職業(yè)道德與法律中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第一單元習禮儀，講文明第一課塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力〔一〕正確認識自己著名古希臘的戴爾波伊神托所，入口出刻在石頭上的兩個字，用今天的話來說就是“認識你自己”。早在古希臘，就用神圣的方式向世人闡述認識自己的重要性。第一課塑造自己的良好形象第一課塑造自己的良好形象每個人身上都有自己的優(yōu)點，比方在品德、學習、待人接物、勞動等方面。但是在很多時候，自己卻不一定能夠認識到。那就請同學們找一找，大家一起做個“幫我找優(yōu)點”游戲。1、我能夠做什么？2、我目前的情況如何？3、我在別人眼里是什么樣的人？4、我有什么優(yōu)點和缺乏？〔一〕正確認識自己1.每個人都是自己人生的主人2.正確認識自己的要求3.正確認識自己的作用4.正確認識自己的方法第一課塑造自己的良好形象比較法自評法心理測驗法他評法第一課塑造自己的良好形象正確認識自己的方法：〔二〕做自尊自信的人1.自尊自信與正確認識自己的關系。2.自尊的含義3.自尊是贏得他人尊重的前提4.自信是事業(yè)成功的前提第一課塑造自己的良好形象〔三〕珍惜自己的人格和尊嚴人格的內(nèi)涵：人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。通常也指個人的道德品質(zhì)。人格尊嚴是指維護人本身的存在價值的尊嚴。高尚的人格是國格的支柱，是一個民族的脊梁。第一課塑造自己的良好形象第一課塑造自己的良好形象健康人格的根本特征:1.有良好的自我意識:對自己的長處和短處有客觀的了解，既不自卑，也不自傲能接受自己、正確認識自己。2.有良好的社會適應能力:能使自己的言行舉止、生活狀態(tài)符合社會文明的標準與要求，能經(jīng)受不可防止的內(nèi)外紛擾和挫折，采取積極的態(tài)度和行為反響，能與他人建立良好的人際關系。3.有良好的情緒狀態(tài):有樂觀積極的生活態(tài)度工、平和的心境、有一定的情趣、熱愛生活、有幸福感。第一課塑造自己的良好形象二、禮儀修養(yǎng)顯個人魅力〔一〕個人禮儀打造良好“第一印象”1.禮儀的含義2.個人禮儀的根本要求〔二〕個人禮儀蘊含的道德意義1.講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示，也是一個人的公共道德修養(yǎng)在社會活動中的表達。2.個人禮儀修養(yǎng)具有完善人格、調(diào)節(jié)道德修養(yǎng)行為的意義，遵守個人禮儀根本要求有助于塑造良好的個人形象，增進人際交往，傳遞信息，營造和諧友善的氣氛。3.遵守個人禮儀根本要求有助于促進社會和諧，促進整個國家和全民整體文明程度的提高，加快社會的開展。第一課塑造自己的良好形象〔三〕個人禮儀的根本要求1.提高個人禮儀修養(yǎng)水準，要加強自律，學會自我約束。2.提高個人禮儀修養(yǎng)水準，要懂得自尊自愛。3.提高個人禮儀修養(yǎng)水準，要注意言行適度得體。第一課塑造自己的良好形象三、交往禮儀營造和諧人際關系

風總要和太陽爭執(zhí)誰的力量大。風說：我可以證明我的力量是巨大的。你看，地下正走著一位身披大衣的老者，我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽躲進烏云里，風使出它所有的威力狂吹，但是，風吹得越大，那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后，等到風筋疲力盡停下來時，太陽從云彩里鉆了出來，對那位老者投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大衣。太陽對風親切地說：“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力。”第一課塑造自己的良好形象互利互助平等互尊團結友愛老實守信第一課塑造自己的良好形象〔一〕交往禮儀的根本要求：〔二〕交往禮儀的類型1.日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、禮儀等2.不同場合禮儀：做客與待客禮儀、進餐禮儀、公共場所禮儀、習俗禮儀等3.涉外禮儀第一課塑造自己的良好形象〔二〕交往禮儀的作用1.交往禮儀的核心是尊重和友好。2.交往禮儀是一個人文化修養(yǎng)和優(yōu)良品德的外在表現(xiàn)，具有重要的親和作用。3.交往禮儀，反映社會風貌和公民文明程度。4.講文明、有禮貌、懂禮儀是社會主義精神文明建設給我們提出的要求。交往禮儀外表看反映的是人際交往的方式和行為，但它卻代表著一種強大的道德力量。第一課塑造自己的良好形象〔三〕交往禮儀的意義1.遵守交往禮儀的根本要求，既是提高個人道德素質(zhì)的需要，也是建設社會主義精神文明、促進社會和諧開展的需要。2.遵守交往禮儀的根本要求，可以拉近與交往對象的距離，取得對方的理解以利于溝通，營造和諧的人際關系。3.遵守交往禮儀的根本要求，有利于白提昌文明的社會風氣，增強民族凝聚力，