眾人漠視的情況下，她毅然攙扶起了老人。管仲培行為的“美”在于關(guān)切他人，尊重生命，善待他人，傳遞愛心，拒絕冷漠，溫暖他人。②③④說法正確，符合題意；①：管仲培并不是為了榮譽(yù)才去攙扶老人的，①錯(cuò)誤；故本題選D。18.生命是一曲優(yōu)美的交響曲，生命是一篇華麗經(jīng)典的詩章，生命是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航……下列同學(xué)關(guān)于“生命”的討論，正確的是（）①小麗：不同的人，對(duì)待生命的態(tài)度不同，但結(jié)局都是一樣的②小情：人的生命只有一次，我們要活出生命的精彩③小梅：一個(gè)人的生命完全屬于自己，我們只為自己活著④小燕：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，我們要不斷充盈生命A.②④ B.②③ C.①④ D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。②④：依據(jù)教材知識(shí)，每個(gè)人的生命都來之不易，我們要活出生命的精彩，生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，我們要充盈生命，②④說法正確；①：不同的人，對(duì)待生命的態(tài)度不同，結(jié)局也不同，①錯(cuò)誤。③：一個(gè)人的生命并非完全屬于自己，我們不僅為自己活著，也為他人活著，為社會(huì)活著，③錯(cuò)誤；故本題選A。第二部分（非選擇題共64分）二、非選擇題（本大題共4小題，計(jì)64分）19.走進(jìn)中學(xué)生活材料一2022年9月1日晚8點(diǎn)，以“奮斗成就夢(mèng)想”為主題的《開學(xué)第一課》在央視綜合頻道播出。82歲的謝華安院士向同學(xué)們講述了“50年金色種子夢(mèng)”。他的外婆曾經(jīng)想喝上一碗稀飯都是奢望，為此，他立志“人人有一碗飯吃”，他50年來不斷培育優(yōu)質(zhì)稻種，致力于讓中國(guó)人把飯碗牢牢地端在自己手上。（1）謝華安院士的事跡對(duì)我們樹立人生夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想有何啟示？材料二銀行職員張婷60歲學(xué)習(xí)編程；曾是工人的王德順79歲還在T臺(tái)上大放異彩；薛敏修81歲大學(xué)順利畢業(yè)……（2）上述材料向我們傳遞出怎樣的學(xué)習(xí)理念？對(duì)此，請(qǐng)你發(fā)表評(píng)論。材料三“自知者明”“認(rèn)識(shí)你自己”，這些箴言都告訴我們認(rèn)識(shí)自己的重要性。我們有夢(mèng)想、有期待，對(duì)生命有追求，更應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的自我觀念，從而做更好的自己，實(shí)現(xiàn)從“現(xiàn)實(shí)之我”到“理想之我”的跨越。（3）做更好的自己，實(shí)現(xiàn)從“現(xiàn)實(shí)之我”到“理想之我”的跨越，我們應(yīng)該怎么做？【答案】（1）要將個(gè)人夢(mèng)想與人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)緊密相連；要將夢(mèng)想付諸于實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)持努力、奮勇拼搏；等等。（2）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)（或終生學(xué)習(xí)）；我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華；主動(dòng)改正缺點(diǎn)，自我完善、自我發(fā)展；不斷激發(fā)自己的潛能；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：少年夢(mèng)想、做更好的自己能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用少年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：82歲的謝華安院士向同學(xué)們講述了“50年金色種子夢(mèng)”→可鏈接要將個(gè)人夢(mèng)想與人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)緊密相連。關(guān)鍵詞②：他50年來不斷培育優(yōu)質(zhì)稻種，致力于讓中國(guó)人把飯碗牢牢地端在自己手上→可鏈接要將夢(mèng)想付諸于實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)持努力。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用終生學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：張婷60歲學(xué)習(xí)編程，薛敏修81歲大學(xué)順利畢業(yè)→可鏈接學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查做更好的自己的要求，可以根據(jù)教材知識(shí)回答。20.暢游友誼天空【數(shù)據(jù)分析】以下是某校實(shí)踐小組針對(duì)初中生交友問題對(duì)100名初中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)：?jiǎn)栴}結(jié)果①你喜歡交朋友嗎喜歡90人不喜歡3人不清楚7人②你喜歡交什么類型的朋友學(xué)習(xí)上互相幫助的朋友26人有共同愛好、能夠相互理解的朋友71人講義氣的3人（1）分析上述調(diào)查數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？【澄清友誼】以下是小剛同學(xué)在交友方面的困惑：我的好朋友和他的同學(xué)之間因?yàn)楝嵤掳l(fā)生了沖突，他想讓我?guī)退黄鹑ソ逃?xùn)那個(gè)同學(xué)，我到底要不要幫他呢？（2）小剛能否答應(yīng)朋友的請(qǐng)求？請(qǐng)說明理由?！窘挥丫尽课⑿庞脩舻难杆偬嵘从沉爽F(xiàn)代社會(huì)人與人關(guān)系淡漠卻渴望交友的現(xiàn)實(shí)，他們?cè)敢馔ㄟ^各種新鮮方式，認(rèn)識(shí)陌生人，擴(kuò)大自己的交際面。然而，一些初中生，一心求新求奇，缺乏必要的社會(huì)閱歷，沒有能力識(shí)破他人的虛情假意和陰謀陷阱，網(wǎng)絡(luò)交友不計(jì)后果，每每成為一些不良用心者的“獵物”，淪為違法犯罪分子的侵害對(duì)象。（3）上述材料對(duì)我們青少年微信交友有何警示？【答案】（1）絕大部分同學(xué)都渴望友誼；大多數(shù)同學(xué)交友都因?yàn)橛泄餐瑦酆?、能夠相互理解，少?shù)同學(xué)不喜歡交朋友，不知道友誼不能沒有原則。（2）不能；友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事：當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，我們要予以規(guī)勸，如果推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼；等等。（3）①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：友誼的特質(zhì)、建立友誼、友誼不能沒有原則、慎重結(jié)交網(wǎng)友。能力考查：分析和解決問題能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的特質(zhì)、建立友誼、友誼不能沒有原則的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：喜歡交朋友的90人→可鏈接絕大部分同學(xué)都渴望友誼。關(guān)鍵詞②：有共同愛好、能夠相互理解的朋友71人、學(xué)習(xí)上互相幫助的朋友26人→可鏈接大多數(shù)同學(xué)交友都是因?yàn)橛泄餐瑦酆谩⒛軌蛳嗷ダ斫?。關(guān)鍵詞③：不喜歡3人、不清楚7人→可鏈接少數(shù)同學(xué)不喜歡交朋友。關(guān)鍵詞③：講義氣的3人→可鏈接友誼不能沒有原則。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：我的好朋友和其他同學(xué)發(fā)生沖突，想讓我?guī)退ソ逃?xùn)那個(gè)同學(xué)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：友誼不能沒有原則。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一些初中生沒有能力識(shí)破他人的虛情假意和陰謀陷阱→可鏈接如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。第三步：整合信息，組織答案。21.體味師長(zhǎng)情誼材料一某校針對(duì)師生中普遍存在的問題，開展了“師生角色互換”體驗(yàn)日活動(dòng)。教師通過體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在精準(zhǔn)服務(wù)、精準(zhǔn)減壓、精準(zhǔn)減負(fù)方面做得更好；學(xué)生們則通過親身體驗(yàn)老師的備課和上課，在精準(zhǔn)聽課、精準(zhǔn)提問、精準(zhǔn)回答上更加努力。（1）學(xué)校開展“師生角色互換”活動(dòng)有何積極意義？材料二我們應(yīng)如何面對(duì)老師的批評(píng)？請(qǐng)跟隨小秦的腳步進(jìn)行探究：（2）請(qǐng)你完成上述探究任務(wù)。材料三圍繞“親子關(guān)系”，某中學(xué)對(duì)本校1000名學(xué)生做了相關(guān)調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下：了解父母生日的占21%，了解父母愛好的占18%，主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占19%，與父母溝通有障礙的占57%，不愿將煩惱告訴父母的占83%。這個(gè)調(diào)查讓我們不知所措……（3）從上述調(diào)查數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么問題？（4）針對(duì)你所發(fā)現(xiàn)的問題，請(qǐng)你對(duì)該校學(xué)生提兩點(diǎn)合理化建議?！敬鸢浮浚?）有利于改善師生關(guān)系，促進(jìn)和諧發(fā)展；有利于教師改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)；有利于促進(jìn)師生相互理解，共同進(jìn)步；等等。（2）①會(huì)使自己失去良好的心態(tài)，容易加深師生矛盾，使自己陷入更加嚴(yán)重的錯(cuò)誤中。②有利于保持良好的師生關(guān)系，促進(jìn)自我完善。③我們要尊重老師，正確對(duì)待老師的批評(píng)和指導(dǎo)，理解老師的良苦用心。（3）部分學(xué)生缺乏對(duì)父母的了解、關(guān)心，在孝敬父母方面做得不夠好；大多數(shù)學(xué)生與父母溝通不暢；等等。（4）以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛與關(guān)心；加強(qiáng)與父母的交流與溝通，讓父母了解自己的需要，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧；等等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：教學(xué)相長(zhǎng)、正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)、與父母溝通的方法與技巧。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用教學(xué)相長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：學(xué)校開展“師生角色互換”活動(dòng)→可鏈接與老師平等相待、相互促進(jìn)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：被老師批評(píng)后，當(dāng)堂頂撞老師→可鏈接容易加深師生矛盾等。關(guān)鍵詞②：被老師批評(píng)后，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，向老師道歉→可鏈接有利于保持良好的師生關(guān)系等。關(guān)鍵詞③：被老師批評(píng)后→可鏈接正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用與父母溝通的方法與技巧的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：了解父母生日的占21%，了解父母愛好的占18%→可鏈接部分學(xué)生缺乏對(duì)父母的了解、關(guān)心。關(guān)鍵詞②：主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占19%→可鏈接部分學(xué)生在孝敬父母方面做得不夠好。關(guān)鍵詞③：與父母溝通有障礙的占57%，不愿將煩惱告訴父母的占83%→可鏈接大多數(shù)學(xué)生與父母溝通不暢。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用與父母溝通的方法與技巧的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：了解父母生日的占21%，了解父母愛好的占18%，主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占19%→可鏈接以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛與關(guān)心。關(guān)鍵詞②：與父母溝通有障礙的占57%，不愿將煩惱告訴父母的占83%→可鏈接加強(qiáng)與父母的交流與溝通，讓父母了解自己的需要等。第三步：整合信息，組織答案。22.感悟生命真諦【明晰特點(diǎn)】生命是一本書，讓我們一同在經(jīng)典語句中解讀生命。經(jīng)典語句體現(xiàn)的生命特點(diǎn)人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。①人生不售來回票。一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。②每個(gè)人的生命都是在無數(shù)的偶然中產(chǎn)生的。③每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。④（1）請(qǐng)你將表格中所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整?！靖形虻览怼恳晃幻绹?guó)兒童心理衛(wèi)生專家說：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年?！焙苌僭馐艽煺鄣暮⒆樱L(zhǎng)大后往往會(huì)因不適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)而痛苦不堪?！按煺劢逃逼鋵?shí)就是使孩子不僅能從外界給予中得