2022～2023學(xué)年下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測七年級語文注意事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？偡?20分，時間120分鐘?？忌鷳?yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效，交卷時只交答題卡。一、積累與運用（28分）1.下面加點字的注音有誤的一項是（）A.元勛（xūn）弄堂（lòng）擺弄（nòng）犁耙（pá）B.調(diào)羹（gēng）聚殲（jiān）摁倒（èn）憎惡（zēng）C.赫然（hè）牌坊（fǎng）染坊（fāng）詰問（jì）D.窺視（kuī）胯骨（kuà）模樣（mú）模范（mó）【答案】C【解析】【詳解】考查字音。C.牌坊（fǎng）——fāng，染坊（fāng）——fáng，詰問（jì）——jié。故選C。

2.下面詞語書寫完全正確的一項是（）A.瞌睡磕頭莫名其妙潛心關(guān)注B.響午餉銀苛絹雜稅酣然入夢C.取締真啼婦孺皆知接然不同D.急躁干燥微不足道鍥而不舍【答案】D【解析】【詳解】考查字形。A.潛心關(guān)注——潛心貫注；B.響午——晌午，苛絹雜稅——苛捐雜稅；C.真啼——真諦，接然不同——截然不同；故選D。

3.下列句中加點成語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他帶病參加班里的集體勞動，這種行為可歌可泣。B.在山的后面有一個鮮為人知的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美，人文和諧。C.小李整天精神恍惚，一副若有所失的樣子。D.神州十三號乘組航天員牢記使命，不負(fù)重托，是新時代當(dāng)之無愧的中國航天英雄?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查詞語運用。A.可歌可泣，意思是值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。不能用于寫好人好事；B.鮮為人知，很少有人知道。正確；C.若有所失，好像丟掉了什么東西似的。形容心神不定的樣子。正確；D.當(dāng)之無愧，完全當(dāng)?shù)闷?，沒有慚愧和不足的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。正確；故選A。

4.下列對文學(xué)和文化常識的表述有誤的一項是（）A.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，作品塑造了木蘭愛國的英雄形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。B.小人物身上也有光芒，楊絳先生以“愧怍”之情回憶了特殊時代背景下老王淳樸、仁義、善良的品性。C.細(xì)節(jié)描寫貴在精而不在多。如在《臺階》中父親洗腳、踩黃泥等細(xì)節(jié)描寫，都很好地表現(xiàn)了父親的勤勞能干。D.古代對人的稱謂非常豐富：有直稱姓名的，如孫權(quán)、呂蒙等；有稱謚號的，如陳堯咨、歐陽文忠公等；有稱籍貫的，如柳河?xùn)|、韓昌黎等?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。D.陳堯咨是其姓名，他的謚號是“康肅”；故選D。5.下列句子中對語法知識分析不正確的一項是（）A.“紅了櫻桃，綠了芭蕉”中的“綠”是形容詞。B.“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹?！本渲械摹岸笔沁B詞。C.“我和張老師是偶然認(rèn)識的，他在大學(xué)教德語，我跟著他學(xué)德語?！本渲械摹昂汀睘榻樵~。D.“喂，你聽見了沒有？”這句話中的“喂”是嘆詞，表呼喚?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】考查語法知識。A.“綠”是動詞；故選A。6.綜合性學(xué)習(xí)“天下國家”是一個古老的話題。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！背跻荒昙壵谂e辦以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）活動設(shè)計班長起草了一份活動清單，請選出活動內(nèi)容與主題不符的一項A.【感巨變】搜集資料，感受家國巨變。 B.【贊先進(jìn)】觀看影片，贊美改革人物。C.【頌偉績】合唱歌曲，歌頌發(fā)展成就。 D.【物精神】吟唱詩篇，體悟音韻之美。（2）對聯(lián)撰寫下面這段文字，節(jié)選自活動中語文老師的發(fā)言稿。請你根據(jù)劃線句子的內(nèi)容，參照下聯(lián)，補寫出上聯(lián)，使之對仗工整。九百六十萬平方公里的中華大地上，翠綠的柏樹，蒼勁的松枝，數(shù)千年來把祖國裝點得一派秀麗；清晨朝霞彌漫，黃昏夕陽照耀，把萬里江山染成了絢爛的紅色。上聯(lián)：________________________；下聯(lián)：晨霞夕照，染就江山萬里紅?！敬鸢浮浚?）D（2）示例：翠柏蒼松，裝點祖國千年秀；【解析】【小問1詳解】本題考查活動設(shè)計根據(jù)“天下國家”主題，“吟唱詩篇，體悟音韻之美”，不屬于這個范疇，因此與主題不符。故選D?！拘?詳解】本題考查對聯(lián)。注意結(jié)構(gòu)與下聯(lián)一致，選詞源于畫線句即可。示例：根據(jù)下聯(lián)“晨霞夕照”并列結(jié)構(gòu)，參照畫線句“翠綠的柏樹，蒼勁的松枝”，可擬：綠柏勁松；根據(jù)下聯(lián)“染就江山萬里紅”動賓結(jié)構(gòu)，參照畫線句“數(shù)千年來把祖國裝點得一派秀麗”，可擬：裝點祖國千年麗（或裝點祖國一派秀）。7.名著閱讀《駱駝祥子》（1）批注是一種很好的閱讀方法。請根據(jù)批注示例做讀書筆記批注。例：暴風(fēng)雨：云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。批注：運用夸張和擬人的修辭手法，描繪了暴風(fēng)雨來臨前夕天氣惡劣的場景，渲染了壓抑、恐怖的氛圍，襯托了祥子著急、焦慮的心情。烈日：六月十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽剛一出來，地上已像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風(fēng)也沒有。批注：___________________________________（2）小葛認(rèn)為，祥子本身的性格與駱駝很相似：憨厚沉默、踏實肯干。那虎妞又像什么動物呢？請你結(jié)合相關(guān)情節(jié)說明理由?！敬鸢浮浚?）示例一：運用了夸張、擬人的修辭手法。描繪了烈日炙烤大地的場景，渲染了炎熱、沉悶的氛圍，襯托了祥子著急焦慮的心情。示例二：運用側(cè)面襯托手法（正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法），正面描繪了烈日炙烤大地的場景，側(cè)面以人的感受來渲染炎熱、憋悶的氛圍。（2）示例：虎妞充分體現(xiàn)了“虎”性：潑辣、能干、霸氣。潑辣表現(xiàn)在性格上；能干、霸氣表現(xiàn)在做事上。例如虎妞發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，就逼迫祥子和自己結(jié)婚，還和父親劉四爺鬧翻，與祥子出走。（根據(jù)人物的特質(zhì)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)闡述即可）【解析】【小問1詳解】本題考查對名著內(nèi)容批注。選段出自老舍的小說《駱駝祥子》，這里寫祥子在烈日下拉車的情景。示例：“天熱得發(fā)了狂”運用擬人的修辭，將炎熱的天人格化；“太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火”運用夸張的修辭，極寫天氣的炎熱，這樣極度炎熱的天氣里，祥子卻仍然出去拉車，表現(xiàn)了他的吃苦耐勞、頑強(qiáng)堅韌?！拘?詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合相關(guān)情節(jié)說明理由即可。示例：虎妞像老虎。無論是在外貌上還是性格上，虎妞這一人物形象都充分體現(xiàn)了“虎”性——丑陋、潑辣、能干、霸氣。她外貌上長得“虎頭虎腦”；性格上，她沾染了剝削階級家庭傳給她的粗俗刁潑、潑辣自私，不僅對待車工非常冷酷，甚至對愛人祥子的喜歡中也滲雜著動物性的占有欲望，祥子像她的獵物與寵物，一旦祥子有違她意愿的行為，她的刻薄情緒就掩飾不住地流露出來，如咒罵祥子“臭拉車的”，對小福子的惡意侮辱等等，都暴露出剝削者的惡劣性。不過，她能干霸氣的一面也體現(xiàn)了“虎”性，如她幫助父親把車廠打理得井井有條，在操辦自己的婚事時把里里外外安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?。所以，我覺得虎妞像老虎。8.古詩文默寫關(guān)鍵詞古詩文名句出處戰(zhàn)爭遙憐故園菊，①______。朔氣傳金柝，②______?！缎熊娋湃账奸L安故園》《木蘭詩》思鄉(xiāng)不知何處吹蘆管，③______。此夜曲中聞?wù)哿?，④______?！兑股鲜芙党锹劦选贰洞阂孤宄锹劦选废e⑤______，⑥______。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！斗耆刖┦埂诽竦氉捏蚶?，彈琴復(fù)長嘯。⑦_(dá)_____，⑧______?！吨窭镳^》【答案】①.應(yīng)傍戰(zhàn)場開②.寒光照鐵衣③.一夜征人盡望鄉(xiāng)④.何人不起故園情⑤.故園東望路漫漫⑥.雙袖龍鐘淚不干⑦.深林人不知，⑧.明月來相照【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“傍、漫、袖、深林”等字詞容易寫錯。二、閱讀理解（共28分）（一）（共15分）閱讀下文，完成下面小題。最美的流星①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰(zhàn)士們蜷縮在戰(zhàn)壕里，暫時放松一下緊張的心情。經(jīng)過一天的激戰(zhàn)，兩翼的陣地已落入敵手。這個營所在的陣地已被分割合圍，情勢非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發(fā)起進(jìn)攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔(dān)憂。②李小豪仰臥在戰(zhàn)壕里，劇烈的心跳好長時間才平緩下來。他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點點地閃現(xiàn)出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠(yuǎn)方。身旁的戰(zhàn)友張南也看著星空，說：“天上一顆流星，地上就會死一個人，不知誰又要犧牲了！”李小豪說：“迷信！咱們犧牲了那么多的戰(zhàn)友，那流星還不下成雨？”張南躬起身子，說：“那是白天，你能看見嗎？”說完又重重地躺下，嘆了口氣說：“要是明早敵人再發(fā)起進(jìn)攻，可怎么辦呢？”李小豪亦是無語。③這時，戰(zhàn)壕那邊一陣騷動，兩人忙奔過去，只見負(fù)重傷的副營長已經(jīng)犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營長陰沉著臉說：“咱們不能這樣坐以待斃，應(yīng)該派人突圍出去，向主力部隊匯報戰(zhàn)況，然后里外夾擊殲滅敵人！”由于電臺損壞，和大部隊早已聯(lián)絡(luò)不上了。張南挺身而出：“營長，我突出去！帶主力部隊連夜趕回來，把敵人全消滅掉！”營長看了看張南，點了點頭，拿出一顆信號彈裝進(jìn)手槍，交到張南手里，說：“大部隊要開始進(jìn)攻的時候，你打出信號彈，我們就反攻！”張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中。④過了一會兒，遠(yuǎn)處傳來槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠(yuǎn)方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時間緩慢地流逝著，李小豪不轉(zhuǎn)眼珠地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應(yīng)該沒事吧?、菀呀缫?，一些戰(zhàn)士已經(jīng)睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰(zhàn)友，還是同鄉(xiāng)，兩人一起參軍，從抗戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭，他們都在一起。正自想著，忽然，一顆流星從遠(yuǎn)方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠(yuǎn)處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！隨著營長的一聲“沖”，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地?fù)淙?。⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天，主力部隊已突破敵人的第一道防線，反包圍成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃栽倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含著淚說：“我看見了，那個流星最大，最好看！”同時，他想起了那顆美麗的信號彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。⑦許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠(yuǎn)的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風(fēng)起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時時劃過懷念與感動。9.閱讀全文，補全下面故事情節(jié)及人物心理。情景一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空故事情節(jié)我軍被圍形勢危急①______張南無訊錯以為亡③_______回憶往事難忘戰(zhàn)友人物心理擔(dān)憂坐臥不安②______心慌④_____10.閱讀全文，說說標(biāo)題中“流星”的含義。11.請從不同角度賞析下面兩個句子。①戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。（修辭手法）②張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。（描寫方法）12.選出下列對選文理解分析有誤的一項（）A.選文通過一次悲壯激烈的反擊戰(zhàn)，塑造了以張南為代表的有血有肉的戰(zhàn)士形象。B.選文第③⑤段加點詞“躍出”分別表現(xiàn)了張南的堅定果敢和李小豪的勇敢無畏。C.選文第⑤段中運用插敘，交代了張南與李小豪多年并肩戰(zhàn)斗的歷程和深厚情誼。D.選文結(jié)尾自然收束，緊扣線索，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；升華主題，情寓于中，讓人淚目。【答案】9.①.（1）張南請戰(zhàn)，大家等待②.（2）茫然悲哀③.（3）反擊成功，張南受傷（犧牲）④.（4）懷念感動。（意思對即可）10.既指自然界真正的流星，也指張南發(fā)出的信號彈，更指張南等為革命獻(xiàn)出生命的戰(zhàn)士們，飽含對革命先烈的崇敬和贊美之情。11.①夸張，形象突出了戰(zhàn)友們的緊張以及對張南的擔(dān)心，也表現(xiàn)出當(dāng)時情況的危急。②神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)張南完成任務(wù)，目睹我軍反擊成功后的欣慰與自豪，也點明張南光榮犧牲。12.B【解析】【9題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第③段“張南挺身而出：‘營長，我突出去！帶主力部隊連夜趕回來，把敵人全消滅掉！’……張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中”第④段“過了一會兒，遠(yuǎn)處傳來槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠(yuǎn)方，也不知張南有沒有突圍成功”可知，二望夜空，張南請求出戰(zhàn)，戰(zhàn)友們在等待他的消息，心情是提心吊膽，李小豪更是坐臥不安；結(jié)合表格中的故事情節(jié)概括，可知應(yīng)用四字概括，可概括為“張南請戰(zhàn)，戰(zhàn)友等待”；結(jié)合第⑤段“已近午夜，一些戰(zhàn)士已經(jīng)睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了”“正自想著，忽然，一顆流星從遠(yuǎn)方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！”可知，三望夜空，看見流星，張南沒有一點訊息傳來，李小豪誤以為張南完了，內(nèi)心一片茫然悲哀；據(jù)此可概括人物的心理是“茫然悲哀”；結(jié)合第⑥段“喊殺聲震天，主力部隊已突破敵人的第一道防線，反包圍成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃栽倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：‘我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！’李小豪望了一眼夜空，含著淚說：‘我看見了，那個流星最大，最好看！’”可知，四望夜空，反包圍成功，李小豪發(fā)現(xiàn)張南受傷，一時心慌，最后張南犧牲；據(jù)此概括故事情節(jié)為“反擊成功，張南犧牲”；結(jié)合第⑦段“許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠(yuǎn)的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空……讓他心里時時劃過懷念與感動”可知，再望星空，李小豪回憶往事，難忘戰(zhàn)友，內(nèi)心劃過懷念與感動；據(jù)此根據(jù)人物的心理是“懷念感動”。【10題詳解】本題考查理解標(biāo)題含義。結(jié)合第②段“他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點點地閃現(xiàn)出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠(yuǎn)方”可知，“流星”是指自然界的真正的流星；結(jié)合第⑤段“正自想著，忽然，一顆流星從遠(yuǎn)方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠(yuǎn)處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！”可知，“流星”是指張南打出的信號彈；結(jié)合第⑥段“張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：‘我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我星星！’李小豪望了一眼夜空，含著淚說：‘我看見了，那個流星最大，最好看！’”可知，“流星”還指張南等為革命獻(xiàn)出生命的戰(zhàn)士們，“最美的流星”飽含著對革命先烈的崇敬和贊美之情?！?1題詳解】（1）本題考查句子賞析。本題要求從修辭手法的角度進(jìn)行賞析?！皯?zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒”分析，這里使用了夸張的修辭手法，夸張形象地寫出了戰(zhàn)士們對張南的安危的擔(dān)心，也寫出了戰(zhàn)士們對戰(zhàn)況發(fā)展情況的緊張，“提到了嗓子眼兒”也表現(xiàn)出當(dāng)時戰(zhàn)況的危急。（2）本題考查句子賞析。本題要求從描寫方法的角度進(jìn)行賞析。結(jié)合“張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛”分析，這里對張南犧牲前的神態(tài)（細(xì)節(jié)）進(jìn)行了刻畫，通過“嘴角泛起一絲微笑”的神態(tài)描寫，生動地刻畫出張南微笑的樣子，表現(xiàn)了張南犧牲前對于自己完成了任務(wù)感到自豪，為能目睹我軍反擊成功感到欣慰；“慢慢地閉上了眼睛”的細(xì)節(jié)描寫，表明了張南光榮犧牲了?！?2題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。B.理解分析有誤。結(jié)合第⑤段“隨著營長的一聲‘沖’，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地?fù)淙ァ笨芍?，第⑤段的加點詞“躍出”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的勇敢無畏，不只是表現(xiàn)“李小豪的勇敢無畏”。故選B。（二）（共13分）閱讀下文，完成下面小題。老羅師傅①老羅師傅是位送水工。我也記不清老羅是從什么時候開始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我們的生活?！炯住竣谑菔莞吒叩睦狭_木訥寡言，河南人，見人只是嘿嘿一笑。因為種田難以支撐兒子上大學(xué)的開銷，年過半百，進(jìn)城打工。除此之外，大家對他的信息知之甚少。人們也不知道老羅公司的名稱，每次見水桶快見底時，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，揩一把汗，穿上塑料鞋套，將一桶“阿依蘇”礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。交接十二元水費，拎著空桶，嘿嘿一笑后轉(zhuǎn)身離開。有時家中臨時有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再收費?！疽摇竣垩谉岬南奶靵砹?，小區(qū)時不時會陷入“水荒”。老羅解釋道，天熱，山上的泉眼越來越細(xì)，取水的人越來越多，拉水車每次都需要排好長時間的隊，小區(qū)也瘋傳老羅他們公司的水以次充好。山上的泉眼終于干涸了，純凈水取代了礦泉水，價碼也從一桶十二元降成一桶十元。④小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質(zhì)，有沉淀了，出異味了，老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲。人們也很快接受了老羅送來的純凈水，日子便又重回往日的平靜。【丙】而老羅依然沉默寡言，依然及時送水，依然嘿嘿一笑。要說老羅送水有何不便，就是每次送水大家要提前備好十元零錢，老羅不習(xí)慣用移動支付。于是，有人調(diào)侃了：“老羅，我教你微信支付吧?！薄袄狭_，再用現(xiàn)金支付就打折。”老羅依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃濃河南口音回一句話：“不中，小區(qū)里老人多，用現(xiàn)金支付習(xí)慣，不麻煩?！雹堇狭_默默地送水，日子也靜靜地流淌。直到有一天，老羅的電話突然關(guān)機(jī)了，這可是從未出現(xiàn)過的狀況，人們紛紛猜測和抱怨?！径　坎痪脗鱽硐ⅲ狭_心梗，已經(jīng)走了。這么突然！想想他的質(zhì)樸和憨厚，想想他的盡職和盡責(zé)，大家嘆息，好人一個。⑥老羅一走，大家只好按著水桶上的電話訂購純凈水。一日，我打電話訂水后，來了一位頭戴棒球帽、掛著耳機(jī)的年輕人，二十來歲，很帥，很酷。我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動索要他的電話號碼。小伙子頭也不抬，“水桶上有電話，訂水和公司聯(lián)系?！蔽矣悬c尷尬，不過這只是變化的開端。一次，打電話訂水后，因家中臨時有事鎖門外出，回來時門口卻沒有像往常一樣的水桶。第二天，在小區(qū)碰到了小伙子，問起此事，他好一頓數(shù)落，抱怨我讓他白跑一趟。還說以前都是老羅師傅替我們墊資，自己不會那樣做的。⑦小伙子還規(guī)定了送水的時段，上午A區(qū)，下午B區(qū)，不再隨叫隨到，幾乎一夜之間，小伙子站在了輿論風(fēng)口：送水不及時，態(tài)度生硬，只通過微信收費，老人們感到非常不便。不久，公司又開通了二維碼訂水，只需在平臺上付費訂水并填寫地址，然后排隊等候。人們也漸漸接受了這種送水方式。⑧從此，除了偶爾在小區(qū)照面，碰見小師傅的機(jī)會少了，生活也再度回歸平淡。只是偶爾還會憶起憨厚的老羅，他在樓道里晃動著瘦高的身形，剪開熹微的光影，杠著沉甸甸的水桶緩步走來。可是又有誰想過老羅師傅曾經(jīng)在心里想過些啥呢？⑨老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時代。13.文章多次將老羅師傅與小師傅進(jìn)行對比，請在下列相應(yīng)處補寫情節(jié)，并分析這些對比的作用。老羅師傅小師傅老羅手機(jī)永不關(guān)機(jī)，隨叫隨到拒絕“我”索要電話號碼的請求①不把水放門口，抱怨讓他白跑一趟。不怕麻煩，方便老人，用現(xiàn)金支付②對比的作用：③14.下面的句子出自原文，它應(yīng)該放在文中哪處位置更恰當(dāng)（）一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開他。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】15.簡要分析文章第①段在全文中的作用。16.文章中的老羅與楊絳筆下的老王有許多相似之處。請從兩個人的品性、處境或與作者的情感來進(jìn)行比較分析。【答案】13.①住戶不在家，老羅便將水放在門口，等下次再付費。②只通過微信收費。③為了突出了主人公老羅的質(zhì)樸、憨厚、盡職盡責(zé)。14.B15.①照應(yīng)文題，并引起下文，使文章結(jié)構(gòu)渾然體；②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；③點明本文描寫對象是老羅，暗示文章主旨，表達(dá)作者對老羅的贊美和懷念之情。16.①兩個人都淳樸，待人真誠。一個送水服務(wù)到位，一個運冰貨大價實；②兩人都活得卑微，有時未得到太多的尊重。小區(qū)的人隨意推斷老羅公司的水以次充好，老王周圍的人隨意推斷老王年輕時不老實；③都表達(dá)了作者對社會中弱勢群體的同情，以及對淳樸善良的社會風(fēng)氣的渴望與追思。（只要答出兩點即可）【解析】【13題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。老羅師傅：由②段“每次見水桶快見底時，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點鐘”可提煉為“手機(jī)永不關(guān)機(jī)”；由“有時家中臨時有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再付費”提煉為：住戶不在家，老羅便會將水放在門口，等下次再付費；小師傅：由⑦段“小伙子還規(guī)定了送水的時段，上午A區(qū)，下午B區(qū)，不再隨叫隨到，幾乎一夜之間，小伙子站在了輿論風(fēng)口：送水不及時，態(tài)度生硬，只通過微信收費，老人們感到非常不便”可提煉為：只通過微信收費。對比的作用：結(jié)合⑥段“我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動索要他的電話號碼。小伙子頭也不抬，‘水桶上有電話，訂水和公司聯(lián)系’”可概括為：小師傅拒絕了“我”索要電話號碼的請求；由⑥段“因臨時家中有事鎖門外出，回來時門口卻沒有往常一樣的水桶。第二天，在小區(qū)碰到了小伙子，問起此事，他好一頓數(shù)落，抱怨我讓他白跑一趟。還說以前都是師傅老羅替我們墊資，自己不會那樣做的”可知，將老羅的工作態(tài)度、待人方式和小師傅的言行進(jìn)行對比，突出老羅的質(zhì)樸和憨厚，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。表現(xiàn)大家對老羅的喜愛和懷念?！?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析理解。“一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開他”，這是一個總結(jié)性句子，表現(xiàn)了老羅對小區(qū)的重要作用；從文中第②段“每次見水桶快見底時，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶“阿依蘇”礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上”和“有時家中臨時有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再付費”，都表現(xiàn)出老羅為小區(qū)成員們做的事，時間長之后，自然“家家離不開他”。所以，把這個句子放在【乙】處恰當(dāng)。故選B?！?5題詳解】本題考查段落的作用。解答時，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度分析。文章第①段是首段，一般作用有：1.點題，與題目呼應(yīng)；2.引出中心內(nèi)容；3.設(shè)置懸念，吸引讀者等。第①段“老羅師傅是位送水工。我也記不清老羅是從什么時候開始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我們的生活”寫內(nèi)容上：交代老羅的身份，點明本文描寫對象是老羅；第①段“我也記不清老羅是從什么時候開始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我們的生活”表現(xiàn)老羅對我們的重要性，暗示文章主旨，表達(dá)對老羅的贊美、懷念之情；結(jié)構(gòu)上：本文標(biāo)題為“老羅師傅”與第①段“老羅師傅是位送水工”相照應(yīng)，并引起下文對羅師傅的描述，使文章結(jié)構(gòu)完整、清晰；同時，第①段“我也記不清老羅是從什么時候開始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我們的生活”能讓人產(chǎn)生“為何他好像早已融入了我們的生活？”的疑惑，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣?！?6題詳解】本題考查對人物形象的對比分析能力。由第②段“即便是夜間八九點鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶‘阿依蘇’礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上”可知，老羅服務(wù)周到待人真誠、淳樸善良；這與楊絳筆下的老王運冰質(zhì)優(yōu)價廉相似，說明兩者在品性上都很淳樸，待人真誠；由第①段“老羅師傅是位送水工”和第③段“炎熱的夏天來了，小區(qū)時不時會陷入‘水荒’……小區(qū)也瘋傳老羅他們公司的水以次充好”和第④段“小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質(zhì)，有沉淀了，出異味了，老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲”可知，老羅身份卑微，居民隨意質(zhì)疑他送的水，有時得不到很多尊重；楊絳筆下的老王是一個三輪車夫，因為一只眼睛不好，經(jīng)常被別人隨意揣測，也得不到應(yīng)有的尊重，兩者都是生活卑微、有時得不到太多尊重的小人物；由第⑨段“老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時代”可知，作者懷念老羅，也表達(dá)了對老羅一類的社會弱勢群體的同情；這與楊絳最后的“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”所表達(dá)的情感是一致的。因此，在情感上，都表達(dá)了作者對社會弱勢群體的同情、對淳樸善良的社會風(fēng)氣的渴望和追思。三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》《誡子書》，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！17.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）A.卿今當(dāng)涂掌事（當(dāng)?shù)馈?dāng)權(quán)）B.蒙辭以軍中多務(wù)（推辭）C.但當(dāng)涉獵，見往事耳（過去的事）D.及魯肅過尋陽（到、等到）18.翻譯下面句子。（1）士別三日，即更刮目相待。（2）年與時馳，意與日去。19.甲乙兩篇文章都是勸勉人要學(xué)習(xí)，但又有區(qū)別，請你說說有何不同？請你再從《論語十二章》選用一句勸勉學(xué)習(xí)的詩句，并寫出來。【答案】17.C18.⑴士別三日，就要另外拭目相看（用新的眼光看待他）。⑵年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失（意志和歲月一起喪失）。19.不同點有：①目的不同，孫權(quán)希望呂蒙多讀書，了解歷史，多一名好官。諸葛亮告誡兒子要淡泊明志，學(xué)習(xí)成才，成為君子。②方式不同：孫權(quán)是現(xiàn)身說法，以己推人。諸葛亮是言辭懇切、諄諄教誨。我選：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之者不如好之者，好之者不如樂之者；博學(xué)而篤志，切問而近思。（選出與學(xué)習(xí)有關(guān)一句即可）【解析】【17題詳解】考查文言詞語。C.往事：歷史。故選C?！?8題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有“更（另外）”“刮目相待（用新的眼光看待）”“馳（疾速逝去）”“去（喪失）”等?！?9題詳解】一問考查理解文章內(nèi)容。不同點有：目的不同。甲文，結(jié)合“但當(dāng)涉獵，見往事耳”可知，孫權(quán)希望呂蒙多讀書，了解歷史，多一名好官。乙文，結(jié)合“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”可知，諸葛亮告誡兒子要淡泊明志，學(xué)習(xí)成才，成為君子。方式不同：甲文，結(jié)合“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”可知，孫權(quán)是現(xiàn)身說法，以己推人。乙文，結(jié)合“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”可知，諸葛亮是言辭懇切、諄諄教誨。二問考查默寫古詩文。《論語十二章》選用一句勸勉學(xué)習(xí)的詩句，如，溫故而知新，可以為師矣。【點睛】參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就要用新的眼光來看待，兄長怎么知曉事情這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。【乙】德才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠自律、儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)德的。不看淡眼前的名利得失，心有雜念與糾結(jié)，就不會有明確堅定的志向；不能安靜平和全神貫注地學(xué)習(xí)，就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須身心寧靜、專心致志，增長才干必須不斷學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能學(xué)有所成。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神；莽撞草率、輕薄浮躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉般一天天衰老下去，成了無所作為的人，大多對社會沒有任何用處，到那時，困守在自家狹小的窮家破舍里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢！

（二）古詩鑒賞（4分）請閱讀下面一首古詩，完成下面小題。晚春（唐韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。20.請從煉字角度賞析詩句“百般紅紫斗芳菲”。21.有人認(rèn)為本詩是對“楊花榆莢”的揶揄和嘲弄，也有人認(rèn)為是對“楊花榆莢”的贊美，你贊同哪個觀點？說說理由。【答案】20.“斗”即爭芳斗艷，用擬人手法，寫出了暮春時節(jié)花草樹木競相開花爭艷，展現(xiàn)出的美麗景象。21.示例一：我贊同本詩是對“楊花榆莢”的揶揄和嘲弄?！盁o才思”是嘲弄它們沒有什么才能，“惟解”只懂得化作漫天的飛雪來湊熱鬧。示例二：我認(rèn)為是對“楊花榆莢”的贊美。面對春天的大好時光，“楊花榆莢”雖沒有其它花草那樣“百般紅紫”，但是依然因風(fēng)起舞，化作雪飛，展示自己的獨特之美?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查詩歌的煉字。這是一首描繪暮春景色的七絕。雖然詩只是寫百卉千花爭奇斗艷的常景，但寫得工巧奇特，別開生面?！鞍贅渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲”一句中的“斗”有爭奇斗艷之意，此處用于形容草樹，可知“斗”字運用擬人的修辭手法，“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無之分。想象之奇，實為詩中所罕見。詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。面對晚春景象，詩人一反常見的惜春傷感之情，變被動感受為主觀參與，情緒樂觀向上，很有新意，表現(xiàn)了晚春的喜愛。【21題詳解】本題考查賞析詩句。開放類試題，言之成理即可。后兩詩意為：可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知道隨風(fēng)飄灑，好似片片雪花。示例一：我認(rèn)為是對“楊花榆莢”的贊美。楊花榆莢在春將歸去之時，努力地飄散“雪花”，為這個春天增色添彩，并不因為自己沒有花的嬌艷和葉的翠綠而放棄。一個人沒有才思并不可怕，可怕是不知惜時。只要珍惜時間，勤加鍛煉，就一定會找到自己的位置，有所成就。從這個角度上來看，當(dāng)然表達(dá)的是自己的贊許之意。示例二：我認(rèn)為是對“楊花榆莢”的批評。這兩句詩強(qiáng)調(diào)了楊花榆莢的“無才思”，春將歸去，才把“雪花”飄灑。春意正盛之時，卻默默無言。從這個角度來看，詩句包含了作者的批評之意，不要像楊花榆莢那樣，到了人生晚年的時候還一事無成，應(yīng)珍惜時間，奮發(fā)有為。四、作文（50分）22.題目：難忘那一刻我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣、也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。