2025屆河南省鄭州市鄭中學國際學校化學九上期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．鈦被認為是21世紀的重要金屬材料,四氯化鈦（TiCl4）是制取金屬鈦的重要中間物質(zhì)，該物質(zhì)中氯元素為-1價，則鈦元素的化合價為A．+4B．+3C．+2D．+12．生產(chǎn)生活中要合理應用燃燒與滅火。下列有關(guān)說法錯誤的是A．相同條件下，蜂窩煤比煤球燃燒更充分 B．天然氣、面粉、酒精都是易燃易爆物C．燃氣泄漏要立即關(guān)閉氣閥同時開啟門窗 D．水能滅火是因為水能降低可燃物著火點3．低碳減排，從我做起，從身邊小事做起。下列不符合“低碳生活”的做法是A．拒絕使用一次性筷子 B．少用或不用一次性紙杯C．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電 D．增加私家車用量，提高生活質(zhì)量4．下列敘述正確的是（）A．化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象B．在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量C．化學反應伴隨著能量變化D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的5．下圖是反映某個化學反應里個物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是A．充分反應后，乙+丙=甲的質(zhì)量B．物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量大于乙C．此化學反應中，不遵守質(zhì)量守恒定律D．反應了此化學反應是分解反應6．據(jù)《中國環(huán)境報》報道，為應對氣候變化，落實《巴黎氣候變化協(xié)定》，2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場，按國際慣例，這里的“碳”是指A．二氧化碳 B．單質(zhì)碳 C．碳元素 D．所有含碳化合物7．下列飲品中屬于溶液的是（）A．冰水B．酸奶C．可樂D．果粒橙8．掌握一些滅火措施和安全知識，可以減少悲劇的發(fā)生．下列說法你認為正確的是A．如果火勢較大，應用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域B．高樓住宅發(fā)生火災，可使用樓內(nèi)電梯逃生C．用水滅火，降低可燃物的著火點D．室內(nèi)放一盆水，防止CO中毒9．以下各圖能表示純凈物的是(圖中不同小球代表不同原子)A． B． C． D．10．如圖為鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于該原子的敘述錯誤的是A．核電荷數(shù)為28B．核外有4個電子層C．質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)D．易失去2個電子11．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列事實不能作為相應觀點的證據(jù)的是A．將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明原子間存在引力B．電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的C．6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明氣體分子間距較大D．塵土飛揚，說明分子是運動的12．深圳正在爭創(chuàng)第六屆全國文明城市，深圳人以實際行動積極參與“創(chuàng)文”。以下做法與創(chuàng)建文明城市不相符合的是A．垃圾分類，變廢為寶B．節(jié)能減排，綠色出行C．資源管理，節(jié)約用水D．焚燒落葉，愛護環(huán)境13．有機鍺具有抗腫瘤活性，鍺元素的部分信息見圖，則下列說法錯誤的是（）

A．x=2B．鍺原子的電子數(shù)為32C．鍺的相對原子質(zhì)量為73gD．鍺原子的中子數(shù)為4114．下列實驗操作不能得到正確結(jié)論的是()A．探究CO2能否與水反應 B．探究分子運動C．探究燃燒的條件 D．探究鐵制品生銹的條件15．某化學反應的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是A．該反應屬于氧化反應B．甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為13：16C．物質(zhì)丁的化學式是H2OD．反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某課外興趣小組利用廢塑料瓶制成制取二氧化碳的裝置(圖一)，在塑料瓶的凹陷處放一紗布包。(1)該裝置應在紗布包內(nèi)放置___，塑料瓶內(nèi)的液體是____。該裝置的優(yōu)點是：用手擠塑料瓶的下部，液面上升，產(chǎn)生二氧化碳氣體；松開手，液面下降，反應停止。(2)此反應的化學方程式為______。(3)用該裝置制取的二氧化碳氣體，進行圖二所示的實驗，可以看到的現(xiàn)象是_____。(4)若向圖二中的燒杯里放入濕潤的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。若向燒杯放入干燥的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。(5)若用該裝置制取氧氣，則紗布包里應放置_____，塑料瓶內(nèi)的液體是____。所發(fā)生反應的化學方程式為______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）有一礦山上的石灰石樣品，其中只含雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）．小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)∫粔K石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為20g），然后加入50g足量稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．試回答：（1）實驗結(jié)束后，共放出g二氧化碳（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？18．（8分）蔗糖是生活中常用的食品之一，其化學式為C12H22O11，試計算：（1）蔗糖中碳與氫的質(zhì)量比為；（2）將34.2g蔗糖充分燃燒生成水g；（3）若要配制50g20%的蔗糖溶液，除需稱量一定量蔗糖外，還需用量筒取水mL溶解蔗糖，若量取水時是仰視讀數(shù)，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“＞”、“＜”或“＝”）20%。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）硫酸是一種重要的化工原料，初中化學中許多實驗也都用到了硫酸。（1）下列實驗中一般不會用到硫酸的是______（填序號）。A制鉛酸蓄電池B鑒別鐵粉和氧化銅粉末C實驗室與石灰石反應制取二氧化碳D除去鐵釘上的銹跡（2）5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH_____（填大或小）。（3）某化學興趣小組設計了下列兩個實驗：實驗一：證明硫酸與氫氧化鈉反應是放熱反應甲同學設計如圖所示的實驗操作：根據(jù)實驗，甲同學認為：NaOH與硫酸發(fā)生的中和反應是放熱反應。乙同學認為：甲同學操作不正確且得出這個結(jié)論的依據(jù)不科學，操作不正確可能導致的后果是______，結(jié)論的依據(jù)不科學，應該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應，理由是：_______。乙同學改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，若除了溫度升高外還有________產(chǎn)生，則說明所用氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。若要除去變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì)，除雜所用試劑是________。實驗二：通過硫酸與氫氧化鈉的反應測定未知濃度的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)丙同學設計實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%稀硫酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止，共用去了稀硫酸9.8g，則所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？寫出計算過程_______（4）丁同學認為丙同學設計的實驗中酚酞試液變成無色也可能是硫酸過量了，于是設計了以下實驗驗證，其中驗證硫酸是否過量的方法中正確的是_____（填序號）。A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產(chǎn)生B測定溶液pH，看pH是否小于7C加入蒸餾水，攪拌后看溶液是否變色D加入金屬鐵片，看是否產(chǎn)生氣泡

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【詳解】根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，設四氯化鈦（TiCl4）中鈦元素的化和價為x，則有x+（－1）×4=0，解得x=+4，故選A?！军c睛】化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，原子團中各元素化合價的代數(shù)和等于根價。2、D【詳解】A、相同條件下，蜂窩煤比煤球與空氣接觸的面積更大，燃燒更充分；故選項正確，但不符合題意。B、天然氣、面粉、酒精都可燃物，是易燃易爆物；故選項正確，但不符合題意；C、燃氣泄漏要立即關(guān)閉氣閥同時開啟門窗；故選項正確，但不符合題意；D、水能滅火是因為水能降低溫度至可燃物著火點以下；故選項錯誤，但符合題意。故選：D?！军c睛】著火點屬于可燃物的自身屬性。3、D【解析】試題分析：低碳就是減少二氧化碳的含量，據(jù)此分析。A、拒絕使用一次性木筷，能減少對樹木的砍伐，從而增強植物的光合作用，促進對二氧化碳的吸收，能減少空氣中的二氧化碳的含量，正確；B、因為造紙需要消耗木材，故少用或不用一次性紙杯，能減少對樹木的砍伐，從而增強植物的光合作用，促進對二氧化碳的吸收，能減少空氣中的二氧化碳的含量，正確；C、使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電，能減少因火力發(fā)電而對煤的燃燒，故可以減少二氧化碳的排放，正確；D、由于增加私家車的使用，會導致礦物燃料燃燒的增加，從而產(chǎn)生大量的汽車尾氣，這樣會大大增強二氧化碳和其它空氣污染物的產(chǎn)生，錯誤。故選D考點：自然界中的碳循環(huán)點評：解答本題就要理解，“低碳”就是減少空氣中二氧化碳的含量，可以從二氧化碳的生成和能量的消耗方面進行分析解答。4、C【詳解】A．化學反應過程中都會伴隨著能力的變化，但不一定有放熱現(xiàn)象，故選項錯誤；B．在化學反應中不只有燃燒反應才能放出熱量，如氧化鈣和水反應放出大量熱，故選項錯誤；C．化學反應伴隨著能量變化，故選項正確；D．人類利用的能量不都是通過化學反應獲得的，如太陽能，故選項錯誤；故選C5、D【詳解】A、根據(jù)圖示知，參加反應的丙物質(zhì)的質(zhì)量等于生成的甲和乙物質(zhì)質(zhì)量之和，錯誤；B、無法比較甲和乙的相對分子質(zhì)量大小，錯誤；C、一切化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律，錯誤；D、甲乙為生成物，丙為反應物，故反應是“一變多”，該反應為分解反應，正確。故選D6、A【解析】2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場，這里的“碳”是指二氧化碳,故選A。7、C【詳解】A、冰水只由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意；B、酸奶不是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于乳濁液，不符合題意；C、可樂是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，符合題意；D、果粒橙不是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液，不符合題意。故選C?！军c睛】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液；小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液；小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁液。8、A【詳解】A、用濕毛巾捂住口鼻，可以過濾煙中的有毒有害物質(zhì)，另外，煙一般往高處飄，煙大，視線較差，所以應該蹲下靠近地面或沿著墻壁跑離著火區(qū)域，A表達正確，符合題意；B、高樓發(fā)生火災時，線路容易燒毀，斷電，乘坐電梯容易觸電，而且會因為停電困在電梯中，對人安全不利，故高樓住宅發(fā)生火災，不能使用電梯逃生，不符合題意；C、著火點是一個固定的數(shù)值，用水滅火，可以將可燃物的溫度降至著火點以下，但是不能降低著火點，不符合題意；D、CO難溶于水且不和水反應，在室內(nèi)放一盆水無法防止CO中毒，不符合題意。故選A?！军c睛】滅火的原理（破壞燃燒的條件）：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣（或空氣）；③使溫度降到著火點以下。9、C【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！驹斀狻緼、圖A表示兩種單質(zhì)的混合物，故選項錯誤；B、圖B表示一種單質(zhì)和兩種化合物的混合物，故選項錯誤；C、圖C表示的是一種化合物組成的純凈物，故選項正確；D、圖D表示的是兩種化合物組成的混合物，故選項錯誤；故選：C。10、C【詳解】由原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷：

A、它的核電荷數(shù)為28，故A說法正確；

B、該原子的電子層數(shù)為4，故B說法正確；

C、它的質(zhì)子數(shù)等核外電子數(shù)，故C說法錯誤；

D、該原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，它易失去2個電子，故D說法正確。

故選：C?！军c睛】原子結(jié)構(gòu)示意圖的表示法：小圓圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字該電子層上的電子數(shù)；在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。11、D【分析】分子是用肉眼看不到的，化學變化可以證明分子可以再分?！驹斀狻緼、將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明原子間存在引力，事實能作為相應觀點的證據(jù)，不符合題意；B、電解水得到氫氣和氧氣，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子組合成氫氣和氧氣，說明分子是可分的，事實能作為相應觀點的證據(jù)，不符合題意；C、6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子之間有間隙，氣體分子間距較大，事實能作為相應觀點的證據(jù)，不符合題意；D、分子是用肉眼看不到的，所以塵土飛揚，不能說明分子是運動的，事實不能作為相應觀點的證據(jù)，符合題意。故選D?！军c睛】分子的特征：分子的質(zhì)量和體積很小、分子在不停的運動、分子之間有間隔。12、D【詳解】A、垃圾分類，變廢為寶，減少污染；故選項正確，但不符合題意；B、節(jié)能減排，綠色出行，減少汽車尾氣的排放；故選項正確，但不符合題意；C、資源管理，節(jié)約用水，避免造成水資源浪費；故選項正確，但不符合題意；D、焚燒落葉，產(chǎn)生大量煙塵，會造成空氣污染；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。13、C【詳解】A、x=32-8-18-4=2，說法正確；B、原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鍺原子的電子數(shù)為32，說法正確；C、鍺的相對原子質(zhì)量為73，單位是“1”，不是“g”，說法不正確；D、鍺原子的中子數(shù)約為：73-32=41，說法正確。故選：C。14、C【詳解】A、過程中，濕花變紅色，干花不變色，說明二氧化碳和水反應生成了能使石蕊變紅色的物質(zhì)，該選項能夠達到實驗目的；B、過程中石蕊試液變紅色，是因為鹽酸中的氯化氫分子是不斷運動的，當運動到石蕊試液中時，和水結(jié)合生成鹽酸，從而使石蕊試液變紅色，該選項能夠達到實驗目的；C、過程中乒乓球碎片會燃燒，小冰碎不燃燒，該選項不能夠達到實驗目的；D、左邊試管中的鐵釘與水和氧氣同時接觸，生銹，中間試管中的鐵釘與氧氣隔絕，不能生銹，右邊試管中的鐵釘與水隔絕，不能生銹，說明鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹，該選項能夠達到實驗目的。故選C。15、B【分析】由化學反應的微觀過程及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應物是乙炔和氧氣；由質(zhì)量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反應的方程式是：2C2H2+5O24CO2+2H2O。【詳解】A、該反應是乙炔和氧氣發(fā)生了反應，屬于氧化反應，選項A正確；B、由反應的方程式可知，甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為：[（12×2+1×2）×2]：（16×2×5）=13：40，選項B不正確；C、物質(zhì)丁的化學式是H2O，選項C正確；D、反應前氧元素的化合價是0價，反應后氧元素的化合價是-2價。反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變，選項D正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、塊狀大理石（或石灰石）稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑蠟燭由下至上依次熄滅變紅無明顯現(xiàn)象二氧化錳固體過氧化氫溶液2H2O22H2O+O2↑【詳解】(1)該裝置應在紗布包內(nèi)放置塊狀大理石，塑料瓶內(nèi)的液體是稀鹽酸。該裝置的優(yōu)點是：用手擠塑料瓶的下部，液面上升，產(chǎn)生二氧化碳氣體；松開手，液面下降，反應停止。(2)實驗室制取二氧化碳氣體：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(3)用該裝置制取的二氧化碳氣體，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，密度大于空氣，進行圖二所示的實驗，可以看到的現(xiàn)象是：蠟燭由下至上依次熄滅；(4)若向圖二中的燒杯里放入濕潤的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色。若向燒杯放入干燥的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是：無明顯現(xiàn)象；二氧化碳遇水形成碳酸，顯酸性，能使石蕊溶液變紅；(5)若用該裝置制取氧氣，則紗布包里應放置固體二氧化錳，塑料瓶內(nèi)的液體是過氧化氫溶液。所發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）2.2；（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是83.3%．【解析】試題分析：根據(jù)反應時間曲線可查出碳酸鈣完全反應后放出氣體二氧化碳的質(zhì)量，利用生成二氧化碳的質(zhì)量計算出所取樣品中碳酸鈣質(zhì)量，碳酸鈣質(zhì)量與樣品質(zhì)量比即樣品中碳酸的質(zhì)量分數(shù)．解：（1）圖中質(zhì)量軸上每個小刻度表示0.2g，所以完全放出氣體后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為73.8g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因此放出氣體二氧化碳的質(zhì)量=76g﹣73.8g=2.2g；（2）設石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑10044x2.2g=x=5g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈83.3%．18、（1）72：11；（2）19.8；（3）40；＜【詳解】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，蔗糖中碳與氫的質(zhì)量比為：(12×12):(1×22)=72:11；故填：72:11（2）蔗糖充分燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，蔗糖中氫元素與水中氫元素質(zhì)量相等，設水的質(zhì)量為x，則有34.2g××100%=x××100%，得x=19.8g故填：19.8（3）若要配制50g20%的蔗糖溶液，需要蔗糖的質(zhì)量為：50g×20%＝10g，故需水質(zhì)量為：50g-10g=40g，水的密度為1g/cm3，故水的體積為：40g÷1g/cm3=40cm3=40mL；仰視時所讀取的數(shù)據(jù)小于所量水的實際體積，即量取水的體積大于實際所需水的量．由于溶劑水的質(zhì)量偏大，根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%，可判斷如此操作所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比實際的偏小。故填：40；＜四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、C大液滴飛濺濃硫酸稀釋放出大量的熱氣泡氫氧化鈣溶液1.6%BD【分析】鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸和氫氧化鈉