編號：__________大班語言教案故事皮鞋車年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案故事皮鞋車目錄一、教學內(nèi)容1.1故事主題1.2語言表達技巧1.3文化背景知識二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3互動討論環(huán)節(jié)5.4語言實踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3概念圖七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學方法改進8.3學生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2語言技能拓展9.3文化知識延伸教案如下：一、教學內(nèi)容1.2語言表達技巧：通過故事學習，學生能夠運用形容詞描述物體的外觀和特征，使用動詞表達動作和過程。1.3文化背景知識：了解中國文化中關(guān)于友誼和勤勞的價值觀念。二、教學目標2.1認知目標：學生能夠聽懂并復述故事內(nèi)容，認識故事中的主要角色和小豬的優(yōu)秀品質(zhì)。2.2技能目標：學生能夠在小組活動中，用普通話討論故事情節(jié)，提高語言表達能力。2.3情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、樂于助人的美好情感。三、教學難點與重點3.1教學難點：學生能夠正確使用形容詞和動詞描述物體和動作。3.2教學重點：學生能夠理解故事的主題思想，并能夠運用普通話進行交流。四、教具與學具準備4.1教具準備：多媒體教學設(shè)備、故事課件、皮鞋車手工作品。4.2學具準備：學生自帶的廢舊物品、畫筆、彩紙等。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：教師通過展示皮鞋車手工作品，引導學生自由討論，引發(fā)學生對故事的興趣。5.2故事講述環(huán)節(jié)：教師利用多媒體課件，用普通話講述故事，并在講述過程中引導學生關(guān)注小豬的優(yōu)秀品質(zhì)。5.3互動討論環(huán)節(jié)：教師組織學生分組討論，讓學生分享自己對故事的理解和小豬的品質(zhì)。5.4語言實踐環(huán)節(jié)：教師引導學生運用形容詞和動詞，描述小豬修理皮鞋車的過程。六、板書設(shè)計6.1板書主題：《皮鞋車》6.2關(guān)鍵詞匯：皮鞋車、小豬、修理、友誼、勤勞6.3概念圖：小豬修理皮鞋車的過程。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：學生回家后，向家長講述故事內(nèi)容，并嘗試用形容詞和動詞描述小豬修理皮鞋車的過程。7.2作業(yè)要求：語言表達清晰，描述準確。7.3作業(yè)評價：家長簽名，教師批改。八、課后反思8.1教學效果評價：學生能夠復述故事，運用形容詞和動詞描述物體和動作。8.2教學方法改進：在互動討論環(huán)節(jié)，增加學生自主發(fā)言的機會，提高學生的語言表達能力。8.3學生反饋分析：學生對故事內(nèi)容感興趣，積極參與課堂活動。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：《小豬快跑》、《小豬變形記》等。9.2語言技能拓展：學生能夠運用形容詞和動詞，創(chuàng)作自己的小故事。9.3文化知識延伸：了解中國文化中關(guān)于友誼和勤勞的故事和諺語。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1故事主題：故事《皮鞋車》通過小豬修理皮鞋車的經(jīng)歷，傳遞了友誼和勤勞的價值觀。在教學過程中，引導學生關(guān)注故事中的主題思想，感知中國文化中的傳統(tǒng)美德。1.2語言表達技巧：在故事講述環(huán)節(jié)，教師用普通話講述故事，引導學生關(guān)注小豬修理皮鞋車的過程，并要求學生運用形容詞和動詞描述物體和動作。這是教學的重點，需要教師在課堂上進行反復練習和指導。1.3文化背景知識：在教學過程中，教師應適當引入中國文化中關(guān)于友誼和勤勞的價值觀念，幫助學生更好地理解故事的主題思想。二、教學目標2.1認知目標：學生能夠聽懂并復述故事內(nèi)容，認識故事中的主要角色和小豬的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學過程中，教師應關(guān)注學生的聽力和口語表達能力，通過提問、討論等方式，檢查學生對故事內(nèi)容的理解。2.2技能目標：學生能夠在小組活動中，用普通話討論故事情節(jié)，提高語言表達能力。教師應關(guān)注學生在小組活動中的表現(xiàn)，引導他們用準確的語言表達自己的觀點。2.3情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、樂于助人的美好情感。在教學過程中，教師應關(guān)注學生的情感反應，通過故事中的正面形象，引導學生樹立正確的價值觀。三、教學難點與重點3.1教學難點：學生能夠正確使用形容詞和動詞描述物體和動作。在教學過程中，教師應重點關(guān)注學生在這個方面的表現(xiàn)，通過舉例、練習等方式，幫助他們掌握形容詞和動詞的運用。3.2教學重點：學生能夠理解故事的主題思想，并能夠運用普通話進行交流。在教學過程中，教師應關(guān)注學生對故事主題思想的理解，通過提問、討論等方式，檢查他們是否能夠運用普通話表達自己的觀點。四、教具與學具準備4.1教具準備：多媒體教學設(shè)備、故事課件、皮鞋車手工作品。多媒體教學設(shè)備和故事課件用于輔助教學，皮鞋車手工作品用于激發(fā)學生的學習興趣。4.2學具準備：學生自帶的廢舊物品、畫筆、彩紙等。這些學具用于學生動手制作皮鞋車，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：教師通過展示皮鞋車手工作品，引導學生自由討論，引發(fā)學生對故事的興趣。在這個環(huán)節(jié)中，教師應關(guān)注學生的反應，引導他們用語言描述皮鞋車的外觀和特征。5.2故事講述環(huán)節(jié)：教師利用多媒體課件，用普通話講述故事，并在講述過程中引導學生關(guān)注小豬的優(yōu)秀品質(zhì)。教師在講述故事時，應關(guān)注學生的聽力理解，通過提問等方式檢查他們對故事內(nèi)容的理解。5.3互動討論環(huán)節(jié)：教師組織學生分組討論，讓學生分享自己對故事的理解和小豬的品質(zhì)。在這個環(huán)節(jié)中，教師應關(guān)注學生的口語表達能力，引導他們用準確的語言表達自己的觀點。5.4語言實踐環(huán)節(jié)：教師引導學生運用形容詞和動詞，描述小豬修理皮鞋車的過程。在這個環(huán)節(jié)中，教師應關(guān)注學生對形容詞和動詞的運用，通過練習等方式幫助他們掌握這兩個詞性的用法。六、板書設(shè)計6.1板書主題：《皮鞋車》6.2關(guān)鍵詞匯：皮鞋車、小豬、修理、友誼、勤勞6.3概念圖：小豬修理皮鞋車的過程。板書設(shè)計應簡潔明了，便于學生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：學生回家后，向家長講述故事內(nèi)容，并嘗試用形容詞和動詞描述小豬修理皮鞋車的過程。7.2作業(yè)要求：語言表達清晰，描述準確。7.3作業(yè)評價：家長簽名，教師批改。教師在批改作業(yè)時，應關(guān)注學生的語言表達能力，給予及時的反饋和指導。八、課后反思8.1教學效果評價：學生能夠復述故事，運用形容詞和動詞描述物體和動作。教師應關(guān)注學生的學習成果，對教學效果進行評價和反思。8.2教學方法改進：在互動討論環(huán)節(jié)，增加學生自主發(fā)言的機會，提高學生的語言表達能力。教師應關(guān)注教學方法的改進，以提高教學效果。8.3學生反饋分析：學生對故事內(nèi)容感興趣，積極參與課堂活動。教師應關(guān)注學生的反饋，了解他們的學習需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方法。九、拓展及延伸9本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講述故事時，要注意語言的生動性和趣味性，運用不同的語調(diào)、語氣和表情，使故事更加吸引學生。2.在提問和引導討論時，語言要清晰、準確，語速適中，給學生足夠的思考時間。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免教學過程匆忙。2.在互動討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置時間限制，鼓勵學生高效地表達自己的觀點。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導學生深入思考故事情節(jié)和主題思想。2.鼓勵學生主動提出問題，培養(yǎng)他們的主動思考和提問能力。四、情景導入1.通過展示皮鞋車手工作品，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)他們對故事的學習興趣。2.利用多媒體課件，以生動的方式引入故事，增強學生的學習體驗。教案反思一、教學內(nèi)容1.故事主題的引入是否生動有趣，是否能夠引起學生的學習興趣。2.語言表達技巧的練習是否充分，學生是否能夠熟練運用形容詞和動詞。3.文化背景知識的引入是否恰當，是否有助于學生對故事主題思想的理解。二、教學過程1.故事講述環(huán)節(jié)是否清晰生動，學生是否能夠理解和接受。2.互動討論環(huán)節(jié)是否高效，學生是否能夠積極參與并表達自己的觀點。3.語言實踐環(huán)節(jié)是否有助于學生對形容詞和動詞的掌握。三、教學方法1.語言語調(diào)的運用是否得當，是否能夠吸引學生的注意力。2.時間分配是否合理，每個環(huán)節(jié)是否都有足夠的時間進行。3.課堂提問的設(shè)計是否有效，是否能夠引導學生深入思考。四、學生反饋1.學生對故事內(nèi)容的理解程度，是否能夠復述故事并運用語言描述物體和動作。2.學生對故事主題思想的理解，是否能夠在討論中表達自己的觀點。3.學生對教學方法的反饋，是否認為教學方式有趣且有效。五、改進措施1.根據(jù)學生的反饋，對教學內(nèi)容和方法進行調(diào)整，以提高教學效果。2.加強對學生的個別輔導，幫助他們在語言表達方面取得進步。3.繼續(xù)探索有效的教學方法，提高教學質(zhì)量。附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事《皮鞋車》的課件2.皮鞋車手工作品的圖片3.多媒體教學設(shè)備的使用說明書4.故事相關(guān)詞匯的列表5.課堂活動記錄表6.學生作業(yè)樣本7.教學反思表格8.故事主題相關(guān)的文化背景資料二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學課件和手工作品。2.未能保證教學設(shè)備的正常使用。3.未能按照教案要求完成教學內(nèi)容。4.未能及時批改學生作業(yè)并提供反饋。5.未能遵守教學過程中的時間分配規(guī)定。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未能履行合同約定的義務。2.合同履行：指按照合同約定完成各自的義務。3.教學設(shè)備：指用于教學活動中的多媒體設(shè)備等。4.教案：指教師為完成教學任務而編寫的教學計劃。5.學生作業(yè)：指學生根據(jù)教師布置的任務所完成的作品。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到技術(shù)問題：及時聯(lián)系技術(shù)支持人員解決。2.遇到學生