2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)初一語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（18分）1.下列詞語(yǔ)中，讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.感慨（kǎi）綸（guān）巾慫（cǒng）恿B.縹緲（piāomiǎo）狹隘（ài）杞（qǐ）人憂天C.股肱（gōng）熱忱（chén）干涸（gù）D.蜷（juǎn）伏參（cēn）差不齊嗔（chēn）怪【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.慫恿cǒng——sǒng；C.干涸gù——hé；D.蜷伏juǎn——quán；故選B。2.下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（）A.派譴云宵小心翼翼 B.鄙薄滑稽為罪潛逃C.澄撤抽噎怪誕不經(jīng) D.坍塌安詳神采奕奕【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形。A.派譴——派遣，云宵——云霄；B.為罪潛逃——畏罪潛逃；C.澄撤——澄澈；故選A。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明是個(gè)樂于探究的同學(xué)，他對(duì)感興趣的事物總喜歡刨根問底。B.我們?yōu)榘嗉w做事不要拈輕怕重，要積極主動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任。C.大家一致認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和地表示贊成。D.老黃給我們講的那件碎尸案，真是駭人聽聞?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.刨根問底：意思是比喻追究底細(xì)。符合語(yǔ)境，使用正確；B.拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松容易的，害怕繁重的。符合語(yǔ)境，使用正確；C.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。貶義詞，不合語(yǔ)境，可改為“異口同聲”；D.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。4.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.教師要高度重視與學(xué)生第一次見面的重要性，讓自己以優(yōu)雅的姿態(tài)開啟新的教育時(shí)光。B.學(xué)校里，每一節(jié)班會(huì)課都有其需要達(dá)成的目標(biāo)，目標(biāo)是否達(dá)成決定著這一節(jié)班會(huì)課的價(jià)值。C.共享單車之戰(zhàn)已近兩年，如今武漢的大街小巷，各種品牌的共享單車堆積如山。D.今年校園文化節(jié)以“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)·少年志”為主題，舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.兩面對(duì)一面，“價(jià)值”后面應(yīng)加上“高低”或“大小”；故選B。5.將下列句子填入語(yǔ)段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是（）假如有人問我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他：______，展開我色彩繽紛的想象；______，牽動(dòng)我親臨其境的目光；______，教會(huì)我寓情于物的感觀；______，演繹我字正腔圓的對(duì)白；______，美化我獨(dú)抒性靈的意象。①是跌宕起伏的戲?、谑翘煺鏌o(wú)邪的童話③是優(yōu)雅閑適的散文④是情節(jié)曲折的小說(shuō)⑤是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌A.⑤③①④② B.③①④⑤② C.②④③①⑤ D.④③②①⑤【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子銜接。解答本題需了解不同文學(xué)體裁的特點(diǎn)。童話充滿想象，情節(jié)曲折的小說(shuō)能夠使讀者有種親臨其境的感覺，戲劇多對(duì)白；剩下的散文和詩(shī)歌，“寓情于物”在散文和詩(shī)歌中都可以體現(xiàn)，但“意象”更符合詩(shī)歌的特點(diǎn)。第一空：根據(jù)后面“想象”可知應(yīng)填：是天真無(wú)邪的童話。第二空：根據(jù)后面“親臨其境”可知應(yīng)填：是情節(jié)曲折的小說(shuō)。第三空：根據(jù)后面“寓情于物”可知應(yīng)填：是優(yōu)雅閑適的散文。第四空：根據(jù)后面“字正腔圓的對(duì)白”可知應(yīng)填：是跌宕起伏的戲劇。根據(jù)后面“獨(dú)抒性靈的意象”可知應(yīng)填：是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌。故正確順序應(yīng)為：②④③①⑤；故選C。6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《皇帝的新裝》是英國(guó)童話作家安徒生創(chuàng)作的童話，是其代表作之一。這篇童話深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)，褒揚(yáng)了無(wú)私無(wú)畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。B.《狼》選自文言小說(shuō)集《聊齋志異》。作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。C.“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志”意思是記述，“異”指的是奇異的故事，《聊齋志異》這本書雖然寫的多是鬼怪故事，卻曲折地反映了當(dāng)時(shí)廣闊的現(xiàn)實(shí)生活。D.《貓》一文表達(dá)了“我”對(duì)第三只貓的內(nèi)疚以及內(nèi)心的痛苦和自責(zé)之情?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.說(shuō)法錯(cuò)誤。安徒生是丹麥童話作家，而非“英國(guó)”。故選A。二、文言文閱讀（29分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。②又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”③其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”④曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！雹萜淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊雹迺灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”⑦其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。7.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）身亡所寄__________（2）因往曉之__________（3）其人舍然大喜__________（4）若躇步跐蹈__________8.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）又有憂彼之所憂者。（2）靜以修身，儉以養(yǎng)德。9.下列對(duì)選文的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.故事諷刺了那些憂心忡忡、顧慮無(wú)窮而又無(wú)所作為人。B.熱心人那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊。C.寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋是科學(xué)的，與我們現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)水平是一致的。D.如果從積極的方面看待杞人憂天，我們應(yīng)該肯定他對(duì)宇宙奧秘的探索精神和對(duì)人類命運(yùn)的憂患意識(shí)?！敬鸢浮?.①.無(wú)，沒有。②.告知，開導(dǎo)。③.同“釋”，解除、消除。④.踩、踏。8.（1）又有一個(gè)為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而擔(dān)心的人。（2）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。9.C【解析】【7題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）句意：自身失去依存的地方。亡：無(wú)，沒有。（2）句意：因此就去勸他。曉：告知，開導(dǎo)。（3）句意：勸導(dǎo)他的人也釋然而開心。舍：同“釋”，解除、消除。（4）句意：你走路跳躍。跐：踩、踏?！?題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：（1）憂：憂愁，擔(dān)心；之：的；彼：他；（2）靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一；以：連詞，表示后者是前者的目的。養(yǎng)德：培養(yǎng)德行。【9題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解和分析。C.從第②段“天積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎”，第④段“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”，第⑥段“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步眥蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞”可知，他對(duì)天、地、星、月的解釋，是不科學(xué)的，只是代表了當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，而現(xiàn)在認(rèn)為，天地是宇宙的名詞，指的是包括天空、大地在內(nèi)的廣闊空間，是人類所居住的宇宙環(huán)境。而星月則是天上的物體，星指的是天空中閃爍的恒星和行星，月是指天空中的衛(wèi)星——月亮。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天地會(huì)崩塌，自身失去依存的地方，（于是）不吃不睡的了。又有一個(gè)為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而擔(dān)心的人，因此就去勸他，說(shuō)：“天啊，是聚集在一起的氣體，氣往哪里崩潰呢。你身體曲伸和呼吸，一直在天中進(jìn)行，干嗎要擔(dān)心它崩潰嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“天確實(shí)是聚集的氣體，太陽(yáng)、月亮、星星呢，它們就不會(huì)掉下來(lái)嗎？”勸導(dǎo)他的人說(shuō)：“太陽(yáng)、月亮、星星，也是氣體中發(fā)光的氣體，就算它們掉下來(lái)，也不可能傷到誰(shuí)?！蹦侨苏f(shuō)：“地塌了怎么辦呢？”勸導(dǎo)他的人說(shuō)：“所謂地，就是很多土塊聚集，它填充了四方所有的角落，它還往哪里塌土塊啊。你走路跳躍，終日是在這地上進(jìn)行，干嗎還要擔(dān)心地會(huì)塌呢？”于是那人釋然而開心，勸導(dǎo)他的人也釋然而開心。（二）課外文言文閱讀（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。急不相棄華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附①，歆輒②難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托③，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行第一》）【注】①依附：依靠、依傍。此指搭載船。②輒：就。③納其自托：接受了他托身的請(qǐng)求，指同意他搭船。10.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①幸尚寬②世以此定華、王之優(yōu)劣11.用“/”為畫線的句子斷句。（只畫一處）后賊追至王欲舍所攜人12.文中華款的“優(yōu)”和王朗的“劣”分別表現(xiàn)在哪里？【答案】10.①寬敞②憑，憑借。11.后賊追至/王欲舍所攜人12.華歆處事謹(jǐn)慎，做事有始有終，信守承諾；王朗在認(rèn)為對(duì)自己無(wú)害時(shí)，能助人則助人，一旦事情有變，危及自身利益時(shí)，就只考慮自己?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。①句意：好在船還比較寬敞。寬：寬敞。②句意：世人憑這件事來(lái)判定華歆、王朗的優(yōu)劣。以：憑，憑借?！?1題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓。本句句意：后來(lái)敵人追來(lái)了，王朗就想丟下那人不管了?！昂蟆敝负髞?lái)，“后賊追至”是一處獨(dú)立的句子，寫出了賊人到來(lái)的情況，在其后應(yīng)斷開一處，故斷句為：后賊追至/王欲舍所攜人?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。從“有一人欲依附，歆輒難之”“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪”可以看出，華歆是一個(gè)做事謹(jǐn)慎，有始有終，信守承諾之人；從“幸尚寬，何為不可”和“后賊追至，王欲舍所攜人”可以看出，王朗在遇到危險(xiǎn)，危及自身利益時(shí)，就只考慮自己，不能做到言行一致。據(jù)此概括作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：華歆和王朗一同乘船避難，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆表示為難。王朗卻說(shuō)：“好在船還比較寬敞，為什么不可以呢？”后來(lái)敵人追來(lái)了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說(shuō)：“開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點(diǎn)。既然已經(jīng)接納了他的托付，怎么可以因?yàn)榍闆r危急而拋棄他呢？”于是仍像當(dāng)初那樣攜帶關(guān)照那個(gè)人，世人憑這件事來(lái)判定華歆、王朗的優(yōu)劣。（三）詩(shī)歌閱讀（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。秋詞（其一）（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。注：此詩(shī)是作者被貶朗州時(shí)的作品。13.請(qǐng)描述詩(shī)句“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”展現(xiàn)的畫面。14.本詩(shī)作者對(duì)秋的態(tài)度和以往文人有何不同？【答案】13.秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破秋天的肅殺，滿載詩(shī)人的豪情，在云間遨游，將秋日的寂寥一掃而空。14.作者一反文人悲秋的傳統(tǒng)，借“鶴”，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，表達(dá)了樂觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詩(shī)歌畫面描繪?！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的意思是秋日晴空萬(wàn)里，一只仙鶴排開云層扶搖直上，便引發(fā)我的詩(shī)情飛上云霄?？芍渲兄攸c(diǎn)描寫了“空”“鶴”“詩(shī)情”，其特點(diǎn)分別是“晴”“排云上”“直沖”，然后發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫面和意境即可。為了增添語(yǔ)言的描寫性，可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)。示例：在秋日的暖陽(yáng)下，萬(wàn)里晴空，朵朵白云漂浮在廣闊天空里，這時(shí)候，我看見一只雪白的的仙鶴，像射出的一支箭，刺破凌云，載著詩(shī)人的豪情，直沖到云霄之外了?！?4題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。本詩(shī)中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”中作者將前人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂觀的心態(tài)和對(duì)秋天景色的喜愛之情；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”“凌云的鶴”，載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。詩(shī)人以“鶴”自比，抒發(fā)了自己凌云的壯志、開闊的胸襟和高昂進(jìn)取的精神。（四）根據(jù)原文默寫（9分）15.默寫完畢，請(qǐng)通讀句子，檢查錯(cuò)別字。（1）請(qǐng)把李商隱的《夜雨寄北》一詩(shī)默寫完整。__________________，__________________。__________________，__________________。（2）__________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（3）__________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）（4）人謀而不忠乎？__________________？（《論語(yǔ)》十二章）（5）譚嗣同在《潼關(guān)》中表現(xiàn)渴望沖決落網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的句子是：__________________，__________________。【答案】①.君問歸期未有期②.巴山夜雨漲秋池③.何當(dāng)共剪西窗燭④.卻話巴山夜雨時(shí)⑤.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑥.非淡泊無(wú)以明志⑦.與朋友交而不信乎⑧.河流大野猶嫌束⑨.山入潼關(guān)不解平【解析】【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“剪、窗、闌、臥、嫌、潼、”等字的寫法。三、名著閱讀（4分）16.三人率著馬轉(zhuǎn)過(guò)石屏，石屏后有兩扇石門，門上有六個(gè)大字，乃是“毒敵山琵琶洞”。八戒上前就使釘耙筑門，行者急止住道：“兄弟莫忙，我們隨旋風(fēng)趕便趕到這里，尋了這會(huì)，方遇此門，又不知深淺如何。倘不是這個(gè)門兒，卻不惹他見怪？你倆且牽了馬，還轉(zhuǎn)石屏前立等片時(shí)，待老孫進(jìn)去打聽打聽，察個(gè)有無(wú)虛實(shí)，卻好行事?！闭Z(yǔ)段分別表現(xiàn)了八戒和行者怎樣的形象特點(diǎn)？【答案】八戒：魯莽、不講究策略；行者：聰明機(jī)智?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸鲃?chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。該小說(shuō)主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況。選文出自第五十五回“色邪淫戲唐三藏，性正修持不壞身”，從材料“八戒上前就使釘耙筑門”可以看出八戒遇事魯莽，不講究策略的性格特點(diǎn)；從材料“行者急止住道：‘兄弟莫忙，我們隨旋風(fēng)趕便趕到這里，尋了這會(huì)，方遇此門，又不知深淺如何。倘不是這個(gè)門兒，卻不惹他見怪？你倆且牽了馬，還轉(zhuǎn)石屏前立等片時(shí)，待老孫進(jìn)去打聽打聽，察個(gè)有無(wú)虛實(shí)，卻好行事’”中，行者勸阻八戒和先打探虛實(shí)的做法，表現(xiàn)了行者聰明機(jī)智，有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的性格特點(diǎn)。四、綜合性學(xué)習(xí)（3分）17.網(wǎng)絡(luò)上流行的“躺平”一詞，描述的是新一代年輕人放棄奮斗，低欲望的一種生活方式。但是“躺平”不等于平穩(wěn)，躺平更容易滑向放棄競(jìng)爭(zhēng)、逃避社會(huì)、自我消沉的惡性循環(huán)中。這啟示我們青少年應(yīng)該（）①拒絕“奮斗”，趁著青春年華及時(shí)享受②積極進(jìn)取，奮勇爭(zhēng)先③努力學(xué)習(xí)，不負(fù)青春年華④樹立理想和目標(biāo)，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，勇?lián)鷷r(shí)代重任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞句的理解和分析?！疤善健钡淖龇?，根據(jù)題干“躺平更容易滑向放棄競(jìng)爭(zhēng)、逃避社會(huì)、自我消沉的惡性循環(huán)中”可知，這是一個(gè)消極的對(duì)待生活的方式，容易滑向一個(gè)負(fù)面的方向，所以作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該做到的是積極主動(dòng)，努力奮斗，保持一顆積極向上的心，樹立目標(biāo)，履行身上的責(zé)任，②③④說(shuō)法正確；①中的“趁著青春年華及時(shí)享受”就是不可取的做法，①說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。五、文學(xué)類文本閱讀（16分）（一）課內(nèi)文本閱讀（8分）閱讀課文《植樹的牧羊人》選段，完成下面小題。植樹的牧羊人（法）讓·喬諾①想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。②那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我必須去找點(diǎn)兒水喝。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪，狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。③繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。原來(lái)是一個(gè)牧羊人，他周圍有三十來(lái)只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。④牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。這個(gè)男人不太愛說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。⑤他住在一座結(jié)實(shí)的石頭房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過(guò)胡子，他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。⑥牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。⑦第二天，他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長(zhǎng)、大拇指粗的鐵棍。⑧我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹?、岢赃^(guò)午飯，他又開始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事，三年來(lái)，他一直一個(gè)人種著樹，已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了，原來(lái)生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)，可是，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了，他選擇了一個(gè)人生活。他說(shuō)，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。⑩第三天，我和牧羊人道了別。?這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我不由得又踏上了去往那片高原的路。我又想起了那個(gè)植樹的牧羊人，我想，那一萬(wàn)顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹林了吧！?1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。?1945年的6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。看得出人們生活得幸福、舒適。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。?每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大?。。ㄟx自《植樹的牧羊人》有刪改）18.請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。19.參照選文第②段中畫線的句子，仿寫一個(gè)比喻句。20.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段中“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”這句話的理解?！敬鸢浮?8.牧羊人憑一己之力和數(shù)十年的堅(jiān)持把廢墟變成了綠洲。19.當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)了，合奏出一首雄偉的樂曲。20.“毀滅”指人們對(duì)環(huán)境的破壞，使大自然變成了如第二段中描寫的荒地，“創(chuàng)造”指“牧羊人”植樹使生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，將荒蕪高原變成了富饒之地，表達(dá)了對(duì)牧羊人執(zhí)著無(wú)私精神的贊美之情?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。尋找事件時(shí)應(yīng)回歸原文從具體語(yǔ)段中尋找概括。根據(jù)第④段“牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。這個(gè)男人不太愛說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣”可知，文章的主人公是“孤獨(dú)的牧羊人”；根據(jù)第⑥段“牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)”、第⑦段“出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長(zhǎng)、大拇指粗的鐵棒”、第⑧段“我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹”和第⑨段“三年來(lái)，他一直一個(gè)人種著樹，已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子”可知經(jīng)過(guò)是“牧羊人自己數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持種植樹木”；根據(jù)第?段“當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水?！笨芍Y(jié)果是“廢墟煥發(fā)生機(jī)”，據(jù)此概括即可。【19題詳解】本題考查仿寫句子。仿寫時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：①句式一致。要分析例句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運(yùn)用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。③字?jǐn)?shù)大體相等。仿寫時(shí)字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語(yǔ)意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語(yǔ)體風(fēng)格應(yīng)保持一致。本題注意詩(shī)人+詩(shī)句的格式。結(jié)合“狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫”可知，本句采用了比喻的修辭。據(jù)此擬寫即可。示例：細(xì)雨飄落下來(lái)，整片竹林好像唱起了無(wú)字歌謠?？耧L(fēng)像一只巨大的手臂搖曳著大樹，像是要把大樹連根拔起?！?0題詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解能力。理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思。根據(jù)語(yǔ)句中“人類除了毀滅”聯(lián)系第②段“這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地”和“這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一個(gè)教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了”可知，“毀滅”指人們?cè)趯?duì)環(huán)境的肆意破壞中變成了荒地，變得破敗不堪，連水也沒有；根據(jù)語(yǔ)句中“像上帝一樣創(chuàng)造”聯(lián)系第?段“當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水?？吹贸鋈藗兩畹眯腋?、舒適。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩”可知，在牧羊人的辛勤付出下，荒地變綠洲又煥發(fā)出生機(jī)與活力，變得美麗富饒，令人神往，側(cè)面展現(xiàn)了作者對(duì)牧羊人慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)精神的贊美。（二）課外文本閱讀（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】什么是盲盒盲盒，顧名思義，重點(diǎn)在于“盲”，是指消費(fèi)者不能提前得知具體產(chǎn)品款式的玩具盒子，具有隨機(jī)屬性。這種誕生于日本的潮玩，最初名字叫minifigures，流行歐美后也開始被稱作blindbox。盲盒里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來(lái)的玩偶。同樣的包裝里裝著不同的玩偶手辦，盒身通常有整個(gè)系列的玩偶造型圖片，但在你付完錢、拆開盒子前，你并不知道自己究竟選中的是什么款式，只有在盒子被拆開的那一瞬間，“謎底”才會(huì)揭曉。如果運(yùn)氣好的話，還能抽中特別的“隱藏款”。心理學(xué)研究表明，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，因此一時(shí)間盲盒成了讓人上癮的存在?！静牧隙棵ず杏卸唷盁帷蹦贻p人對(duì)盲盒的癡迷使購(gòu)買盲盒成為當(dāng)下年輕人的潮流文化之一，而盲盒消費(fèi)確實(shí)比較燒錢，為了購(gòu)買盲盒，很多人幾乎將自己可以自由支配的所有收入都投了進(jìn)去。有人做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì)：在天貓上，有近20萬(wàn)消費(fèi)者每年花費(fèi)2萬(wàn)余元收集盲盒，其中購(gòu)買力最強(qiáng)的消費(fèi)者一年購(gòu)買盲盒耗資近百萬(wàn)，這里面95后消費(fèi)者占了大多數(shù)，而同期在天貓上平均每人僅買了7本書，消費(fèi)金額在200元左右。【材料三】盲盒為何熱在關(guān)于“盲盒為何熱”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，年輕人這樣說(shuō)：清泉石上流：因?yàn)椴恢老乱粋€(gè)會(huì)抽到什么，所以很期待，抽了一個(gè)，就想著要不再抽一個(gè)看看能抽到什么，結(jié)果越抽越多。我命由我不由天：盲盒都是一出一個(gè)系列的，每一款都非?？蓯?，比如泡泡瑪特每個(gè)季度都會(huì)推出一個(gè)系列，包括12款娃娃，我想要湊齊每一款作為珍藏，當(dāng)然就要買買買啦！等等走走：生活的壓力太大了，漂泊在沒有親人朋友的異鄉(xiāng)，每次打開盲盒時(shí)的驚喜，總能讓我在單調(diào)乏味的日子里找到一絲慰藉，就當(dāng)是給自己的小確幸吧！市場(chǎng)部小白：一方面，盲盒因?yàn)榫哂形粗拇碳じ?，深受被影視?dòng)漫文化熏陶的年輕人青睞，這些人購(gòu)買力較強(qiáng)，在一定程度上刺激了盲盒市場(chǎng)的發(fā)展。另一方面，盲盒從上游的IP設(shè)計(jì)，到中游的零售，再到下游的二手交易和玩偶改裝，其產(chǎn)業(yè)鏈已相當(dāng)成熱，且市場(chǎng)空間巨大。21.請(qǐng)根據(jù)材料二的一組圖表說(shuō)說(shuō)“盲盒熱”的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。22.請(qǐng)結(jié)合材料三說(shuō)說(shuō)“盲盒”成為消費(fèi)熱的原因。23.對(duì)于“盲盒熱”看法不一。有人認(rèn)為這不過(guò)是一陣風(fēng)，不值得關(guān)注：有人認(rèn)為這代表了年輕一代的消費(fèi)觀，需要正確引導(dǎo)。你對(duì)此怎么看？提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于60字?！敬鸢浮?1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)盲盒消費(fèi)水平高（全國(guó)盲盒消費(fèi)水平北京最高）；消費(fèi)者以18-24歲的年輕人為主；據(jù)預(yù)測(cè)，在未來(lái)幾年盲盒將呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)，銷售額將激增。22.盲盒之所以會(huì)成為消費(fèi)熱，主要有這幾點(diǎn)原因：①消費(fèi)不確定性形成消費(fèi)刺激；②盲盒具有一定的收藏屬性，激發(fā)了購(gòu)買欲望；③年輕人把盲盒消費(fèi)視作緩解生活壓力的辦法；④商家投其所好的設(shè)計(jì)和款式的推陳出新。23.示例：

親愛的同學(xué)們：“盲盒”作為新生事物，它所掀起的浪潮已經(jīng)不容小視，不僅參與人數(shù)眾多，而且發(fā)展態(tài)勢(shì)迅猛，目前仍有較大的增長(zhǎng)空間，值得我們關(guān)注。“盲盒”消費(fèi)者多為年輕人，有人為此投入百萬(wàn)，有人甚至為此耗盡收入，這種盲目跟風(fēng)、及時(shí)行樂的消費(fèi)觀一旦形成，將極大影響到個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)的未來(lái)發(fā)展，所以，這種追求刺激、單純滿足個(gè)人愛好的消費(fèi)觀需要及時(shí)引導(dǎo)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類題目時(shí)，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息：標(biāo)題、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)等，并對(duì)其進(jìn)行比較；最后依據(jù)題干要求，把數(shù)字轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，規(guī)范作答。根據(jù)材料二的圖表中“全國(guó)盲盒消費(fèi)水平統(tǒng)計(jì)圖”可知，北京、廣東、上海、浙江位居前列，由此可知，我國(guó)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)盲盒消費(fèi)水平高，其中全國(guó)盲盒消費(fèi)水平最高的是北京；根據(jù)材料二的圖表中“盲盒消費(fèi)者年齡段統(tǒng)計(jì)”可知，盲盒消費(fèi)者以18-24歲的年輕人為主；根據(jù)材料二的圖表中“盲盒行業(yè)規(guī)模預(yù)測(cè)”可知，盲盒行業(yè)規(guī)模2019年為30億，2025年將達(dá)到250億，據(jù)此可知，在未來(lái)幾年盲盒將呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)，銷售額將猛增；據(jù)此總結(jié)作答即可?！?2題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括。結(jié)合材料三中“清泉石上流：因?yàn)椴恢老乱粋€(gè)會(huì)抽到什么，所以很期待，抽了一個(gè)，就想著要不再抽一個(gè)看看能抽到什么，結(jié)果越抽越多”可概括為：消費(fèi)不確定性形成的消費(fèi)刺激；結(jié)合材料三中“我命由我不由天：盲盒都是一出一個(gè)系列的，每一款都非?？蓯郏热缗菖莠斕孛總€(gè)季度都會(huì)推出一個(gè)系列，包括12款娃娃，我想要湊齊每一款作為珍藏，當(dāng)然就要買買買啦”可概括為：盲盒具有一定的收藏屬性，激發(fā)了購(gòu)買欲望；結(jié)合材料三中“等等走走：生活的壓力太大了，漂泊在沒有親人朋友的異鄉(xiāng)，每次打開盲盒時(shí)的驚喜，總能讓我在單調(diào)乏味的日子里找到一絲慰藉，就當(dāng)是給自己的小確幸吧”可概括為：部分年輕人把盲盒消費(fèi)當(dāng)作緩解生活壓力的辦法；結(jié)合材料三中“市場(chǎng)部小白：一方面，盲盒因?yàn)榫哂形粗拇碳じ?，深受被影視?dòng)漫文化熏陶的年輕人青睞，這些人購(gòu)買力較強(qiáng)，在一定程度上刺激了盲盒市場(chǎng)的發(fā)展。另一方面，盲盒從上游的IP設(shè)計(jì)，到中游的零售，再到下游的二手交易和玩偶改裝，其產(chǎn)業(yè)鏈已相當(dāng)成熟，且市場(chǎng)空間巨大”可概括為：盲盒具有未知的刺激感，商家投其所好的設(shè)計(jì)和款式的推陳出新?！?3題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)，根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的理解，圍繞盲盒消費(fèi)的不利影響，組織語(yǔ)言進(jìn)行敘述即可。示例：親愛的同學(xué)們：購(gòu)買盲盒應(yīng)該要理性。未成年人自控能力較差，對(duì)盲盒中不確定的產(chǎn)品會(huì)產(chǎn)生較